Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 1K vistas

    Ficha Comprension 1

    Cargado por

    LadiiAvilaAlcalde
    Un inglés que visita Veracruz se sorprende cuando un loro que se posa a sus pies le habla y le pregunta su nombre, ya que el inglés creía que los loros eran solo pájaros sin capacidad de hablar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ficha Comprension 1

    Cargado por

    LadiiAvilaAlcalde
    1K vistas2 páginas
    Un inglés que visita Veracruz se sorprende cuando un loro que se posa a sus pies le habla y le pregunta su nombre, ya que el inglés creía que los loros eran solo pájaros sin capacidad de hablar.

    Descripción original:

    Texto: el loro y el ingles.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Un inglés que visita Veracruz se sorprende cuando un loro que se posa a sus pies le habla y le pregunta su nombre, ya que el inglés creía que los loros eran solo pájaros sin capacidad de hablar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    1K vistas2 páginas

    Ficha Comprension 1

    Cargado por

    LadiiAvilaAlcalde
    Un inglés que visita Veracruz se sorprende cuando un loro que se posa a sus pies le habla y le pregunta su nombre, ya que el inglés creía que los loros eran solo pájaros sin capacidad de hablar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    1 Ficha de comprensión

    El loro y el inglés
    Cuentan que un inglés, que jamás había salido de Londres
    ni conocía los pericos, llegó a Veracruz, y en busca de un
    hotel se internó en la ciudad.
    Caminaba dirigiendo miradas investigadoras a todas las
    puertas, cuando un loro, volando desde un balcón, vino
    a posarse en la banqueta casi a los pies del hijo de Albión.
    Los vivos colores del plumaje animal, la figura de su
    pico y la mansedumbre que demostraba llamaron la atención
    del viajero a tal grado que se detuvo y se inclinó extendiendo la
    mano para tomar al pájaro.
    Iba ya a asegurarlo cuando el loro, retirándose pausadamente
    con ese aire zalamero que suele tomar en las ocasiones solemnes, dijo:
    –¿Quién es usted?
    El asombro del britano fue terrible; retrocedió como si hubiera visto a una serpiente, y quitándose
    ceremoniosamente el sombrero, exclamó dirigiéndose al perico:
    –Perdone usted, caballero; ¡yo creí que era usted un pájaro!
    Vicente Riva Palacio, Cuentos en general
    (Adaptación)

    • Hijo de Albión: Término utilizado para nombrar a lo nacidos en Gran Bretaña.


    • Mansedumbre: Cualidad de manso, tranquilo.
    • Pausada: Que obra con pausa o lentitud.
    • Zalamero: Que hace demostraciones de cariño exageradas y empalagosas.
    • Solemne: Celebrado o hecho públicamente con pompa o ceremonias extraordinarias.
    • Ceremoniosa: Que observa con puntualidad las ceremonias.
    1. Elabora una oración con cada una de las palabras resaltadas en el texto.
    a.
    b.
    c.
    d.
    e.
    2. Responde las siguientes preguntas:
    a. ¿Quiénes son los personajes?

    b. ¿En qué lugar se encuentra el inglés primero? ¿y luego?

    c. ¿Qué se dice del inglés?

    3. Marca la alternativa correcta que responda a cada una de las siguientes preguntas:
    A. ¿Qué quiere decir en el texto la expresión: Hijo de Albión?
    a. Que era hijo de un Albión.
    b. Que conocía solo Albión.
    c. Que había nacido en Veracruz.
    d. Que había nacido en Gran Bretaña.
    – Comunicación Primaria 5 47
    B. ¿Qué de extraordinario le sucedió al inglés?
    a. Miraba todas las puertas.
    b. Conoció otras ciudades.
    c. Un loro se posó en sus pies.
    d. Conoció Veracruz.
    C. ¿Cómo era el loro y qué le llamó la atención del loro al inglés?
    a. Que era chiquito y que tenía plumas de color verde.
    b. Que su plumaje era de varias colores y era manso.
    c. El pico y su plumaje de varios colores.
    d. El pico, su plumaje de varios colores y que era manso.
    D. ¿Qué quiso hacer el inglés al ver al lorito?
    a. Acercarse al lorito pausadamente.
    b. Lo llamó para alcanzarlo.
    c. Pausadamente se le acercó y quiso agarrarlo.
    d. Lo agarró y lo acarició.
    E. El asombro del britano fue terrible porque…
    a. el lorito le dio un regalo y le preguntó quién era.
    b. el lorito le habló y le dijo: ¿Quién es usted?
    c. el loro le dio el regalo y salió volando.
    d. el lorito le dio el saludo con su patita: ¡Ay qué regalo!
    4. Por las características del texto debe considerarse como:
    a. Cuento b. Fábula c. Mito d. Leyenda
    5. ¿Cuál es el mensaje del texto?
    a. Hay que tener cuidado con las personas.
    b. Que debemos tener en cuenta que los loritos hablan.
    c. Aveces las apariencias engañan.
    d. No hay que sorprenderse cuando los loritos hablan.
    6. Opina y escribe.
    a. ¿Qué habrías hecho al darte con la sorpresa de que el lorito hablaba? ¿Le hubieras dicho lo mismo que le
    dijo el inglés? ¿Por qué?


    b. ¿Qué crees que pensó el lorito cuando este le dijo: -Perdone usted, caballero; ¡yo creí que era usted un
    pájaro!?


    7. Explica el significado de: “A veces las apariencias engañan”.

    8. Recuerda situaciones en las que hayas observado algo similar a lo sucedido en el texto. Escribe dos
    ejemplos.
    a.

    b.

    48 Comunicación Primaria 5 –

    También podría gustarte