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Ballesteros. Métodos Audiovisuales

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en Metodología de la Investigación

en Ciencias Sociales: Innovaciones y Aplicaciones


Departamento de Sociología IV
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Universidad Complutense de Madrid

Metodologías Audiovisuales

“Me había puesto a mirar con unos ojos nuevos


e iba de sorpresa en sorpresa. Es extraño y
estimulante descubrir bruscamente a los
cuarenta años un aspecto del mundo que salta
a la vista y que una no veía [Simone de
Beauvoir en La fuerza de las cosas (1963)]

Curso 2017-2018. Primer cuatrimestre. Asignatura optativa

Profesora: Esmeralda Ballesteros Doncel

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Tlf: (+34) 91 394 2671 (Secretaría del Departamento)
Fax: (+34) 91 394 2673
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en Metodología de la Investigación
en Ciencias Sociales: Innovaciones y Aplicaciones
Departamento de Sociología IV
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Universidad Complutense de Madrid

DESCRIPTOR
Estudio de los documentos audiovisuales en su relación con la construcción de la
realidad social y cultural. Uso de los materiales audiovisuales en la investigación
social: epistemología de la imagen y producción, recopilación y análisis de ‘textos’
audiovisuales.

OBJETIVOS FORMATIVOS
La asignatura estará centrada en la reflexión sobre las metodologías audiovisuales
y en la producción y el análisis de los documentos que centran su interés. Para ello
revisaremos el uso de materiales visuales en las Ciencias Sociales, desde sus inicios
hasta su contexto más reciente; exploraremos los principios de la interpretación
visual considerando la diversidad de modalidades de análisis y nos introduciremos
en los métodos y la práctica del análisis interpretativo de materiales audiovisuales
concretos (publicidad, cine, documentales,…). Asimismo abordaremos otros usos de
los materiales visuales en la investigación social a través de su producción directa,
como mecanismo expresivo de determinados sectores de la población en contextos
concretos y su potencial apoyo a dispositivos de investigación más consolidados
(como la entrevista, las historias de vida, la encuesta, los grupos de discusión o la
observación etnográfica). Se considerará, también, la pertinencia y potencialidad
del video-análisis, especialmente en los estudios sobre interacción social.

El curso persigue los siguientes objetivos:

 Conocer las principales aportaciones de las ciencias sociales al estudio de los


materiales audiovisuales; sus distintas aproximaciones teóricas y
metodológicas, así como los debates actuales relacionados con el análisis de
documentos audiovisuales.
 Conocer los problemas epistemológicos y metodológicos de los instrumentos
de producción y registro de documentos audiovisuales como objeto de estudio
y apoyo en la investigación social.
 Sentar las bases teórico-metodológicas y prácticas del análisis de los
discursos asentados en la interpretación de materiales audiovisuales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias generales

 Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en metodología de la


investigación al análisis de problemas sociales.

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 Desarrollo de la reflexión analítica y crítica, y capacidad de integrar la


información recogida a través de las distintas metodologías y técnicas de
investigación sin perder de vista las consideraciones éticas y códigos
deontológicos que implica la investigación de campo.

 Capacidad de auto-aprendizaje y de búsqueda autónoma de la información,


que permita abordar el estudio de técnicas novedosas o áreas de aplicaciones
nuevas, así como avanzar hacia la consecución de una tesis doctoral en los
casos que se busque ese objetivo.

Competencias específicas

 Conocer la metodología aplicada al uso y al análisis de “lo audiovisual” en la


investigación social.

METODOLOGÍA DOCENTE
Clases teóricas: Estas clases se centrarán en aclarar y debatir las lecturas
obligatorias que se propongan para cada uno de los temas. En cada una de estas
sesiones teóricas se ofrecerá el material de trabajo (lecturas y materiales docentes
adaptados). Las y los estudiantes participarán de forma activa en las dinámicas de
las clases.

