Descripción del problema

Este río atraviesa por el intermedio de la ciudad de Juliaca. Esta ciudad cuenta con 260 mil 607
habitantes (INEI 2013). Las fuentes de contaminación del Río de Torococha, son:

- las aguas servidas de las viviendas que la gente ha construido en las riberas del referido río, porque
muchas alcantarillas están conectadas al Río de Torococha (aunque, no todas las casas tienen
conectadas sus desagües a ese río).

- Anteriormente se evacuaban por las alcantarillas residuos de disposición final del camal municipal
(Bazofia, sangre y otros del ganado vacuno)

- Residuos sólidos (bolsas de plástico, botellas descartables, basura común, y hasta en ocasiones
animales muertos, etc.) que contaminan los pobladores que no cuenta con el servicio de acopio de los
residuos sólidos orgánicos e inorgánicos de parte de la municipalidad.

El Río de Torococha se ha convertido en una fuente de contaminacion biológica y visual de la poblacion

que vive en las orillas del Río la trascendencia de este alcanza a sectores de las comunidades campesinas
de Canchi Chico, Canchi Grande y Suchis del distrito de Caracoto y a mucha gente de las comunidades
campesinas de la jurisdicción de Coata de la provincia de Puno que están asentadas en las riberas del Río
Coata que es uno de los tributarios del Lago Titicaca. Según reportes del diario Correo del ultimo 26 de
Julio pobladores del C.P. Carata del distrito de Coata, realizaran una movilización en contra de SEDA-
Juliaca por haber contaminado las aguas del rio Torococha durante los últimos cuatro años. Esto de
acuerdo al último informe emitido por la Autoridad Nacional del Agua (ANA),las aguas de este rio no son
aptas para consumo humano.

Historia

La ciudad de Juliaca pertenece a la provincia de San Román, situada a 3824 msnm en la meseta del
Collao, al noroeste del lago Titicaca. Es el mayor centro económico de la región Puno y una de las
mayores zonas comerciales del Perú es la ciudad más poblada de la Región con 260 mil 607 habitantes
(INEI 2013) El Altiplano fue habitado desde alrededor de 4 000 años a.C. por comunidades sedentarias
dedicadas a la agricultura y ganadería (llamas y cuyes).Los Uros se asentaron en los pueblos ribereños,
desde esos tiempos existían la Laguna temporal, Totorani, Torococha, Río Juliaca constituidos por los
llamados Maravillas y Cacachi que son parte del Río Coata.A su vez las lagunas: Laguna de Chacas:
Ubicada al noroeste de la ciudad. Laguna Escuri: Ubicada al norte de la ciudad y cerca al puente
Maravillas.

Desde que existe el planeta tierra, de las cuencas del lugar denominada Esquen y Chullunquiani como
resultado de las aguas pluviales que discurre de las laderas de las montañas de Esquen y Chullunquiani
en las pampas de las zonas referidas se acumula aguas que hace laguna de lodazal (lodosal) de
predominancia temporal, que más adelante como desfogue de las aguas de la laguna nace un río que
tiene el nombre de Río de T"orococha (más conocido como Río T"orococha). En el idioma quecha t"oro
es barro de tierra o lodo, por lo que el término t"orococha suena como reventando no como se fuera el
término torococha (torococha, deriva del toro que es el macho del ganado bovino), por lo que no es Río
de Torococha, sino es el Río de T"orococha. Este río desemboca en el Río Coata y éste último afluye en el
Lago Titicaca.

PRESENTACION:

INTRODUCCION:

La problemática de la falta de conciencia de la población, la falta de la organización por parte de las

autoridades, hace que está ciudad sea cada vez más desordenada y contaminada observándose
claramente esto en las calles y sobre todo en el río Toro Cocha.

El trabajo se realizó con mucha satisfacción, desplegando amplia voluntad e interés a pesar de una serie
de dificultades bibliográficas de tiempo.La contaminación se ha dividido en tres: Contaminación
atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo.En esta oportunidad abordaremos
prioritariamente la contaminación del agua, el ser humano es el principal causante, las fuentes naturales
de agua que tenemos son: el agua de lluvias, ríos, lagos, mares y aguas subterráneas, Desde siempre el
hombre ha volcado desechos en las aguas, tal y como lo observamos en nuestro río Toro Cocha que
atraviesa nuestra ciudad de extremo a extremo.Como todos sabemos el agua es esencial para la vida.
Sin agua los seres vivos no podríamos existir. Pero el ser humano se ha empeñado en contaminarla. Las
sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie
y el suelo cuando se mezclan en alguna de las etapas del ciclo del agua.

