Esterotipos Belleza Fisica

Trabajo de Grado
Estereotipos de belleza física en medios de comunicación en mujeres jóvenes, estudiantes
universitarias en Villavicencio
Adolescencia, juventud, entorno y desarrollo
Autores
Katherine Andrea Buitrago Hurtado ID 316080
Dámaris Ulloa Ocampo ID 315809
Erika Tatiana Vaca Blandón ID 275393
Asesora
Aida Ingrith Martínez Barreto
Facultad de Psicología
Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio
Noviembre, 2016
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Estereotipos de belleza física en medios
Dedicatoria
Este proyecto va dedicado al lector ya que lo que encontrará a continuación es una

parte pequeña de su realidad.
3
Agradecimientos
En el transcurrir de los días hemos podido reconocer primeramente a Dios quien nos ha
dado la sabiduría, la gracia, paciencia y fortaleza para poder trabajar en equipo. Agradecemos
a nuestros padres por su apoyo incondicional y soporte en cada momento de este proceso,
incluyendo las veces que cedieron el puesto que ocupan en nuestras vidas, por prestarlo a
actividades y tareas del quehacer académico. También a la Universidad por un día abrirnos la
puerta y a cada profesor que puso a su servicio el conocimiento y la humanidad del
profesional. Indudablemente nuestros sinceros agradecimientos a nuestra asesora quien nos ha
guiado durante tanto tiempo, por su paciencia, aportes y su gallardía para instruirnos.
Agradecemos enormemente a las mujeres que participaron voluntariamente porque sin ellas no
se hubiese logrado esta investigación. Y finalmente queda agradecernos mutuamente como
estudiantes autoras de este proyecto, por la perseverancia, la paciencia, la ironía de cosas
dichas, por llorar, reír y sobre todo por contribuir con nuestros particulares aportes.
Gracias
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Tabla de Contenido
Introducción 7
Planteamiento del problema 8
Justificación 10
Objetivos 11
Marco Referencial 11
Marco Teórico 11
Marco Legal 16
Marco Contextual 18
Marco Empírico 19
Metodología 23
Consideraciones éticas 26
Resultados 27
Discusión 32
Conclusión 37
Referencias 40
Apéndice A: Consentimiento Informado………….………………………………………….49
Apéndice B: Presupuestos……………………………..………………………………………51
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Lista de tablas
Tabla 1. Descripción de las Categorías……………………………………………………………15
Tabla 2. Categorías, subcategorías y códigos Atlasti.7……...……………………………………29

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Lista de figuras
Figura 1. Red del medio de comunicación de preferencia…………………………………..28
Figura 2. Red general de los estereotipos de belleza física emitidos por la red social
facebook………………………………………………………………………….....................30
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Introducción
A partir de la segunda mitad del siglo XX, los medios de comunicación comenzaron un
proceso de expansión global y gracias al desarrollo de la tecnología el ideal de belleza se ha
ido homogeneizando. Por ello, a pesar de que la belleza física sea una propiedad subjetiva y
cambiante, el ideal de ésta se ha visto permeado a lo largo de la historia por estereotipos para
que se desee una imagen con características fenotípicas no reales que corresponden a un
imaginario colectivo comúnmente aceptado sobre cómo debe ser una mujer o un hombre que
social y afectivamente triunfa en la sociedad (Díaz y Muñiz, 2007; Mejía, Rojas y Ordoñez,
2012).
Los estereotipos son transmitidos, promovidos y aprendidos con frecuencia a través de

familia, amigos y medios de comunicación (Valdepeña, 2005), como la televisión, las revistas
y las redes sociales, es de resaltar que el consumo en redes sociales se ha venido
incrementando en la población colombiana en los últimos años, destacándose Facebook,
Instagram y Twitter como las redes que dominan el mercado (Castro, 2015). Considerando lo
anterior, la presente investigación pretende describir los estereotipos de belleza física
propuestos en el medio de comunicación de preferencia en mujeres jóvenes de la facultad de
psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio.
Respecto a las investigaciones realizadas sobre estereotipos de belleza física asociadas a

los medios de comunicación; a nivel nacional se identificaron investigaciones en población
adolescente; sin embargo, en población joven o adultez temprana que oscilan entre los 18 y 25
años (Berger, 2009), no se hallaron investigaciones.
Este estudio es cualitativo de tipo descriptivo con orientación fenomenológica. La técnica

de recolección de datos utilizada es una entrevista, esta consistió en la realización de preguntas
claves y otras según la información dada por el entrevistado para la identificación del medio
de comunicación de preferencia. Se aplicó a nueve mujeres quienes participaron
voluntariamente y fueron seleccionadas a conveniencia cumpliendo con los criterios de
inclusión. Con el resultado de las entrevistas se procedió a realizar el análisis de contenido
mediante el programa Atlas Ti 7, y categorías de análisis que se eligieron respecto a los
estereotipos de belleza física que han hallado investigadores en el tema.
8
Los resultados arrojaron que el medio de comunicación de preferencia de las nueve
participantes y estudiantes de psicología de distintos semestres es la red social Facebook, por
consiguiente, los resultados se basan en la presencia o ausencia de estereotipos de belleza
física en dicha red social. Las entrevistadas manifestaron percibir que los contenidos a los que
tienen acceso están relacionados con modelos ya sea hombre o mujer, aunque particularmente
con presencia del género femenino. La categoría de prevalencia fue la “Figura” en cuyas
descripciones denotaron un estereotipo de belleza física ligado a la delgadez y a la
voluptuosidad.
Planteamiento del problema

En los últimos años los estándares de belleza han sido impuestos y reforzados de manera
continua por los medios de comunicación. El cuerpo ha sido un medio poderoso a través del
cual se han transmitido creencias y mitos generalizados en torno a la estética, y se ha utilizado
como objeto de deseo para publicitar cualquier tipo de producto o servicio; el rol fundamental
de la mujer como madre y cuidadora de la familia junto con el símbolo de belleza se
estereotipa en la publicidad de forma natural con la juventud (Perpiña y Baños, citados por
Romaní y Casadó, 2014; Garcías y Garcías, 2004).
Diferentes investigaciones realizadas a nivel mundial han hallado una incesante difusión
de estereotipos a través de los medios de comunicación, que determinan la modificación de
preferencias y toma de decisiones de las mujeres, así como en la construcción del sentido de
estereotipo femenino a seguir. Como consecuencia se identifica el aumento en el número de
trastornos alimenticios como anorexia, bulimia; así como en conductas relacionadas con la
reducción del peso, obsesión por la construcción del cuerpo perfecto y dietas extremas;
trastornos relacionados con la autoevaluación de la imagen corporal como la distorsión de la
autopercepción, autoestima baja, autoflagelación, cirugías plásticas y estéticas, violencia de
género, bullying y suicidio. Estas situaciones cuyas tasas de incidencia van en aumento, se han
convertido en una problemática social profundamente marcada en mujeres desde edades muy
tempranas hasta la adultez, lo cual genera gran preocupación y ha llevado a países como Israel
y España a accionar desde sus entes legales en la regulación de los medios de comunicación,
en cuanto al manejo de la información, el uso restringido de imágenes con photoshop y
rechazo de publicidad sexista (Pérez, 2013; González, León y Pineda, 2014; Valdepeña, 2005;
9
Etcoff, Orbach, Scott & Agostino, 2006; Mejía, Rojas y Ordóñez, 2012; Martínez y Muñoz
2015).
Es de anotar que actualmente con el avance tecnológico, los medios de comunicación

permiten la interacción instantánea. En Latinoamérica, Colombia ocupa el cuarto lugar como
el país con más audiencia joven entre los 15 y 24 años en redes sociales; siendo las mujeres las
que hacen mayor uso de ellas; estos datos coinciden con lo que refiere Castro, director de
Comscore Colombia, en referencia a que el consumo de contenido digital en múltiples
plataformas como las redes sociales son las que dominan la participación en minutos (Castro,
2015). Así mismo se identificó que entre las regiones colombianas, la región oriental a la cual
pertenece el departamento del Meta, es la tercera región en mayor consumo de medios
virtuales (Castro, 2015; DANE, 2015). Aunque se cuentan con este tipo de estadísticas y
actualmente hay leyes o normativas en cuanto a la regulación de los medios de comunicación
y la publicidad, como se mencionó anteriormente, en Colombia es necesario adoptar posturas
más firmes frente a las regulaciones de los contenidos ofrecidos por los medios de
comunicación que fomentan la inequidad de género y la publicidad sexista, así mismo crear
programas y proyectos de promoción y prevención que regulen claramente estereotipos o las
imágenes de la mujer y de los niños en los medios de comunicación. Para alcanzar esta meta,
se hace indispensable tener claridad sobre cuáles son los estereotipos de belleza física que
tienen las mujeres a fin de reestructurarse o modificarlos si es necesario, para lograr disminuir
las problemáticas psicológicas y sociales; ya que se ha observado que los medios de
comunicación están logrando permear estructuras más allá de las que se ven a simple vista
como en la cotidianidad universitaria de la facultad de psicología, donde los jóvenes en sus
conversaciones verbales se refieren al cuerpo de otras mujeres con calificativos como “feo”,
“gordo” entre otros adjetivos peyorativos; así como el uso de cosméticos y cirugías para llegar
a ese modelo proyectado por el medio de comunicación.
A nivel regional y local no se identificaron investigaciones sobre estereotipos y medios de

