REGLAMENTO

PARA CENTROS DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
 I N D I C E

INTRODUCCIÓN
 Objetivos y alcances del Reglamento
 Clasificación de los Centros de Formación Profesional
 Objetivos de los Centros de Formación Profesional
 Acciones de Formación Profesional

ORGANIZACIÓN DE LOS C.F.P.

- Área docente:
 Tramo directivo
 Asesorías al tramo directivo
 Tramo operativo
 Tramo auxiliar

- Área administrativa:
 Director
 Regente de Cultura Técnica
 Jefe General de Enseñanza Práctica
 Maestro de Enseñanza Práctica Jefe de Sección
 Maestro de Enseñanza Practica
 Secretario
 Jefe de Preceptores
 Preceptor
 Encargado de Depósito de Materiales
 Oficina Técnica
 Biblioteca
 Personal de Servicio
 Deberes y Obligaciones del Personal
 OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
El presente Reglamento tiene por objeto normalizar la organización docente y administrativa
de los Centros de Formación Profesional de la Jurisdicción, así como también delimitar las
funciones del personal.-

Las medidas de carácter orgánico y/o funcional que no estén contempladas en este
Reglamento, serán dispuestas por el Consejo y/o sus organismos, de acuerdo con sus
atribuciones.-

Las resoluciones normativas internas que la Dirección de cada establecimiento adopte sobre
la base de este Reglamento y demás disposiciones superiores vigentes, ajustadas a su
particular planta funcional de personal y de modo que se satisfaga el cumplimiento de las
diversas tareas escolares, deberán integrarse en un cuerpo de “disposiciones reglamentarias
internas” tendiente a la formulación de un “reglamento interno”, el que deberá mantenerse
actualizado en función de las modificaciones de las causas que lo originen. Posteriormente
deberá ser aprobado por la Superioridad.-

Este Reglamento General se complementa con:

- Reglamento de Evaluación y Calificaciones para alumnos de los Centros de Formación

Profesional.-
- Reglamento de Asistencia y Disciplina para alumnos de los Centros de Formación
Profesional.-
- Normas y procedimientos Administrativos.-
- Recomendaciones para la redacción del Reglamento Interno de los Centros de
Formación Profesional.-

CLASIFICACIÓN DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Los Centros de Formación Profesional se clasifican en:

a) Centros de Formación Profesional de residencia fija

b) Centros de Formación Profesional de residencia transitoria

Los Centros de Formación Profesional estarán constituídos por una sede central, asiento
legal y administrativo, pudiendo contar además con sedes anexas de carácter permanente o
temporario y eventuales sedes o unidades móviles, que integran sus planes normales de
actividades.-
 OBJETIVOS DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Son objetivos de los Centros de Formación Profesional:

- Brindar a adolescentes y adultos la información y orientación profesional, que les

permita elegir un tipo de educación o una formación profesional en función de sus
aptitudes, capacidades e intereses, así como de las oportunidades de empleo.-
- Implementar acciones de formación profesional destinadas a la capacitación y
perfeccionamiento laboral de adolescentes y adultos de ambos sexos.-
- Implementar acciones destinadas a lograr el perfeccionamiento técnico – docente de
su personal.-
- Mantener estrechas relaciones con la comunidad (Empresas, Organismos,
Instituciones, etc.), para promover acciones de formación profesional que respondan
a sus necesidades y para favorecer el desarrollo de la labor educativa y la
incorporación de los egresados al medio laboral.-
- Procurar una constante superación en el desarrollo de la labor educativa.-
- Orientar a los alumnos hacia la búsqueda de una permanente superación personal y
profesional.-
- Fomentar el respeto a los valores propios del acervo espiritual, histórico y cultural de
nuestro país.-
- Orientar a los alumnos hacia una activa participación en las asociaciones
profesionales y hacia el ejercicio responsable de sus derechos y deberes laborales.-

ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Se entiende por acciones de formación profesional las actividades planificadas y organizadas,
destinadas a la capacitación y/o perfeccionamiento laboral de adolescentes y adultos de
ambos sexos permitiendo la calificación y promoción ocupacional, así como el reintegro al
medio social de personas sujetas a condiciones especiales.-

Son acciones de Formación Profesional, entre otras:

- Cursos de formación, perfeccionamiento, actualización y reconversión laboral.-

- Cursos de oficio en apoyo a programas de rehabilitación.-
- Asesorías a instituciones, organismos y empresas en áreas de capacitación y
calificación laboral.-
- Cooperación técnica para la realización de programas de formación profesional en
convenio con instituciones, organismos y empresas.-
- Orientación profesional de adolescentes y adultos.-
- Seguimiento supervisado de egresados en convenio con los empleadores.-
 AREA DOCENTE
El área docente de los Centros de Formación Profesional se puede distinguir los siguientes
tramos:

1- Directivo
2- Asesorías del tramo directivo
3- Operativo
4- Auxiliar

1) Tramo directivo
Este tramo comprende:
1-1 Dirección
1-2 Regencia de Cultura Técnica
1-3 Jefe General de Enseñanza Práctica

1-1) Dirección

Es la responsable de la marcha de la totalidad de las actividades del Establecimiento,

comprendiendo funciones de: Gobierno, orientación, asesoramiento, coordinación,
supervisión y evaluación pedagógica y administrativa, así como las de representación escolar
y de relaciones con la comunidad.-

1-2) Regencia de Cultura Técnica

Es la responsable de la evaluación y del perfeccionamiento técnico-pedagógico del personal

docente; de la selección y seguimiento de los alumnos y del desarrollo de planes y
programas en las áreas Cultura General y Profesional, y Actividades Complementarias
dentro de la sede central.-

Dependen de la Regencia de Cultura Técnica:

- Departamento de Cultura General y Profesional

- Departamento de Formación y Perfeccionamiento Docente
- Oficina Técnica
- Biblioteca
- Laboratorio de Tecnología

1-3) Jefe General de Enseñanza Práctica

Es responsable del desarrollo de las actividades educativas en el área de Cultura Profesional

y demás actividades desarrolladas en los talleres dentro de la sede central y fuera de la sede
central.
Dependen del Jefe General de Enseñanza Práctica:

- Maestro de Enseñanza Práctica Jefe de Sección

- Maestro de Enseñanza Práctica
- Encargado de Depósito
- Departamento de Acciones Satélites
- Departamento de Formación y Promoción dentro de empresas.

2) Asesorías del tramo Directivo

Este tramo comprende:

2-1 Comité de Asesoramiento

2-2 Oficina de Planeamiento

2-1) Comité de Asesoramiento

Está integrado por representantes de instituciones de la comunidad y de la actividad

económica de la zona de influencia del establecimiento, que ofrezcan su colaboración ad
honoren. Su misión es aconsejar y asesorar a la Dirección del establecimiento sobre
aspectos relativos a los servicios de Formación Profesional, en vista a su mejor
desenvolvimiento cualitativo y cuantitativo.-

Este Comité se regirá según el Reglamento Interno de los Comités de Asesoramiento.

(Anexo Resol. Nº 2461/82 Ex CONET)

2-2) Oficina de Planeamiento

Es la dependencia encargada del diseño pedagógico de las acciones de Formación

Profesional en que intervenga el establecimiento, actuando en este aspecto, en calidad de
asesor de la Dirección.-

3) Tramo Operativo

El tramo operativo comprende las dependencias encargadas directamente de ejecutar las

acciones de Formación Profesional.

3-1) Departamento del tramo Operativo

Considerando la diversidad y magnitud de las acciones que puedan desarrollarse en un

Centro de Formación Profesional, resulta necesario distribuir las tareas entre equipos de
trabajo especializados.

