Ejercicios de Aritmetica de Sexto de Primaria - Razones y Proporciones, Regla de 3, Tanto Por Ciento, Estadistica y Probabilidades

20/12/2017 EJERCICIOS DE ARITMETICA DE SEXTO DE PRIMARIA : RAZONES Y PROPORCIONES , REGLA DE 3 , TANTO POR CIENTO , ESTADI…
MATEMÁTICAS PROBLEMAS R…
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EJERCICIOS DE ARITMETICA DE SEXTO DE PRIMARIA :

RAZONES Y PROPORCIONES , REGLA DE 3 , TANTO POR
https://matematicasn.blogspot.pe/2015/12/ejercicios-de-aritmetica-de-sexto-de.html?spref=fb 1/36
CIENTO , ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Razones y Proporciones . Propiedad fundamental de proporcionalidad . Regla de tres .

Porcentaje o tanto por ciento . Iniciación a la estadística . Elaboración e interpretación de
grá cos estadísticos . Medidas de tendencia central y probabilidades I. RAZÓN Es el resultado

de comparar 2 cantidades. Estas dos cantidades pueden compararse de dos maneras
hallando en cuanto excede una a la otra, es decir, restándolas, o hallando cuántas veces
contiene una a la otra, es decir, dividiéndolas. Hay 2 clases de razones: razón aritmética o por
diferencia y razón geométrica o por cociente. Así tenemos a. Razón aritmética o por diferencia
Razón o relación de dos cantidades es el resultado de comparar dos cantidades. Dos
cantidades pueden compararse hallando cuanto excede una a la otra, es decir, restándolas,
diremos entonces calculando su razón aritmética. Para 2 cantidades "a" y "b", se tiene:
Ejemplo: Si tenemos 12 rosas y 9 margaritas, al compararlas por diferencia, podemos a rmar:
* 12 rosas - 9 margaritas = 3 rosas más que margaritas, o * 9 margaritas - 12 rosas = 3
margaritas menos que las rosas. b. Razón geométrica o por cociente La razón de dos
cantidades es el resultado obtenido al comparar dichas cantidades. Podemos compararlas
dividiendo ambas cantidades, diremos entonces que estamos calculando su razón
geométrica. Para 2 cantidades: "a" y "b", se tiene: Ejemplo: Si tenemos 12 rosas y 9 margaritas,
al compararlas por cociente, se tiene: * Þ Por cada 4 rosas hay 3 margaritas, o * Þ Por cada 3
margaritas hay 4 rosas. En ambos casos de razones, al primer término se le llama
ANTECEDENTE y al segundo término se le llama CONSECUENTE. EJERCICIOS 1. Cite 2
números cuya razón aritmética sea 6; dos números cuya razón geométrica sea: 2. Hallar la
razón aritmética y geométrica de: a. 60 y 12 b. c 5,6 y 3,5 d. 3. Hallar la relación entre las
edades de 2 niños de 10 y 14 años. 4. La razón de dos números es . Si el menor es 20, ¿cuál es
el mayor? 5. El mayor de dos números es 42 y la relación entre ambos es de 5 a 7. Hallar el
número menor. II. PROPORCIÓN Es la igualdad de 2 razones que tienen el mismo valor o
relación, así tenemos: a. Proporción aritmética o equidiferencia Es la igualdad de dos
diferencias o razones aritméticas. Ejemplo: Si: 7 - 4 = 3 y 16 - 13 = 3, entonces: 7 - 4 = 16 - 13 =
3 luego, si tenemos que: a - b = R.A. y c - d = R.A. podemos decir que: Los términos de la
equidiferencia se llaman EXTREMOS al primer y cuarto elemento de la proporción y MEDIOS al
segundo y tercero. También de lo visto anteriormente se llaman ANTECEDENTES al primer y
tercer término y CONSECUENTES al segundo y cuarto término. Entonces en: a - b = c - d
ANTECEDENTES: a y c; CONSECUENTES b y d EXTREMOS a y d; MEDIOS. b y c Se observa
además que: a - b = c - d (haciendo transposición de términos) de donde podemos tener como
propiedad fundamental que "la suma de los extremos es igual a la suma de medios: Ejemplo:
7 - 4 = 16 - 13 Þ 7 + 13 = 4 + 16 = 20 b. Proporción geométrica o equicociente Es la igualdad de
dos cocientes o razones geométricas Ejemplo: Si: Luego si tenemos que: Þ Entonces: luego:
de donde podemos tener como propiedad: "el producto de los extremos es igual al producto
de los medios" Ejemplo: III. TIPOS DE PROPORCIÓN a. Proporción discreta Cuando los medios
no son iguales, entonces tenemos: * P.A. Discreta: 9 - 3 = 11 - 5 * P.G. Discreta: A cualquier
término se le llama CUARTA DIFERENCIAL en la PROGRESIÓN ARITMÉTICA y CUARTA
PROPORCIONAL en la PROGRESIÓN GEOMÉTRICA. b. Proporción continua Cuando los
términos medios son iguales, entonces * P.A. continua: 18 - 12 = 12 - 6 * P.G. continua: Al
término medio se le llama MEDIA DIFERENCIAL en la P. ARITMÉTICA y se llama MEDIA
PROPORCIONAL en la P. GEOMÉTRICA, y a cualquiera de los extremos se le llama: TERCIA
DIFERENCIAL en la P. ARITMÉTICA y TERCIA PROPORCIONAL en la P. GEOMÉTRICA.
PROBLEMAS PARA LA CLASE 1. Hallar el término desconocido en: a. 50 - 42 = 25 - x b. 45,3 - x
= 18 - 0,03 c. d. e f. g. h. i. 2. Hallar el término MEDIA DIFERENCIAL entre: a 26 y 14 b 25,02 y