Clases prácticas: Talleres de trabajo organizados en torno a cada uno de los


temas propuestos en el temario.

Trabajo de recensión y comentario crítico de un informe de investigación:


Cada estudiante seleccionará un informe-publicación de investigación social
realizado utilizando materiales audiovisuales. Se hará una lectura del mismo,
identificando el tipo de uso que se hace de los materiales audiovisuales,
considerando la pertinencia de su uso, evaluando el tipo de diseño del corpus de
materiales y comentando el tipo de análisis que se realiza de dichos materiales.
Este ‘critical review’ se expondrá en el aula en el transcurso del mes de Octubre.

Práctica final individual: Cada estudiante producirá y/o recopilará materiales de


carácter audio-visual para abordar una determinada problemática que se irá
perfilando en tutorías con el equipo docente. Estos materiales habrán de analizarse
e integrar en un trabajo-informe de investigación. Habrá que determinar los
objetivos de la investigación, el diseño de la muestra de los documentos a producir
y/o recopilar y cada propuesta mostrará un ejemplo de análisis. Las prácticas serán
expuestas en las últimas sesiones de la asignatura, a finales del mes de Diciembre.

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TEMARIO
PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN DE LA MATERIA. Presentación de la
metodología docente y de los contenidos de la asignatura. Primeros contactos
con materiales audiovisuales (publicidad, fotografía, viñetas, realities…)

1. EL USO DE MATERIALES AUDIOVISUALES EN LAS CIENCIAS


SOCIALES. Historia del uso de materiales visuales. El protagonismo histórico
de la Antropología. El uso de documentos audiovisuales en Sociología. Usos
concretos en el contexto español.

Lecturas obligatorias:

BANKS, Marcus (2010). Los datos visuales en investigación cualitiativa,


Madrid, cap. 2, págs. 39-55.

SERRANO, Araceli y ZURDO, Ángel (2012) “Investigación social con


materiales visuales” en M. Arroyo y J. Sadaba (coords) Metodología de la
Investigación social: técnicas innovadoras y sus aplicaciones. Madrid:
Síntesis, Epígrafe 10.1 “El uso de materiales visuales en la investigación
social” págs. 217-222.

Taller 1: Visionado y comentario colectivo de fragmentos de documentos


audiovisuales claves en la historia de las CCSS:

Le Voyage dans la Lune (1902, G. Méliès)


La Fée aux Choux (1896, Alice Guy)
Nanook of the North (1922, Flaherty)
Tierra sin pan (1929, Buñuel)
Crónica de un verano (1961, Edgar Morín)
Fotogalería de Argelia: Imágenes del desarraigo (Bourdieu)

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2. ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO DE LA IMAGEN: PRINCIPALES


DEBATES. Los materiales visuales y los códigos culturales. El estatuto
epistemológico de las imágenes. El lugar de las imágenes entre otros tipos de
lenguajes.

Lecturas obligatorias:

BERGER, John (1972): Ways of seeing, Peguen Books Ltd., London,


traducido como Modos de Ver, Barcelona, Gustavo Gili, séptima edición,
2002, ensayo número 3.

SERRANO PASCUAL, Araceli y ZURDO ALAGUERO, Ángel (2012):


“Investigación social con a materiales visuales” en Arroyo y Sadaba,
(coord.) Metodología de la Investigación Social: Innovaciones y
aplicaciones, Madrid, Síntesis, Cap.10, págs. 222-226.

MAYAYO, Patricia (2003): “El poder de la mirada”, en Historias de mujeres,


historias de arte, Madrid, Cátedra, capítulo 4, págs. 183-223

SERRANO PASCUAL, Araceli (2008): “El análisis de materiales visuales en


la investigación social: el caso de la publicidad, en Gordo y Serrano (eds.)
Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social, Madrid, Pearson,
págs. 250–254.