La formación de estos equipos o departamentos delimita las áreas de trabajo y por lo tanto
evita superposiciones.
La designación de un responsable (Jefe de Departamento) por equipo favorece la
coordinación de las acciones y posibilita a la Regencia Técnica y al Jefe General de Enseñanza
Práctica el manejo global de sus áreas.-

Cada Departamento está integrado por:

- Un responsable o Jefe de Departamento

- Personal docente a cargo de los cursos
- Personal docente auxiliar

3-1-1) Tramo operativo de la Regencia de Cultura Técnica

Atendiendo al campo de acción de esta Regencia de Cultura Técnica se constituyen dos

departamentos:

A – Departamento de Cultura General y Profesional: se ocupa de la coordinación de las

actividades en las áreas de Cultura General y Profesional, y actividades complementarias,
actuando en este aspecto como asesor de la Regencia Técnica.-

B – Departamento de Formación y Perfeccionamiento Docente: se ocupa del desarrollo de

los cursos de Formación de instructores y de toda otra acción de Formación y
Perfeccionamiento Docente.-

Cuando cuantitativamente una o más especialidades no justifiquen la existencia de

departamento independiente, se podrán agrupar respetando afinidades.-

3-1-2) Tramo operativo de la Jefatura de Enseñanza Práctica

Para esta Jefatura se integra un Departamento por cada Especialidad:

Cuando cuantitativamente una o más especialidades no justifiquen la existencia de

departamento independiente, se podrán agrupar respetando afinidades.-

Se deberá considerar, además, la distribución geográfica de las acciones, como factor

determinante de la integración de los departamentos.-

Los Departamentos de Especialidad se ocupan del desarrollo de las acciones específicas del
área de Cultura Profesional incluyendo en ello la coordinación de la enseñanza, el
mantenimiento de la disciplina de los alumnos y además la ejecución de las órdenes de
trabajo que se les encomienden.

Las acciones de formación y promoción dentro de las empresas, se integraran en un

departamento específico.-
4) Tramo Auxiliar

Este tramo comprende las dependencias cuya actividad se desarrolla en apoyo de las del
tramo operativo:

4-1 Gabinete de Orientación

4-2 Oficina Técnica

4-3 Biblioteca

4-4 Laboratorio de Tecnología

4-5 Depósito de Materiales

4-6 Mantenimiento

4-1) Gabinete de Orientación

Se ocupa de la orientación vocacional de los aspirantes, y de implementar acciones de apoyo

a los alumnos que presenten dificultades de comportamiento y aprendizaje.-

4-2) Oficina Técnica

Actúa fundamentalmente en tareas de cooperación técnica para con los departamentos.-

4-3) Biblioteca

Su objetivo general es disponer de una colección de material bibliográfico y didáctico, y

brindar asesoramiento sobre su uso a los alumnos y el personal docente. De ser posible
extenderá su acción, más allá del ámbito escolar.-

4-4) Laboratorio de Tecnología

Se ocupan del desarrollo de experiencias en apoyo de la formación científica y técnica de los

alumnos.-

4-5) Depósito de Materiales

Se ocupa de la recepción, clasificación, preparación y entrega de los elementos y materiales

que ingresen al Establecimiento.-

4-6) Mantenimiento

Se ocupa de las tareas de mantenimiento del edificio, que comprenden reparaciones

generales, ampliaciones y mejoras. Además prestará colaboración en la Jefatura General en
trabajos a cargo del personal docente, realización de inventarios, etc.-
 AREA ADMINISTRATIVA
El desarrollo de las tareas administrativas, es responsabilidad directa de la Dirección, que
delega las funciones específicas del área en la Secretaría.-

Secretaría

Tiene a su cargo la coordinación, ejecución y evaluación de las tareas administrativas,

actuando en este aspecto en calidad de asesor de la Dirección.-

Dependen de la Secretaría:

1- Preceptoría
2- Personal de servicio

1) Preceptoría

Es la encargada de la recepción, procesamiento y archivo de la documentación relacionada

con los alumnos, actuando además como servicio administrativo de apoyo a la Regencia.-

2) Personal de Servicio

Es el servicio encargado de la custodia, higiene y aseo del edificio escolar y de todos sus
locales e instalaciones diversas con el mobiliario y demás elementos que lo integran, así
como también, del cumplimiento de tareas auxiliares de mantenimiento y administrativas
menores.-
Comité de asesoramiento
DIRECCIÓN
Entidades de cooperación

