Mercado La Union
Mercado La Union
Mercado La Union
TRUJILLO- PERÚ
2017
RECTOR
VICE-RECTOR ACADÉMICO
VICE-RECTOR DE INVESTIGACIÓN
SECRETARIO GENERAL
DEDICATORIA
2
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Fátima Zapata L.
Rosa Villanueva H.
RECONOCIMIENTO
3
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
MUCHAS GRACIAS
PRESENTACIÓN
Esperamos haber cumplido con lo dispuesto en el Curso que usted tiene a cargo,
someto a vuestra consideración el presente informe de investigación titulado:
Tolerancia al estrés salino de Beta vulgaris L. var. Cicla. “acelga” en
condiciones experimentales, con el que pretendemos obtener la aprobación en
el Curso de Investigación Científica III.
El mismo que dejo a su criterio para su dictamen, esperando reunir los requisitos
necesarios para vuestra aprobación.
4
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
CONTENIDO
Pág.
DEDICATORIA ……………………………… i
RECONOCIMIENTO ……………………………… ii
PRESENTACION ……………………………… iii
CONTENIDO ……………………………… iv
LISTA DE TABLAS Y FIGURAS ……………………………… v
RESUMEN
INTRODUCCIÓN ….……………………………… 1
RESULTADOS ……………………………… 16
DISCUSIÓN ……………………………… 21
CONCLUSIONES ……………………………… 24
5
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………… 25
ANEXO ……………………………… 30
LISTA DE FIGURAS
6
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
LISTA DE ANEXOS
7
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
RESUMEN
8
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
INTRODUCCIÓN
La salinización es un problema que por mucho tiempo ha sido asociado con la agricultura,
ya que es vista como una consecuencia de prácticas inadecuadas. El fenómeno de
salinización es “el resultado de procesos naturales y/o antrópicos presentes en todos los
suelos que conducen a una acumulación de sales que pueden afectar el estado fértil del
suelo” (Flores, 1996 en Fox, 2013).
9
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
10
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Otro efecto fisiológico de la salinidad sobre las plantas es la reducción del crecimiento
debido a un efecto osmótico (conductancia estomática) inducido por la disminución del
potencial osmótico del medio; una toxicidad específica, normalmente asociada con la
absorción excesiva de iones Na+ y Cl- , un desequilibrio nutricional debido a la
interferencia de iones salinos antes indicados (Zhu, 2001 en Palma, 2009).
En un suelo salino, la elevada concentración de iones Na+ y Cl- o SO42- , produce una
interferencia en la absorción de nutrientes (K+, Ca2+, NO3-) e impide la captación de los
mismos, al tiempo que pueden alcanzar niveles citotóxicos tóxicos para el metabolismo
celular (Leidi y Pardo, 2002).
El potencial hídrico es un indicador utilizado como medida del estado hídrico en las
plantas, se basa en el potencial químico del agua que es una expresión cuantitativa de la
energía libre, es el trabajo que se debe realizar para llevar una unidad de masa de agua
ligada a un tejido o al suelo, hasta un estado de referencia cero, que es el agua pura
(Melgarejo, 2010).
11
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Otra medida del estado hídrico de la planta se realiza por medio del contenido hídrico
relativo, que es un indicador del balance hídrico de la planta porque expresa la cantidad
absoluta de agua que necesita la planta para alcanzar una saturación total (Gonzáles y
Gonzáles-Vilar 2001 en Melgarejo, 2010). Asimismo se expresa como porcentaje de agua
máxima que puede contener una hoja a plena turgencia. (Kramer y col., 1974 en Pérez y
col., 2012).
Según la metodología propuesta por Barr y Weatherley (1962), permite conocer el estatus
hídrico de la planta, en condiciones de un posible déficit hídrico en las células. Este
método consistió en calcular el contenido hídrico relativo mediante la fórmula CHR (%) =
[(W-DW) / (TWDW)] x 100; en la cual W – peso de la muestra en fresco, TW – peso de la
muestra en turgencia, DW – peso seco de la muestra (Casierra-Posada y Aguilar-
Avendaño, 2008).
La hidroponía denominada por William Frederick Gericke hydro (agua) ponos (lugar o
trabajo) en su etimología literalmente es “trabajo en agua”, se define como la ciencia del
crecimiento de las plantas sin utilizar el suelo actualmente con la adopción de sistemas
de producciones intensivas como la hidroponía y los invernaderos, es posible reducir las
restricciones del clima, agua, nutrimentos, plagas, enfermedades y malezas (Resh, 2006
en Lacarra y col., 2011).