0,004 c d. e. 8,04 y 4 3. Hallar el término MEDIA PROPORCIONAL entre: a. 81 y 4 b. 49 y 0,25 c
0,16 y 169 d. e En las siguientes relaciones, hallar lo que se pide 4. , además: x + y = 10; x = ?; y
= ? 5. , además: a - b = 30; a = ?; b = ? 6. Si: , además: a + m = 45; b + n = 40 y m = 5. ¿Cuánto
vale "n"? 7. La relación entre dos números es de 5 a 2. Hallar los números sabiendo que su
suma es 49. 8. La razón de 2 números es y su diferencia 55. Hallar los números. 9. Si: , hallar:
a, m y n, sabiendo que: a + m + n = 86 10. Tres números cuya suma es 240 guardan entre sí la
relación de los números 2, 3 y 5. Hallar los números. TAREA DOMICILIARIA 1. Hallar "x" en: 2.
Hallar "x" en: 3. Hallar "x" en: 50 - x = x - 14,26 4. La media diferencial entre: es: 5. La media
diferencial entre: 8,16 y es: 6. Hallar "x" en: 7. Hallar "x" en: 8. Hallar la media proporcional
entre: 9. Si: , siendo x - m = 20; y - n = 45 y n = 6, ¿cuánto vale "m"? 10. Siendo: , sabiendo que: c
+ d + e = 120. Hallar "c", "d" y "e" "En toda proporción geométrica el producto de los términos
extremos es igual al producto de los términos medios" • Ejemplo 1: luego: 6 × 6 = 2 × 18 •
Ejemplo 2: luego: 2 × 25 = 5 × 10 ¡AHORA HAZLO TÚ! 1. Comprueba si es o no una proporción
geométrica. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. 2. Aplica en cada caso la propiedad fundamental
para determinar el valor de "x" en cada caso: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. t. u.
CONCEPTO Es una operación que tiene por objeto hallar el cuarto término de una proporción,
cuando se conocen tres. SUPUESTO Y PREGUNTA En una regla de tres, el SUPUESTO está
constituido por los datos del problema que ya se conoce y la PREGUNTA por los datos de la
parte del problema que contiene la incógnita. MÉTODOS DE RESOLUCIÓN La más utilizada es
la comparación de MAGNITUDES, según esto la Regla de Tres puede ser DIRECTA o INVERSA,
si son 2 magnitudes es REGLA DE TRES SIMPLE y cuando hay 3 o más se denomina
compuesta. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA • Ejemplo: Si 4 libros cuestan $8, ¿cuánto
costarán 15 libros? REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA • Ejemplo: Si 4 hombres hacen una obra
en 12 días, ¿en cuántos días podrían hacer la misma obra 6 hombres? PROBLEMAS PARA LA
CLASE 1. Si 4 libros cuestan S/.20, ¿cuánto costarán 3 docenas de libros? 2. Si una vara de
2,15m de longitud da una sombra de 6,45m, ¿cuál será la altura de una torre cuya sombra, a la
misma hora, es de 51m? 3. Los de capacidad de un estanque son 500 litros. ¿Cuál será la
capacidad de los del mismo estanque? 4. Dos individuos arriendan una nca, el primero ocupa
los de la nca y paga S/.6 000 de alquiler al año. ¿Cuánto paga de alquiler anual el segundo?
5. Una cuadrilla de obreros emplea 14 días, trabajando 8 horas diarias, en realizar cierta obra.
Si hubiera trabajado una hora menos al día, ¿en cuántos días habrían terminado la obra? 6.
Nueve hombres pueden hacer una obra en 5 días, ¿cuántos hombres más harían falta para
hacer la obra en un día? ¿Cuántos hombres menos para hacerla en 15 días? 7. Un obrero tarda
días en hacer de una obra. ¿Cuánto tiempo necesitará para terminar la obra? 8. Una guarnición
de 500 hombres tiene víveres para 20 días a razón de 3 raciones diarias ¿Cuántas raciones
diarias tomará cada hombre si se quiere que los víveres duren 5 días más? 9. Una travesía en
un barco de 1 300 hombres tiene víveres para 4 meses. Si se quiere que los víveres duren 10
días más, ¿cuántos hombres habrá que dejar de lado? 10. Dos hombres han cobrado 350
soles por un trabajo realizado por los dos. Si el primero trabajó durante 20 días a razón de 9