comunicación que incluyan redes sociales. En consecuencia, lo anterior nos lleva a formular la
siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los estereotipos de belleza física proyectados
por el medio de comunicación de preferencia en mujeres jóvenes de la facultad de psicología
de la universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio?
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Justificación
A pesar de ello, Colombia es uno de los países cuyas leyes no han logrado especificar, ni
delimitar el control y manejo de políticas públicas y leyes o normativas que abarquen temas de
igualdad y equidad de género, la publicidad y la información transmitida por los medios de
comunicación. Por otro lado, se debe tener claro cuáles son los estereotipos de belleza física
que se deben modificar o cambiar para crear programas y proyectos de promoción y
prevención que regulen claramente estereotipos o las imágenes de la mujer y de los niños en
los medios de comunicación para lograr una mitigación en las problemáticas sociales y
psicológicas anteriormente descritas.
Es primordial la necesidad de realizar investigaciones desde la psicología como ciencia

que estudia los comportamientos sociales; específicamente en la comunicación y la percepción
que tienen las personas en el consumo de medios y redes sociales, en donde la apariencia
física es uno de los principales desencadenantes de estereotipos, que a su vez generan
problemas psicológicos, como los mencionados anteriormente. Por ello, se considera
pertinente desde la psicología educativa y psicología del consumidor generar una cultura de
consumo consciente y responsable. Debido a que en la región se ha identificado un gran
número de mujeres que se realizan o han realizado modificaciones a su cuerpo, mediante
masajes corporales o cirugías plásticas o estéticas, en función de cumplir estándares sociales
de belleza que son emitidos por los medios de comunicación. Para la presente investigación se
tuvo en cuenta la facilidad de acceso a la población y participación voluntaria de estudiantes,
así como la disponibilidad a los recursos intelectuales y conocimiento de los docentes del
programa desde sus áreas de especialidad, como también a los recursos físicos (aulas de la
universidad).
Con la elaboración del proyecto las estudiantes fortalecieron sus habilidades

investigativas y sus conocimientos referentes al área de la psicología del consumidor; así
mismo dichos resultados fortalecieron dicha área de la psicología a nivel local y regional,
como nacional, al ofrecer nuevo conocimiento que sirve de base para proyectos que se
adelantan en el Semillero Prometeo; que apuntan a la promoción de campañas de consumo
responsable y psico-educación en niños, adolescentes y jóvenes; que a su vez fortalecen la
línea de investigación del programa: Infancia, adolescencia y juventud: entorno y desarrollo.
11
De esta manera la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Villavicencio, se
encuentra a la vanguardia en temas de investigación de gran importancia para la promoción y
creación de leyes y políticas públicas colombianas encaminadas a cumplir con los objetivos de
la ONU para el año 2030. Además, el plantel educativo realizó un proceso de
retroalimentación fortaleciendo uno de sus valores en los que se fundamenta qué es la equidad,
y demostró que es coherente con sus objetivos de misión y visión como una Institución de
Educación Superior de propiedad social que forma personas competentes para responder a la
dinámica del mundo y que contribuye a la construcción de un mejor país.
Objetivos
Objetivo General
Describir los estereotipos de belleza física propuestos en el medio de comunicación de
preferencia en mujeres jóvenes de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de
Colombia, sede Villavicencio, de acuerdo a los relatos del consumo que tienen de este.
Objetivos Específicos
Identificar el medio de comunicación de preferencia en mujeres jóvenes de la facultad de
Identificar los estereotipos de belleza física presentes en el medio de comunicación de
preferencia, en mujeres jóvenes entre los 18 y 25 años de edad, pertenecientes a la facultad de
Marco Referencial
Marco Teórico
Medios de Comunicación
La comunicación es un fenómeno que caracteriza a la naturaleza humana, y su proceso

evolutivo comunicacional comprende hechos como el habla, la escritura, la imprenta, la
televisión, el lenguaje cinematográfico y el Internet (Macedo, 2014). Este último hace parte de
los medios de comunicación contemporáneos así como los sitios web y diversas aplicaciones
de redes sociales, como por ejemplo Facebook, Twitter, Tumblr, Instagram y Pinterest; cuyas
plataformas agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses
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comunes, su principal objetivo es entablar contacto con personas de cualquier parte del
mundo, lo que permite una interactividad y conexión instantánea con otra persona,
adicionalmente le permite a las personas tener su contenido disponible en cualquier momento
durante las veinticuatro horas de cada día, esto las diferencia de otros medios de comunicación
(Perloff, 2014; Ballestrini, Mordcowicz, Marcon y Sylvestre, 2010).
De acuerdo a Schiffman y Lazar (2010), las compañías transmiten información e ideas

diseñadas para persuadir a los consumidores a que lleven a cabo una conducta específica, por
medio de un mensaje, ya sea verbal en cuanto a que es hablado o escrito, no verbal como una
fotografía, una ilustración o un símbolo, o una combinación de ambos tipos de mensaje. El
mensaje se refiere al pensamiento, la idea, la actitud, la imagen u otra información que el
emisor desea transmitir al público que tiene por objetivo.
Por otra parte, en relación al impacto y el papel que cumplen los medios de comunicación,
Martín (2002) ofrece una reflexión, en la que menciona que en primera instancia estos han
sido fundamentales en cuestiones visuales y virtuales, también han sido formadores y
transmisores de fórmulas para alcanzar una buena apariencia o belleza corporal, pero que a su
vez los medios de comunicación han generado la aparición de epidemias sociales como los
trastornos de alimentación o los comportamientos compulsivos relacionados con la estética,
que han sido de gran incidencia durante los últimos años.
En congruencia con lo anterior, para Valdepeña (2005) los medios de comunicación crean
y reflejan estereotipos o imágenes determinadas por los contextos sociales; los estereotipos se
transmiten y promueven por diversas vías como nivel social, familiar y por los medios
masivos de comunicación. Este autor plantea que estos medios de comunicación brindan una
serie de ideas y de imágenes que informan, entretienen y presentan una visión reducida y una
tendencia de cómo vivir, pensar, vestir y ser. Igualmente, Pérez (2013) afirma que los medios
de comunicación “tienen como función la transmisión de ideologías y hasta incluso pueden ser
considerados como posibles instrumentos de manipulación de la opinión pública, que vienen
de la mano de una política de consumo y mercado” (p. 10). Transmisión de los estereotipos,
que según Seiter (1986), son utilizados para representar una realidad falsa y con implicaciones
morales, por ello considera que la importancia de definir y estudiar los estereotipos es porque
a través de estos también se está transmitiendo una enseñanza y por tanto una idea a nivel
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colectivo que influye en la manera en la que se piensa. Así, mediante la fenomenología
(Molina, 2008) que es un método de pensamiento y actitud, en el que el sujeto percibe la
esencia de los fenómenos como cosas mismas en cuanto aparecen a la conciencia y por la
conciencia llegan a la verdad universal, donde las conexiones que se dan son a través de esta;
se pueden identificar las ideas que han sido introducidas, adoptadas y reforzadas en diferentes
culturas mediante los medios de comunicación.
Es de anotar que el método fenomenológico hace referencia a los fenómenos psíquicos,

