Subsector: Lengua Castellana y Comunicación

Curso: Segundo Medio B

Profesora: Valeria Cargioli

Guía de reforzamiento
Prueba de Nivel

Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Objetivos:
Identificar rasgos propios del género narrativo.
Reconocer las características del lenguaje literario.
Analizar textos e inferir información.
Sintetizar información y determinar idea central de un texto.
Reconocer rasgos intertextuales.

Instrucciones: Lee con atención las preguntas y luego marca la alternativa correcta.

A partir del siguiente texto, responde las preguntas 1 y 2:

“–Mire, aunque sea desagradable, dígame qué pasó.
–Mataron a Néstor.
–Lo que oye. En la tribuna. Parece increíble.
– ¿Dónde lo velan?-inquirió Vidal y se acordó de las burlas de Jimi, cuando él hizo, los otros días,
la misma pregunta.
–No sé dónde lo velarán, pero los amigos están en la casa, junto a la señora”.

1. ¿Qué modo narrativo utiliza el fragmento anterior?

a) indirecto
b) directo
c) indirecto libre
d) directo libre
e) AyB

2. El narrador y su focalización del texto anterior, son respectivamente:

a) Testigo – Interna
b) Personaje – interna
c) Omnisciente – externa
d) Protagonista – externa
e) Omnisciente – cero

3. El estilo que utiliza el narrador del siguiente fragmento es: "Él se acercó mirándola a los
ojos y le dijo que jamás la podría amar y que era mejor que se alejasen."
a) Directo
b) Indirecto
c) Indirecto libre
d) Cero
e) Interna

4. Si un cuento narra la vida de un personaje y comienza a partir de la muerte de dicho

personaje, estamos en presencia de una técnica que se denomina:
a) Flash-back
b) Premonición
c) Ab ovo
d) In media res
e) In extrema res
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 5 a 7:

“La pequeña vivienda demostraba laboriosidad, economía, limpieza; todo era rústico, pero
cómodamente dispuesto y cada cosa en su lugar. La sala de la casita, perfectamente barrida;
asientos de madera alrededor cubiertos de estera de juncos y pieles de oso; algunas láminas
de papel iluminado representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las paredes
sin blanquear; tenía a la derecha e izquierda las alcobas de José y su mujer, y la de las
muchachas. La cocina formada de caña menuda y con el techo de hoja de la misma planta,
estaba separada de la casa por un fuertecillo donde el perejil, la manzanilla, y las albahacas
mezclaban sus aromas.
Todos los días eran iguales, eso sí. María se preocupaba siempre de la casa. Ella era una
mujer cuyas manos estaban destinadas desde su nacimiento al trabajo. Con los años se había
preocupado siempre de hacer de la casa un hogar hermoso y limpio.
María también se encargaba de parecer una persona limpia y joven. No pasaba ningún día sin
que se lavara el pelo, éste siempre estaba brilloso y reluciente, como una pieza de oro cada
vez más valioso. Su cuerpo siempre estaba erguido, nunca dobló su espalda ni en los peores
momentos. Y qué decir de su grato olor a perfumes de todas las especies…
Pero María carecía del don del entendimiento. Su profesor de Aritmética, por ejemplo, nunca
pudo dar con ella. La chiquilla había nacido torpe para resolver problemas intelectuales,
nunca pudo aprender bien las materias del colegio… nunca supo entender una historia de
esas que su profesor de lengua le hizo leer. Por ello se retiró tempranamente del colegio y se
dedicó a cuidar y mantener casas ajenas. ¡Si tan solo alguien la hubiera ayudado!”
(María, Jorge Isaacs)

5. ¿Qué tipo de ambiente se evidencia(n) en el texto anterior?