OBJETIVOS

Describir la situación actual del Río Toro Cocha en la ciudad de Juliaca.

Determinar de que manera la población de Juliaca, contamina el Río Toro Cocha.

Proponer acciones o alternativas de prevención y concientización sobre la contaminación ambiental

entre el gobierno local y la ciudadanía en general.

Desarrollo del tema

1. LOS RIOS.- Son corrientes de agua que circulan en la superficie continental motivado por la gravedad.
Hacen modelado en la superficie terrestre, creando valles, quebradas llanuras, cañones, etc. Llevan al
mar el exceso de las aguas superficiales realizando así una función de drenaje.

1.1 IMPORTANCIA DE LOS RIOS

Por las siguientes razones

Para irrigar los campos cultivados

Para generar energía eléctrica. Usando la energía que llevan sus aguas en especial si son torrentosas y
caudalosas.

1.2 ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE UN RÍO?

*Origen.- Lugar donde nace un río y puede ser una laguna, manantial o deshielo de los glaciares
aumentando su caudal con las orillas

* Curso.- Es la trayectoria que desarrollas los ríos desde su origen hasta su

desembocadura, siendo dividido en tres sectores: superior, medio o inferior

*Cauce.- Es el canal por donde se desplaza el río

*Caudal.- Es el volumen de agua que transporta el río en un determinado momento. Se expresa en

m3/seg. el mínimo es estiaje y el máximo es de avenida.

Desembocadura.- Es el punto final de un río.

1.3 Épocas de un río:

* Estiaje.- Es cuando el volumen del caudal es mínimo.

* Avenida.- Se presenta cuando el volumen del caudal es mayor, esto se debe a la presencia constante
de precipitaciones pluviales.

2. OROGRAFÍA E HIDROGRAFÍA DE JULIACA

2.1 OROGRAFÍA

La orografía es una disciplina que se ocupa del estudio del relieve. En Juliaca distinguimos las siguientes
clases de relieve:

2.1.1 Relieve plano.- La mayor parte de la superficie de Juliaca está constituida por extensas llanuras o
pampas, con ligeras ondulaciones; estos suelos altiplánicos, están formados por depósitos aluviales o
terrestres.
2.1.2 Relieve Saliente al lado del predominante paisaje de la planicie tenemos pequeñas y medianas
elevaciones o cerros agrupados en el mayor de los casos.En la ciudad de Juliaca podemos distinguir las
siguientes elevaciones: Santa Cruz, Huaynarroque, Espinal, Chullunquiani, Cerro Colorado, San Cristóbal,
etc.

2.2 HIDROGRAFÍA

* Ríos. Tenemos:

2.2.1 Río Juliaca.- El río Coata nace de la unión de los ríos Lampa y Cabanillas, los cuales se unen en la
Zona de Unocolla, a pocos metros del puente del mismo nombre; El coata es uno de los principales ríos
de la Hoya Hidrográfica del Titicaca. En su recorrido este río adopta varias denominaciones como:
Unocolla, Maravillas Cacachi y Coata propiamente dicho.

El tramo de los ríos Unocolla, Maravillas y Cacachi, es conocido tambien como Río Juliaca, el mismo que
tiene su cauce serpenteante a lo largo de la parte Norte y Este del distrito, y en sus recorridos en varios
tramos se divide, para luego unirse nuevamente, dando origen de esta manera a pequeñas islas aptas
para el desarrollo agropecuario. Desde su naciente el río recorre de Oeste a Este hasta la altura del
puente maravillas, para luego dirigirse al Sur-Este.

El caudal del río Juliaca es variante, aumenta en verano y decae paulatinamente en los meses sucesivos.