físicos, históricos y culturales, bajo las diversas significaciones posibles “pero en una actitud
totalmente distinta, que modifica en determinada forma todos los sentidos del término
fenómeno” (Husserl, 1949, p. 7), que busca conocer la realidad, la esencia de las cosas. Una de
las características del método fenomenológico consiste en convertir un tipo de objetos a
aquello en que realmente consiste y elimina los accesorios o apariencias (Molina, A. 2008, p.
37). De ahí la importancia de utilizar el método fenomenológico en el desarrollo de la presente
investigación.
Estereotipos
Hay una diversa definición del concepto de estereotipos, éste surge a partir de 1922
cuando Lippmann en su libro Opinión Pública (2004) los plantea como imágenes mentales
caracterizadas por un pseudoambiente que influyen directamente en la percepción que media
entre los seres humanos y la realidad. En 1981 Ashmore & Broca, definen los estereotipos
como constructos cognitivos, por ejemplo, rasgos de personalidad, que hacen parte de los
atributos personales de un grupo social y se convierten en las creencias compartidas de ese
grupo, lo que permite explicar su realidad social. También se les denomina representaciones
colectivas simplificadas del individuo, de instituciones o de grupos que determinan formas de
pensar, sentir y actuar (Amossy y Herchberg, 2001). Por otra parte, Cecilia (2006), considera
que los estereotipos pertenecen al repertorio de fórmulas, imágenes, tópicos y representaciones
que comparten los hablantes de una lengua determinada o de una misma comunidad social o
cultural. A partir de la anterior revisión, se definen los estereotipos como constructos
cognitivos, tópicos, imágenes y representaciones que contienen creencias, conocimiento y
expectativas compartidas por un grupo social o cultural.
Dentro de los diferentes tipos de estereotipos como los de género, edad, raza, cultural, y
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social, entre otros (Boduroglu, Yoon, Luo, & Park, 2006; Millard, J & Grant, P. 2006),
también se encuentran los de belleza física, que según Mejía, Rojas y Ordóñez (2012) son los
parámetros de lo que debe tener un individuo para corresponder a un ideal físico impuesto por
la sociedad, que dependen del momento histórico, social e individual del sujeto. Según Murolo
(2009), lo bello como aquello que es posible conceptuar, es una imposición, un acuerdo que se
ajusta según el transcurrir de los años y las sociedades, el cual, también está vinculado al
capitalismo y “es un factor clave de producción, reproducción y sostenimiento. Lo bello es
tangible, es mercancía y objeto, mientras que la Belleza, en este escenario, devino en discurso,
en referente mudo, en una narrativa de lo deseable” (p.164).
El estereotipo de belleza física en el terreno de la posmodernidad, y desde la publicidad ha

presentado una imagen de mujer perfecta, con unas características particulares, “ser delgada,
rubia, sonriente, con piel lisa, adinerada, exitosa y joven” (Murolo, 2009, p. 2). Además:
Figura esbelta y delgada, con medidas 90, 60, 90, piel tersa y bronceada, ojos grandes,
nariz pequeña, boca grande y labios gruesos, senos firmes, simétricos y sólidos, vientre
liso, pelo largo, piernas largas... tener menos de treinta años... cualidades físicas como
talla pequeña (Pérez y Romero, 2010, p 378).
15
Tabla 1 Descripción de las categorías
Fuente: Cunningham (1986); Mejía, Rojas y Ordoñez (2012); Pérez Parejo. 2006 citado por Pérez, Mª J
y Romero, M (2010) y Valdepeña (2005).
Es de anotar que estas características venden la descripción de la corporalidad de una

mujer que cuenta o podría poseer facilidades a nivel social, sentimental y quizá laboral, tan
solo por su aspecto físico. González en el estudio realizado en el año 1999, denominado “Los
estereotipos como factor de socialización del género” confirman que los estereotipos tienen
como función, la socialización del individuo para facilitar su identidad social y la conciencia
de pertenecer a un grupo social; estas actitudes de integración son realizadas en la infancia y la
juventud de manera espontánea con el fin de pertenecer a un ente de una sociedad.
En la presente investigación el término juventud es acuñado por Arnett, 2004 y Berger

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(2009), para diferenciar el estadío que se encuentra entre la etapa de la adolescencia y la vejez
del ciclo de desarrollo del ser humano. Es un periodo definido de la vida al que también se le
llama etapa de adultez temprana que “empieza al final de la adolescencia (alrededor de los 20
años) y llega aproximadamente hasta el inicio de la mediana edad (alrededor de los 40 años)”
(Feldman, 2007, p. 458); esta etapa se caracteriza porque las personas generalmente buscan
evidencias que corroboran la veracidad de sus creencias sobre los demás, tendiendo a percibir
en las actuaciones de los otros aquello que confirme sus expectativas previas (Gonzáles,
1999).
De acuerdo con Erikson el desarrollo psicosocial del ser humano está conformado por tres
procesos complementarios, el biológico, el psíquico y el ético-social, que abarcan todos los
aspectos de su vida; estos procesos se encuentran en continuo cambio, lo cual implica la
transformación de las estructuras cognitivas y funcionales como un todo, puesto que estas
logran mayor complejidad, flexibilidad y estabilidad (Bordignon, 2006). Partiendo de que en
la juventud se halla más tranquilo consigo mismo y con respecto a lo que ha sido y sentido en
su adolescencia, y aunque no han llegado todavía al equilibrio que es característico de la
adultez ya se va avanzando en el autoconocimiento y autoaceptación. Además, teniendo en
cuenta que en la juventud hay continuos cambios físicos, emocionales y cognoscitivos que
demarcan la identidad, las personas se encuentran sujetas a influencias de su contexto social,
siendo los medios de comunicación determinantes en la implantación de estereotipos.
Marco Legal
Aunque no se encontraron leyes que parametrice el uso de los estereotipos de belleza
física en los medios de comunicación, si se encontró información relacionada con la
regulación de la publicidad sexista y estereotipos de género. Sin embargo, es importante
resaltar que la publicidad sexista contiene estereotipos de belleza que demarcan los roles de la
mujer en la sociedad contemporánea, de ahí que se referencian en este estudio.
A nivel internacional la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) de

1948 en su Art. 19 establece una garantía fundamental del derecho a la libertad de opinión y
expresión, en la cual queda enmarcada la libertad de los medios de comunicación. En
congruencia con lo anterior, en países europeos como España, en su Constitución de 1978 se
le otorga a los medios, como ente de difusión, el derecho a la información y acceso a la
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libertad de expresión.
Así mismo, debido al aumento de la tasa de violencia de género, se creó en 1988 en

España, la Ley General de Publicidad, la cual prohíbe la discriminación por razón de sexo, y
de manera más específica en el artículo 10 prohíbe la publicidad de bebidas alcohólicas que
atribuyen a su consumo virtudes de tipo social o sexual (Jefatura del Estado, 1988). Por otra
parte, en el año 1994 se fundó el Observatorio de la Publicidad No Sexista con el objetivo de
recoger información y analizar la publicidad discriminatoria de la publicidad y los medios de
comunicación (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 1994); en el año 2004 se promulga
la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral, normativa que regula y penaliza la
discriminación de género en la comunicación comercial y la publicidad sexista, que ofrece
estereotipos de belleza física de manera indirecta de acuerdo al rol de la mujer, haciendo
cumplir así el Artículo 18 de la Constitución Española, la cual establece el derecho al honor, la
intimidad personal, familiar y a la propia imagen (Jefatura del Estado Español, 2004).
Finalmente, con la Ley General de la Comunicación Audiovisual, ley 5292 de 2010, se vela
por estudiar, cuidar y hacer cumplir los derechos y deberes que corresponden al uso de los
diversos medios de comunicación (Ministerio de la Salud, 2010).
Similar a lo que sucede en países Europeos, en Israel a raíz de la problemática de

trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes y jóvenes quienes presentan un índice de
masa corporal inferior, se aprobó una nueva ley mediante el Knéset (parlamento Israelí) en pro
de la intervención y regulación de lo proyectado por los medios de comunicación, la cual
obliga a informar el uso de photoshop y prohíbe contenidos difundidos respecto a las modelos
“extra delgadas” que aparecen en la publicidad (Israel Ministry of Foreign Affairs, 2013; San
Juan, 2012).
Debido a problemáticas mundiales como las ya mencionadas en este estudio, la

alfabetización y educación mediática se convierten en un objetivo fundamental para
organismos internacionales, como la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el
Parlamento Europeo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO) o la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas (UNAOC), con
el fin de desarrollar una educación crítica, activa y plural ante los medios de comunicación.
Es de anotar que a diferencia de lo ya expuesto a nivel internacional, a nivel nacional, no

