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    Electromagnetismo y Ondas.2013

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    menendez morales christopher
    Este documento presenta el silabo de la asignatura de Electromagnetismo y Ondas de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura tiene una duración de 102 horas divididas en teoría y práctica a lo largo de 16 semanas. Cubre temas como electrostática, magnetismo, circuitos eléctricos, inducción electromagnética y ecuaciones de Maxwell. La evaluación consta de exámenes parcial y final, así como prácticas calificadas.

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    Electromagnetismo y Ondas.2013

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    Este documento presenta el silabo de la asignatura de Electromagnetismo y Ondas de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura tiene una duración de 102 horas divididas en teoría y práctica a lo largo de 16 semanas. Cubre temas como electrostática, magnetismo, circuitos eléctricos, inducción electromagnética y ecuaciones de Maxwell. La evaluación consta de exámenes parcial y final, así como prácticas calificadas.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

    FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

    SILABO
    ASIGNATURA: ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS CÓDIGO: 8F0123

    I. DATOS GENERALES

    1.1 Departamento Académico : Ingeniería de Sistemas


    1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Sistemas
    1.3 Ciclos de Estudios : III
    1.4 Créditos : 04
    1.5 Condición : Obligatorio
    1.6 Pre-Requisito : Física I
    1.7 Horas Semanales : 05 (Teoría 03 – Práctica 02)
    1.8 Horas de Clase Total : 102 horas
    1.9 Profesor Responsable : Mg.Violeta L. Romero Carriòn
    1.10 Año Lectivo Académico : 2013 - I

    II. SUMILLA
    La asignatura de Electromagnetismo y ondas es de carácter teórico – aplicativo y tiene como
    propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis crítico y la investigación de los
    fenómenos físicos para su aplicación en otras asignaturas y en el campo profesional. Los
    tópicos generales de estudio son: electrostática, distribución de cargas, ley de Gauss,
    condensadores, resistencia, circuitos, ley de Faraday, ecuaciones de Maxwell y Ondas
    electromagnéticas.

    III. OBJETIVOS

    3.1 GENERALES:
     Describir física y matemáticamente los fenómenos electromagnéticos, desde
    el punto de vista clásico
     Resolver problemas de electricidad y magnetismo, que estén relacionados con
    formas geométricas definidas de los cuerpos portadores de carga y/o
    corriente eléctrica.

    3.2 ESPECÍFICOS:
    Al finalizar el dictado de la asignatura de Electromagnetismo y Ondas, el
    estudiante será capaz de:
     Calcular la fuerza de interacción de las partículas y cuerpos cargados. Tanto
    en el vacío como en otros medios materiales.
     Calcular y definir los elementos eléctricos como: La resistencia, capacidad e
    inductancia.
     Calcular y definir la diferencia de potencial entre dos puntos y la intensidad de
    corriente eléctrica.
     Analizar cualquier circuito eléctrico de corriente continua y alterna. Aplicando
    correctamente las leyes que las gobiernan. Así como interpretar físicamente
    sus efectos.
     Analizar la acción del campo magnético en un medio.
     Entender la naturaleza de las ondas electromagnéticas y su propagación.

    IV. PROGRAMA ANALÍTICO CALENDARIZADO


    CAPITULO I: CARGA ELÉCTRICA, LEY DE COULOMB
    Semana 1
    Objetivo.- Aplicar la ley de Coulomb para cargas discretas y continúas.

    1.1 Operadores vectoriales en coordenadas rectangulares, cilíndricas y esféricas para el


    electromagnetismo: Gradiente, divergencia, rotacional, laplaciano, Teorema de la
    divergencia y teorema de Stokes.
    1.2 Carga eléctrica. Distribución de cargas (discretas y continuas). Unidades
    1.3 Ley de la conservación de la carga.
    1.4 Ley de Coulomb para distribuciones de carga (discretas y continuas). Principio de
    superposición. Problemas.