Oficina de Planeamiento

REGENCIA DE CULTURA TÉCNICA JEFE GRAL. DE ENSE. PRÁC. SECRETARÍA

Dto. de Cultura Dto. de Form. y Dto. por cada Dto. De Form. y

Promo. dentro de Preceptoría
Gral. y Profesional Perfec. Docente Especialidad
las empresas

Personal de servicio
Gabinete de Laboratorio de
Orientación Tecnología Oficina Depósito de
Técnica Materiales
Biblioteca

Mantenimiento
DIRECTOR:
1) Es responsable de la Dirección y sus funciones son:

1.1 Organizar, orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar la actividad pedagógica y

administrativa del establecimiento.
1.2 Representar oficialmente al establecimiento y firmar toda correspondencia,
certificados, títulos y documentación oficial.
1.3 Mantener estrecha relación con la comunidad interesando a los distintos sectores en la
cooperación de la labor educativa del establecimiento y en la ocupación de sus
egresados.
1.4 Tomar por cuenta propia, todas las medidas conducentes al fiel cumplimiento de lo
establecido en el presente Reglamento, Leyes, Decretos y Resoluciones emanadas de
la Superioridad, como así también, a la buena marcha del establecimiento.
1.5 Integrar las acciones del establecimiento a la política institucional de Formación
Profesional.

2) El Director atenderá de manera directa y preferente la actividad educativa del

Establecimiento y la organización, coordinación, desarrollo, orientación y evaluación de la
enseñanza. Para ello podrá delegar en otro miembro del personal directivo, mediante
disposición propia y fundada, la dirección y fiscalización de funciones administrativas,
sobre las que ejercerá la supervisión que a su juicio sea necesaria.

3) Son también funciones del Director:

3.1 Actuar como Asesor Técnico-docente del comité de asesoramiento y de las entidades
de cooperación relacionadas con el establecimiento.

3.2 Coordinar la elaboración del plan anual con ajuste al Calendario Escolar de Formación
Profesional.

3.3 Elevar a la superioridad, proyectos de ajuste de Planes y Programas de cursos;

propuestas de nuevas acciones, convenios, asesorías, etc. Y el plan del Centro de
Formación Profesional.

3.4 Habilitar o suspender acciones con la correspondiente autorización de la Superioridad.

3.5 Comunicar cualquier novedad notable de servicio, que deba ser conocida por la
Superioridad (siniestro, accidente, etc.), cuidado que, al mismo tiempo, se efectúe por
la vía pertinente (Policía, Sanidad, etc.) la denuncia respectiva.

3.6 Poner en posesión de las funciones y/o cargos al personal docente y administrativo.

3.7 Distribuir, cuando la planta funcional no incluya la totalidad de los cargos previstos por
este reglamento, las tareas de modo equitativo y de acuerdo con la correlación y
dependencia de las funciones.
3.8 Notificar, por intermedio de Secretaría, y a quien corresponda, de las resoluciones
relativas al personal del establecimiento.

3.9 Establecer el Reglamento Interno del Establecimiento de modo que satisfaga el

cumplimiento de todas las tareas escolares.

3.10 Reunir periódicamente al personal docente y administrativo, como mínimo tres veces
por cada término lectivo, con el fin de intercambiar información y evaluar la marcha de
las actividades dejando constancia en el libro de Actas del Establecimiento.

3.11 Visar diariamente el libro de asistencia del personal.

3.12 Otorgar al personal las licencias que correspondan, pudiendo delegar dicha función en
el Secretario.

3.13 Justificar o no inasistencias del personal, según las normas y disponer los descuentos
de haberes cuando corresponda.

3.14 Formular el concepto anual del personal docente y administrativo y extender

constancias al personal, por actuaciones extraordinarias de carácter meritorio,
consignando sus alcances y significación.