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se identifican leyes o regulaciones frente al uso indiscriminado de estereotipos en los medios
de comunicación; sin embargo sí existen diversas leyes, estatutos, decretos, resoluciones o
sentencias que afectan la libertad de expresión de los medios de comunicación (ACE, 2006);
entre ellas se destaca la SENTENCIA T- 048 DE 1993 que regula la labor de los medios de
comunicación en la sociedad, relacionada directamente con los derechos de la honra y el buen
nombre (Corte Constitucional de Colombia, 1993). Sin embargo, si se han planteado leyes y
regulaciones como la Ley 823 de 2004, garantiza la Equidad de Género, modificada por la Ley
1496 de 2011 que garantiza igualdad salarial; son leyes que hacen una breve mención respecto
a la equidad de género; por otro lado, el Congreso de Colombia con la Ley 1341 del 2009 creó
el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, entidad encargada de
diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Congreso de Colombia, 2009).
El Código Colombiano de Autorregulación Publicitaria, abarca la publicidad en medios

digitales interactivos y dispone de responsabilidad social y conciencia ética en el ejercicio de
su libertad a todos aquellos profesionales que a través de los distintos medios, expresen
opiniones, informen, comenten sobre sucesos, den a conocer la existencia de bienes, productos
y servicios, puesto que muestran tendencias e influyen en las decisiones de vida de los demás
(Comisión Nacional de Autorregulación Publicitaria, Conarp 2013).
Por último, aunque hay leyes y normativas en cuanto a la regulación de los medios de
comunicación y la publicidad, según Velandia (2012) “es necesario adoptar posiciones y
regulaciones más firmes frente a los contenidos ofrecidos por los medios de comunicación
colombianos que fomentan la inequidad de género y la publicidad sexista” (p. 1), además aún
no se crean políticas, programas o proyectos que regulen claramente estereotipos o las
imágenes de la mujer y de los niños en los medios de comunicación.
Marco Contextual
La Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Villavicencio, se encuentra en la Carrera
22 No. 7 - 06 en la ciudad de Villavicencio del Departamento del Meta. Sede que cuenta a la
fecha con 10 Facultades con un total de 5285 estudiantes. Según los datos del departamento
de registro y control, consignado en la plataforma Oracle People Soft de la Universidad
Cooperativa de Colombia; la facultad de psicología de la sede Villavicencio es una de las
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facultades que cuenta con mayor número de mujeres, en comparación al número de hombres;
durante el primer semestre del 2016 fueron 584 estudiantes mujeres y 72 hombres.
Marco Empírico
En la revisión empírica se encontraron investigaciones en Reino Unido, Costa rica,
Estados Unidos, México, España y Colombia. En el año 2004 investigadores de la línea de
productos de Dove de la empresa Unilever de Reino Unido realizaron una investigación a
nivel mundial en donde se indaga el sentir de la mujer frente a los estereotipos de belleza
física ofrecidos por los medios de comunicación, los resultados arrojaron que ⅔ de las mujeres
alrededor del mundo que se encuentran en el rango de 15 a 64 años de edad evitan salir con
amigos, ir a la escuela o el trabajo e ir a citas porque se sienten mal con su apariencia física;
esa ansiedad es causa de que su ideal de belleza física se alejara de las exigencias de los
medios de comunicación, síntoma que inicia en la adolescencia y cuyo ideal es reforzado
durante la adultez (18-24 años), verse bien solía ser un placer, pero con las exigencias sociales
de belleza terminaron sintiéndose inadecuadas; las intensas demandas de la industria de
belleza trae serias y devastadoras consecuencias para la mujer tanto psicológica como
emocionalmente. Una de cada 10 mujeres del mundo busca cambiar su apariencia por la
insatisfacción que siente con el peso y figura de su cuerpo (Etcoff, Orbach, Scott & Agostino,
2006).
En Costa Rica, Salazar (2007), en la investigación “Imagen Corporal Femenina y

Publicidad en revistas”, analiza la influencia de la imagen corporal en las mujeres. Se
identificaron un total de 871 anuncios en 23 revistas, de los cuales 400 corresponden a
productos y tratamientos físicos que llevan el mensaje de “lucir más bellas”, en comentarios
de los grupos sociales. Los resultados arrojan la influencia de estereotipos y valores estéticos
culturales del cuerpo humano en la autoimagen de la mujer. Así mismo, Millard & Grant
(2006) en su investigación The stereotypes of Black and White Women in Fashion Magazine
Photographs: The Pose of the Model and the Impression She Creates, seleccionaron 226
fotografías de las revistas Cosmopolitan, Glamour y Vogue para examinar la imagen de la
mujer en los anuncios de las mismas y los diferenciales de moda a través de un análisis de
contenido; en los resultados se evidenció que la incidencia de los estereotipos es todavía muy
extendida; las modelos negras o inmigrantes fueron retratadas más a menudo en poses sumisas
20
y orientadas al logro, que las modelos blancas; las modelos blancas y no inmigrantes tenían
una actitud explícitamente sexual, consideradas como inteligentes.
Por otra parte, Valdepeña (2005), en su investigación Análisis de los estereotipos de

belleza, presentados en la publicidad dirigida a la mujer de 20 a 30 años en las revistas
Glamour, Cosmopolitan y Elle, realizó un análisis de contenido de la publicidad dirigida a las
mujeres de este grupo etario de jóvenes mexicanas, con el objetivo de identificar los
estereotipos de belleza que publicaban estas revistas. Durante cinco meses con un total de 20
revistas, se extrajeron 212 anuncios publicitarios. En la mayoría de situaciones representaban a
las mujeres con determinados adjetivos que hacen referencia a características físicas que se
generalizan acerca de la mujer. A través del análisis de contenido establecieron unas
categorías, la primera categoría establecida fue “la representación de la mujer”, definida como
mujer alegre, mujer intelectual, la mujer como objeto sexual; la segunda categoría
“estereotipos de belleza”, que abarca conceptos bajo ciertos parámetros, estos son, cuerpo
delgado, color de piel, mujer con maquillaje, mujer con poco maquillaje, ojos claros, ojos
oscuros, vestido sexy, vestido elegante, vestido informal. Los resultados permitieron
identificar que en las tres revistas se promovía una serie de cánones de belleza establecidos
para la mujer, en las que prevalecían mujeres jóvenes, delgadas, de piel blanca, exitosas, y de
alto nivel socio económico, entre otras características.
Teniendo en cuenta la influencia de los medios de comunicación en los auto conceptos y

en la formación de los estereotipos, se encontró en España una investigación cualitativa
realizada por García y Aguaded (2014), vinculada al programa “Media” de la comisión
europea denominada Alfabetización Mediática ante los Estereotipos de Género en los Medios
de Comunicación; cuyo objetivo fue fomentar a través de la ludoteca “Rostros de mujer” y de
talleres para la formación crítica, activa y responsable, la autonomía de los ciudadanos ante los
medios audiovisuales. Dicho instrumento fue validado mediante la Técnica Delphi y mediante
la opinión de expertos en comunicación y educación pertenecientes al grupo Comunicar,
quienes finalmente consideran que, a pesar de los avances en esta temática, aún permanece la
mirada discriminatoria de la mujer. Utilizaron entrevistas que constaban de diez preguntas
abiertas, estructuradas en dos dimensiones, la primera acerca de la “percepción respecto al
tratamiento de los estereotipos de género” (p. 586), en los medios de comunicación antes y
21
después de conocer el proyecto; la segunda aborda temáticas como percepción, posición,
posibilidades, valoración y autopercepción en relación al cambio de pensamiento respecto a
estereotipos, la igualdad de género y los medios de comunicación. Los resultados arrojan que
existe una tendencia a destacar la figura masculina frente a la femenina, manteniendo los
estereotipos de género con una mirada discriminatoria hacia la mujer en los distintos medios
especialmente la publicidad, relegando a la mujer a la vida privada, familiar y asociándose con
un atractivo sexual para explotar y así aumentar las ventas, el consumo y la audiencia.
Por otra parte, Díaz y Muñiz (2007), en su investigación cuantitativa de corte transversal
sobre Valores y estereotipos femeninos creados en la publicidad gráfica de las marcas (Elle,
Telva, Vogue, Marie Claire y Cosmopolitan) de lujo en España; realizaron un análisis de
contenido de 290 anuncios de publicidad gráfica, en los resultados encontraron que durante los
años 2002 hasta 2005 los anuncios plasmaron cinco factores correspondientes a los
estereotipos femeninos. El primer factor hace referencia a una mujer tradicional, con valores
de amor, maternidad y familia; el segundo, a una mujer transgresora con valores de triunfo,
libertad, conquista, fidelidad y agresión; el tercero a una mujer frágil o sometida con aspectos
de tristeza, debilidad, languidez y sometimiento; el cuarto a una mujer hedonista-sensual con
atributos de atracción sexual, seducción y placer y, el quinto factor, se refiere a una mujer
funcional-moderna; (modernidad, gozo y comodidad) presentes en la publicidad de 97 marcas
de lujo en 275 personajes femeninos, donde se evidencia una diferenciación en la marca
plasmada en los resultados, arroja que están las marcas que presentan una mujer agresiva,
activa; que toma la iniciativa en las relaciones afectivas y sexuales y, por otro, una mujer
delicada, frágil y enfermiza, excesivamente delgada y en actitud pasiva. Relacionado al
aspecto físico de los personajes se detectó predominio del cabello rubio (29.5%), seguido del
moreno (25.8%) y, el castaño (20.4%). La complexión del cuerpo más presente es el de la
mujer delgada (62.9%) seguido de la complexión normal y extrema delgadez. Además, casi
una cuarta parte del total de mujeres (24.4%) seleccionadas dentro de los anuncios mantenían
una apariencia atlética. La mujer mostraba con mayor eventualidad el cuerpo en conjunto
(37.8%), seguido del busto (30,2%) y, el rostro (15,6%).
Por otro lado, Martínez y Muñoz (2015) en su investigación “Iconografía, estereotipos y