2.2.2 Río Toro Cocha.- (T"uro-qocha = Pantanal) Hasta hace pocos siglos era un río importante y,
últimamente, devino en un río ocasional. Se origina en los cerros de Chullunquiani y se desplaza en
dirección a la ciudad de Juliaca, a la que ingresa por la altura del barrio Bellavista, y cruza la ciudad por
debajo de la avenida Ferial, para luego tomar los bajos de la actual calle Lima, y después ingresar a la
calle Dos de Mayo y Piérola de donde se desvía hasta desembocar en el sector conocido como el
Totoral, de ahí avanza al encuentro del Río Coata a la cual ingresa por su margen derecho
constituyéndose de esta manera como uno de sus afluentes.

a) La población a favor de la contaminación:

La población Juliaqueña va creciendo cada vez más y más en forma desordenada, la cual trae
consecuencia de contaminación; a diario las personas botan basura, esas basuras son arrojadas algunas
al río y otras al intemperismo, no solo son basuras también los residuos que desaguan en el río. Este
acto de la población es causado por falta de cultura de cada persona que no cuida su salud y de las
demás personas, los niños son los más perjudicados puesto que están expuestos a enfermedades.

b) Los dueños del río:

Son los que habitan en el río, años atrás el río era limpio y puro donde habitaban peces, aves y animales
de agua dulce, ahora los cerdos, perros, moscas, y bacterias son dueños del río, y sin que nadie los
desaloje.

Además de ello las algas y vida vegetal consumirán todo el oxígeno disuelto en el agua.

c) Como contaminan el río:

No solo los pobladores de la ciudad de Juliaca contaminan al río, al ir a lavar ropa, sus carros, botar
basura, etc; pero las que más contaminan son las que viven alrededor del río, pero la pregunta ¿es cómo
la contaminan?; lo contaminan con materiales que ya no se usan, productos que ya no se consumirán
más, estos desperdicios no son los únicos que contaminan, los desagües que desembocan en el río ya
que usan de servicios higiénicos o tal vez dejan de alimento a los perros y cerdos, esto son los causantes
de la muerte lenta de este río.

Consecuencias que trae la contaminación

Los niños son los más traviesos, juegan al costado del río y no se dan cuenta que se están contaminando
de enfermedades, esos olores tan desagradables que provocan dolores de cabeza, infecciones
intestinales, etc. La contaminación también influye en el desarrollo físico y mental de los habitantes de
la zona.

CONTAMINACIÓN:

Los ríos han sido utilizados como sumideros para los desechos de la agricultura y de la industria. Gracias
a su corriente y naturaleza ecológica, los ríos son capaces de regenerarse por sí mismos al admitir
cantidades asombrosas de afluentes. Sin embargo, todos los ríos tienen un límite de capacidad de
asimilación de aguas residuales y fertilizantes provenientes de las tierras de cultivo. Si se supera este
límite, la proliferación de bacterias, algas y vida vegetal consumirá todo el oxígeno disuelto en el agua
(eutrofización) y ahogará a insectos y peces, lo que destruye todo el ecosistema fluvial ya que se
interrumpen las cadenas tróficas.

PRINCIPALES CONTAMINANTES

Los contaminantes más frecuentes son: materias orgánicas y bacterias, pesticidas y otros utilizados en la
agricultura, productos químicos domésticos.

Los principales contaminantes son los siguientes:

Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua, provenientes de
desechos orgánicos.

Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que
usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el
oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas.

Sustancias químicas inorgánicas.- Ácidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio, Plomo), envenenan
el agua.

Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después
mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las
especies marinas (zona muerta).

Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida.

Sedimentos o materia suspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la
mayor fuente de contaminación.

Contaminantes Líquidos

Los contaminantes en forma líquida provienen de las descargas de desechos domésticos, agrícolas e
industriales en las vías acuáticas, de terrenos de alimentación de animales, de terrenos de relleno
sanitario, de drenajes fugas de fosas sépticas. Estos líquidos contienen minerales disueltos, desechos
humanos y de animales, compuestos químicos sintéticos y materia coloidal y en suspensión.

Contaminantes Sólidos

Entre los contaminantes sólidos se encuentran arena, arcillas, tierra, cenizas, materia vegetal agrícola,
grasas, brea, papel, hule, plásticos, madera y metales.

Contaminantes físicos.

Afectan el aspecto del agua y cuando flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acuáticas.
Son líquidos insolubles o sólidos de origen natural y diversos productos sintéticos que son arrojados al
agua como resultado de las actividades del hombre, así como, espumas, residuos oleaginosos y el calor
(contaminación térmica).