3.15 Cuando proceda, aplicar al personal del establecimiento las sanciones disciplinarias que
fijan el Estatuto del Docente y el Estatuto del Personal Civil de la Administración
Pública, y/o solicitar a la superioridad la instrucción de un sumario.

3.16 Justificar o no inasistencias de los alumnos y examinar los antecedentes de aquellos

que hayan perdido su condición de regular y resolver, accediendo o no a su
reincorporación, con ajuste a la reglamentación correspondiente.

3.17 Establecer contacto con la comunidad y/o con los niveles empresariales que
correspondan, a fin de vincularlos con la marcha del establecimiento y facilitar su
cooperación en situaciones relacionadas con la evolución de los alumnos en el proceso
educativo.

3.18 Supervisar los programas de fiestas o actos que se realicen en el Establecimiento.

4) En el área administrativa sus funciones son:

4.1- Ejercer las facultades y asumir las responsabilidades inherentes a la administración de

fondos, elementos y especies que ingresen o egresen, se transformen, modifiquen o
desaparezcan del establecimiento.

4.2- Mantener al día la documentación exigida en el presente Reglamento y otras

disposiciones superiores.

4.3- Llevar el libro de Instrucciones de Supervisión y el de Actas del Establecimiento.

4.4- Habilitar libros Matriz, de Actas o Registros de acuerdo con las normas.
4.5- Ordenar el inventario anual de existencias.

4.6- Autorizar las Órdenes de Trabajo.

4.7- Elevar dentro de los cinco (5) días, desde la entrada al establecimiento, todo asunto
pasado a su informe.

5) Le queda prohibido:

5.1- Autorizar cualquier clase de suscripción entre el personal y/o los alumnos.

5.2- Elevar a la superioridad solicitudes sobre excepciones de leyes, decretos, y

disposiciones vigentes, que impliquen la violación de los mismos, sea o no a título de
gracia.

5.3- Permitir que miembros del personal o alumnos retiren máquinas, instrumentos,
herramientas, muebles, útiles y otros elementos salvo que lo sea a efectos de su
reparación o para actividades educacionales del establecimiento.

REGENTE DE CULTURA TÉCNICA

En su carácter de auxiliar inmediato del Director, sus funciones son:

1.1- Coordinar con el Director el plan de trabajo anual, y proyectarlo para su ejecución, al
área de su competencia.
1.2- Supervisar el cumplimiento y evaluar los resultados del plan anual, para
realimentarlo y optimizarlo.
1.3- Evaluar y asesorar en lo pedagógico, al personal docente de la sede central y anexos.
1.4- Colaborar con el Director en la formulación de la calificación anual definitiva del
personal.
1.5- Promover el perfeccionamiento del personal a través del Departamento de
Formación y Perfeccionamiento Docente.
1.6- Asesorar y supervisar a los jefes de Departamento de Cultura General y Profesional, y
Departamento de Formación y Perfeccionamiento Docente y coordinar su actuación.
1.7- Organizar, dirigir y evaluar las actividades del personal de Biblioteca, de Gabinete de
Orientación y el de Laboratorio de Tecnología.
1.8- Organizar y supervisar actividades educativas complementarias y actos escolares, a
través del Departamento de Cultura General y Profesional.
1.9- Detectar necesidades de material didáctico y proponer su aprovisionamiento.
1.10- Participar en la evaluación y ajuste de planes y programas de cursos.
1.11- Coordinar horarios de clases y fechas de exámenes y de iniciación y finalización de los
cursos.
1.12- Evaluar la eficacia del proceso Enseñanza – Aprendizaje, a través del análisis
estadístico.
1.13- Organizar, coordinar e implementar acciones para la promoción de cursos.
1.14- Analizar la conveniencia de derivar aspirantes y/o alumnos a otros Centros.
1.15- Elevar informes periódicos, sobre la marcha de su área.
1.16- Supervisar la asistencia, puntualidad y disciplina del personal de su área.