manipulación fotográfica de la belleza femenina” recopilaron treinta y cinco imágenes de
22
mujeres destinadas a público masculino y la misma cantidad en imágenes de portada de revista
cuyo usuario era femenino, las cuales localizaron, clasificaron, analizaron e identificaron a las
protagonistas para hacer un contraste de la expresión de belleza en una imagen real y otra
retocada. Hicieron una revisión bibliográfica en torno a los temas de iconografía, estereotipos
y belleza, donde muestran la relación existente. Con el objetivo de definir la existencia o
inexistencia de un canon de belleza femenino y a través de un estudio cualitativo la
información concordó en que los ideales de belleza femenino, están relacionados con las
características de raza caucásica joven y blanca como un prototipo de belleza, aunque sí
aparecen de otras razas, los personajes famosos se mantienen bajo pilares básicos de la belleza
actual, como la juventud belleza y delgadez.
En Colombia se encontraron investigaciones como la de Mejía, Rojas y Ordoñez (2012),

quienes realizaron un estudio en la ciudad de Bogotá sobre Estereotipos de Belleza física que
tienen los adolescentes de diferente género y estrato socioeconómico pertenecientes a
colegios de la localidad de Suba; con el fin de conocer si existían estereotipos de belleza física
en el imaginario de los adolescentes. Los resultados arrojaron que más del 60% de la muestra
de adolescentes entre 13 y 18 años quisiera parecerse a las personas que aparecen en los
medios de comunicación; donde los estereotipos de belleza física regidos por los rasgos
faciales suaves, particularmente latinos, la piel blanca y las características corporales de
delgadez y alta estatura; donde los adolescentes proclaman admiración por las figuras
presentadas en los medios que corresponden a algunas características de su imaginario de
belleza física. No se identificaron grandes diferencias marcadas por el género o el estrato. Sin
embargo, se evidencia que existe una relación entre los medios de comunicación y la imagen
de los adolescentes, así como que el tiempo al que se exponen a los medios y la información
que transmiten influye en las preferencias de las mujeres adolescentes.
Por su parte, González, León y Pineda (2014), desde el área de comunicación social y
periodismo en su investigación “Análisis de las construcciones de sentido sobre el estereotipo
femenino, en mujeres caleñas entre 25 y 30 años, lectoras de la revista imagen que circula
gratuitamente en la ciudad de Cali”. Evidenciaron que la revista Imagen mediante fotografías
contenidas en los artículos da a conocer temas como belleza, salud y estética, en los que se
destacan las imperfecciones del cuerpo y también muestran modelos quienes se han realizado
23
diferentes procedimientos quirúrgicos como alternativas de solución para lograr tener el
cuerpo ideal y admirado por la sociedad. En los resultados de esta investigación se lograron
establecer los estereotipos de mujer que proponía la revista, tales como “mujer objeto”, “mujer
sin rastro”, “mujer simétrica”, y “mujer enigmática”. Identificaron que existe una búsqueda
incansable de las mujeres hacia la obtención de un cuerpo femenino ideal semejante al
propuesto por los medios de comunicación, en el que estos y aspectos del entorno cultural,
económico y la tendencia de la moda, inciden fuertemente en la toma de decisiones de las
mujeres y en las construcciones de sentido sobre el estereotipo femenino a seguir.
También es de anotar que el semillero de psicología del consumidor de la Fundación

Universitaria Konrad Lorenz de Bogotá, liderado por Andrea Velandia, está realizando una
investigación sobre estereotipos femeninos y masculinos utilizados en la publicidad
colombiana, como medio de comunicación social y su influencia sobre la conducta de compra
de productos, una mirada desde la responsabilidad social empresarial de las marcas (Velandia,
2012). Por otro lado, en la Región Orinoquia y específicamente Villavicencio solo se encontró
una investigación de Chaparro, Guzmán y Acuña (2011) titulada “Identidades en tránsito:
comunicación, cuerpo y tecnología en jóvenes urbanos de Villavicencio” la cual plantea una
reflexión de las formas de adscripción que los jóvenes efectúan en las sociedades urbanas a
través del cuerpo, pese a esto no se identificaron investigaciones relacionadas a los
estereotipos y los medios de comunicación, por lo tanto se ha propuesto esta investigación,
fortalecer el área de la psicología del consumidor a nivel local, regional, como nacional,
apuntando a posteriores investigaciones que promuevan campañas del consumo responsable y
psico-educación en niños, adolescentes y jóvenes.
Metodología
Los estereotipos de belleza física propuestos en los medios de comunicación han sido
estudiados e investigados a lo largo de las últimas décadas, aun así, Colombia cuenta con poco
sustento empírico, permitiendo deducir que, aunque el tema no es tan nuevo, ha sido
relativamente inexplorado. Esta investigación es de enfoque cualitativo, ya que se enfocó en
describir las formas en las que el mundo social es experimentado, interpretado, comprendido y
producido, a partir de los mensajes que transmiten las imágenes que se identifican en las redes
sociales. Igualmente, la investigación se fundamentó en datos flexibles y sensibles al contexto
24
social en el que se producen, el cual hace referencia a la comunidad estudiantil de mujeres
jóvenes del programa de psicología en la Universidad Cooperativa de Colombia sede
Villavicencio; adicionalmente, se utilizaron “métodos de análisis y explicación que abarcan la
comprensión de la complejidad, el detalle y el contexto” (Vasilachis de Gialdino, 2006, p.25).
El diseño de investigación es fenomenológico, el cual es entendido como el análisis
descriptivo del contenido de la conciencia, es decir de lo representado en esta, las vivencias
denominadas por Husserl intencionales pueden ser objeto de estudio, “se estructuran en partes
y aspectos, de tal modo que la tarea fenomenológica consiste en sacar a luz esas partes, y en
describirlas” (Lambert, 2006, p. 518). El fenómeno a investigar han sido los estereotipos
emitidos en la red social de preferencia de estudiantes de psicología que en su vivencia han
obtenido la representación de belleza física a partir de las imágenes que observan en diferentes
medios, uno de ellos las redes sociales; los hallazgos que fueron emergiendo están
fundamentados en los datos, en la información recabada a partir de las entrevistas a las
jóvenes, lo que permitió describir los estereotipos de belleza física emitidos a partir de la red
social de preferencia (Hernández, Fernández y Baptista, 2010).
La técnica de recolección de datos fue una entrevista semiestructurada, la cual tuvo como
base una guía de asuntos o preguntas en donde el entrevistador posee la libertad de introducir
preguntas adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información sobre los temas
deseados, es decir, no todas las preguntas están predeterminadas, sino que podían surgir otras
en el transcurso de la entrevista (Hernández, Fernández y Baptista, 2010)
El análisis de datos se realizó a través de la técnica del análisis de contenido codificación
abierta y axial. Abierta puesto que el resultado del proceso fue la examinación de los datos
para identificar, nombrar y conceptualizar los significados que evidenciaban el fenómeno, para
ello, los datos fueron segmentados y comparados en términos de sus similitudes y diferencias
(Hernández, Herrera, Martínez, Páez y Páez, 2011). Así mismo axial ya que se precisaron,
desarrollaron y relacionaron las categorías y sus subcategorías; dichas relaciones estuvieron
determinadas por el reflexivo análisis de las propiedades y dimensiones de una categoría y las
interacciones y relaciones entre ella y otras categorías o subcategorías, bajo el entendido que
una categoría representa un fenómeno, definido desde el significado de los entrevistados
(Hernández, Herrera, et al., 2011; Gibbs, 2012).
El análisis de contenido verificó la presencia de temas, palabras o conceptos percibidos
25
por las jóvenes en el uso de la red social de su preferencia y se llevó a cabo en seis pasos: el
primero fue la selección del objeto de análisis dentro de un modelo de comunicación
(verbalizaciones en la entrevista), antes de empezar a trabajar con él, fue necesario acoger
sustento empírico sobre el fenómeno; el segundo paso constó del desarrollo del pre-análisis en
donde se organizó la información propiamente; en el tercer paso se definió las unidades de
análisis que corresponden a las fracciones de contenido; en el cuarto paso se establecieron
reglas de análisis y códigos de clasificación (Mayring, 2000); en el quinto paso se dio el
desarrollo de categorías, en donde el contenido previamente codificado se ordenó y clasificó
de modo definitivo; por último, en el sexto paso, se integraron los hallazgos en donde todo el
desarrollo analítico de la aproximación cualitativa de contenido que se ha expuesto se vertió
en la síntesis final del estudio (Hernández, Fernández y Baptista, 2010).
La población fueron mujeres jóvenes universitarias que tenían un medio de comunicación
de preferencia. El muestreo fue no probabilístico; la elección de participantes se dio de
acuerdo a las características especificadas previamente en el planteamiento del problema, por
lo tanto, la probabilidad de ser elegidos fue decidida por las características escogidas por las
investigadoras, adicionalmente es intencional - voluntario, el cual está determinado por la
disponibilidad de la población y su decisión en participar de forma voluntaria (Hernández,
Fernández y Baptista, 2010). Como criterios de inclusión se determinaron: edad comprendida
entre los 18 y 25 años, estudiantes de la facultad de psicología que se encontraban estudiando
en el primer ciclo del 2016 en la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio. El
tamaño de la muestra fue nueve mujeres jóvenes que cumplían dichos criterios de inclusión,
cuyas edades se encuentran entre los 18 - 23 años, 3 de ellas de 21 y 2 de 22 años.
En el procedimiento se realizó en primera instancia la recolección de la información a
través de la aplicación de la entrevista semiestructurada de forma individual. A continuación,
se organizó, codificó y analizó la información a través del programa ATLAS. Ti 7, el cual
“realiza conteos y visualiza la relación que el investigador establezca entre las unidades,
categorías, temas, memos y documentos primarios” (Hernández, Fernández, y Baptista, 2010,
p. 470). Esta herramienta permitió organizar el contenido de las entrevistas segmentando los
datos en códigos como unidades de significado, en este caso categorías y subcategorías
previamente establecidas; tomadas de Cunningham (1986); Mejía, Rojas y Ordoñez (2012);
Pérez, Mª J y Romero, M (2010) y Valdepeña (2005).
26
Consideraciones éticas
Esta investigación se realizó sin fines de lucro. Se le dio a conocer a los participantes
mediante el consentimiento informado que la información ofrecida por ellos sería grabada en
audio y transcritas sus narrativas en documentos formato pdf para fines netamente
investigativos y estaría protegida bajo el principio de la confidencialidad, que según la ley
1090 del 2006 denota que “los psicólogos tienen una obligación básica respecto a la
confidencialidad de la información obtenida de las personas en el desarrollo de su trabajo
como psicólogos” (Congreso de la República de Colombia, 2006, p. 3), teniendo total libertad
de retirar su consentimiento y dejar de participar en el estudio en cualquier momento sin que
por ello se creasen prejuicios. Por lo mismo, se fue sumamente cauto, prudente y crítico frente
a nociones que fácilmente generan etiquetas evaluadoras, discriminatorias del género, raza,
condición física y social. Cumpliendo con el principio de beneficencia y no maleficencia del
ejercicio del psicólogo, puesto que en el manual deontológico y bioético del psicólogo en
Colombia es ¨deber de los profesionales contribuir al bienestar del paciente y abstenerse de
causarle cualquier daño físico o psíquico” (Código Deontología y Bioética del ejercicio del
psicólogo en Colombia, 2012, p. 33). También se tuvo en cuenta la Resolución N° 008430 de
1993 del Ministerio de salud de Investigación con Seres Humanos, respetando la dignidad y
los derechos humanos de los participantes, teniendo pleno conocimiento de las normas legales
y estándares profesionales que esta requiere (Ministerio de Salud, 1993).
Finalmente, entre los beneficios que se ofrecieron con la realización de esta investigación
están: la divulgación de los resultados acerca del fenómeno investigado a través de eventos
académicos y la apertura o base para otros proyectos de investigación enfocados a la
promoción y prevención de un consumo responsable de los medios de comunicación
contemporáneos. Beneficios que retroalimentan a la línea de investigación Infancia,
Adolescencia, Juventud: Entorno y desarrollo; y las sublíneas de Educación social e
intervención psicosocial y, Salud y sociedad, ya que con ellas se abordan las transformaciones
sociales a través de la educación y la acción psicosocial, adicionalmente abriría brecha en
futuras investigaciones para la educación en salud desde la promoción y prevención de
situaciones desencadenantes de la problemática, tales como: obsesión por la construcción del
cuerpo perfecto y dietas extremas, reducción del peso, trastornos de la alimentación, anorexia,
27
bulimia, baja autoestima, distorsión de la autopercepción, autoestima baja e incremento en la
tasa de consumo de cirugías plásticas y estéticas en adolescentes y jóvenes.
Resultados
Análisis de los resultados
En respuesta al primer objetivo específico, en el cual se busca identificar el medio de

