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    Soy Cocinero

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    Tabita Millao
    El documento presenta un plan para una actividad en el nivel de jardín de infantes donde los niños interactuarán entre sí preparando cocadas. La actividad comenzará con una canción para presentar la tarea, luego los niños unirán galletas molidas y manjar para formar bolitas de cocada que luego cubrirán con coco rallado. Finalmente compartirán y degustarán sus cocadas con sus compañeros.

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    Soy Cocinero

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    Tabita Millao
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    El documento presenta un plan para una actividad en el nivel de jardín de infantes donde los niños interactuarán entre sí preparando cocadas. La actividad comenzará con una canción para presentar la tarea, luego los niños unirán galletas molidas y manjar para formar bolitas de cocada que luego cubrirán con coco rallado. Finalmente compartirán y degustarán sus cocadas con sus compañeros.

    Descripción original:

    planificación actividad variable.

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    El documento presenta un plan para una actividad en el nivel de jardín de infantes donde los niños interactuarán entre sí preparando cocadas. La actividad comenzará con una canción para presentar la tarea, luego los niños unirán galletas molidas y manjar para formar bolitas de cocada que luego cubrirán con coco rallado. Finalmente compartirán y degustarán sus cocadas con sus compañeros.

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    El documento presenta un plan para una actividad en el nivel de jardín de infantes donde los niños interactuarán entre sí preparando cocadas. La actividad comenzará con una canción para presentar la tarea, luego los niños unirán galletas molidas y manjar para formar bolitas de cocada que luego cubrirán con coco rallado. Finalmente compartirán y degustarán sus cocadas con sus compañeros.

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    PLANIFICACION ACTIVIDAD VARIABLE

    Nivel: Kínder
    Fecha:
    Número de niños y niñas: 39 niños y niñas
    Educadora o Encargada del Nivel:
    Nombre Alumna en Práctica:
    Actividad variable: Soy cocinero/a.

    Ámbito Formación personal y social


    Núcleo/ Eje Convivencia
    Aprendizaje Esperado Nª2 interactuar con iniciativa y confianza con otras
    personas fuera de su entorno familiar, para aplicar sus
    prácticas de convivencia social, en contextos protegidos.
    Aprendizaje Especifico Interactúa con iniciativa y confianza con otras personas
    fuera de su entorno familiar, a través de la realización de
    cocadas para luego degustarlas con sus compañeros.

    inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación


    Se entonara La agente El término de R. humanos Une galletas y
    una canción educativa esta 1 educadora manjar
    a los niños repartirá experiencia 2 asistente de formando
    y niñas para galletas de sala bolitas.
    llamar su molidas en la aprendizaje 1 alumna en
    atención y mesas de los se efectúa practica Agrega coco
    explicar la niños y niñas cuando cada rallado a su
    actividad a para la niño ha R. materiales bolita.
    ellos, que preparación preparado al y/o
    consiste en de las menos una R. pedagógicos Comparte su
    preparar cocadas. cocada, se -Galletas degustación de
    cocadas, Luego juntan las -Manjar cocadas en
    realizando colocara cocadas en -Pocillos grupo.
    preguntas pocillos uno un plato o -Coco rallado
    previas con manjar y bandeja. -Jugo
    como: el otro con La cual lo -Bandeja o plato
    ¿saben que coco rallado. degustaran
    es una Los niños y en el recreo
    cocada? niñas unen con un vaso
    ¿Alguien ha las galletas de jugo.
    comido una molidas con
    cocada? el manjar,
    formando
    una masa
    que no se
    pegue en los
    dedos,
    habiendo
    bolitas, luego
    se le pasa
    por coco
    rallado las
    bolitas de
    cocada,

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