JEFE GENERAL DE ENSEÑANZA PRÁCTICA

En su carácter de auxiliar inmediato del Director, sus funciones son:

1.1- Coordinar con el Director el plan de trabajo anual y proyectarlo para su ejecución al
área de su competencia.
1.2- Supervisar el cumplimiento y evaluar los resultados del plan anual, para
realimentarlo y optimizarlo.
1.3- Asesorar y supervisar a los Jefes de Departamentos de Especialidad y Departamento
de Formación y Promoción dentro de las Empresas, y coordinar su actuación.
1.4- Organizar, dirigir y supervisar las actividades del personal de la Oficina Técnica, del
Depósito de Materiales y de Mantenimiento.
1.5- Colaborar con el Director en la formulación de la calificación anual definitiva del
personal bajo su dependencia.
1.6- Supervisar la asistencia, puntualidad y disciplina del personal y alumnos de su área.
1.7- Coordinar con el Regente de Cultura Técnica los horarios de clases y fechas de
exámenes, de iniciación y de finalización para los cursos.
1.8- Planificar y supervisar el montaje de espacios pedagógicos (aulas, talleres,
laboratorios, etc.) dentro de la sede central y las sedes anexas.
1.9- Controlar la actualización del inventario de los bienes afectados a la sede central y en
las sedes anexas.
1.10- Distribuir las órdenes de trabajo a los Maestros de Enseñanza Práctica Jefes de
Sección y elevar los presupuestos y pedidos de materiales y útiles.
1.11- Controlar el cumplimiento de normas y procedimientos de higiene y seguridad,
dentro de la sede central y sedes anexas.
1.12- Participar en la evaluación y ajuste de planes y programas de cursos.
1.13- Elevar parte diario de novedades, sobre la marcha de su área.

DEPARTAMENTO DE CULTURA GENERAL Y PROFESIONAL

El Departamento estará a cargo de un coordinador designado por el Director y seleccionado
entre el personal docente que integran el departamento.

El coordinador del departamento tiene como función principal asesorar al Regente de

Cultura Técnica y colaborar con él en las siguientes tareas:

- Perfeccionar pedagógicamente el desarrollo de las actividades en el área que le

corresponde.
- Unificar criterios de evaluación.
- Planificar e implementar actividades culturales complementarias y actos escolares.
Sus deberes son:

- Mantener reuniones periódicas con el personal del área para coordinar y promover
actividades, llevando actas de las reuniones.
- Coordinar la planificación de la enseñanza para lograr una adecuada distribución del
tiempo.
- Mantener copias actualizadas de los programas del área de Cultura General y
Profesional que se desarrollen en el Centro.
- Informar a los Docentes del área sobre el material didáctico existente.
- Mantener informado al Regente de Cultura Técnica sobre las acciones del
Departamento.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

Su superior inmediato es el Regente de Cultura Técnica y sus funciones son:

- Coordinar con el Regente la elaboración del plan anual del Departamento.

- Organizar, dirigir, coordinar y supervisar la actividad del personal bajo su
dependencia.
- Elevar periódicamente informes sobre la marcha de las actividades del
Departamento.
- Reunir periódicamente al personal del Departamento para evaluar y ajustar la
marcha de las actividades.

DEPARTAMENTO DE ESPECIALIDADES
Es integrado por los Maestros de Enseñanza Práctica de las especialidades a fines y
coordinado por el Maestro de Enseñanza Práctica Jefe de Sección.

Su superior inmediato es el Jefe General de Enseñanza Práctica, y sus funciones son:

- Realizar y elevar el plan de trabajo anual del Departamento.

