Taller Vectores1.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE MEDELLÍN
FACULTAD DE CIENCIAS - ESCUELA DE FÍSICA
FÍSICA MECÁNICA (1000019)
TALLER SOBRE VECTORES

1. Dos vectores de 6 y 9 unidades de longitud, forman un ángulo entre ellos de (a) 0o,
(b) 60o, (c) 90o, (d) 150o y (e) 180o. Encontrar la magnitud de su resultante y su
dirección respecto al vector más pequeño.
Rp: (a) 15 unidades, 0o; (b) 13,1 unidades, 35o 27’; (c) 10,8 unidades, 56o 19’; (d) 4,8
unidades, 111o 36’; (e) 3 unidades 180o.
(Tomado de Alonso, M., Finn, E., Física Volumen I, Fondo Educativo
Interamericano, S.A., 1976.)
2. Dos vectores forman un ángulo de 110o. Uno de ellos tiene 20 unidades de longitud
y hace un ángulo de 40o con el vector suma de ambos. Encontrar la magnitud del
segundo vector y la del vector suma.
Rp: 13,7 unidades; 20 unidades.
3. Dos vectores de 10 y 8 unidades de longitud , forman entre sí un ángulo de (a) 60o,

(b) 900 y (c) 120o. Encontrar la magnitud de su diferencia y el ángulo con respecto al
vector mayor.
Rp: 9,2 unidades, -49o; (b) 12,8 unidades, -38o 40’; 17,4 unidades, -13o 5’.
4. Tres vectores situados en un plano, tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y

el segundo forman un ángulo de 50o, mientras que el segundo y tercero forman un
ángulo de 75o. Encontrar la magnitud del vector resultante y su dirección con
respecto al vector mayor (emplear el método de las componentes rectangulares).
Rp: 9,92 unidades, 45o 45’.
5. Considerar los vectores:

 
V1  î  ĵ V  î - ĵ
2
Calcular:
     
(a) 10V1  5V2 (b) V1  V2 (c) V1  V2

6. Considerar el vector velocidad V  2î  ĵ - k̂m
s


(a) Calcular la longitud del vector V

(b) Hallar el vector unitario en la dirección de V

  

7. Sean r1  2î  2 ĵ  k̂ m y  2î  10 ĵ  11k̂ m

 
r
(a) Encontrar la proyección

2
del vector r1 sobre el vector r2 . Ilustrarla
gráficamente.
 
(b) Encontrar la proyección del vector r2 sobre el vector r1 . Ilustrarla
gráficamente.

(c) Encontrar las proyecciones del vector r1 sobre los versores î , ˆj y k̂
Ilustrar los resultados gráficamente.
8. Sin evaluar cada cantidad en detalle, demostrar que cada una de las siguientes
cantidades es igual a cero o al vector nulo:




(a) V1  V2  10V1 




 
 
(b) V1  V2  V1  V 2


   
(c) 10î - 5ĵ  î  5ĵ
9. Encontrar el área del paralelogramo cuyos lados son los vectores:



V1  2î  2 ĵ  k̂ cm 

V2  2î  10 ĵ  11k̂ cm 
V3
Ilustrar esto gráficamente.
10. Encontrar el volumen de un paralelepípedo cuyas aristas son los vectores:



V1  10î  ˆj cm  
V2  2î  10 ĵ cm  

 12k̂ cm  
Ilustrar esto gráficamente.


11. El vector V tiene su módulo constante pero su dirección cambia con el tiempo.

dV 
Demostrar que es ortogonal a V .
dt
12. Considerar el vector


 
V  î cos 10t   ĵ sen 10t 
m
s
en donde t es tiempo:

(a) Mostrar que V tiene longitud constante.

 dV
(b) Calcular a 
dt

dV 
(c) Verificar que es ortogonal a V .
dt

 dV
(d) ¿A qué magnitudes físicas se refieren V y ?
dt
13. Calcular los cosenos directores del vector fuerza:


 
F  2î  2 ĵ  k̂ N
14. Dados los puntos A (3 m, 0 m, -2 m); B (1 m, -1 m, 3 m); C(-2 m, 3m, -4 m) obtener:

(a) el módulo del vector S  AB  BC

(b) el módulo del vector D  CB  CA
 
(c) el ángulo entre los vectores S y D .
Nota: AB en negrillas significa el vector que va desde el punto A hasta el punto B

(análogamente BC , CB , CA ).
Rp. (a) 6,16 m (b) 5,48 m (c) 95,1o.
15. En la cuña de la figura siguiente obtener un vector unitario saliente y normal al

rectángulo ABCD .
Rp: 0,6î  0,8k̂
16. En la figura siguiente las longitudes están expresadas en m. Calcular: (a) la longitud
de la viga, (b) el ángulo entre los cables AB y AC, (c) un versor ortogonal al plano donde
se encuentran los cables AB y AC (discutir posibles soluciones), (d) si la magnitud de
la fuerza que ejerce el cable AC sobre la barra PA es igual a 100 N, expresar esta fuerza
vectorialmente (ayuda: calcular el versor que expresa la orientación AC y
multiplicarlo por la magnitud de la fuerza).

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TALLER SOBRE VECTORES

3. Dos vectores de 10 y 8 unidades de longitud , forman entre sí un ángulo de (a) 60o,

4. Tres vectores situados en un plano, tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y

5. Considerar los vectores:

(a) Encontrar la proyección

9. Encontrar el área del paralelogramo cuyos lados son los vectores:

10. Encontrar el volumen de un paralelepípedo cuyas aristas son los vectores:

Ilustrar esto gráficamente.

12. Considerar el vector

13. Calcular los cosenos directores del vector fuerza:

14. Dados los puntos A (3 m, 0 m, -2 m); B (1 m, -1 m, 3 m); C(-2 m, 3m, -4 m) obtener:

Nota: AB en negrillas significa el vector que va desde el punto A hasta el punto B

Rp. (a) 6,16 m (b) 5,48 m (c) 95,1o.

15. En la cuña de la figura siguiente obtener un vector unitario saliente y normal al

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