comunicación de preferencia de los participantes, los resultados arrojaron que las entrevistadas
se orientaban hacia la red social Facebook por los beneficios que esta les ofrecía: “Facebook
porque permite compartir bastante información, videos, fotos y un poco de tu vida personal”
(Entrevistada 3).
Figura 1. Red del medio de comunicación de preferencia. Fuente: Buitrago, Ulloa y Vaca (2016). Network
extraído a través del programa Atlas ti. 7.
A partir del análisis de las narrativas (audios y transcripciones de las entrevistas), se

describirán a continuación los resultados; es de anotar que los datos se ordenaron y
clasificaron de acuerdo a las categorías o unidades de análisis, siguiendo el proceso de
codificación abierta y axial, que permitió la consolidación de las categorías principales,
subcategorías y la identificación de las categorías emergentes (Gibbs, 2012). Las categorías
emergentes que surgieron fueron cuidado del rostro, glúteos, sin maquillaje, presentación del
28
cabello y función de la red social (Ver tabla 2).
Tabla 2.
Categorías, subcategorías y códigos Atlas Ti.7
Fuente: Buitrago, Ulloa y Vaca (2016)
Entre las características sociodemográficas de la muestra de estudio se identificó una

tendencia en las participantes, a estar cursando últimos semestres en el momento de la
realización de la entrevista, y tener edades comprendidas entre los 18 y 23 años.
A continuación, se realiza una descripción de la red social Facebook y el uso que en
particular tiene cada entrevistada respecto a la identificación del estereotipo de belleza física,
se presentará una descripción fenotípica caracterizada por las categorías expuestas a
continuación:
29
Figura 2. Red general de los estereotipos de belleza física emitidos por la red social Facebook. Fuente: Buitrago,
Ulloa y Vaca (2016).
Red Social (Contenido - Uso). En la red social Facebook se identificó una tendencia al
consumo de imágenes y videos que proyectan contenido de belleza, como maquillaje y ropa.
Es de anotar que en el análisis de esta pregunta emergió la subcategoría razones de uso, en la
cual las entrevistadas reportan que esta red social les permite comunicarse y tener una cercanía
con las personas que se encuentran físicamente lejos: “nos acerca más a las personas que
están lejos, es un medio de comunicación que nos ayuda a dar a conocer los pensamientos
que tenemos y en si es para comunicarnos” (Entrevistada 4), y ¨finalmente es eso, una
plataforma social¨ (Entrevistada 2).
Estereotipo. De acuerdo a los relatos de las entrevistadas, en relación al concepto que
tienen acerca de los estereotipos, su conocimiento es vago o poco estructurado. Sin embargo,
definieron el término “estereotipo” de la siguiente manera: “Una tendencia marcada es un
estereotipo” (Entrevistada 1), “es como algo que se crea la gente… la verdad no lo tengo
claro” (Entrevistada 4), “características específicas de algún grupo, cultura en especial, no
sé, ¿sí?” (Entrevistada 8), “un estereotipo pienso que son como características que se
crean... la representación que tenemos de algún objeto o de alguna persona” (Entrevistada
9). Teniendo en cuenta lo anterior es de anotar que no existe una relación entre el semestre que
cursan y la construcción del concepto.
También se evidenció que asociaban el estereotipo con la belleza física: “el estereotipo
30
es un referente de belleza, como algo que está a la moda, como algo que se muestra y que se
tiene que seguir con ese estándar” (Entrevistada 3), “la mujer tiene que ser delgada, que si es
bonita es porque es alta, y es delgada (Entrevistada 5). Como consecuencia a este hecho, se
dio a conocer la definición de “estereotipo” dada según Lippman (2004) para que tuvieran
claridad del tema que se indagaba.
Posteriormente en la mención de palabras en torno al estereotipo de belleza física las
participantes lo relacionaron con características fenotípicas de la mujer, el uso de cosméticos y
la belleza corporal: “delgadez, belleza, maquillaje” (Entrevistadas 1, 3, 5, 6, 8, 9), incluyendo
que fue asociado por ellas con la realización de cirugías (Entrevistadas 1, 2, 3, 8, 9). Además
de mencionar con insistencia la belleza física ligada al aspecto de la fama o reconocimiento
social, como un tipo de estereotipo: “estereotipo de belleza o el estereotipo de felicidad
asociado a la riqueza y fama” (Entrevistada 2), y en torno a la alimentación “un estereotipo a
nivel de la figura, hoy en día está muy en tendencia lo que es fitness” (Entrevistada 1);
también hicieron mención del estereotipo de raza, religión y política.
En cuanto a los estereotipos que las entrevistadas observan en las imágenes o videos de la
red social Facebook se identifica:
Rostro.
En esta categoría se evidencia una tendencia a identificar la forma de los ojos de tamaño
grande y de colores claros, la nariz de forma respingada y de tamaño pequeña; la forma del
rostro y de tez limpia, es decir que no se evidencian imperfecciones faciales o cicatrices: “no
se ven imágenes de personas con granitos en su rostro, todos son como con tez limpiecita, o
sea son bonitos” (Entrevistada 4), “existen las imperfecciones, los granitos y todo eso, sin
embargo cuando usted ve las fotos ninguna tiene granitos, ni poros abiertos ni nada”
(Entrevistada 9). Las cejas gruesas, los labios gruesos y a los pómulos pronunciados: “se ven
muy bonitos como marcaditos” (Entrevista 6). En cuanto al rostro en general manifiestan que
estos son delgados y con facciones finas “como delicadas” (Entrevistada 6); Sin embargo, no
resaltan o mencionan especialmente aspectos como la forma del mentón y las mejillas.
Maquillaje.
En cuanto a esta categoría las participantes refieren que las mujeres de las imágenes y
videos usan bastante maquillaje “Las mujeres se ven bien maquilladas, como demasiado”
(Entrevista 9), en cuanto al tipo de maquillaje que utilizan, identifican el uso de maquillaje
31
básico: “Sí, cómo lo básico, el polvo, la pestañina, el rubor… En algunas, se ve bien porque
es normalito… pero en otras se ve bastante excesivo” (Entrevistada 6).
Cabello.
En la descripción del cabello en cuanto a la forma, manifestaron observar mujeres con el
cabello rizado, liso o semiondulado, con tendencia en este último: “Cabello muy rizado, muy
llamativo o cabello extremadamente lacio” (Entrevistada 3), “El cabello es semiondulado,
liso hasta una parte y ya después baja ondulado” (Entrevistada 5). Respecto a la longitud del
cabello y su color, las entrevistadas manifiestan: “Cabello largo” (Entrevistada 2; 5), “ojalá
mechipintada, rubias” (Entrevistada 5) “castaño, como clarito, rubio, aunque todo el tiempo
se lo tiñe” (Entrevista 2).
Cuerpo.
Teniendo en cuenta que entre las subcategorías de cuerpo tales como piel, senos, cintura,
piernas, vientre, o están relacionadas la estatura y la figura; hablaron con mayor ahínco de la
figura caracterizada por la delgadez en el torso y/o voluptuosidad en los senos y glúteos. En el
siguiente apartado de entrevistas se denota dicho resultado:
“Se observa mucho la mujer delgada” (Entrevista 1) “pero siempre están los
rangos de lo muy delgado o muy voluptuoso” (Entrevistada 3), -“es delgada, es como
voluptuosa, pero en los senos y en la cola...pero entonces generalmente si la mujer es linda
tiene que ser delgada,” (Entrevistada 6), “los estereotipos siempre van como muy a lo que
muestran las películas americanas, la mujer perfecta que tiene el cuerpo, pues demasiado
trabajado, el hombre también, el hombre perfecto, el hombre que hace ejercicio, entonces es
básicamente lo que uno ve en las imágenes de Facebook… sí, digamos es gente que va al