12
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Según Sánchez, indica que la hidroponía es el arte de cultivar plantas sin usar suelos
agrícolas, donde los nutrientes que necesita la planta para vivir son entregados en el
riego, es una forma sencilla limpia y de bajo costo para producir vegetales de rápido
desarrollo, con esta técnica se ha llegado a producir hortalizas sanas y frescas (Sánchez,
2008 en Delgado, 2016).
Actualmente dada esta versatilidad que presentan los cultivos hidropónicos, la superficie
agrícola que se destina a esta actividad a nivel nacional cada vez es mayor, sobre todo
en aquellos cultivos rentables como son las hortalizas principalmente (Lacarra y col.,
2011).
Muchos de los métodos hidropónicos actuales emplean algún tipo de medio de cultivo o
sustrato, tales como grava, arenas, piedra pómez, aserrines, arcillas, carbones, cascarilla
de arroz, etc. A los cuales se les añade una solución nutritiva que contiene todos los
elementos esenciales necesarios para el normal crecimiento y desarrollo de la planta
(Resh, 2006 en Lacarra y col., 2011).
En estos sistemas el medio de crecimiento y/o soporte de la planta está constituido por
sustancias de diverso origen (orgánicas e inorgánicas), con una tasa de aportes a la
nutrición muy baja, con lo cual las plantas en este sistema de cultivo requieren para su
sustento de la formulación de soluciones nutritivas que permitan su crecimiento y
desarrollo (Birgi, 2015).
13
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Cuando el cultivo está en una solución sin sustrato o sin movimiento, generalmente se
utiliza la SN al 50 o 100 % de su concentración original. Para esta técnica de producción
es indispensable contar con una fuente de oxigenación, este es uno de los motivos por
los que, en la actualidad, se prefieren sustratos porosos por su aporte de oxígeno (Favela
y col., 2006).
El cultivo en soluciones es útil para la investigación, ya que elimina el efecto del sustrato
o posible contaminación de la solución con los elementos que provienen de los sustratos
(Favela y col., 2006).Algunos sistemas hidropónicos se pueden definir conforme el
material utilizado dependiendo del cultivo, por ejemplo, el cultivo en medio
exclusivamente líquido, las plantas sumergen su sistema radical en una solución nutritiva
y se sostienen con diversas técnicas según la especie mencionando que dentro de este
apartado se encuentran los sistemas hidropónicos (Montero et al., 2006 en Lacarra y col.,
2011).
14
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Los cultivos hortícolas no tradicionales, como la acelga (Beta vulgaris L var. cicla), que
anteriormente se la cultivaba en la región interandina exclusivamente, en la actualidad
por la preferencia de los consumidores y por las exigencias del mercado se han vuelto
rentables, razón por la cual es cultivada (Acosta, 2015).
Astarian, señala que la B. vulgaris “acelga”, es una planta perenne de la familia de las
quenopodiáceas en algunas clasificaciones la incluyen en la familia de las amarantáceas,
de hojas grandes reunidas en la base en forma de roseta, de color verde oscuro brillante,
aunque existen variedades coloreadas. Los peciolos de las hojas son gruesos y
ensanchados y se conocen con el nombre de pencas. La acelga es una planta bianual
que se cultiva como anual, dado que se recogen las hojas en el primer año de su vida,
cuando la planta destina sus energías a la producción de las hojas. Si se deja madurar,
produce un tallo central en cuya parte superior se desarrollan las flores, de entre 3 y 5
mm de diámetro, reunidas en una espiga terminal (Astarian, 2000 en Delgado, 2016).
B. vulgaris L, es una hortaliza cuya parte comestible son las hojas, aunque también se
pueden consumir los peciolos; se le considera como planta herbácea bianual cultivada
15
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
como anual, con hojas grandes, de colores verdes brillantes y nervados, con tallos
blancos, amarillos o rojos, según la variedad. Asimismo, aporta vitaminas, fibra, ácido
fólico y sales minerales con un alto contenido de agua (48%). Las hojas exteriores, que
suelen ser las más verdes, son las que contienen mayor cantidad de vitaminas y
carotenos (Ramírez, 2009).