horas diarias y recibió 150 soles, ¿cuántos días, a razón de 6 horas diarias, trabajó el segundo?
TAREA DOMICILIARIA 1. Una torre de 25,05m da una sombra de 33,40m. ¿Cuál será, a la
misma hora, la sombra de una persona cuya estatura es 1,80? 2. Los de la capacidad de un
estanque son 8 136 litros. Hallar la capacidad del estanque. 3. Si docena de una mercancía
cuestan S/.14,50, ¿cuánto importarán 5 docenas de la misma? 4. Una casa es de 2 hermanos.
La parte del primero, que es los 5/13 de la casa, está valuada en $15 300. Hallar el valor de la
parte del otro hermano. 5. Una fuente dá 1 200 litros de agua en 10 minutos. ¿Cuántos litros
más dará en minutos? Se llama tanto porciento o porcentaje de un número a una o varias de
las cien partes iguales en que se puede dividir dicho número; es decir, una o varias centésimas
de un número. El signo para designar el tanto por ciento es "%" y se empezó a utilizar en 1685.
¡AHORA HAZLO TÚ 1. Calcular: a. El 30% de 600 b. El 4% de 50 000 c. El 2% del 6% de 35 000
d. El 10% del 30% de 50 000 e. El 5% de 40 f. El 50% de 600 g. El 15% de 60 h. El 25% de 2 000
2. El precio de una computadora es 2 800 nuevos soles. Si compro con el 15% de descuento,
¿cuánto pagué? 3. El precio de un Play Station IV es de 750 nuevos soles. Si se compra con un
descuento del 10%, ¿cuánto se paga? 4. Robert gana 1800 nuevos soles mensuales. Si el 9%
de su sueldo lo destina a pagar los servicios de teléfono, ¿qué cantidad de dinero le queda
para otros gastos? 5. En una granja hay 1 600 aves. Si el 45% son gallinas y el resto pavos,
¿cuántas gallinas y cuántos pavos hay? 6. En una colecta para la Cruz Roja se ja recaudar
como meta 700 000 nuevos soles. Si se recaudó 630 000 nuevos soles, ¿qué porcentaje
representa lo recaudado? 7. Rafael gasta 84 nuevos soles que representa el 30% del dinero
que tenía. ¿Cuánto tenía? 8. En el primer concurso de TRILCE 2 006, Renzo respondió 25
preguntas correctas de una prueba de 30 preguntas. ¿Qué porcentaje de preguntas respondió
correctamente? Interés Simple El interés es la ganancia que produce un capital a un
porcentaje acordado en un tiempo determinado. Usaremos las siguientes fórmulas: • Ejemplo
1: ¿Cuál es el interés que produce un capital de 15 000 nuevos soles en 4 años al 25%?
Solución: ; reemplazando: Þ i = 15 000 Respuesta: S/.15 000 será el interés producido. •
Ejemplo 2: Un capital colocado al 30% produce un interés de 6 000 durante ocho meses. ¿Cuál
fue el capital? Solución: ¡AHORA HAZLO TÚ! 1. Jackeline ahorró en un banco 2 000 nuevos
soles durante 4 meses al 5%. ¿Cuánto ganó? 2. José Luis ahorró en el mismo banco 3 000
nuevos soles durante 7 meses, ¿cuál fue su ganancia? (porcentaje = 5%) 3. Alejandro ahorró
por 5 años un capital de 10 000 y después retiró su capital y sus intereses. ¿Cuánto retiró en
total? (porcentaje = 5%) 4. Flor depósito 8 000 nuevos soles, ¿cuánto obtuvo de interés al cabo
de 120 días? (porcentaje = 15%) 5. Al 7% anual un capital de 8 000 nuevos soles, ¿cuánto
generará de interés? 6. Hallar el tiempo en que estuvo colocado un capital de 15 000 nuevos
soles que al 10% produjo intereses por 12 000. 7. ¿Cuál será el capital que ha producido un
interés de 360 nuevos soles, al 30% mensual durante 8 meses? I. Recolectar y luego organizar
los datos en cada uno de los siguientes casos: a. Anotar las cali caciones del curso de
aritmética de la sección del sexto grado. Luego ordénalas en esta tabla. 1. ¿Cuál fue el total de
alumnos encuestados? Rpta.: ________________ 2. ¿Cuántos alumnos tienen cali cación AD?
Rpta.: ________________ 3. ¿Cuántos alumnos tienen más la cali cación A que la cali cación B?
Rpta.: ________________ b. Aplicar la siguiente encuesta a tus compañeros de aula y profesores,