gimnasio, entonces no son gordos, pero tampoco son demasiados flacos, es gente que tiene, eh
mmm como decirlo, atributos” (Entrevistada 9). Respecto a los senos, especificaron
especialmente características referentes al tamaño “tiene un busto grande...como treinta y
cuatro o treinta y seis” (Entrevista 5). En cuanto a la piel, mencionaron que la tendencia es a
mostrar mujeres de tez blanca principalmente “En unas páginas siempre cuelgan la de una
muchacha que es morenita, solo sale ella en esa página y en otras si salen solo rubias
(Entrevistada 5), sin embargo, mencionan que también se observan mujeres trigueñas o
morenas. “En la página que sigo aparece una mujer morena super linda” (Entrevistada 5).
En relación a las otras subcategorías de cuerpo se identifica que la cintura es pequeña, el
32
vientre es plano, las piernas son tonificadas y la estatura es alta, “Alta” (Entrevista 5; 6). Es
de anotar que en las narrativas de los participantes surge la subcategoría glúteos denominada
por algunas participantes como “nalgas voluminosas” (Entrevistada 1), “cola grande”
(Entrevistada 3), “de talla 8 en la cola” (Entrevistada 5).
Vestimenta.
Respecto a la vestimenta las entrevistadas reportan que en la red social hay una tendencia
en el uso de vestimenta sexy, es decir: poca ropa, o ropa que permite la visibilidad de algunas
partes del cuerpo. Por ejemplo, “he visto mujeres con poquita ropa… mujer con una tanga
microscópica, un bikini microscópico” (Entrevistada 2), “con poca ropa, en vestido de baño”
(Entrevistada 6), seguida por una tendencia a la vestimenta informal: ropa deportiva, tenis,
saco con capucha, camisas de boleros, jean, buzos o blusas sencillas “aparecen en busito y
una blusita sencillita” (Entrevista 5).
Discusión
Los resultados del presente estudio arrojaron que la red social de preferencia en las
entrevistadas es la red social Facebook, información que es congruente con el reporte de
Futuro Digital Colombia, el cual expone que el tipo de contenidos más frecuentados por la
población colombiana son las redes sociales entre ellas Facebook e Instagram y
entretenimiento y estilo de vida, en segunda medida Castro (2015), especialmente por jóvenes
entre los 15 y 24 años de edad, espectadores de tal categoría de contenido; en cuanto a la edad
en el consumo de medios de comunicación en la presente investigación no se hizo énfasis en
encontrar su inicio de uso, sin embargo las edades de las entrevistadas pertenecían al grupo
etario adulto joven (Berger, 2006) entre los 18 y 25 años de edad, quienes hacen uso de dicha
red.
En los relatos de las entrevistadas se encontró que en la red social facebook las
estudiantes tienden a consultar o revisar imágenes y videos que proyectan contenido en los que
la imagen principal gira en torno a las mujeres, la estética y la belleza; así, por ejemplo,
buscan o ven información referente a maquillaje, vestimenta, accesorios y a actividades
relacionadas con rutinas de ejercicio y en algunos casos con alimentación “fit”.
Es importante anotar que no se hallaron investigaciones sobre el uso de medios de

comunicación contemporáneos como las redes sociales y los estereotipos de belleza física; no
33
obstante, si se evidenciaron estudios con énfasis en la emisión de estereotipos en publicidad,
las revistas y la televisión (Díaz y Muñiz, 2007; Mejía, Rojas y Ordoñez, 2012; Valdepeña,
2005; González, León y Pineda, 2014). En alusión a los contenidos publicados en algunas
revistas mexicanas, Valdepeña (2005) identificó que a publicidad proyectaba productos
dirigidos a la mujer joven, específicamente perfumes, productos para el cuidado de la piel,
lencería, cosméticos, productos para el cabello y calzado; de forma similar, en el presente
estudio se encontró que las entrevistadas se inclinan por las imágenes y los videos en
Facebook que proyectan cosméticos y productos de belleza.
En lo que respecta al concepto que tenían las estudiantes acerca de los estereotipos, y la
implicación del término, el cual hace referencia a los constructos cognitivos, tópicos,
imágenes mentales, representaciones, creencias y expectativas compartidas por un grupo
social o cultural acerca de un objeto o sujeto (Lippmann, 2004; Ashmore y Broca citados por
Guillen, 2014; Amossy y Herchberg, 2001; Cecilia, 2006), se encontró una tendencia marcada
en los participantes a no tener claridad del concepto; sólo una de las entrevistadas hizo
referencia a “los estereotipos como las representaciones o características que se crean acerca
de algún objeto o persona” (Entrevistada 9). Perspectiva que se asemeja a la definición dada
por Amossy y Herchberg (2001) quienes parten de que los estereotipos son representaciones
colectivas de los individuos y que en su medida determinan su forma de pensar, sentir y
actuar. Aunque se obtuvo la definición del término por parte de las entrevistadas, no se
evidencia homogeneidad en las respuestas, tampoco están seguras de la conceptualización del
estereotipo; es posible que el no tener claridad en el tema, les haya llevado a pasar
desapercibidos ante la problemática, a ser consumidores y/o promulgadores de los actuales
estereotipos que ofrecen los medios de comunicación, sin poseer argumentos o posturas
críticas ante los contenidos que estos ofrecen.
Sin embargo, desde la aclaración del concepto por parte de las investigadoras sobre el
término estereotipos, las participantes mencionan ejemplos de los posibles tipos de
estereotipos que se han evidenciado en el uso de la red social, tales como el estereotipo de la
figura o corporalidad humana, de belleza, de felicidad relacionado a la riqueza y fama
(Valdepeña, 2005). Según lo hallado por Mejía, Rojas y Ordóñez (2012) estos resultados están
asociados al estereotipo de belleza física propuesto por la televisión, las revistas y la internet.
34
Por otra parte, aunque nombran el estereotipo de raza, religión y política, estereotipos de tipo
cultural, y social, entre otros, aportados por Boduroglu, Yoon, Luo, & Park, (2006) y Millard,
J & Grant, P, (2006) no fueron significativamente representativos.
Es de anotar que los estereotipos de belleza física se han visto permeados por el uso de
programas de retoque como photoshop presentes en la publicidad emitida por diversos medios
de comunicación, a lo que algunas de las participantes se refirieron nombrando a los
contenidos emitidos por la red social como irreales, y que según Martínez y Muñiz (2015), son
elaboradas para cumplir la función de presión hacia las mujeres para que ellas sigan los
cánones de belleza ofrecidos y estén así a la vanguardia; en consecuencia el alcance de los
medios de comunicación ha llevado a la realización de cirugías plásticas o estéticas con el fin
llegar a dicho estereotipo e ideal de mujer “perfecta” como menciona González, León y
Pineda (2014) en su investigación.
Por otra parte, según los relatos de las entrevistadas, las formas de alcanzar los estándares
de belleza están relacionadas con la posibilidad de realizarse cirugías o llevar a cabo rutinas de
ejercicio, y en última instancia llevar a cabo conductas de cuidado en la alimentación. A
diferencia de lo encontrado en la investigación realizada por Etcoff, Orbach, Scott & Agostino
(2006), en la que exponen que en países suramericanos predomina la realización de cambios
externos a partir de modificar la presentación personal como la modificación del color de
cabello con tintes y el color de ojos utilizando lentes de contacto.
A continuación, se describen las diferencias y similitudes identificadas en las categorías.