Taller 2: El falso documental (mockumentary). Operación Palace (Jordi


Évole, programa especial “Salvados”). Fronteras lábiles entre realidad y
ficción. Complejas relaciones entre lenguajes (lenguaje verbal-imagen-
audios).

Taller 3: Poder de representación y discriminación de género. La fotografía


situada. Debate objetividad-posicionamiento-manipulación. La capacidad
de los materiales visuales de reflejar conceptos teóricos.

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3. TIPOLOGÍA DE MATERIALES AUDIOVISUALES: UNA MIRADA


PANORÁMICA. Estudios de materiales culturales, video-análisis
interpretativo, etnografía visual, las auto-imágenes, la “returned look”, el
apoyo a técnicas “tradicionales”.

Lecturas obligatorias:

GRADY, John (2008): “Visual research at the crossroad”, Forum Qualitative


Social Research, Vol. 9, Núm. 3, Art. 38.

DÁVILA, Andrés (2015): “A la luz de la propia sombra. Incorporaciones de la


Fotografía a la Sociología”, Fotocinema –Revista científica de cine y fotografía-,
núm. 10, págs. 285-326 [LECTURA P. 312-321]

LASÉN, Amparo (2012): “Autofotos, Subjetividades y Medios Sociales”, en


García-Canclini, N. y Cruces F. (eds.) Jóvenes, culturas urbanas y redes
digitales. Prácticas emergentes en las artes, el campo editorial y la música.
Madrid: Ariel, 243-262.

SCHNETTER, Bernt, KNOBLAUCH, Hubert, y BAER, Alejandro (2013):


“Videoanálisis interpretativo de situaciones sociales: etnografía, análisis
secuencial y hermenéutica” en Arroyo y Sadaba (coords.) Metodología de la
Investigación social: técnicas innovadoras y sus aplicaciones, Madrid, Síntesis,
págs. 251-270.

Taller 4: Explorando disponibilidad y accesibilidad de


documentos audiovisuales: Ministerio de Cultura; IMDb;
Filmotecas; Pinacotecas; Fototecas; Alexa.com;
Hemerotecas; Bibliotecas con recursos digitalizados

Taller 5: Análisis sociológico del film. «El tren de la


memoria» (2005)

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4. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN USANDO MATERIALES


AUDIOVISUALES. Espacios de pertinencia. El proceso de investigación. La
selección del corpus. El tratamiento de la información y la elaboración de
informes.

Lecturas obligatorias:

BANKS, Marcus (2010): Los datos visuales en investigación cualitiativa,


Madrid, Morata, Capítulos 4 y 5 págs. 83-150.

SERRANO, Araceli y ZURDO, Ángel (2012): “Investigación social con


materiales visuales” en M. Arroyo y J. Sadaba (coords) Metodología de la
Investigación social: técnicas innovadoras y sus aplicaciones, Madrid,
Síntesis, Epígrafe 10.6. págs. 231-233.

SÁDABA, Igor (2015): “Etnografia virtual/digital (EVD)”, en VVAA El


análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, cuarta
edición, Madrid, Alianza editorial, págs. 455-484. M. (2010) Los datos
visuales en investigación cualitiativa. Madrid: Morata. Capítulos 4 y 5 págs.
83-150.

Taller 6: Explorando nuevos productos culturales audio-verbo-visuales:


Auto-fotos, Video-juegos, WhatsApp, Youtube, etc.

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5. MODELOS DE ANÁLISIS DE LAS IMÁGENES. Perspectivas de análisis de


los materiales visuales. El análisis de contenido. El análisis semiótico. Análisis
socio-hermenéutico

Lecturas obligatorias:

BELL, Philip (2008): “Content analysis of visual images”, LEEUWEN, Theo


van y JEWITT, Carey (eds) Handbook of Visual Analysis, London, Sage,
págs. 10-34.

ROSE, Gillian (2001): Visual Methodologies: an introduction to the


interpretation of visual materials, London, Sage. Cap. 4 págs. 69-99.

