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BARRANQUILLA-COLOMBIA
ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
PÉNDULO SIMPLE
LABORATORIO DE FÍSICA CALOR Y ONDAS
INTEGRANTE
YURLEIDYS BOLAÑO MUÑOZ – 101810107
GRUPO: I
DOCENTE
EDUARDO MARTINEZ
2018
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE
BARRANQUILLA-COLOMBIA
ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
RESUMEN
En el presente informe se describe experiencia realizada en el laboratorio de física
calor y ondas sobre sistema péndulo simple en donde obtenemos un sensor de
movimiento, una barrera luminosa, timer s, Juego de pesas, entre otros equipos.
Primeramente, Después de escuchar las indicaciones del docente procedemos
con la experiencia; en donde deduciremos los parámetros que influyen en el
periodo de un Péndulo Simple. Para esto se realizaron tomas de datos asistidas
con el apoyo de los sensores y programa Cassy Lab. donde se obtuvieron
resultados que podemos observar y nos son base para comprobar el marco
teórico donde el Movimiento Armónico Simple y Péndulo Simple se consideran
ideales, es decir, que es infinito ocasionado por una fuerza restauradora en este
caso, descomponiendo el movimiento de la partícula que cuelga del hilo.
ABSTRACT
In this report we describe experience in the heat and wave physics laboratory on a
simple pendulum system where we obtain a motion sensor, a light barrier, timer s,
a set of weights, among other equipment. First, After listening to the teacher's
instructions, we proceed with the experience; where we will deduce the parameters
that influence the period of a Simple Pendulum. For this, assisted data were taken
with the support of the sensors and the Cassy Lab program, where results were
obtained that we can observe and are based on to verify the theoretical framework
where the Simple Harmonic Movement and the Simple Pendulum are considered
ideal, that is, which is infinite caused by a restoring force in this case, decomposing
the movement of the particle that hangs from the thread.
INTRODUCCIÓN
En el presente laboratorio se evidencia la capacidad que se tiene de interpretar y
relacionar datos y resultados experimentales, con modelos teóricos, mediante la
realización de prácticas experimentales para poder determinar la validez y
exactitud de los mismos, con el fin de entender el comportamiento físico de un
péndulo simple y así identificar sus características tales como su movimiento
periódico.
Un péndulo simple es Sistema mecánico que se mueve en un movimiento
oscilatorio y se compone de una masa puntual m suspendida por una cuerda
ligera supuestamente inextensible de longitud L, donde el extremo superior de la
cuerda está fijo, .Al separar la masa de su posición de equilibrio, oscila a ambos
lados de dicha posición, realizando un movimiento armónico simple.
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El término péndulo simple fue estudiado por el físico y astrónomo Galileo Galilei
quien dedujo que el periodo de oscilación de un péndulo simple no depende de la
amplitud, siendo esta la separación máxima de la partícula desde tu posición de
equilibrio, esta ley es conocida como isocronismo. Esto se cumple siempre y
cuando las amplitudes sean pequeñas y que la relación sen θ ≈ θ también se
cumpla.
Donde:
θ=¿ Es el ángulo que hace el hilo con la vertical.
La trayectoria que describe el péndulo es circular cuyo arco es el de una
circunferencia y su radio es la longitud L del péndulo.
OBJETIVOS
1. Deducir los parámetros que influyen en el periodo de un péndulo simple
2. Determinar las leyes del movimiento periódico oscilatorio
3. Representar gráficamente la relación existente entre el periodo y la elongación
MARCO TEÓRICO
Movimiento armónico simple: está tipificado por el movimiento de una masa que
cuelga de un muelle, cuando está sometida a la fuerza de recuperación de su
elasticidad lineal, dada por la ley de Hooke. El movimiento es sinusoidal en el
tiempo y presenta una frecuencia de resonancia simple. La velocidad y la
aceleración están dadas por:
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DESARROLLO EXPERIMENTAL
Se procedió a desarrollar la experiencia de laboratorio en la que se estudió el
movimiento que tiene un cuerpo de un lado a otro en una trayectoria fija,
regresando a cada posición y velocidad después de un intervalo de tiempo. Para
esta experiencia, se utilizaron aparatos de medición y materiales descritos a
continuación.
● Sensor de movimiento.
● Barrera luminosa multiuso.
● Cable de conexión.
● Varilla de 10cm
● Juego de pesas de 50 gr
● Imán de retención.
● Base de soporte en V grande
● Varilla soporte de 25 cm.
● Varilla soporte de 150 cm
● Mordazas leybold.
● Nueces
● Pasador
● Sedal
● Par de cables 100 cm
● PC win
Al haber utilizado estos instrumentos asistidos se logró una recolección de datos
más precisa. Iniciando la ejecución de la experiencia podemos describir los pasos
seguidos utilizando el marco teórico expuesto por el instructor así: La experiencia
se divide en dos grandes partes, donde se utilizan diferentes parámetros y
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condiciones, esto con la intención de estudiar el movimiento de la partícula
sometida a condiciones específicas y poder concluir las diferentes observaciones.
Primeramente se introduce en el software Cassy Lab los parámetros y fórmulas a
utilizar.
Primera parte: variación de la masa
En esta parte nos centramos en observar qué sucede con el periodo si varía la
masa (m) y la longitud del hilo es constante. Para esto seguimos las siguientes
acciones:
1. Llevamos los equipos al equilibrio y el hilo a una nueva longitud de 70 cm
2. tomamos el porta pesas y lo llevamos hasta el electroimán y observamos que
este quedara adherido al imán.