I. Físico
II. Social
III. Psicológico
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) I, II y III

6. Según el texto leído podemos inferir que:

a) María se esmeraba en hacer de la casa un hogar hermoso y limpio
b) María tenía la intención de quedarse con la casa de sus patrones
c) María estaba destinada al trabajo desde el día de su nacimiento
d) Otra vida hubiera tenido María si hubiese contado con alguien
e) María se preocupaba por su presentación personal

7. En el texto se menciona al profesor de aritmética con el propósito de:

a) Entregar detalles acerca de cómo era el colegio en el que María estudió
b) Dar a conocer a uno de los profesores que más quisieron a María
c) Presentar una realidad que ocurre cotidianamente en los colegios
d) Demostrar de alguna manera cómo era María intelectualmente
e) Argumentar que María tenía potencial académico

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 8:

“Pasaron largos meses y el consuelo no llegaba a la casa materna, en la que sólo reinaba un
ambiente de intensa amargura. Pero cumplido un año justo de su misteriosa desaparición y en una
tranquila noche de luna, la Huenchula se presentó ante sus padres quienes, estupefactos,
contemplaron su figura, sin convencerse de lo que sus ojos veían; hasta que las palabras, los
gestos y los brazos de su hija apretaron contra su corazón a sus queridos progenitores, que como
salidos de un mal sueño, se mostraron dichosos y felices.”
8. ¿Qué tipo de narrador prevalece en el texto anterior?
a) Testigo
b) Personaje
c) Objetivo
d) Protagonista
e) Omnisciente
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 9 y 10:
“Caminó por la orilla del lago que hendía la sombra y la arboleda, con la música de la danza en la
isla temblando en el aire que le rodeaba el cuello. Se sentó en un banco y sacó los talones de los
zapatos, cerrando los ojos, inflando la cara al suspirar, feliz y soñolienta al abandonarse a lo que
contenía la noche, una lejana música y un olor a flores. Pero vino el recuerdo de aquella espantosa
cosa negra que había sucedido unas horas antes, en seguida de la presencia de su cara limpia en el
espejo y el rostro malicioso del recuerdo amenazaba tocar su corazón, asustar su cuerpo flojo
sobre el banco. Se levantó, caminando ahora hacia el lado del parque que daba a la rambla”.

9. ¿Qué tipo de narrador prevalece en el texto anterior?

a) Testigo
b) Personaje
c) Objetivo
d) Protagonista
e) Omnisciente

10. En el fragmento anterior se puede identificar la siguiente anacronía:

a) Racconto
b) Flash-forward
c) Premonición
d) Flash-back
e) Ninguna de las anteriores

Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas 11 y 12:

“Pasaron largos meses y el consuelo no llegaba a la casa materna, en la que sólo reinaba un
ambiente de intensa amargura. Pero cumplido un año justo de su misteriosa desaparición y en una
tranquila noche de luna, la Huenchula se presentó ante sus padres quienes, estupefactos,
contemplaron su figura, sin convencerse de lo que sus ojos veían; hasta que las palabras, los
gestos y los brazos de su hija apretaron contra su corazón a sus queridos progenitores, que como
salidos de un mal sueño, se mostraron dichosos y felices.”

11. ¿Qué tipo de narrador predomina en el texto siguiente?

a) Omnisciente
b) Protagonista
c) Objetivo
d) Personaje
e) Testigo

12. El(los) ambiente(s) que se perciben en el fragmento anterior es(son):

I. Físico
II. Social
III. Psicológico
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y III
e) I, II y III

13. Si una novela trata de la vida de un héroe y comienza la narración a partir del momento de
su nacimiento para finalizar en su muerte, estamos frente a la presencia de una técnica
que se denomina:
a) Flash-back
b) Premonición
c) Ab ovo
d) In media res
e) In extrema res
 14. Según el caso anterior, podemos concluir entonces que este texto presenta:
I. Un tiempo de la historia igual al del relato.
II. Un tiempo de la historia diferente al del relato.
III. Alteraciones temporales (Anacronías)
IV. Ausencia de alteraciones temporales.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y IV
e) I y IV

15. ¿Cuál de las siguientes clasificaciones de personajes distingue entre principales,

secundarios y terciarios?
a) Según su complejidad.
b) Según jerarquía.
c) Según desarrollo.
d) Según apariciones.
e) Según su retrato.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 16:

“Lo vi desde que se zambulló en el río. Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir corriente abajo, sin
manotear, como si caminara pisando el fondo. Después rebasó la orilla y puso sus trapos a secar. Lo
vi que temblaba de frío. Corría viento y estaba nublado”.

16. El tipo de narrador presente en el fragmento anterior corresponde a:

a) Omnisciente
b) Testigo
c) Protagonista
d) Objetivo
e) Personaje

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 17 y 18:

“En el hombre la reproducción no sólo se da por instinto. Las personas tienden a agruparse y
formar una familia. En la familia normalmente hay amor. A veces, por diferentes razones, falta el
padre o la madre, pero en este caso el amor del otro por los hijos permite que sean una familia. Si
faltan ambos padres, los niños también pueden encontrar un hogar junto a otros adultos.”

17. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?:

a) ¿Cómo se forma una familia?
b) Características de la reproducción humana.
c) Importancia del amor entre pareja para formar una familia.
d) Relación ideal entre hijos y padres.
e) Modificaciones del concepto hogar y familia.

18. La diferencia entre el texto leído recientemente y un texto literario es que éste último:
I. Cuenta con personajes.
II. Expone un tema y lo desarrolla.
III. Su principal componente es la ficción
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y III
e) I, II y III
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 19 y 20:
“Tenía el nombre de Belisa Crepusculario, pero no por fe de bautismo o acierto de su madre,
sino porque ella misma lo buscó hasta encontrarlo y se vistió con él. Su oficio era vender
palabras. Recorría el país, desde las regiones más altas y frías hasta las colinas calientes,
instalándose en las ferias y los mercados, donde montaba cuatro palos con un toldo de lienzo,
bajo el cual se protegía del sol y de la lluvia para atraer a su clientela. No necesitaba pregonar
su mercancía, porque de tanto pregonar por aquí y por allá, todos la conocían. Había quienes
la aguardaban de un año para otro, y cuando aparecía por la aldea con su atado bajo el brazo
hacían cola frente a su tenderete. Vendía a precios justos. Por cinco centavos entregaba versos
de memoria, por siete mejoraba la calidad de los sueños, por nueve escribía cartas de
enamorados, por doce escribía insultos para enemigos irreconciliables. También vendía
cuentos, pero no eran cuentos de fantasía, sino largas historias verdaderas que recitaba de
corrido, sin saltarse nada. Así llevaba las nuevas de un pueblo a otro. La gente le pagaba por
agregar una o dos líneas: nació un niño, murió fulano, se casaron mis hijos, se quemaron las
cosechas. En cada lugar se juntaba una pequeña multitud a su alrededor para oírla cuando
comenzaba a hablar y así se enteraba de la vida de otros, de parientes lejanos, de los
pormenores de la guerra civil. A quien le compraba cincuenta centavos, ella le regalaba una
palabra secreta para espantar la melancolía. No era la misma para todos, por supuesto, eso
habría sido un engaño colectivo. Cada uno recibía la suya con la certeza de que nadie más la
empleaba para ese fin en el universo y más allá.”

19. Respecto del personaje de Belisa Crepusculario es correcto afirmar:

I. Es un personaje plano
II. Corresponde al personaje principal
III. Evoluciona a lo largo de la historia, es decir, es dinámico
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

20. La disposición del relato presente en el texto anterior corresponde a:

a) Racconto
b) Flash back
c) Ab ovo
d) In media res
e) In extrema res

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 21:

“Conoce la historia solamente desde su propia perspectiva. En ese sentido, puede contar
solo lo que ocurre exteriormente a los personajes, pero no su interior. Tampoco sabe lo que
pasará más adelante ni lo que están sintiendo los otros personajes”.

21. La definición anterior corresponde al tipo de narrador:

a) Omnisciente.
b) Protagonista.
c) Testigo.
d) Objetivo
e) Personaje

22. ¿Cuál es el estilo narrativo subrayado que está presente en el siguiente texto?

"El abogado no podía estar más sorprendido. ¡Pero si sólo era una viejecita desvalida! Infame,
estafadora. Se confió de su aspecto y lo embaucó en el timo. Desgraciada. El abogado tenía una
trayectoria intachable y ella la había manchado"

a) Directo
b) Indirecto
c) Directo e indirecto
d) Indirecto libre
e) Ninguna de las anteriores
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 23:
“Demoró tres horas en llegar a la pequeña laguna. Se sentó en el tronco de un árbol caído, en la
orilla, y comenzó a tirar pequeñas piedras para observar las ondas concéntricas. En ese mismo
lugar había recibido el mensaje que cambió su vida. El desconocido se acercó y le entregó una
carta, sin decirle ni una sola palabra. Él se quedó con la carta en la mano, siguiendo con la vista la
figura que se alejaba. Ya habían transcurrido veinte años y volvió porque le parecía un deber
imperativo.”

