Aprendizajes Acreditables

Alumno: Maximiliano Herrera Puita Docente: -------------
Docente de apoyo ECAPDI: Romina Moyano

A.C.I. (Adaptaciones Curriculares Individuales) 2017
Matemática
Aprendizajes Acreditables 2017 Resultados

EJE: LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES Y
APLICACIONES
SUB EJE: LOS NÚMEROS NATURALES
 Funciones y uso de los números naturales
hasta el 10
 Identificación de conjuntos.
 Agrupación de elementos que pertenecen a
un conjunto determinado.
 Comparaciones de colecciones o conjuntos

con base en criterios como: muchos, pocos,
tantos como, algunos, ninguno
 Comparación de colecciones o conjuntos de
objeto estableciendo correspondencia uno a
uno (igual a menos que, mayor que-9
 Conteo de elementos de un conjunto (hasta el

10)
 Asociación del numeral correspondiente con

la cantidad de elementos de un conjunto
(hasta 10).
 Lectura y escritura de los números del 1 al 10.
Asociación del conjunto vacío con el numeral

0
 Ordenamiento de series numéricas en forma
ascendente y descendente.
 Transformaciones (agregar, quitar, reunir…)

que afectan la propiedad numérica de una
colección.
 Anticipación de los resultados
 Interpretación de la situación aditiva. El signo

+y-
SUB-EJE: LA MEDIDA Y LA MEDICIÓN.

 Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos.
 Conoce medidas convencionales de longitud.
 Utiliza la regla.
 Conoce las unidades de tiempo: día, semana. )
Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

Estaciones.
 Reconocimiento de las unidades monetarias, No visto en clase

(monedas de 1 peso, billetes de 2, de 5 y de
10).
EJE ESPACIO Y GEOMETRÍA.

SUB-EJE: FORMAS GEOMÉTRICAS
 Ubicación de objetos adentro, afuera, en el
borde, arriba, abajo, lejos, cerca, adelante,
atrás, derecha, izquierda, con relación a otros
objetos.
 Comparación de objetos con base en los

siguientes atributos: largo, corto, ancho-
angosto, grande-pequeño, pesado-liviano.
 Trazo de líneas rectas y de figuras curvas

abiertas y cerradas.
 Seguimiento de trayectorias de diferentes

líneas continuas y punteadas.
 Reconocimiento de las figuras geométricas:

triangulo, cuadrado, rectángulo, y círculo.
 Reconocimiento de cuerpos geométricos.
EJE: RAZONAMIENTO, COMUNICACIÓN Y

PROBLEMAS.
SUB-EJE: LA COMUNICACIÓN Y LOS PROBLEMAS.
 Recopilación de datos en forma cualitativa y
cuantitativa.
 Presentación de diferentes opciones para

solucionar un problema.
 Resolución de problemas sencillos.
Lengua
Aprendizajes Acreditables Resultados

EXPRESIÓN ORAL:
 Reacciona silenciosamente a lo escuchado
con mímica, dibujos, objetos o expresiones
 Solicita ayuda o repetición.
 Expresa lo que sabe y lo que no sabe hacer.
 Expresa conjuntamente experiencias y

actividades realizadas con anterioridad.

 Conoce y usa vocabulario de temas básicos
(el aula, la calle, la casa).
 Utiliza la concordancia (artículo- nombre,

sujeto- verbo)
COMPRENSIÓN ORAL:
 Entiende y ejecuta órdenes sencillas en clase.
 Identifica imágenes
 Responde a preguntas
 Responde a preguntas
de una secuencia de imágenes.
 Comprende explicaciones sencillas.
 Sigue las instrucciones dadas por la docente
COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA

 Intención por descifrar los mensajes escritos
de su entorno (carteles, etiquetas,
instrucciones, ect)
 Discrimina las vocales (en letra mayúscula)
 Discrimina fonema (en letra mayúscula).
 Lectura de sílabas directas conocidas (ma-ma,

pa-pa)
 Establecimiento de la relación símbolo escrito

(grafema) y sonido (fonema)
 Asociación del fonema con la letra respectiva

(por lo menos las vocales y/o consonantes)
EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRITURA

 Escritura de vocales.
 Escritura de fonemas
 Escritura de palabras sencillas y conocidas

con los fonemas trabajados.
 Escritura de frases de tres palabras.
 Unión de sílabas al escribir.
 Ordenamiento de frases desordenadas
 Composición de descripciones sencillas
Conocimiento :En esta área no se hicieron A.C.I

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Alumno: Maximiliano Herrera Puita Docente: -------------

Docente de apoyo ECAPDI: Romina Moyano

Aprendizajes Acreditables 2017 Resultados

 Comparaciones de colecciones o conjuntos

 Conteo de elementos de un conjunto (hasta el

 Asociación del numeral correspondiente con

 Lectura y escritura de los números del 1 al 10.

Asociación del conjunto vacío con el numeral

 Transformaciones (agregar, quitar, reunir…)

 Anticipación de los resultados

 Interpretación de la situación aditiva. El signo

SUB-EJE: LA MEDIDA Y LA MEDICIÓN.

 Conoce medidas convencionales de longitud.

 Conoce las unidades de tiempo: día, semana. )

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

 Reconocimiento de las unidades monetarias, No visto en clase

EJE ESPACIO Y GEOMETRÍA.

 Comparación de objetos con base en los

 Trazo de líneas rectas y de figuras curvas

 Seguimiento de trayectorias de diferentes

 Reconocimiento de las figuras geométricas:

 Reconocimiento de cuerpos geométricos.

EJE: RAZONAMIENTO, COMUNICACIÓN Y

 Presentación de diferentes opciones para

 Resolución de problemas sencillos.

Aprendizajes Acreditables Resultados

 Solicita ayuda o repetición.

 Expresa lo que sabe y lo que no sabe hacer.

 Expresa conjuntamente experiencias y

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

 Utiliza la concordancia (artículo- nombre,

 Comprende explicaciones sencillas.

 Sigue las instrucciones dadas por la docente

COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA

 Discrimina las vocales (en letra mayúscula)

 Discrimina fonema (en letra mayúscula).

 Lectura de sílabas directas conocidas (ma-ma,

 Establecimiento de la relación símbolo escrito

 Asociación del fonema con la letra respectiva

EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRITURA

 Escritura de palabras sencillas y conocidas

 Unión de sílabas al escribir.

 Ordenamiento de frases desordenadas

 Composición de descripciones sencillas

Conocimiento :En esta área no se hicieron A.C.I

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

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