SERRANO, Araceli y ZURDO, Ángel (2012): “Investigación social con


materiales visuales”, en Arroyo y Sádaba (coords) Metodología de la
Investigación social: técnicas innovadoras y sus aplicaciones, Madrid,
Síntesis, Epígrafe 10.7 págs. 234-249.

SERRANO, Araceli (2008): “El análisis de materiales visuales en la


investigación social: el caso de la publicidad, en: Gordo y Serrano (eds.)
Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social, Madrid:
Pearson, págs. 245–264.

SERRANO, Araceli y ZURDO, Ángel (2013) “Representaciones audiovisuales


de las personas sin hogar: entre la espectacularización de la exclusión
social extrema y la culpabilización de las víctimas”, Revista Española de
Sociología (20). pp. 105-137

Taller 7: Debate y realización de práctica sobre el análisis de contenido


de una selección de documentos audiovisuales.

Taller 8: Debate y realización de práctica sobre el análisis semiótico de


una selección de documentos audiovisuales.

Taller 9: Debate y realización de práctica sobre el análisis socio-


hermenéutico de una selección de documentos audiovisuales.

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Bibliografía complementaria

Tema 1. El uso de materiales audiovisuales en las ciencias sociales

 Ardèvol, E. (1996). “El vídeo como técnica de exploración etnográfica”. En María


García Alonso & Ana Martínez Pérez (Eds.), Antropología de los sentidos: la vista
(pp.79-104). Madrid: Celeste Ediciones.
 Ardèvol, E. (1998). “Esto no es una película: etnografía y construcción de datos
audiovisuales en la investigación sociojurídica”. En Encarna Bodelon & Teresa Picontó
(Eds.), Transformaciones del estado del derecho contemporáneo: Nuevas
perspectivas de la investigación socio-jurídica. Madrid: Dykinson, IISJO. pp: 211-230
 Bateson, G. y M. Mead (1942) Balinese Character: A Photographic Analysis, New
York: Academy of Sciences.
 Becker, H.S (1995): "Visual Sociology, Documentary Photography, and
Photojournalism: It´s (Almost) all a Matter of Context." Visual Sociology, 19 (1): 5-
 Becker, H. S. (1974). “Photography and Sociology”. En Studies in the Anthropology of
Visual Communication 1, 3-2614
 Bericat, Eduardo (2011): “Imagen y conocimiento: Retos epistemológicos de la
sociología visual”, EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, núm. 22,
pp. 113-140.
 Bourdieu, P. (2002) “Elementos de una teoría sociológica de la percepción artística”
en Campo de poder – campo intelectual, Ed. Montressor. Colección: Jungla simbólica.
P:60-96 (v.o.1966)
 Bourdieu, P. et al (1990): Photography. London. Polity Press (v.o.1965: Un art
moyen: essay sur les usages sociaux de la photographie)
 Burke, P (2005): Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histórico.
Barcelona: Crítica
 Chaplin, E (1994) Sociology and Visual Representation. London & New York:
Routledge
 Flik U. (2004): “Las fotografías como instrumento y objeto de investigación”
Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Paideia y Morat pgs. 164-179
 Freund, G. (1993): La fotografía como documento social. Barcelona: Gustavo Gili
 Goffman, E. (1979): Gender Advertisements, Macmillan, Londres y Basingstoke.
 Grady, J (2008): “Visual research at the crossroad” Forum Qualitative Social Research
Volume 9, No. 3, Art. 38, September 2008
 Harper, D. (2004): “Photography as Social Science Data” en U. Flick , E.V. Kardorff &
I. Steinke (eds) A companion to Qualitative Research. Londres. Sage. Pgs: 231-236
 Harper, D (2012): Visual Sociology. Routledge

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 Kossoy, B. (2001): Fotografía e historia, Buenos Aires: Editorial La Marca