Contaminantes químicos

Incluyen compuestos orgánicos e inorgánicos disueltos o dispersos en el agua. Los contaminantes

inorgánicos son diversos productos disueltos o dispersos en el agua que provienen de descargas
domésticas, agrícolas e industriales o de la erosión del suelo. Los principales son cloruros, sulfatos,
nitratos y carbonatos.

También desechos ácidos, alcalinos y gases tóxicos disueltos en el agua como los óxidos de azufre, de
nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico). Gran parte de estos
contaminantes son liberados directamente a la atmósfera y bajan arrastrados por la lluvia. Esta lluvia
ácida, tiene efectos nocivos que pueden observarse tanto en la vegetación como en edificios y
monumentos de las ciudades industrializadas.

Los contaminantes orgánicos

También son compuestos disueltos o dispersos en el agua que provienen de desechos domésticos,
agrícolas, industriales y de la erosión del suelo. Son desechos humanos y animales, de rastros o
mataderos, de procesamiento de alimentos para humanos y animales, diversos productos químicos
industriales de origen natural como aceites, grasas, breas y tinturas, y diversos productos químicos
sintéticos como pinturas, herbicidas, insecticidas, etc. Los contaminantes orgánicos consumen el
oxígeno disuelto en el agua y afectan a la vida acuática (eutroficación).

Las concentraciones anormales de compuestos de nitrógeno en el agua, tales como el amoniaco o los
cloruros se utilizan como índice de la presencia de dichas impurezas contaminantes en el agua.

Contaminantes biológicos

Incluyen hongos, bacterias y virus que provocan enfermedades, algas y otras plantas acuáticas. Algunas
bacterias son inofensivas y otras participan en la degradación de la materia orgánica contenida en el
agua.

Ciertas bacterias descomponen sustancias inorgánicas. La eliminación de los virus que se transportan en
el agua es un trabajo muy difícil y costoso.
CONTAMINACIÓN DE RÍOS

Las corrientes fluviales debido a que fluyen se recuperan rápidamente del exceso de calor y los desechos
degradables. Esto funciona mientras no haya sobrecarga de los contaminantes, o su flujo no sea
reducido por sequía, represado, etc.

Contaminación Orgánica.- En los lagos, rebalses, estuarios y mares, con frecuencia la dilución es menos
efectiva que en las corrientes porque tienen escasa fluencia, lo cual hace a los lagos más vulnerables a la
contaminación por nutrientes vegetales (nitratos y fosfatos) (eutroficación).

Estas son las riveras donde el rio Torococha desemboca, es un ambiente sano en comparación con el
Torococha. Este rio se llama Coata la cual abastece deagua a toda la ciudad de Juliaca últimamente está
siendo contaminada.

RIO MARAVILLAS – CCACCACHI

Tambien llamado rio Juliaca forma parte del río Coata, y atraviesa la ciudad, siendo sus aguas para uso
de la población.

CONTAMINANTES DEL RIO CACACHI Y/O MARAVILLAS DE JULIACA

Los principales contaminantes del rio Ccaccachi o Maravillas de Juliaca que atraviesa la ciudad y es el
que abastece del recurso vital más necesario en la vida del ser humano y su sobrevivencia son los
siguientes:

Vertimiento de aguas servidas.- Los desagües son desembocados a sus aguas, una población que va
creciendo aceleradamente sobrepásanos los 300,000 habitantes y teniendo un sistema de drenaje
obsoleto.
Los desagües, contienen excrementos, detergentes, residuos industriales, combustibles, aceites y otras
sustancias que son tóxicas para las plantas y los animales acuáticos. Con el vertimiento de desagües, sin
previo tratamiento, se dispersan agentes productores de multiples enfermedades.

Vertimiento de basuras y desmontes en las aguas. Es costumbre generalizada en el país el vertimiento

de basuras y desmontes en las orillas del mar, los ríos y los lagos, sin ningún cuidado y en forma
absolutamente desordenada. Este problema se produce especialmente cerca de las ciudades e
industrias, y la participación de los vecinos que habitan en las riveras del rio, sirviendo como botadero
de comerciantes de frutas y verduras en grandes cantidades- La basura contiene plásticos, vidrios, latas
y restos orgánicos, que o no se descomponen o al descomponerse producen sustancias tóxicas (el fierro
produce óxido de fierro), de impacto negativo.
IMPACTOS QUE OCASIONA

Aguas negras y grises provenientes de los efluentes domésticos (baños y cocina)

Presencia de residuos sólidos (plástico, papeles, cartones, basura doméstica)

Existencia de letrinas, silos, etc. Sobre el cauce de los caños.