la pregunta es: ¿en qué mes del año cumplen años? Anota los resultados en la tabla. 1. ¿Cuál
es el mes en qué más personas cumplieron años? Rpta.: ________________ 2. ¿Cuál es el mes o
meses en qué no hubo cumpleaños? Rpta.: ________________ 3. ¿Cuál es el número de
personas que cumplen años en el mes de julio? Rpta.: ________________ 4. ¿Cuántos alumnos y
profesores fueron encuestados? Rpta.: ________________ ¡AHORA HAZLO TÚ! 1. Elabora en tu
cuaderno una tabla que contenga las distancias de los planetas al Sol y luego contesta las
siguientes preguntas. a. ¿Qué planeta se encuentra más alejado del Sol? b. ¿Qué planeta se
encuentra más próximo al Sol? c. ¿Cuál es la distancia de la Tierra al Sol? 2. Aplica una
encuesta a los alumnos de primaria, con la siguiente pregunta: ¿cuál es su edad? Anota los
resultados en una tabla que contenga los siguientes campos: edad, conteo, total. Luego
responde: a. ¿Cuántos alumnos tienen la mayor edad? b. ¿Cuántos alumnos tienen la menor
edad? c. ¿Cuántos alumnos superan los 9 años? d. ¿Cuál fue el total de alumnos
encuestados? 3. Elabora una tabla que contenga la población mundial por continentes. Luego
responde las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es el continente más poblado? b. ¿Cuál es el
continente que presenta la menor población? c. ¿Cuál es la población de América? d. Halla la
diferencia entre el número de habitantes del continente asiático y el continente americano. e.
¿Cuál es el número de habitantes del continente europeo? I. GRÁFICA DE BARRAS Ejemplo: A
continuación se muestra el sueldo de una persona durante el año 2005. 3. ¿Qué procentaje de
los consumidores pre eren más el producto "C" que el producto "E"?
_____________________________________________ 4. ¿Cuántos de los encuestados pre eren los
productos "D" y "E"? _____________________________________________ ¡AHORA HAZLO TÚ! * La
siguiente grá ca muestra el volumen de venta obtenido durante los seis primeros meses del
año, de un equipo de vendedores. 1. ¿Cuál es el volumen total de venta, durante esta
"Campaña de medio año"? a. 160 000 b. 220 000 c. 200 000 d. 190 000 e. 242 000 2. Indica el
promedio (aprox.) de venta mensual durante esta campaña. a. 28 828 b. 33 300 c. 33 333 d.
30 300 e. 30 000 3. Durante cuántos meses el volumen de venta estuvo sobre el promedio
mensual. a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 1 4. ¿Cuál es el máximo volumen de venta logrado a lo largo de
toda la campaña, durante un mes? a. 35 000 b. 40 000 c. 45 000 d. 50 000 e. 60 000 5. ¿Entre
qué meses el volumen de venta tuvo la caída más apreciable? a. mayo y junio b. enero y
febrero c. marzo y abril d. abril y mayo e. mayo y enero * La in ación en un país mostró la
siguiente evolución entre febrero y junio: 6. Halla la in ación promedio durante el periodo
febrero - junio (aprox.) a. 30% b. 40% c. 45,5% d. 66,5% e. 36% 7. ¿Cuál será la in ación de julio
según la tendencia mostrada? a. 100% b. 120% c. 130% d. 150% e. 180% * El grá co muestra