    CAPITULO II: CAMPO ELÉCTRICO


    Semana 2
    Objetivo.- Estudiar el campo eléctrico para distribuciones continuas y discretas
    2.1 Intensidad de campo eléctrico. Unidades.
    2.2 Campo eléctrico debido a distribuciones discretas y continuas de carga.
    2.3 Campo eléctrico en conductores. Problemas.

    CAPITULO III: LEY DE GAUSS PARA EL CAMPO ELÉCTRICO


    Semana 3
    Objetivo.- Aplicar la ley de Gauss para obtener el campo eléctrico
    3.1 Concepto de líneas de fuerza.
    3.2 Angulo solido, densidad de flujo eléctrico, flujo eléctrico y ley de Gauss.
    3.3 Aplicaciones de la Ley de Gauss. Problemas.

    CAPITULO IV: POTENCIAL ELÉCTRICO


    Semana 4
    Objetivo.- Estudiar el potencial eléctrico y la energía potencial eléctrica de un sistema de
    cargas.
    4.1 Trabajo y potencial eléctrico.
    4.2 Diferencia de potencial entre dos puntos.
    4.3 Energía potencial electrostática de un sistema de cuerpos cargados.
    4.4 Relación entre potencial eléctrico y campo eléctrico. Ecuación de Maxwell para
    campos eléctricos estáticos.
    4.5 Campo eléctrico y potencial eléctrico de un dipolo eléctrico.
    4.6 Ecuación de Poisson y Laplace. Solución de la ecuación unidimensional. Problemas.

    CAPITULO V: CAPACITANCIA ELÉCTRICA


    Semana 5
    Objetivo.- Estudiar la capacidad y energía almacenada en los condensadores
    5.1 Concepto de capacidad eléctrica. Unidades.
    5.2 Condensadores. Asociación de condensadores.
    5.3 Energía almacenada en los condensadores.
    5.4 Fuerzas entre las placas de un condensador. Problemas

    CAPITULO VI: CORRIENTE ELÉCTRICA CONTINUA


    Semana 6
    Objetivo.- Estudiar el circuito eléctrico y sus elementos y aplicar la Ley de Ohm.
    6.1 Circuito eléctrico: Elementos activos y pasivos.
    6.2 Potencial, intensidad y densidad de corriente.
    6.3 Ley de Ohm.Ley de Joule.
    6.4 Circuitos resistivos en serie, en paralelo y mixtos. Circuito R-C. Problemas

    PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA


    CAPITULO VII: ANÁLISIS DE CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

    Semana 7
    Objetivo.-Aplicar los las leyes y teoremas básicos en el análisis de los circuitos eléctricos.
    7.1 Circuitos equivalentes. Leyes de Kirchhoff.
    7.2 Teoremas de Thévenin y Norton.
    7.3 Teorema de la transferencia de la máxima potencia.
    7.4 Puente de Wheatstone. Amperímetro. Voltímetro. Problemas.

    Semana 8 EXAMEN PARCIAL

    CAPITULO VIII: CAMPO MAGNÉTICO

    Semana 9
    Objetivo.- Estudiar la ley de Biot y Savart, ley de Gauss y la ley de Ampere para el
    magnetismo.
    9.1 Intensidad de campo magnético. Líneas de inducción magnética. Flujo magnético.
    Unidades
    9.2 Ley de Biot y Savart para distribuciones: Líneas, superficiales y volumétricas de
    corriente.
    9.3 Ley de Gauss para el magnetismo.
    9.4 Ley de Ampere. Problemas y aplicaciones. Problemas.

    Semana 10
    Objetivo.- Estudiar la fuerza magnética, el dipolo eléctrico y el Efecto Hall
    10.1 Fuerza magnética sobre una corriente eléctrica.
    10.2 Fuerza de Lorentz.
    10.3 Dipolo magnético. Torque sobre una espira con corriente.
    10.4 Espectrómetro de masas. El ciclotrón. El efecto Hall.
    10.5 Bombas electromagnéticas. Problemas.

