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Ensayo, 8 Lineas de Investigacion Unes

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR


CIENCIA Y TECNOLOGÌA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD UNES
CEFO-CARABOBO

Diplomado
Metodología de la Investigación Cualitativa

Análisis
Líneas de Investigación UNES

Profesora. Participante:
Licda Gladys Gonzales . Anny Pérez. CI.5160953

Valencia 19 Septiembre 2018


La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) fundamenta el
desarrollo de la unidad curricular socio-integrador en ocho líneas de investigación como
principios fundamentales que rigen el desarrollo Pedagógico, Didáctico y Jurídico de
los programas nacionales de formación (PNF) de manera holística e integral. Así, cada
línea potencial de investigación será definida por el diagnostico de las necesidades
priorizadas que emergen de la realidad de cada comunidad, con lo cual se supera la
visión fragmentada y disciplinar de los trabajos de investigación que cumplen con la
finalidad de dar respuestas a las necesidades locales, regionales y nacionales, en
términos tanto de su contribución al desarrollo económico, social y cultural del país,
como de sus aportes con el Plan Nacional de Desarrollo.

En consecuencia, aparecen elementos irrenunciables vinculados a la necesidad de


contextualizar los conocimientos con sentido crítico entendiendo que, los PNF-UNES
son espacios plurales, en lo teórico y en lo metodológico, son espacios de discusión y
debate intelectual permanente para la construcción de saberes junto a las comunidades,
lo que permite la adecuación y renovación constante de los programas de formación,
ajustándose progresivamente sobre la base de las necesidades y demandas que genera la
agenda nacional de investigación en materia de seguridad ciudadana y penitenciario.

En este orden de ideas es importante resaltar los objetivos concretos de cada línea
matriz de investigación:

Primera línea matriz: Gestión Pública en Seguridad Ciudadana y Sistema de


Justicia Penal

Se refiere al abordaje de las acciones e instituciones que deben concretar la ejecución


de la política pública en materia de seguridad ciudadana, permitiendo el disfrute del
derecho a la seguridad ciudadana y la justicia.

Líneas potenciales:

a) Gestión de los órganos de seguridad ciudadana, sistema de justicia penal y nuevos


modelos de funcionamiento.

b) Políticas públicas en seguridad ciudadana: indicadores, mecanismos de control y


monitoreo.
c) Servidores públicos de los órganos de seguridad ciudadana y sistema de justicia
penal: formación, desempeño y supervisión.

d) Actores del sistema de administración de justicia y articulación con los órganos de


seguridad ciudadana.

e) Servicios de Vigilancia y Seguridad Privada.

f) Aplicabilidad de tecnología e innovación en la gestión de la política pública de


seguridad ciudadana.

Segunda línea matriz: Convivencia Ciudadana y Cultura Preventiva

Apunta a la investigación reflexiva y propositiva para la reducción de los factores de


riesgo e inequidades, que afectan la inclusión en una comunidad simbólica y política,
considerando los círculos de participación y reconocimiento.

Líneas potenciales:

a) Juventud y transformación.

b) Expresiones de la violencia dentro de la convivencia ciudadana.

c) Derecho a la ciudad y convivencia solidaria.

d) Prevención del delito.

e) Violencia de género y masculinidades hegemónicas.

f) Resolución alternativa de conflictos y participación ciudadana.

Tercera línea matriz: Justicia y Sistema Penal

Se perfila aquí el estudio sobre el delito: su ocurrencia, las motivaciones del


victimario y/o victimaria, características y experiencias de las víctimas, condiciones
situacionales intervinientes; así como otros elementos asociados al trato del delito, el
delincuente y la víctima desde la administración de justicia: selectividad e impunidad,
justicia restaurativa, acceso a la justicia, entre otros.
Líneas potenciales:

a) El delito: dinámicas, contextos y sujetos participantes.

b) Acceso a la justicia, retardo procesal e impunidad.

c) Victimología.

d) Actos ilícitos y justicia restaurativa.

