Este documento presenta diferentes estrategias para un aprendizaje y estudio eficaces, incluyendo tomar apuntes de forma organizada, identificar la información importante, crear resúmenes, controlar la comprensión a través de preguntas periódicas, y usar estrategias mnemotécnicas como la mediación verbal y las imágenes visuales.
Este documento presenta diferentes estrategias para un aprendizaje y estudio eficaces, incluyendo tomar apuntes de forma organizada, identificar la información importante, crear resúmenes, controlar la comprensión a través de preguntas periódicas, y usar estrategias mnemotécnicas como la mediación verbal y las imágenes visuales.
Este documento presenta diferentes estrategias para un aprendizaje y estudio eficaces, incluyendo tomar apuntes de forma organizada, identificar la información importante, crear resúmenes, controlar la comprensión a través de preguntas periódicas, y usar estrategias mnemotécnicas como la mediación verbal y las imágenes visuales.
Este documento presenta diferentes estrategias para un aprendizaje y estudio eficaces, incluyendo tomar apuntes de forma organizada, identificar la información importante, crear resúmenes, controlar la comprensión a través de preguntas periódicas, y usar estrategias mnemotécnicas como la mediación verbal y las imágenes visuales.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 2
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Centro Universitario de Educación a Distancia-CUED
Sede-Choluteca
Espacio Formativo: FPA-1902 Psicología del aprendizaje
Mapa Cognitivo de Cajas
Catedrática: Licda. Laura Elisa Hernández Izaguirre
Alumna: Yixi Carmelina Ayala Osorto
Número de Registro: 606-1997-00522
Sección: “A”
Periodo: III
Choluteca, 04 de noviembre del año 2018
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ESTUDIO EFICACES
Aprendizaje Toma de Identificación de Control de la Estrategias
Organización la información Resúmenes Significativo y Apuntes Comprensión mnemotécnicas Elaboración importante
Es encontrar Los estudiantes Los estudiantes Las estrategias
conexiones e Tomar apuntes, deben que mnemotécnicas Aprendizaje Se debe decidir comprenden de interrelaciones probablemente, discriminar –“trucos” para significativo: es el qué es lo más forma eficaz dentro de un cumpla dos entre la recordar— son proceso de importante de lo comprueban de cuerpo de funciones para información una medida que relacionar el que se tiene que forma periódica información nuevo los estudiantes: importante y la facilita el material nuevo con aprender y que para el irrelevante, aprendizaje y el el conocimiento ya almacenamiento en Facilita la estudiar; por comprenden y identificar la recuerdo del almacenado en la codificació ejemplo, se debe recuerdan lo que la memoria a largo ideas material difícil memoria a largo n. diferenciar las han escuchado plazo. Darse principales que de recordar de plazo; y la cuenta de la Almacena ideas en clase o leído pueden estar o distintos tipos. elaboración es el miento importantes de un libro. estructura no formuladas Tres tipos proceso de usar el externo. los detalles También, ponen inherente al de forma generales de conocimiento previo triviales. medidas para material nuevo explícita y estrategias para interpretar y facilita el organizar los remediar las mnemotécnicas: extenderlo al nuevo aprendizaje; elementos dificultades de la mediación material. igualmente esenciales en un comprensión verbal, las también ayuda todo coherente. que tienen –por imágenes estructurar el ejemplo visuales y las material cuando no haciendo estructuras lo está al empezar. preguntas o significativas volviendo a leer superpuestas. un texto--.