16
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
17
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
MATERIAL Y MÉTODO
200 gramos de semillas certificadas Beta vulgaris L. var. Cicla “acelga” fueron adquiridas
en la distribuidora de productos agrícolas HORTUS de la ciudad de Trujillo, luego se
conservaron en forma hermética hasta el momento de su uso en el laboratorio de
Ecología e Impacto Ambiental (figura 1). En la primera etapa del experimental se
desinfecto superficialmente, las semillas con hipoclorito de sodio al 5% por tres minutos
(figura 2). Luego se realizó el proceso de selección y germinación de semillas de Beta
vulgaris L. var. Cicla. “acelga”, en cuatro germinadores con noventa semillas cada uno,
sobre papel toalla embebida con solución nutritiva de Hoagland modificada en tapers de
tamaño 30 x 10 cm y cubiertos con papel film para disminuir la evaporación (figura 3).
18
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Figura 2.Semillas de Beta vulgaris L. Var. Cicla “acelga” desinfectadas con lejía “clorox.”
19
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Figura 6. Selección de plántulas de 30 días para el sistema hidropónico de Beta vulgaris L. Var.
Cicla “acelga”
20
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Figura 7. Plántulas de Beta vulgaris L. Var. Cicla “acelga” mantenidas en el sistema hidropónico
bajo iluminación y protegidas con la malla rashel.
El contenido hídrico relativo foliar se calculó por medio del método gravimétrico; para ello
se calculó el peso fresco de las hojas después de la recolección. El cálculo del peso
turgente fue de la muestra de hojas previamente refrigeradas a 4°C en tubos de ensayo
con agua destilada al paso de veinticuatro horas se obtuvo el peso turgente. El cálculo
del peso seco se determinó a las setentaidós horas, después de introducir el material a la
estufa a 80°C.
21
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
ANTES DESPUES
T1 T1 T1 T1
CONTROL, H2O 60 mL-1 135 mL-1 220 mL-1
R1 R2 R3 R1 R2 R3 R1 R2 R3 R1 R2 R3
22
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Figura 9. Diseño experimental usado para demostrar la tolerancia máxima al estrés salino de Beta
vulgaris L. var. Cicla. “acelga”.
Análisis estadístico
23
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
RESULTADOS
Tabla 1. Número de plantas de Beta vulgaris L. var. Cicla. “acelga” en las tres
repeticiones en las tres concentraciones de 0, 60, 135, 220 mM/L de NaCl.
Características Concentraciones
24 de NaCl en mM/L
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
25
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Después de colectar las plantas de Beta vulgaris L. var. Cicla “acelga” del sistema
hidropónico se obtuvieron las medidas fisiológicas peso fresco, peso turgente y peso
seco, de los tratamientos según sus respectivas concentraciones y repeticiones de 0, 60,
135, 220 mM/L de NaCl.
Tabla 3. Peso, en gramos, de Beta vulgaris L. ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L.
P. T. (g) 5.5 2.8 3.2 2.7 4.2 4.1 2.0 1.5 0.8 0.9 0.8 0.6
P. S. (g) 0.9 0.7 0.6 0.6 0.4 0.3 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
El nivel de salinidad en plantas Beta vulgaris L. var. Cicla. “acelga” se obtuvo calculando
el contenido hídrico relativo (CHR) para cada tratamiento.
Tabla 4. Contenido hídrico relativo (CHR) ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L de NaCl.
26
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Los datos fueron sometidos al análisis de varianza donde se confirmó que la hipótesis
nula es aceptada, es decir, que en todos los promedios de los los tratamientos según sus
respectivas concentraciones de 0, 60, 135, 220 mM/L de NaCl, el Contenido hídrico
relativo (CHR) son iguales, no existe diferencia entre los diversos tratamientos,
finalizando en este momento el tratamiento estadístico de la investigación.
Total 1409.3 11
27
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Peso turgente
(g)
Peso seco (g)
Concentración de Nacl
Figura 1. Pesos en gramos de Beta vulgaris L. ante 0, 60, 135, 220 mM/L pasado los 40 días de
control.
28
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Así mismo se graficó las medidas del contenido hídrico relativos con sus respectivas
concentraciones teniendo en cuenta que el tratamiento de 60 mM/L de NaCl en la
repetición 1 se obtuvo la mayor capacidad de resistencia al NaCl.