 Neiva, E. (1999): Mythologies of vision: Image, culture, and visuality, Peter Lang Pub
Inc.
 Stasz, C. (1979): “The Early History of Visual Sociology”, en Warner, J. (ed.), Images
of Information: Still Photography in the Social Sciences Londres: Sage
 Sturken, M., Cartwright, L. (2001): Practices of looking: An introduction to visual
culture, Oxford University Press

Tema 2. Estatuto epistemológico de la imagen: principales debates

 Ardévol, E. & Pérez Tolón, L. (1995): Imagen y Cultura, Granada, Diputación


Provincial de Granada.
 Aumont, J. (1992): La imagen. Barcelona, Paidós
 Barthes, R (1989): La cámara lúcida. Nota sobre la fotografía, Barcelona, Paidós
 Brea, J. L. (ed) (2005): Estudios visuales. La epistemología de la visualidad en la era
de la globalización, Madrid. Akal-Arco
 Castañares, W. (1995): "Géneros realistas en televisión. Los reality shows".
Cuadernos de información y comunicación, 1, 79-91.
 De Miguel, J. y C. Pinto (2002) Sociología visual, Colección monografías, núm. 186.
Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas/Siglo XXI de España Editores
 Echavarren, Jose (2008), “El papel de la fotografía en la construcción social”
[www.geocities.com/soc_urbana/SocVisual.doc], [20 de noviembre de 2008].
 García Canclini, N. (1978), “Uso social y significación ideológica de la fotografía en
México” en Meyer E. (comp.), Imagen histórica de la fotografía en México, México.
Museo Nacional de Historia. Museo Nacional de Antropología/SEP.
 Hall, S. (1980). Encoding/Decoding. Culture, Media and Language. Londres:
Hutchinson.
 Panofsky, E. (2008): El significado de las artes visuales. Madrid: Alianza (v.o. 1955)
 Panofsky, E. (2008): Estudios sobre iconología. Madrid: Alianza (v.o.1939)
 Pericot, J. (2002): Mostrar para decir: la imagen en contexto. Bellaterra: UAB, U.
Jaume I, U. Pompeu Fabra y U. de Valencia.
 Turner, G. (1993): Film as Social Practice. Londres: Routledge

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Tema 3. Tipología de materiales audiovisuales: una mirada panorámica

 Baer, A. & Sánchez Pérez, F. (2004): "La metodología biográfica audiovisual",


Empiria, 7: 35-55.
 Conde, F (2001): Paseando por los dibujos sobre la salud: una experiencia de trabajo
de los escolares madrileños. Madrid: Consejería de Sanidad de la Comunidad de
Madrid
 Escoto, Guillermina (2001), “Antropología visual, las imágenes como recursos de
investigación”
[http://www.cnca.gob.mx/cnca/nuevo/2001/diarias/mar/160301/antrovis.html].
 Fernández-Cid, M y Martín Caño, A. (1998): Imágenes de los adolescentes sobre las
drogodependencias. Madrid: Coordinadora de ONGs que intervienen en
drogodependencias
 García Alonso, M., Martínez, A. et al. (1996): “El vídeo como técnica de exploración
etnográfica”, en Antropología de los sentidos: la vista, Celeste Ediciones, Madrid.
 Grady, J. (1996): “The scope of Visual Sociology” Visual Sociology, vol 11, nº 2, 10-
24
 Heath, C., & Hindmarsh, J. (2002): “Analysing Interaction: Video, Ethnography and
Situated Conduct”, en M. Tim (ed.), Qualitative Research in Action, Sage, Londres,
99-121.
 Knoblauch, H., Schnettler, B., & Raab, J. (2006): “Video-Analysis. Methodological
Aspects of Interpretive Audiovisual Analysis in Social Research”, en H. Knoblauch et
al. (eds.): Video-Analysis: Methodology and Methods. Peter Lang (pp. 9-26).
 Knoblauch, Hubert; Baer, Alejandro; Laurier, Eric; Petschke, Sabine & Schnettler,
Bernt (2008), Visual Analysis. New Developments in the Interpretative Analysis of
Video and Photography. Forum: Qualitative Social Research, 9(3), Art. 14
 Luna Hernández, J.R (2009):”Photo-ethnography by People Living in Poverty Near the
Northern Border of Mexico” en Forum: Qualitative Social Research, vol 10, nº 2
(2009)
 Margolis E (2006): “Picturing Labor: a visual Ethnography of the Coal Mine Labor
Process” en Hamilton, P. (ed): Visual Research Methods, London, Sage. (volume IV)
pp: 175-210
 Moore, G. et al. (2008) "The photo-survey research method: capturing life in the
city." Visual Studies 23, no. 1 (April 2008): 50-62.
 Paggi, S. (1994) "A propósito de la entrevista filmada en la investigación
antropológica" en Historia y Fuente Oral, 12 (1994), p. 163-117.
 Pink, S. (2007): Doing Visual Ethnography. Images, Media and Representation in
Research (2nd Edition), London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage
 Schnetter, B, Knoblauch,H, y Baer, A (2013) “Videoanálisis interpretative de
situaciones sociales: etnografía, análisis secuencial y hermenéutica” en M. Arroyo y