la producción (en toneladas) de dos tubérculos, en tres meses del año. 8. ¿En qué porcentaje
desciende la producción de camote entre febrero y marzo? a. 40% b. 25% c. 33% d. 45% e. 20%
9. ¿Cuál fue la producción total de papa en los tres meses? a. 60 t b. 50 t c. 80 t d. 70 t e. 45 t
10. ¿Qué porcentaje más de camote, con respecto a la papa, se produce en enero? a. 40% b.
50% c. 45% d. 30% e. 10% * El grá co muestra la producción (en toneladas) de arroz y cebada,
en tres meses del año: 11. ¿En qué porcentaje desciende la producción de arroz entre febrero
y marzo? a. 40% b. 25% c. 33,3% d. 45% e. 20% 12. ¿Cuál fue la producción total de cebada en
los tres meses? a. 60 t b. 50 t c. 80 t d. 70 t e. 45 t * Sony analiza las ventas de TV's de 43" en
Lima Metropolitana, en las últimas 8 semanas. La información se muestra a continuación: 13.
¿Cuántos TV's se vendieron en las tres primeras semanas? a. 55 b. 60 c. 65 d. 70 e. 75 14. ¿En
qué semana se vendió un mayor número de televisores? a. segunda b. tercera c. cuarta d.
quinta e. sexta 15. ¿En qué semana hubo una mayor variación en las ventas? a. 3ra y 4ta b. 5ta
y 6ta c. 1ra y 2da d. 6ta y 7ma e. 2da y 3ra 16. ¿Cuál es el promedio de TV's que se vende por
semana? a. 19,75 TV's b. 19,25 c. 18,25 d. 18,75 e. 19,5 * La siguiente grá ca muestra la
temperatura de un paciente en el Hospital del Niño, durante el transcurso de 12 horas. 17. ¿A
qué hora alcanzó el paciente la temperatura máxima observada? a. 1 p.m. b. 2 p.m. c. 3 p.m.
d. 4 p.m. e. 5 p.m. 18. ¿Durante qué periodo tuvo el paciente más de 37º de temperatura? a. De
10 a.m. a 6 p.m. b. De 8 a.m. a 6 p.m. c. De 2 p.m. a 6 p.m. d. De 11 a.m. a 5 p.m. e. De 8 a.m.
a 4 p.m. 19. ¿Cuál fue aproximadamente la temperatura del paciente a las 11 a.m.? a) 37º b.
38,5º c. 37,5º d. 36º e. 38º 20. ¿Cuál fue la temperatura que más veces se presentó en el
paciente? a. 36º b. 37º c. 38º d. 39º e. 40º 21. ¿A qué hora alcanzó el paciente la temperatura
mínima observada? a. 6 a.m. b. 8 a.m. c. 12 m. d. 2 p.m. e. 10a.m. * En el siguiente grá co
circular se muestra los resultados de una encuesta acerca de las preferencias de ciertos
géneros musicales, sobre un total de 800 encuestados. 22. ¿Cuántos más pre eren salsa que
rock? a. 280 b. 240 c. 256 d. 80 e. 40 23. ¿Cuántos de los encuestados pre eren más salsa y
rock, que los demás géneros musicales? a. 280 b. 520 c. 480 d. 360 e. 240 A. MEDIA
ARITMÉTICA Viene a ser la suma de todos los datos dividida entre el número total de datos.
Ejemplo: Sean las notas de un grupo de alumnos, las siguientes: 12; 15; 12; 11; 16; 19; 12 La
media aritmética es: B. MODA Es el número que más se repite o de mayor frecuencia en un
conjunto de datos ordenados. Ejemplo: Del ejemplo anterior: 11; 12; 12; 12; 15; 16; 19 La
moda: es: 12 C. MEDIANA Es el número ubicado en el centro de la ordenación cuando el
número de datos es impar y la semisuma de los dos centrales, cuando el número de datos es
par. Ejemplo: Del ejemplo anterior: 11; 12; 12; 12; 15; 16; 19 La mediana es: 12 En la actualidad