Olores nauseabundos que ocasiona los gases de los desagües

Mal aspectos a la población y visitantes

Presencia de roedores y que causan malestar e impresión de que el lugar está con desechos

Presencia de residuos de detergentes, grasa.

Estrategias para programas de educación ambiental

Con el fin de llevar a cabalidad y con éxito los programas de educación ambiental (así mismo cumplir
eficazmente los objetivos), es recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias:

1. Coordinación intersectorial e interinstitucional.

Para poder que el proceso de la educación ambiental tenga un componente dinámico, creativo, eficaz y
eficiente dentro de la gestión ambiental, es necesario que se realice un trabajo conjunto entre los
diferentes sectores y las organizaciones involucradas en el tema ambiental. Esto se realiza con el fin de
que las organizaciones no gubernamentales y las que pertenezcan al estado puedan llevar a cabo de
manera más rápida estos procesos de formación.

2. Inclusión de la educación Ambiental en la educación formal y no formal.

Este se realice con el fin que dentro de la educación formal se lleve la inclusión de la dimensión
ambiental en los currículos o pensum de la educación básica, media y superior. Y la educación No formal
se hace necesario la implementación de proyectos de educación ambiental por parte de las diferentes
entidades que trabajen con fines ambientales, como estas pueden ser jornadas de sensibilización,
charlas, celebración de días de importancia ambiental, entre otros.

3. Participación ciudadana.

A través de este mecanismo, se busca educar a la ciudadanía en su conjunto para cualificar su

participación en los espacios de decisión para la gestión sobre intereses colectivos. Por lo que a través
de la Educación Ambiental, se fomenta la solidaridad, el respeto por la diferencia, buscando la tolerancia
y la equidad, por lo que tratará de valerse de estas características para la resolución de problemas de
orden ambiental.

4. Investigación

Este proceso permite la comprensión y la solución, a través de un conocimiento más profundo de los
problemas ambientales, buscando las causas y los efectos que estos generan no solo en el entorno del
hombre, sino que también la influencia de estos en las actividades antropogénicas, por lo que se plantea
de que la investigación funcione como una estrategia, tanto en el campo natural como social y el
cultural, abarcando un mayor rango de influencia para que la educación ambiental sea más efectiva.

5 Formación de educadores ambientales.

Esta estrategia favorece que la educación ambiental implique un trabajo interdisciplinario derivado del
carácter sistémico del ambiente y de la necesidad de aportar los instrumentos de razonamiento, de
contenido y de acción desde las diversas disciplinas, las diversas áreas de conocimientos y las diversas
perspectivas. (Estrategia que se trata en el trabajo.)

6. Diseño, implementación, apoyo y promoción de planes y acciones de comunicación y divulgación.

A través de este se favorece la promulgación de la educación Ambiental, con los diferentes medios de
comunicación actual, como son la radio, la televisión y la red. Estos medios además de favorecer la
transmisión de noticias e información ambiental, igualmente favorece la publicidad de actividades y días
relacionados con el cuidado como también la conservación del entorno.

Efectos de la contaminación

Efectos físicos: Como mal olor, cambio de color, enturbiamiento, fermentación, cambio de temperatura.

Efectos químicos: Como la disminución de la concentración necesaria de oxígeno para la vida acuática.

Efectos biológicos: Como la muerte de plantas y animales, así como la producción de enfermedades en
el hombre.

Medidas para evitar la contaminación

No arrojar basura o residuos fecales en ellas.

Construir letrinas y pozos sépticos.

Construir plantas de tratamiento de aguas residuales.

Realizar campañas educativas para lograr actitudes positivas hacia la conservación y recuperación del
río.