- Organizar, dirigir y supervisar las actividades del personal bajo su dependencia.
- Calificar en primera instancia al personal bajo su dependencia.
- Controlar la puntualidad de todo el personal docente al frente de alumnos en el
departamento.
- Elevar parte diario de asistencia y disciplina de los alumnos.
- Controlar y elevar planillas de calificación de los alumnos.
- Solicitar al Jefe General de Enseñanza Práctica, la realización de reuniones de
evaluación conceptual, cuando lo considere necesario.
- Procurar el mantenimiento de instalaciones, herramientas y equipos en adecuadas
condiciones de uso o proponer su baja.
 - Asegurar la provisión de materiales y útiles, necesarios para el normal desarrollo de
las actividades educativas de especialidad o proponer sus reemplazos.
- Controlar y mantener actualizados los inventarios.
- Recepcionar las órdenes de trabajo y supervisar su ejecución.
- Responsabilizarse del cumplimiento de las normas y procedimientos de seguridad en
el Departamento.
- Reunir periódicamente al personal bajo su dependencia, para evaluar y ajustar la
marcha de las actividades.
- Elevar informe diario de novedades al Jefe General de Enseñanza Práctica.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y PROMOCIÓN DENTRO DE LAS EMPRESAS

El superior inmediato es el Jefe General de Enseñanza Práctica y dependen de él Maestro de
Enseñanza Práctica y sus funciones son:

- Promocionar las acciones de Formación Profesional en las empresas, en la zona de

influencia del establecimiento.
- Detectar necesidades de formación en las empresas.
- Asesorar en el área de capacitación, a los niveles empresariales que correspondan.
- Organizar, dirigir y supervisar, las actividades del personal bajo su dependencia.
- Elevar periódicamente informe sobre la marcha de las actividades del Departamento.

MAESTRO DE ENSEÑANZA PRÁCTICA

Su superior inmediato es el Maestro de Enseñanza Práctica Jefe de Sección.

Sus funciones son:

- Procurar su permanente perfeccionamiento profesional técnico docente.

- Fomentar en los alumnos una actitud favorable al trabajo y la adopción de conductas
responsables y solidarias para con los demás.
- Realizar el alistamiento del aula-taller y preparar sus clases con suficiente antelación
previendo el material necesario para su mejor desarrollo y organizar la tarea docente
de manera tal que no implique, para los alumnos, gastos no imprescindibles.
- Impartir la enseñanza de acuerdo al plan y programas de estudios vigentes, siguiendo
las indicaciones de sus superiores jerárquicos; y sin intervenir en la ejecución de los
trabajos de los alumnos, salvo que así lo exija la característica del mismo.
- Mantener el orden y la disciplina durante el desarrollo de sus clases.
- Hacer llevar a sus alumnos una carpeta de taller donde registren el detalle de
trabajos realizados y apuntes teóricos relacionados.
- Llevar una libreta foliada, firmada y sellada por el Director en la que se registrarán,
sin retraso, las calificaciones de los alumnos, con ajuste a las hojas de evaluación.
- Evaluar en forma permanente y continua el desarrollo del programa de estudios y
trabajos a su cargo.
- Ejecutar las órdenes de trabajo encomendadas.
- Asesorar, cuando se lo requiera, sobre cantidad, característica y calidad de los
materiales que se necesitan o de los que se reciben con destino al depósito.
- Llevar inventario actualizados de materiales, herramientas y equipos a su cargo.
- Mantener en orden y adecuadas condiciones de uso las herramientas y equipos a su
cargo.
- Fomentar en los alumnos el respeto de las normas de seguridad e higiene y controlar
su cumplimiento como primer responsable del aula-taller.
- Elevar la documentación correspondiente al curso, que le sea requerida.
- Informar de inmediato al superior inmediato y tomar las medidas conducentes a su
solución, sobre cualquier pérdida, rotura o deterioro de los elementos en uso o bien
por accidentes de alumnos, elevando posteriormente un informe escrito.
- Solicitar asesoramiento, al Gabinete de Orientación, en la conducción de grupos o
alumnos que presenten dificultades de aprendizaje y/o de comportamiento.
- Elaborar el concepto de sus alumnos y elevarlo por planilla a la superioridad.
- Elevar al finalizar el curso, un informe detallado que indique: Alteraciones de orden
y/o contenido en el desarrollo del programa; ajuste en la distribución cronológica de
temas; necesidad de ajuste cualitativo y cuantitativo de los insumos y del
equipamiento; posibles mejoras en la programación e implementación del curso;
casos de deserción y sus causas.