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J.Sadaba (coords) Metodología de la Investigación social: técnicas innovadoras y sus


aplicaciones. Madrid: Síntesis, pp:251-270

Tema 4. El proceso de investigación usando materiales audiovisuales.

 Aguayo, F. y L. Roca (coords.) (2005) Imágenes e investigación social, Mexico:


Instituto Mora
 Baer, A. & Schnettler, B. (2009): “Hacia una metodología cualitativa audiovisual. El
vídeo como instrumento de investigación social”, en A. Merlino (ed.): Investigación
Cualitativa en las Ciencias Sociales: Temas y problemas, Cengage Learning, Buenos
Aires.
 Ballesteros Doncel, E. (2014): “Usos sociales de las velas. Aproximación desde el
análisis de materiales visuales”, Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias
Sociales, núm. 28, pp. 79-106.
 _____ (2015a): “Debajo del burka. Discursos visuales sobre las múltiples formas de
violencia ejercidas sobre las mujeres afganas”, Arenal –Revista de Historia de las
mujeres-, Vol. 22, núm. 1, págs. 157-187.
 _____ (2015b) “El sesgo androcéntrico en la construcción del mensaje periodístico. El
caso de las maquinistas de tren”, Revista Española de Sociología –RES-, Vol. 24,
págs. 43-63.
 _____ (2015c): “La narrativa audio-visual como política vindicativa. Análisis
comparado de dos disimiles gramáticas sobre la violencia sexual contra las mujeres
en la República Democrática del Congo: Pour quoi? y Unwatchable”, Papeles del CEIC
- International Journal on Collective Identity Research-, 2015-2, audiovisual 1,
págs.1-8
 _____ (2015d): «China Blue. Formas contemporáneas de esclavitud laboral» (Reseña
socio-crítica de cine documental: 2005, Dir. Micha X. Peled, 86 minutos), Cuaderno
de Relaciones Laborales, Vol. 33, núm. 2, págs. 462-466.
 _____ (2016): “Circulación de memes en WhatsApp: ambivalencias del humor desde
la perspectiva de género”, EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales,
núm. 35, págs. 21-45.
 Ball, M.S. y Smith G.W.H. (1992) Analyzing Visual Data. California: Sage

 Banks, M. (2010) Los datos visuals en investigación cualitiativa. Madríd: Morata

 Bauer M.W. & Gaskell G. (eds.) (2000): Qualitative Researching with Texts, Image
and Sound: A practical Handbook. London: Sage
 Buxó, M. J. y J. de Miguel (1999) De la investigación audiovisual, Barcelona: Proyecto
A
 Goffman, E. (1979): Gender Advertisements, New York: Harper and Row.
 Grady, J. (2001), “Becoming a Visual Sociologist”, Sociological Imagination, vol. 38,
núms.2-3.