Cuarta línea matriz: Investigación penal en el marco de la seguridad ciudadana

Se aborda de manera transdisciplinaria e interdisciplinaria la problemática vinculada


de los procesos de investigación penal. Abarcando en este sentido el conjunto de
disciplinas científicas médicas y biomédicas, útiles para la resolución de los problemas
que plantea el Derecho dentro de la administración de justicia.

Líneas potenciales:

a) Medicina legal y ciencias forenses.

b) Investigación penal y el debido proceso.

c) Criminalística.

Quinta línea matriz: Ciencia Policial y Ciudadanía

Esta línea matriz busca el desarrollo de investigaciones a fin de obtener elementos


que permitan una revisión constante del desarrollo del nuevo modelo policial como
parte de la política de Estado en materia de seguridad ciudadana, así como también su
puesta en práctica e impacto en la ciudadanía.

Líneas potenciales:

a) Nuevo modelo de proximidad y comunidad.

b) Derechos humanos y uso progresivo y diferenciado de la fuerza policial.

c) Policía y protocolos de asistencia a víctimas de violencia y delito.


d) Cuerpos policiales como órgano de apoyo a los procesos de investigación penal.

e) Seguridad vial: instituciones, peatón, conductor y vialidad.

Sexta línea matriz: Gestión de Riesgos

Cubre temas asociados a los factores y las condiciones de riesgo existentes o que
podrían existir en un determinado entorno, promoviendo soluciones por medio el
análisis de escenarios de riesgo de manera continua y dinámica.

Líneas potenciales:

a) Vulnerabilidad y eco-bienestar

b) Seguridad contra incendios

c) Administración de emergencias

d) Administración de desastres

Séptima línea matriz: Servicios Penitenciarios

Permite comprender el sistema penitenciario como un servicio público. Donde es


necesario estudiar los elementos intervinientes y determinantes en el proceso de
transformación positiva de una persona trasgresora: actores, institución, normativa legal,
programas de intervención, régimen de convivencia en los establecimientos
penitenciarios, formas de cumplimiento de pena y la participación de la comunidad.

Líneas potenciales:

a) Dinámicas de la sociedad carcelaria.

b) Adolescentes en conflicto con la ley penal: privación de libertad y medidas


sancionatorias.

c) Atención integral de la población privada de libertad.


d) Progresividad en el cumplimiento de la pena y fórmulas alternativas a la privación de
libertad.

e) Régimen penitenciario: resguardo y custodia de los recintos penitenciarios.

Octava línea matriz: La Formación Profesional de la y el Servidor Público En


Seguridad Ciudadana y Penitenciario.

Esta línea matriz surge en virtud de la necesidad de formar funcionarios con estudios
críticos de carácter científico, con habilidades y destrezas requeridas para una actuación
con ética profesional, enmarcada en la ley, respetuosa de los derechos humanos y con
un alto grado de eficiencia en el cumplimiento de sus deberes en el marco de un modelo
educativo donde se combinan los procesos de formación, vinculación e investigación.

Líneas potenciales:

a) Rasgos y principios del modelo de actuación profesional de la y el servidor público


venezolano en seguridad ciudadana y servicio penitenciario. Fundamentos de la ética
profesional.

b) La disciplina como componente y resultado de la ética profesional del modelo de


actuación del servidor público en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.

c) Objetivos y metodologías de la vinculación social desde la perspectiva educativa y


operativa de los perfiles especializados en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.

d) Las ciencias sociales, humanas, jurídicas y operativas como base e instrumento de


formación profesional en seguridad ciudadana y servicio penitenciario y de
transformación socio institucional.

e) Principios didácticos y pedagógicos que sustentan la estrategia curricular de los


procesos formativos en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.

f) Fundamentos de los principales indicadores académicos de la formación actual y


calidad educativa en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.
Material Consultado

Baquía Nº 9 (2010) Gente para Servir. Practiguía sobre Servicio de Policía


Comunal. Consejo General de Policía, abril de 2010. Primera Edición.
Caracas – Venezuela.

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES). Líneas de Investigación


1 2 3 4 5 6 7 8. Caracas Venezuela, Abril 2017.

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES). (2012) Formulación


De Proyectos Comunitarios de Seguridad Ciudadana.

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