Anexos

ANEXO 01: PRINCIPALES CUENCAS HIDROGRAFICAS DEL LAGO TITICACA

ANEXO 02: VISTA SATELITAL DEL RIO TOROCOCHA

ANEXO 03: EVOLUCION URBANA EN EL TIEMPO DE LA CIUDAD DE JULIACA
ANEXO 04: CONTAMINACION DEL RIO TOROCOCHA
 ANEXO 05: GANADO VACUNO

ANEXO 06: RECOJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN EL RIO TOROCHA

Conclusiones

En el presente informe, llego a las siguientes conclusiones finales conforme a los objetivos planteados:

PRIMERO:El Río Toro Cocha como se muestra en las fotos está en un estado deplorable; sus orillas se
encuentran lleno de basura y sus aguas negras o turbias no sirven para el consumo humano y menos
para la agricultura.

SEGUNDO:La población de Juliaca sobre todo los pobladores aledaños al Río Toro Cocha cada vez está
perdiendo los valores; pues ya no respetan por lo menos el lugar donde viven, arrojan basura en frente
de sus casas o a orillas del Río Toro Cocha, sino es así permiten que otros lo hagan; lo cierto es que no
valoran el lugar donde viven; no piensan en la salud de sus hijos ni en la de ellos.

Sugerencias

Que las autoridades Municipales y la población en su conjunto canalicen lo más antes posible este río;
pues así evitaremos que las personas arrojen basura en estas zonas, mejorando así la calidad de vida de
los pobladores aledaños al río y la población en general.
Que los vecinos de este sector se organicen para cambiar y embellecer el rostro de este río; ¿de qué
manera?, no botando basura ni permitir que otros lo hagan, tratar de plantar árboles o algunas plantas
que embellezcan dichos sectores

Crear un parque turístico, aprovechando las aguas y los pantanos de este río.

Bibliografía

Alvarado Héctor. "Llama Nóbel a controlar emisión de contaminantes." El Norte, 15 Noviembre, 2002,
2. Latin American Newsstand. Pro Quest.Biblioteca Digital del Tecnológico de Monterrey

Joachín Bolaños Vanesa. "Análisis de suelos."

Carrillo A. JC. Leal L.L. y Sanchez Yañez JM. 2005. Diagnóstico del conocimiento para la separación de
residuos sólidos en los estudiantes del Centro Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis)
N° 149 de Morelia, Mich. Mexico.

• Doelman P. 1995. Microbiology of soil and sediments. En: Biogeodynamics of pollutants in solis and
sediments. Salomons and Stiglian Ed. Springer, USA.

www.peruecologico.com.pe/lib-CM.tos.htm
CONTAMINACIÓN EN LOS RÍOS

www.acceder.buenosaires.gov.ar/es/buscador/subject:CONTAMINACION-AGUAS+DULCES

CRISTIAN FERS "Contaminantes y su efectos", recuperado 06 de octubre de:

http://www.epa.gov/safewater/agua/estandares.html

INEI 2013 http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1095/libro.pdf

Mapa Satelital de Juliaca https://www.google.es/?gws_rd=ssl#q=mapa+satelital+de+juliaca

Plan Director Juliaca 2004 -2015 Municipalidad provincial de Juliaca 2004

Cuadro 02: IDENTIFICACIÓN DE PRINCIPALES AGENTES CONTAMINANTES:

CUADRO 03: RESULTADOS DE CAMPO DE LAS MEDICIONES EFECTUADAS EN LA CUENCA DEL RIO COATA
– 2003
CUADRO 06: RESULTADOS DE LABORATORIO DE LAS MEDICIONES EFECTUADAS EN LA CUENCA DEL RIO
COATA – 2003 mg/L

Fuente: PELT.- 2003

En este cuadro solo se determinaron las muestras de los ríos mencionados: Cabanillas y rio Unocolla, no
se determinó (SD) en el rio Torococha tan solo los niveles de Mercurio los cuales indican 0.64mg/L Se
considera aceptable una concentración en el agua de 0,001 mg/L eso nos indica que está muy
contaminada con este metal pesado. Teniendo como referencia que los relaves mineros contaminantes
son del 12% más los residuos sólidos que contienen diversos metales pesados se estimaría que los
niveles de contaminación son muy altos.

A su vez el Instituto del Mar del Perú a través del programa de estudio de contaminación acuática en el
lago Titicaca y principales afluentes arroja los siguientes resultados.

CUADRO 07: CONTAMINACIÓN ACUÁTICA EN EL LAGO TITICACA Y PRINCIPALES AFLUENTES

CUADRO 10: DE ENFERMEDADES POR PATÓGENOS CONTAMINANTES DE LAS AGUA LAS AGUA