Figura 2. Contenido hídrico relativo (CHR) Beta vulgaris L. ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L
pasado los 40 días de control.
29
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
DISCUSIÓN
30
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
El contenido hídrico relativo se expresa como porcentaje de agua máxima que puede
contener una hoja a plena turgencia. Arrojan un resultado para el CHR alrededor de 60%
a 70%, estando el estado hídrico de la hoja íntimamente relacionada con variables fisioló-
gicas, tales como la turgencia de las hojas, el crecimiento, la conductancia estomática, la
transpiración, la fotosíntesis y la respiración (López y Acevedo, 2005).
31
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
32
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
CONCLUSIONES
La respuesta máxima tolerable de estrés salino en Beta vulgaris var. Cicla L. acelga
fue en el tratamiento de 60 mM/L, con un contenido hídrico relativo (CHR) de 59.4%
que se encuentra dentro del rango permitido, conservando las características
morfológicas en el tratamiento.
33
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Acosta F. 2015. Respuesta del cultivo de acelga (Beta vulgaris var. cicla L.) a la
fertilización orgánica foliar (Tesis de grado). Guayaquil: Universidad de Guayaquil.
Facultad de ciencias agrarias.
34
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Jaime P, López M y Acevedo R. 2005. Agenda de campo de suelos. Madrid: Edit. Mundi
Prensa.
Karlidag H, Yildirim E y Turan M. 2009. Scientia Agricola, vol.66 no.2:
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-90162009000200006. doi
Leidi E y Pardo J. 2002.Tolerancia de los cultivos al estrés salino: que hay de nuevo.
Revista de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias, 1 (2): 1-11.
Palme F. 2009. Respuestas inducidas por ácido abscísico y ácido salicílico en las
simbiosis de judía y alfalfa en estrés salino (Tesis doctoral). Granada: Universidad de
Granada. Facultad de Ciencias.
Vallejo J. 2013. Elaboración de un manual guía técnico práctico del cultivo de hortalizas
de mayor importancia socioeconómica de la región interandina (Tesis de grado). Quito:
Universidad Central del Ecuador. Facultad de ciencias agrícolas;
35
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
1. Palme F. Respuestas inducidas por ácido abscísico y ácido salicílico en las simbiosis
de judía y alfalfa en estrés salino. Tesis doctoral. Granada: Universidad de Granada.
Facultad de Ciencias; 2009.
5. Karlidag H, Yildirim E y Turan M.Salicylic acid ameliorates the adverse effect of salt
stress on strawberry.Scientia Agricola 2009; vol.66 no.2:http://dx.doi.org/10.1590/S0103-
90162009000200006.
7. Leidi E y Pardo J. Tolerancia de los cultivos al estrés salino: que hay de nuevo. Revista
de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias 2002; 1 (Nº II): 1-11 pág.
36
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
15. Acosta F. Respuesta del cultivo de acelga (Beta vulgaris var. cicla L.) a la fertilización
orgánica foliar (Tesis de grado). Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad de
ciencias agrarias; 2015.
17. Vallejo J. Elaboración de un manual guía técnico práctico del cultivo de hortalizas de
mayor importancia socioeconómica de la región interandina (Tesis de grado).
Quito:Universidad Central del Ecuador. Facultad de ciencias agrícolas; 2013.
37
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
ANEXOS
Tabla 1. Número de plantas de Beta vulgaris L. var. Cicla. “acelga” en las tres repeticiones en las
tres concentraciones de 0, 60, 135, 220 mM/L de NaCl.
38
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Tabla 3. Peso, en gramos, de Beta vulgaris L. ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L.
P. T. (g) 5.5 2.8 3.2 2.7 4.2 4.1 2.0 1.5 0.8 0.9 0.8 0.6
P. S. (g) 0.9 0.7 0.6 0.6 0.4 0.3 0.2 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
Tabla 4. Contenido hídrico relativo (CHR) ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L de NaCl.
39
Proyecto de investigación científica III Universidad Nacional de Trujillo
Peso en gramos
Peso turgente
(g)
Peso seco (g)
Concentración de Nacl
Figura 1. Pesos en gramos de Beta vulgaris L. ante 0, 60, 135, 220 mM/L pasado los 40 días
de control.
Figura 2. Contenido hídrico relativo (CHR) Beta vulgaris L. ante NaCl 0, 60, 135, 220 mM/L
pasado los 40 días de control.
40