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    Guía Biofísica

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    Victor Sanchez
    Este documento presenta la guía de la asignatura de Biofísica del Grado en Fisioterapia impartida por la Dra. Silvia Alonso Pérez. Incluye la presentación con objetivos y competencias, la organización de contenidos divididos en 9 temas, la metodología docente basada en clases magistrales y trabajo grupal, y la evaluación mediante exámenes y resolución de problemas.

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    Descripción original:

    Biofísica

    Título original

    GUÍA BIOFÍSICA

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    Este documento presenta la guía de la asignatura de Biofísica del Grado en Fisioterapia impartida por la Dra. Silvia Alonso Pérez. Incluye la presentación con objetivos y competencias, la organización de contenidos divididos en 9 temas, la metodología docente basada en clases magistrales y trabajo grupal, y la evaluación mediante exámenes y resolución de problemas.

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    Guía de de la materia: Biofísica

    Titulación: Grado en Fisioterapia


    Profesora de la asignatura: Dra. Silvia Alonso Pérez
    Curso: 2017-2018
    ÍNDICE

    1. Presentación: objetivos y competencias.


    2. Organización de la materia: contenidos del programa y referencias de consulta.
    3. Metodología docente.
    4. Cronograma.
    5. Evaluación.

    2
    1. PRESENTACIÓN: Objetivos y Competencias

    Nombre de la asignatura: Biofísica

    Código: 9881001103
    Titulación: Grado en Fisioterapia
    Curso en el que se imparte : 1º
    Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula: 72
    Modalidad: presencial
    Prerrequisitos normativos: Prerrequisitos recomendados: NO
    NO

    Nombre de la profesora: Dra. Silvia Alonso Pérez


    silvia.alonso@universidadeuropea.es

    Horarios de Tutorías/seguimiento asignatura: martes de 12 a 14 horas.

    Objetivos generales:

    Los objetivos de esta asignatura son:


    - Conocer y comprender los principios físicos que rigen los fenómenos de interés
    fisiológico.
    - Proporcionar las bases físicas e instrumentales del diagnóstico y la terapéutica.
    - Analizar los efectos que los agentes físicos originan sobre el organismo y la materia.

    Al finalizar el curso se pretende que el estudiante haya adquirido las siguientes


    competencias y resultados de aprendizaje:

    COMPETENCIAS

    BÁSICAS
    CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
    que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se
    apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimiento s
    procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

    CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
    profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa
    de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

    CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
    tanto especializado como no especializado.

    CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
    emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

    TRANSVERSALES

    3
    CT 2: Resolución de problemas.

    CT 3: Capacidad de organización y planificación.

    CT 4: Capacidad de análisis y síntesis .

    CT 13: Razonamiento crítico.

    ESPECÍFICAS

    CE 1: Comprender y conocer los principios y teorías de la física aplicados a la Fisioterapia.

    CE 42: Tener capacidad de sintetizar la información pertinente de artículos científicos sencillos.

    CE 43: Conocer y analizar los principios de los diferentes agentes físicos de interés en Fisioterapia.

    2. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Contenidos del programa y referencias de consulta

    Contenidos del programa

    Tema 1. La física en Ciencias Biomédicas

    1.1. Concepto de Física Médica.


    1.2. Biofísica y su aplicación en Ciencias de la salud.
    1.3. Magnitudes, unidades y procesos de medida de las variables biofísicas

    Tema 2. Biofísica de fluidos.

    2.1. Estática de fluidos y leyes elementales.


    2.2. Hemodinámica.
    2.3. Fenómenos de superficie y física de la respiración.

    Tema 3. Elasticidad y resistencia de los materiales biológicos.

    3.1. Concepto de resistencia de materiales y su aplicación.


    3.2. Biorreología.
    3.2.1. Estructura ósea.
    3.2.2. Contracción muscular.

    Tema 4. Termología y Termodinámica.

    4.1. Conceptos básicos de calor y temperatura.


    4.2. Funciones termodinámicas.
    4.3. Bioenergética.

    Tema 5. Bioelectricidad. Fenómenos eléctricos.


    4
    5.1. Registro de señales biológicas.
    5.2. Bases físicas de la electrocardiografía.
    5.3. El impulso nervioso.

    Tema 6. La luz en medicina y ciencias de la salud.

    6.1. Naturaleza de la luz


    6.2. Aplicaciones

    Tema 7. Sonidos y Ultrasonidos.

    7.1. Teoría general sobre ondas.


    7.2. Ultrasonidos y Ondas electromagnéticas.
    7.3. Tecnologías relacionadas con la aplicación de ultrasonidos.

    Tema 8. Nociones de física atómica.

    8.1. Estructura de la materia.


    8.2. Radiaciones no ionizantes.
    8.3. Tecnologías relacionadas con la aplicación de radiaciones no ionizantes.

    Tema 9. Radiaciones ionizantes.

    9.1. Interacciones con la materia.


    9.2. Aplicaciones.
    9.3. Producción de rayos X.
    9.4. Bases físicas de la medicina nuclear.
    9.5. Tecnologías relacionadas con la aplicación de radiaciones en medicina

    Referencias de consulta:

    - Nájera, A. Et al. (2014). Fundamentos de Física para Profesionales de la Salud. Elsevier


    España
    - Delegido, J. y Herráez, J.V. (2011). Elementos de física aplicada y biofísica. Universidad
    de Valencia
    - Buceta, J. et al. (2012) Temas de Biofísica. Editorial UNED.
    - Biofísica. Glaser, R. (2003). BIofísica. Ed. Acribia.
    - Kane, J.W. et al. (1989). Física. Ed. Reverté (2aed).
    - Cromer, A.H. (1996). Física para las ciencias de la vida. Ed. Reverté (2aed).

