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    Tomo I

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    El documento presenta información sobre el cuerpo humano, incluyendo las partes que lo componen y su funcionamiento. Se describen los huesos, músculos, órganos y sentidos. También incluye secciones sobre alimentación saludable, higiene personal y la reproducción humana.

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    TOMO I.doc

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    ¡...MI CUERPO ES MARAVILLOSO...!

    □ UNE las partes principales con la figura según corresponda (con este dibujo).

    □ ESCRIBE encima de las flechas que parte de la cabeza es:

    RECUERDA . . .

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    En la cabeza está la cara, el cráneo y el cuello.

    ¿QUÉ PARTES FORMAN MI CUERPO?


    ejercicio

    □ COMPLETA el dibujo y UNE con el cartel que corresponda.

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    LOS HUESOS DE MI CUERPO
    □ OBSERVO y COMPLETO los nombres que faltan.

    RECUERDA . . .

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    Los huesos forman el esqueleto que es el
    armazón de nuestro cuerpo.

    ¿SABES DÓNDE SE ENCUENTRAN LOS


    MÚSCULOS?
    ejercicio
    □ COMPLETA los nombres con la ayuda de tu maestra y COLOREA de rojo los
    músculos.

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    RECUERDA . . .

    Los músculos protegen y cubren el esqueleto.


    Además permiten el movimiento porque tenemos
    articulaciones.

    ¿QUÉ PARTES MUEVES?


    ejercicio
    □ OBSERVA la lámina y COMENTA con tus compañeros(as) qué partes del cuerpo se
    están moviendo.
    □ Con ayuda de tu profesora UNE cada cartel con la articulación que señala cada
    niño.

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    RECUERDA . . .

    El cuello, los hombros, los


    codos, la muñeca, la
    cintura y el tobillo son las
    articulaciones que te
    permiten mover tu cuerpo.

    LAS COSAS QUE NOS RODEAN


    Ejercicio
    □ UNO el órgano del cuerpo con la acción y el sentido que le corresponde:

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    vemos tacto

    escuchamos oído

    olemos gusto

    degustamos vista

    tocamos olfato

    □ UNO con una flecha que usará el niño para ver, escribir, oler y degustar.

    □ COMPLETO los órganos de los sentidos (son cinco).

    HIGIENE DE LOS SENTIDOS


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    ejercicio
    □ OBSERVA los dibujos y MARCA con X la respuesta correcta.

    CONOCEMOS LAS ENFERMEDADES


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    MÁS COMUNES
    □ COLOREA sólo a los niños que tienen las enfermedades que tú haz tenido.

    DOLOR DE GARGANTA SARAMPIÓN

    DOLOR DE CABEZA DOLOR DE OÍDOS

    RESFRÍO

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    NOS VACUNAN PARA MANTENERNOS
    SANOS
    EJERCICIOS
    □ COLOREA y RECONOCE la enfermedad que representa cada figura.

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    □ ESCRIBE las enfermedades que representa cada figura con la ayuda de tu maestra.

    1) _______________________________________________________________________

    2) _______________________________________________________________________

    3) _______________________________________________________________________

    4) _______________________________________________________________________

    □ COMPLETA.

    Las vacunas sirven para: _______________________________________________________

    □ COMPLETA el cuadro con la ayuda de tus padres. MARCA con un aspa “X”.

    Triple DPT
    BGC contra la Difteria, Tos
    EDAD Antisarampión
    tuberculosis Convulsiva
    Tétano

    Recién nacido
    1 mes

    2 meses

    3 meses

    4 meses

    12 meses

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    SISTEMA DIGESTIVO
    EL CAMINO DE LOS ALIMENTOS

    □ COLOREA y ESCRIBE cada órgano del sistema digestivo con un color diferente.

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    ¿DE DÓNDE VIENEN LOS ALIMENTOS?
    □ ESCRIBE los nombres según el recuadro. PINTA los alimentos.

    ● las plantas ● los animales

    ✍ Estos alimentos nos dan ______________________.

    ✍ Nuestro origen es ______________________.

    ✍ Estos alimentos nos dan ______________________.

    ✍ Nuestro origen es ______________________.

    ✍ La _____________ y el ______________
    son alimentos minerales.

    ✍ Nuestro origen es ______________________.

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    NOS ALIMENTAMOS PARA CRECER
    SANOS Y FUERTES
    Los alimentos que consumimos sirven para el crecimiento.

    SELECCIONA y PINTA el alimento de mayor valor alimenticio que nos ayuda a crecer
    sanos y fuertes.

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    EJERCICIOS
    AMIGUITO

    DIBUJA alimentos nutritivos que nos ayudan a crecer sanos y fuertes.

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    □ CONTESTA SÍ o NO.

    ✎ Los caramelos tienen vitaminas.

    ✎ Debemos comer alimentos nutritivos.

    ✎ La leche no es un alimento.

    ✎ Debemos comer alimentos ricos en proteínas y vitaminas.

    HIGIENE DE LOS ALIMENTOS


    OBSERVO y COMENTO con mis compañeros sobre las condiciones higiénicas de los
    alimentos.

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    COLOREA.

    LA HIGIENE PERSONAL
    COLOREA y ASOCIA cada objeto con la utilidad que brinda a la higiene personal.

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    DIFERENCIACIÓN DE SEXO
    COLOREA y ESCRIBE en los

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    la palabra niño ó niña.
    Con ayuda de tu maestra descubre las diferencias y semejanzas que observas en el
    cuerpo de la niña y del niño.

    ¿NIÑA O NIÑO?
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    LLEVA con una línea la ropa para la niña y para el niño.

    COLOREA.

    Niña Niño

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    ¿CÓMO LLEGAMOS AQUÍ?
    COLOREA la respuesta correcta.

    CIGÜEÑA MADRE

    COMPLETA las oraciones con las palabras:

    desarrolla - vientre - nacer - vida

    ✍ El bebé se ________________, durante nueve meses, en el _______________

    materno antes de _____________________.

    ✍ El padre y la madre son los que nos han dado la ______________________.

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    NACEMOS DEL AMOR DE PAPÁ Y MAMÁ
    □ LEER el poema:

    En la barriguita de mamí
    fui creciendo con amor
    pronto pude nacer
    y el mundo conocer.

    Mis padres me dieron


    mucha ternura y amor
    y comparto con ellos
    momentos de alegría
    que no olvidaré.

    □ SEÑALA con una flecha el nombre de la célula y COLOREA.

    espermatozo
    ide

    óvulo feto

    SOPA DE LETRAS
    □ ENCUENTRA las palabras relacionadas al tema anterior.

    a) óvulo

    b) pene

    c) embrión

    d) embarazo

    e) bebé

    f) papá

    g) amor

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    RINCÓN RECREATIVO
    DIBUJO OCULTO

    PUNTO A PUNTO
    Unir los puntos correlativamente del 1 al 80 y aparecerá un dibujo.

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