se ha inventado juegos en donde interviene el azar, es decir donde no se sabe quien va a ganar
solamente se dan resultados probables. Fórmula: • Ejemplo 1: Si lanzo un dado al aire, ¿cuál
es la probabilidad de que me salga el número 5? Solución: • Ejemplo 2: En una caja tengo 6
bolas de color verde y 4 amarillas. Sin mirar saco una, ¿cuál es la probabilidad de que me
salga verde? ¿y amarilla? Solución: ¡AHORA HAZLO TÚ! 1. Calcular la media aritmética de las
notas obtenidas por un alumno de secundaria en la asignatura de aritmética en el tercer
bimestre. Nota: 12; 14; 12; 15; 12; 11; 10;11; 12; 14 y 14 2. Los ahorros mensuales, en nuevos
soles, de Gabriel son: 20; 25; 20; 20; 20; 25; 40; 50; 40; 50; 40 y 30. a. Calcula la media
aritmética. b. ¿Cuál es la moda? c. Hallar la mediana. 3. Indica cuál es la moda del siguiente
conjunto de datos: 9; 7; 5; 4; 3; 4; 9; 3; 4; 7; 8; 10; 7; 11; 7; 6; 2; 10; 7; 2; 3; 4 4. Dados los
siguientes valores de las edades de algunos niños de primaria: 5; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 9 la media
aritmética, la mediana y la moda son: 5. Se lanza un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad de
que salga un número par? ¿y un número impar? 6. En una bolsa hay 4 bolas azules, 5 bolas
verdes y 2 negras. a. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola al azar salga una bola
azul? b. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar al azar salga una bola verde? c. ¿Cuál es la
probabilidad de que al sacar al azar salga una bola negra? d. ¿Cuál es la probabilidad de que al
sacar una bola al azar salga una bola azul o una bola verde? 7. En una bolsa hay 12 bolas
señaladas con los números: 1; 2; 3; 4; 5; 6; . . . . ; 12 a. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar
una bola, esta tenga un divisor de 12? b. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola,
esta tenga un múltiplo de 3? c. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una bola, esta tenga
un número menor que 10? 8. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado salga un
número: a. múltiplo de 2. b. divisor de 5. c. menos que 4. 9. Si lanzamos una moneda al aire: a.
¿Qué probabilidad hay de qué salga cara? b. ¿Qué probabilidad hay de que salga sello?
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20/12/2017 EJERCICIOS DE ARITMETICA DE SEXTO DE PRIMARIA : RAZONES Y PROPORCIONES , REGLA DE 3 , TANTO POR CIENTO , ESTADI…

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CIENTO , ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Razones y Proporciones . Propiedad fundamental de proporcionalidad . Regla de tres .

grá cos estadísticos . Medidas de tendencia central y probabilidades I. RAZÓN Es el resultado

= 18 - 0,03 c. d. e f. g. h. i. 2. Hallar el término MEDIA DIFERENCIAL entre: a 26 y 14 b 25,02 y

Rpta.: ________________ b. Aplicar la siguiente encuesta a tus compañeros de aula y profesores,

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