    5
    3. METODOLOGÍAS DOCENTES: Actividades formativas y tiempo de dedicación

    Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante HORAS ECTS

    Trabajo - Tiempo de estudio y


    - Valoración del interés y del trabajo no presencial
    autónomo no 68 2
    esfuerzo. durante el desarrollo de la
    presencial asignatura.

    - Exposición y explicación
    Asistencia y del contenido de cada uno
    - Realización de ejercicios y
    de los temas
    participación actividades didácticas. 40 2
    - Seguimiento formativo del
    activa en el aula estudiante
    - Exposiciones orales.
    - Evaluación

    - Diseño y realización de
    - Búsqueda de información.
    actividades orientadas al
    - Elaboración y exposición
    Trabajo grupal desarrollo competencial.
    de trabajos. 42 2
    en el aula - Seguimiento formativo del
    - Realización de ejercicios y
    estudiante.
    actividades didácticas.
    - Evaluación.

    TOTAL DE CRÉDITOS ECTS: 6

    TOTAL HORAS: 150

    Se utilizarán las siguientes metodologías docentes:

    ● Aprendizaje colaborativo y cooperativo


    ● Aprendizaje autónomo
    ● Clase magistral con el apoyo de presentaciones y otros documentos compartidos en Campus Virtual
    ● Exposiciones orales en clase
    ● Análisis para mejorar exposiciones y resultados

    4. CRONOGRAMA

    El temario se dividirá en bloques de 6 horas aproximadamente (dependiendo de la dificultad y


    del contenido).

    SEMANA TEMARIO

    19/09/2017 al 21/09/2017 Tema 1: La física en Ciencias Biomédicas

    22/09/2016 al 06/10/2017 Tema 2: Biofísica de fluidos

    09/10/2017 al 13/10/2017 Tema 3: Elasticidad y resistencia de materiales biológicos

    6
    16/10/2017 al 27/10/2017 Tema 4: Termología y termodinámica. Examen parcial

    30/10/2017 al 03/11/2017 Tema 5: Bioelectricidad

    6/11/2017 al 17/11/2017 Tema 6: La luz en medicina y ciencias de la salud

    20/11/2017 al 24/11/2017 Tema 7: Sonidos y ultrasonidos

    27/11/2017 al 1/12/2017 Tema 8: Nociones de Física atómica

    04/12/2017 al 15/12/2017 Tema 9: Radiaciones ionizantes

    18/12/2017 al 22/12/2017 Actividades de repaso y examen final

    5. EVALUACIÓN

    La evaluación se llevará a cabo tanto a nivel individual como grupal, dependiendo de las
    actividades formativas planteadas. La calificación final se hará en base a los siguientes
    porcentajes:

    - Pruebas objetivas de conocimiento: 60%

    Se realizarán 2 pruebas parciales a lo largo de la asignatura para evaluar los conocimientos


    adquiridos durante la misma. Es necesario que el alumno obtenga un mínimo de 5 puntos en
    la primera prueba para poder mediar con la segunda y se necesitará una media igual o
    mayor a 5 puntos entre los dos exámenes para considerarse aprobada esta parte de la
    asignatura. En el caso de obtener una puntuación inferior a 5 en la segunda prueba, tendrá
    que presentarse a toda la materia.

    - Resolución y entrega hojas de problemas: 20%

    A lo largo del curso la profesora entregará hojas de problemas para practicar los conceptos
    adquiridos durante las clases magistrales. Se pondrá un plazo de entrega no superior a una
    semana para su entrega. Este trabajo se realizará individualmente y consta de la siguiente
    rúbrica:

    1) Entrega en el plazo establecido: 1 punto


    2) Por cada problema, se evaluará:
    i) Razonamiento correcto: 0,5 puntos
    ii) Resolución correcta; 0,5 puntos

    (Se dividirá la nota de 9 puntos en función del número de problemas que haya en l a hoja y se
    contará con un punto adicional si se ha entregado en el plazo establecido).

    - Trabajos en equipo: 20%

    Dependiendo de la actividad a desarrollar (presentación oral, lectura y análisis de artículos


    científicos, búsqueda de datos, etc.) se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

    7
    1) Trabajo en equipo (2 puntos)
    2) Organización de la información (2 puntos)
    3) Corrección gramatical y ortográfica (2 puntos)
    4) Comprensión y exposición de conceptos (3 puntos)
    5) Participación activa (1 punto)

    Para aprobar la asignatura, el alumno deberá haber superado la mínima calificación (5) en
    todas y cada una de las tres partes de las que consta la evaluación.

    La evaluación de las competencias se llevará cabo a partir de la definición de cada una de


    ellas, estableciendo las evidencias de aprendizaje propias de cada nivel competencial e n cada
    asignatura. Con carácter general será de aplicación lo previsto en el reglamento de evaluación
    para las enseñanzas oficiales de grado de la Universidad Europea de Canarias.

    http://canarias.universidadeuropea.es/soy-alumno-uec/informacion-academica/normativa

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