Este documento presenta nueve problemas de física que involucran la representación y cálculo de magnitudes vectoriales como distancias, velocidades, fuerzas y sus componentes. Los problemas abarcan conversiones de unidades, cálculo de ángulos y magnitudes de vectores resultantes dados vectores individuales.
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Este documento presenta nueve problemas de física que involucran la representación y cálculo de magnitudes vectoriales como distancias, velocidades, fuerzas y sus componentes. Los problemas abarcan conversiones de unidades, cálculo de ángulos y magnitudes de vectores resultantes dados vectores individuales.
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FISICA IA-Departamento de Física-UNS
Para las carreras de Ing. Agronómica y Técnico Universitario
En Medio Ambiente (TUMA) Profesor: Dr. Alfredo Juan
Representación de Magnitudes Físicas
1) La distancia de la maratón de Boston es de 26 millas, 385 yardas. ¿Cuál es la distancia
de esta carrera en metros?
2) El cable de tendido del carrito de ascenso de esquí en Keystone, Colorado, es de 2830
m de longitud. En promedio, la pendiente es de 14.6º sobre la horizontal. ¿Cuál es la altura máxima relativa a la horizontal?
3) Un observador se encuentra a 32.0 m de un árbol; sus ojos están a 1.83 m por encima del suelo. El suelo es plano, y el árbol está perpendicular a este. La línea de observación con la punta de la copa del árbol, forma un ángulo de 20.0 o sobre la horizontal. ¿Qué altura tiene el árbol?
4) Dos vectores de 6 y 9 unidades de longitud, forman un ángulo entre sí de a) 0º, b) 60º
c) 90º d) 150º y e) 180º. Encontrar la magnitud de la resultante y su dirección respecto del vector más pequeño.
5) Tres vectores situados en un plano tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y el
segundo forman un ángulo de 50º, mientras que el segundo y el tercero forman uno de 75º. Encontrar la magnitud del vector resultante y su dirección con respecto al vector mayor. 6) En la figura se muestran tres vectores A , B, C de módulos 2, 4 y 6 respectivamente.
C A B 30° a) Represente gráficamente el vector S A B . Calcule su módulo y el ángulo que forma con la dirección horizontal. b) ¿Puede el módulo de un vector ser negativo? c) ¿En qué se diferencia una magnitud vectorial de una escalar? d) Represente gráficamente el vector D A - B . Calcule su módulo y el ángulo que forma con la dirección horizontal. e) Calcule el ángulo formado entre los vectores S y D . f) Represente gráficamente el vector X S D , calcule su módulo y el ángulo que este nuevo vector forma con la dirección vertical. g) Obtenga las componentes cartesianas de los vectores A, B y C . h) Exprese estos vectores en función de sus componentes cartesianas. i) Represente gráficamente el vector M A C , calcule su módulo y el ángulo que forma con la dirección horizontal. j) Represente gráficamente el vector L A - C , calcule su módulo y el ángulo que forma con la dirección horizontal.
7) Utilizando el método de las componentes
y
B=12 N A=12 N
37° 37° x
a) Encuentre la resultante (o suma) de los vectores de A y B de la figura.
b) Encuentre la diferencia A – B. c) Si A estuviera a un ángulo de 27° con el eje de las x, en lugar de 37°, ¿cuál sería la resultante (o suma) de A y B?
8) El vector A mostrado en el dibujo tiene una magnitud de 750 unidades. Determine
la magnitud de las componentes x e y del vector, relativas a: a) Los ejes x, y b) Los ejes x , y
9) Las tres fuerzas mostradas en la figura, están aplicadas sobre una caja. Las magnitudes de las fuerzas son: A = 5000 dinas, B = 5000 dinas, y C = 0,04 N. a) Calcule la componente en la dirección “x” de la resultante de las fuerzas aplicadas sobre la caja. b) Calcule la componente en la dirección “y” de la resultante de las fuerzas aplicadas sobre la caja. c) Calcule la magnitud de la fuerza resultante. d) Calcule el ángulo que la resultante forma con el eje +x.