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 Leeuween, T. van & Jewitt, C. (eds.) (2002) Handbook of Visual Analysis. Londres:
Sage.
 Pauwels (2010) “Visual Sociology Reframed: An Analytical Synthesis and Discussion
of Visual Methods in Social and Cultural Research”. Sociological Methods & Research,
2010, 38: 545-581

 Pengelly, E. (2003) El uso de la imagen en la investigación social, Mexico: UAM-


Xochimilco.

Tema 5. Modelos de análisis de las imágenes

 Abril, G. (2007): Análisis crítico de textos visuales: mirar lo que nos mira Madrid:
Síntesis.
 Barthes, R. (2003): Mitologías Buenos Aires: Siglo XXI
 Calabrese, O. (1999): Cómo se lee una obra de arte. Madrid: Cátedra
 Casetti, F y Di Chio, F (1991): El análisis del film, Barcelona, Paidós
 Clemente, M. Y Santalla, Z. (1991): El documento persuasivo: análisis de contenido y
publicidad. Bilbao. Deusto
 Dijk, T A. van (1997): Racismo y análisis crítico de los medios. Barcelona: Paidós
 Grandi, R. (1995): Texto y contexto en los medios de comunicación. Análisis de la
información. Barcelona, A. Bosch
 Goffman, E. (1979): Gender Advertisements, New York: Harper and Row.
 Group, M. (1993): Tratado del signo visual. Madrid, Cátedra.
 Kornblit, A.L. y Verardi, M. (2004): “Algunos instrumentos para el análisis de las
noticias en los medios gráficos” en A.L. Kornblit (coord): Metodologías cualitativas en
ciencias sociales. Buenos Aires: Biblos
 Mc Allister, M.P., Sewell, E.H., y Gordon, I (eds) (2001): Comics and Ideology. New
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 Mitchell, W. J. (1986) Iconology: Image, Text, Ideology. Chicago: University of
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 Peninou, G. (1996): Semiótica de la publicidad, Barcelona: Gustavo Gili
 Peña, N. De la (2002) “La representación de lo femenino en la publicidad de
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nº 1 pp:209-220
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pictóricas de la Anunciación y el dispositivo de feminización”, en Materiales de
sociología del arte, Siglo XXI, Madrid, 1-44.

www.ucm.es
Tlf: (+34) 91 394 2671 (Secretaría del Departamento)
Fax: (+34) 91 394 2673
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en Metodología de la Investigación
en Ciencias Sociales: Innovaciones y Aplicaciones
Departamento de Sociología IV
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Universidad Complutense de Madrid

MÉTODO DE EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en función de las calificaciones obtenidas en las dos
prácticas obligatorias, del ejercicio final de evaluación teórico-práctica sobre los
contenidos del programa y contando con una valoración de la asistencia y
participación en las clases. Las puntuaciones se distribuirán de la siguiente manera:

 La participación activa en el aula (35 % de la nota) (hay que recordar que


la asistencia a un mínimo de un 80 % de las clases es requisito
imprescindible para poder superar la materia)

 Promedio de las prácticas obligatorias (40% de la nota): a) recensión


crítica de un informe de investigación en el que se utilicen documentos
audiovisuales y b) práctica final individual trabajo de producción y/o
análisis de materiales audiovisuales.

 Ejercicio de evaluación teórico-práctica final sobre los contenidos del


programa (25% de la calificación)

INFORMACIÓN DE CONTACTO
Esmeralda Ballesteros
Departamento de Sociología IV
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Universidad Complutense de Madrid
Campus de Somosaguas, s/n
28223 - Pozuelo de Alarcón
Madrid (España)
Tlf: (+34) 91 394-26-74
eballest@ucm.es

Horario de tutorías: Martes de 13:00 a 15:00 (despacho 2202)

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