    CAPITULO IX: INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA


    Semana 11
    Objetivo.- Estudiar la ley de Faraday y la ley de Lenz
    11.1 Ley de inducción electromagnética. Ley de Faraday para circuitos fijos y móviles.
    11.2 Ley de Lenz. Autoinducción. Inductancia mutua.
    11.3 Corriente de torbellino. Aplicaciones. Problemas.

    SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

    Semana 12
    Objetivo.- Estudiar los principios físicos de los generadores y motores. Estudiar la
    inductancia y la autoinductancia.
    12.1 Generadores y motores.
    12.2 Circuito R-L.
    12.3 Circuito L-C
    12.4 Energía magnética. Problemas.

    CAPITULO X: CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA


    Semana 13
    Objetivo.- Estudiar y analizar los circuitos R-L-C en corriente alterna
    13.1 Circuito R-L.
    13.2 Circuito R-C.
    13.3 Circuito R-L-C en serie y paralelo. Resonancia. Problemas.
    13.4 Transformadores y Fasores
    13.5 El instructor hará una exposición sobre el tema y el alumno presentará un
    comentario.

    CAPITULO XI: ECUACIONES DE MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

    Semana 14
    Objetivo.-Estudiar y Aplicar las ecuaciones de Maxwell en el electromagnetismo
    14.1 Corriente de desplazamiento de Maxwell.
    14.2 Ecuaciones de Maxwell.
    14.3 Ecuaciones de onda para las ondas electromagnéticas.

    Semana 15
    Objetivo.- Aplicar el vector Poyting en radiación electromagnética
    15.1 Vector de Poyting: Ondas electromagnéticas. Problemas.

    TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA

    Semana 16.- EXAMEN FINAL

    Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO

    EXAMEN APLAZADO

    V. EVALUACIÓN

     Examen Parcial, EP
     Examen Final, EF
     Examen Sustitutorio ES, (único e integral, reemplaza a EP ó EF)
     Promedio de Prácticas y Trabajos prácticos, PP

    EP  EF  PP
    NOTAFINAL 
    3

    VI. METODOLOGÍA:

    Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará:


    Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte teórica.
    Método Científico y por Descubrimiento para las prácticas.
    Método de Resolución de Problemas como Investigación, mediante los problemas abiertos
    y trabajo en grupos de no más de tres alumnos.

    VII. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA:

    1. ASMAT J. y CARAZO M. (1988) Física General: Electricidad y Magnetismo.


    Lima: Hozlo.
    2. ESBERG. LERNER (1992) Física fundamentos y aplicaciones volumen I y II.
    México: Mc. Graw Hill.

    3. FEYNMAN ( 1998) Física, volumen 1. México: Addison Wesley Longman.

    4. FIDALGO J.A. y FERNÁNDEZ ( 2007) 1000 Problemas de Física General. León


    (España): Everest.

    5. HEWITT, PAUL (1999) Física Conceptual. México: Addison Wesley Longman

    6. JONES & CHILDERS (2001) Física Contemporánea. México: Mc Graw Hill.

    7. LOPEZ RUPEREZ, F. (1991) Organización del Conocimiento y Resolución de


    Problemas en Física. Madrid: C.I.D.E.

    8. MC KELVEY (1991) Física para Ciencias e Ingeniería. México: Harla.

    9. PORLAN, R. GARCIA, E. y CAÑAL P. (1988) Constructivismo y Enseñanza de


    las Ciencias. Sevilla: Díada.

    10. POZO, J.I. y GOMEZ CRESPO M.A. (1998) Aprender y enseñar ciencia. Madrid:
    Morata.

    11. SEARS. ZEMANSSKY. YOUNG. FREEDMAN (1998) Física Universitaria,


    Volumen 1 y 2. México: Addison Wesley Longman.

    12. SERWAY, Raymond ( 1995) Física Tomo II. México: McGraw-Hill

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