23. El texto subrayado corresponde a una técnica llamada:

a) racconto
b) flash back
c) Ab ovo
d) Flash forward
e) Premonición

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 24 y 25:

“En la época en que principiaba esta historia, la familia acababa de celebrar con un magnífico baile
la llegada de Europa del joven Agustín, que había traído del Viejo Mundo gran acopio de ropa y
alhajas, en cambio de los conocimientos que no se había cuidado de adquirir en su viaje”.

24. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto anterior?

a) Protagonista
b) Testigo
c) Conocimiento relativo
d) Personaje
e) Omnisciente

25. ¿Qué ambiente es posible percibir en el fragmento anterior?

a) Físico
b) Social
c) Psicológico
d) AyB
e) Todas las anteriores

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 26 y 27:

“La irritación de Jeannie sorprendió a Tom, “¿no es lo más justo?”, replicó, “lo sabes muy bien”...
“No hay nada más justo”, insistió Tom, corremos el riesgo como todos los demás”. Ya estaban casi
afuera del Túnel. Se detuvieron otra vez, un coche, allá adelante, se había salido de la fila, pero no
tardó en retomar su lugar y avanzaron rápidamente. Ahora estaban fuera. Arriba sonó una
campana, no muy fuerte, pero clara. Justo detrás del parachoques trasero unas puertas se
deslizaron cerrándose silenciosamente. Jeannie se volvió para mirar el espacio donde había estado
hasta entonces el coche que los seguía. No se veía ningún coche ahora. Tom estaba calculando.
Dos minutos para que funcionaran las duchas del techo. Luego los setecientos coches del Túnel
serían izados y vaciados. Diez minutos para eso, aproximadamente. Se preguntó cuánto tardarían
los ventiladores del Túnel en eliminar los restos del gas cianuro.”

26. El texto subrayado presente en el fragmento anterior corresponde a:

a) Analepsis
b) Flash-forward
c) Racconto
d) Premonición
e) Flash-back

27. El modo o estilo narrativo utilizado en el texto anterior es:

a) Directo
b) Indirecto
c) Indirecto libre
d) Externo
e) Directo libre
Lee los siguientes fragmentos y luego contesta la pregunta 28:

Texto 1: «Era una vez una Cucaracha llamada Gregorio Samsa que soñaba que era una Cucaracha
llamada Franz Kafka que soñaba que era un escritor que escribía acerca de un empleado llamado
Gregorio Samsa que soñaba que era una Cucaracha»
Monterroso, La cucaracha soñadora

Texto 2: “Una vez yo, Chuang Tse, soñé que era una mariposa que revoloteaba sin rumbo, libando
aquí y allá, satisfecho con mi suerte e ignorante de mi estado humano.
Al despertarme, bruscamente, descubrí sorprendido que era yo mismo. Ahora ya no sé si fui un
hombre que soñaba ser una mariposa o si soy una mariposa que sueña ser un hombre”
Chuang Tse

28. La relación que se establece entre los textos 1 y 2 recibe el nombre de:
a) Directa
b) Indirecta
c) Ficcionalidad
d) Intertextualidad
e) Copia

29. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece a un texto narrativo de carácter

literario?:
a) Posee ambigüedad y plurisignificación.
b) Aunque esté basado en hechos reales, su principal componente es la ficción.
c) Puede carecer de personajes.
d) La voz narrativa determinará el grado de conocimiento de la historia.
e) Las anacronías o rupturas temporales son parte de sus rasgos.

30. ¿Qué diferencia se presenta entre el “tiempo de la historia” y el “tiempo referencial

histórico”?

TIEMPO DE LA HISTORIA TIEMPO REFERENCIAL HISTÓRICO

a) Organización artística de los Ambiente al que alude con el actuar de los
acontecimientos. personajes.
b) Momento en el cual el lector lee una obra Época en la cual se encuentra el lector de una
literaria. obra.
c) Uso de recursos (como flash-back) para Momento desde el cual se comienzan a narrar
estructurar los acontecimientos. los acontecimientos.
d) Situación social y cultural presentada en la Época a la cual pertenece el autor de una obra
obra literaria. literaria.
e) Orden cronológico de los acontecimientos Realidad histórica a la que remiten los hechos
del relato. narrados.