3. Dimos marcha al reloj con el tiempo programado y recopilamos los datos.
4. Modificamos la masa del péndulo en dos ocasiones más siendo estas: 50 gr,
100 gr y 150 gr, a una longitud de hilo constante.
Segunda parte: variación de la longitud
Para iniciar la experiencia verificamos que el péndulo tenga las longitudes
establecidas por el docente, en esta primera parte solo se varía la longitud del hilo
siendo el peso constante.
1. tomamos el porta pesas y lo llevamos hasta el electroimán y observamos que
este quedara adherido al imán.
2. Iniciamos el reloj a un tiempo de 250 s con intervalos de 50 ms y el sistema
recopila los datos y gráficas correspondientes
3. Modificamos la longitud del hilo en dos ocasiones más siendo estas: 70 cm, 60
cm y 50 cm, siendo la masa constante de 50 gr.
CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE RESULTADO
PRIMERA PARTE Masa de 50 gr
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Nuestro análisis se centra en observar y comprobar lo dicho anteriormente de
manera teórica. Primeramente nos aseguramos de que al realizar la recolección
de datos los dos periodos obtenidos, el teórico y el experimental tengan un
diferencia de error mínima, esto quiere decir que la experiencia fue desarrollada
de manera óptima. En esta experiencia lo evidenciamos en la tabla de datos
estándar donde el periodo teórico (T1) se encuentra aproximado al tomado
experimentalmente (T2).
MASA 100 GR
MASA 150 GR
En nuestro primer caso en donde no se varía la longitud pero si la masa del
péndulo observamos que el periodo se mantiene constante en los 3 casos sin
importar que la masa varíe o no.
Colocando en comparación el primer caso de la experiencia con el segundo donde
el péndulo tiene una masa de 50 gr y una longitud de (70 cm), y cuando
disminuimos la longitud del hilo a (60 cm) observamos que variación existe en el
periodo y podemos observar como el periodo disminuye de manera proporcional a
la longitud, y observamos que al haber una amplitud menor el periodo registrado
es menor. Teóricamente lo vemos reflejado en las ecuaciones utilizadas donde la
longitud del hilo es directamente proporcional al periodo que se quiere conocer.
SEGUNDA PARTE
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LONGITUD DE 60
LONGITUD DE 50
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CONCLUSIÓN
Con la información analizada anteriormente podemos concluir el período de un
péndulo simple sólo depende de la longitud de la cuerda y el valor de la gravedad.
Se comprobó que el movimiento del péndulo es un movimiento armónico simple, el
cual es un movimiento periódico de vaivén, en el que un cuerpo oscila a un lado y
a otro de su posición de equilibrio en una dirección determinada y en intervalos
iguales de tiempo.
Debido a que el período es independiente de la masa, podemos decir entonces
que todos los péndulos simples de igual longitud en el mismo sitio oscilan con
períodos iguales y además de ello a mayor longitud de cuerda mayor será su
periodo
BIBLIOGRAFÍA
1. Ing. Eduardo Enrique Martínez Iglesias y Ing. Harold Wilson Villamil Agamez.
(2013). Manual De Laboratorio De Fisica Calor y Ondas, Barranquilla:
Uniautónoma. ISBN: 978-958-8524-69-6
2. Serway, Raymond A.; Jewett, John W. (2004). Physics for Scientists and
Engineers (en inglés) (6ª edición). Brooks/Cole. ISBN 0-534-40842-7
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HOJA DE EVALUACIÓN
1. ¿Qué relación existe entre la longitud y el periodo?
R/ que son directamente proporcional como se muestra en su fórmula.
como sabemos al aumentar la longitud el periodo también es decir que se
comportan proporcionalmente una de la otra, esto se debe a que si se aumenta la
longitud del hilo más tardará en pasar por su punto de equilibrio, por tanto su
período aumentará si el hilo es corto se tardará menos y el periodo será menor.
2. ¿Qué relación existe entre la masa y el periodo?
R/ la masa no afecta en el periodo sólo la longitud y la gravedad.
Por la ley de masas se puede decir que el periodo no depende de las masas
solamente de la longitud del hilo él período de oscilación no depende de la masa
pendular, entonces podemos decir que cuando dos masas diferentes cuelgan de
dos péndulos de igual longitud, el período de oscilación es igual para ambas.
3. Teniendo en cuenta los gráficos, responda las siguientes preguntas
a. Cuando (x) es cero que le sucede a la velocidad y a la aceleración
R/ la aceleración sería cero y la velocidad sería constante.
b. Cuando (x) es máximo que le sucede a la velocidad y a la aceleración
R/ la velocidad sería cero y la aceleración sería la máxima alcanzada.
c. Cuando la velocidad es cero qué pasa con la aceleración
R/ Es la máxima en el sistema del péndulo tomando como referencia una distancia
y entre en el punto de equilibrio.
d. Cuando la aceleración es máxima que pasa con la velocidad
R/ se mantiene constante la velocidad.
CUESTIONARIO
1. Explique el siguiente ejercicio: Un astronauta llevó un reloj de péndulo a
la luna: a) el reloj se atrasa o adelanta
R/ se atrasa ya que el período sería mayor es decir tardaría más.
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