En la categoría “Rostro” se encontró similitud respecto a los resultados de la presente
investigación e investigaciones de Cunningham (1986); Pérez y Parejo (2006) citados por
Pérez y Romero (2010), en la descripción de nariz pequeña, ojos grandes y claros, agregando
que esta última característica coincide con lo encontrado por Valdepeña (2005). Por otro lado,
en la investigación de Mejía, Rojas y Ordóñez (2012) resaltan la preferencia por los rostros
ovalados, a diferencia las participantes no hacen mención de la forma de este. Pero el conjunto
de aspectos fenotípicos anteriormente mencionados en cuanto al rostro son particularidades de
la raza caucásica, originaria del continente europeo, no destacando rasgos sur-asiáticos e
indígenas. En contraste con lo anterior Cunningham (1986), halló características alternas como
cejas altas, ojos con pupilas dilatadas, pómulos prominentes y mejillas estrechas, una gran
35
sonrisa y mentón pequeño.
Así mismo, de acuerdo a las narrativas de las entrevistada surgió la subcategoría de

“Cuidado del rostro” la cual hace referencia a la no identificación de imperfecciones en la piel,
como cicatrices, puntos negros, pústulas o líneas de expresión. No obstante, Martínez y
Muñoz (2015) afirman que conforme a cómo ha evolucionado la tecnología se ha
transformado el canon de belleza mediante la manipulación digital y el retoque fotográfico, de
ahí que los consumidores perciban tan solo imágenes irreales, que al ser divulgadas se
convierten en un ideal físico inalcanzable. También en cuanto al “Maquillaje” el uso de este y
las proporciones aplicadas en el rostro están relacionadas con el estándar de belleza femenino,
los resultados de la presente investigación coinciden con lo expuesto por Valdepeña (2005),
siendo este discreto o sobrecargado; es decir las mujeres que se muestran en el contenido de la
red o están muy maquilladas o tienen poco maquillaje.
En lo que se refiere a la categoría “Cabello”, autores como Mejía, Rojas y Ordóñez (2012)
encontraron que este oscila entre liso y ondulado, de manera que el resultado hallado en los
relatos de las entrevistadas fue “semi-ondulado”, siendo este un elemento intermedio en
comparación a la investigación anterior. En la presente investigación, el color de cabello rubio
predominó, seguido del negro, de forma similar a lo encontrado en el estudio realizado por
Díaz y Muñoz (2007) y Mejía et al., (2012).
El siguiente aspecto de la descripción fenotípica dada por las participantes, es la categoría

“Cuerpo” expuesta por autores como Martínez y Muñoz en el año 2015, quienes afirman la
existencia de tres principios del canon de belleza en la actualidad, los cuales son juventud,
belleza y delgadez; principios que también se identificaron en esta investigación en el cual los
resultados encontrados concuerdan en la tendencia a la descripción de la figura, caracterizada
por la delgadez ligada a la voluptuosidad. De igual modo Pérez y Romero (2010) referente a la
juventud exponen que es considerada relevante para el ideal de belleza propuesto por los
medios, los cuales imponen el canon de la eterna juventud, en el que no se es mayor a treinta
años, la apariencia física está intacta y refleja toda una vida para vivir. Como se mencionó
anteriormente, la característica de voluptuosidad se entiende desde la proporción que tienen
los senos y glúteos de la mujer, en cuanto a lo percibido por las estudiantes de la facultad de
psicología en los contenidos de seguimiento, publicitarios o que otros comparten en la red
36
social Facebook.
Es de mencionar que otro rasgo corporal como la cintura es descrita por las entrevistadas
como pequeña, el vientre plano, las piernas son tonificadas; así mismo las mujeres son de
estatura alta. Así mismo, Salazar (2007), y Pérez y Romero (2010) hacen alusión a estos
aspectos; específicamente en cuanto a la longitud y grosor de las piernas, como largas y
delgadas donde se evidencia la firmeza, también mencionan la cadera marcada y afirman que
en la actualidad los cómics y las tecnologías proporcionan patrones de belleza con cuerpos
atléticos, musculosos y contorneados; éstos son quienes marcan las nuevas pautas a seguir.
No solo los anteriores rasgos son relevantes sino también la piel es uno de los aspectos
descritos por diversos autores como importante para denotar el estereotipo de belleza física,
por ejemplo, Millard, J & Grant, P. (2006) describe la diferencia del color de piel de mujeres
morenas respecto a las blancas, asignando el valor de sumisión a las primeras. A diferencia de
ello, los resultados de la presente investigación arrojaron que el color de la piel varía en su
asignación, aunque la tendencia es la tez blanca, se enfocan más en la textura rescatando la
percepción de una piel tersa, también son mencionados a la par con el tipo de modelos blancas
y morenas, sin la connotación de más valor en alguna de las dos. Adicionalmente Pérez y
Romero (2010), describen los cuerpos bronceados, lo cual está relacionado con el fenotipo
latino que según Mejía, Rojas y Ordoñez (2012), es denominado como “piel de color amarillo-
pardo” como el estereotipo de fuerte tendencia en los adolescentes.
Por último, hay una tendencia en el uso de vestimenta sexy, poca ropa, y/o informal a
través de los contenidos percibidos por dichas entrevistadas, confirmando lo encontrado por
Valdepeña (2005), respecto a la forma de vestir, donde se resalta en el contenido de las
revistas la importancia de que la mujer muestre el atractivo físico, mediante la forma de vestir
sexy, mientras que Salazar (2007), Díaz y Muñiz (2007), relatan la tendencia de mujeres
desnudas o semidesnudas, particularmente como recurso para ser reconocido y vender un
producto.
Por lo mismo, durante la investigación surgieron preguntas respecto al estereotipo de

belleza física emitido por la red social Facebook si es o no semejante al estereotipo personal
de las entrevistadas, también si el estereotipo individual está permeado por la red social que
37
consumen, además de la inquietud por conocer si la red dicta parámetros a sus usuarios para
seguir dicho estereotipo a través de los likes o seguidores, debido a un comentario que hace
una de las entrevistadas:Ëh...la red sirve para difundir información, eh y pues, en el caso de
las mujeres para subir fotos y de alguna u otra forma alardear sobre sus estilos de vida¨, ¨La
red cumple la función de presionar a la mujer, de que si alguna forma, si tu no estas a la
vanguardia entonces no eres bella, si tu no estas a la vanguardia entonces no vas a tener
tantos likes o me gustas¨ (Entrevistada 1).
Por último, las limitaciones a las que nos enfrentamos a lo largo del estudio fueron: no se
evidenció suficiente sustento teórico-empírico, adicionalmente no se identificó un teórico que
explicara la fusión de las variables del estudio y las categorías de la misma por lo que el tema
ha sido poco investigado por la psicología, y más estudiado por otras disciplinas o ciencias.
Posteriormente en el desarrollo de la presente investigación las estudiantes que inicialmente
habían ofrecido su participación, una gran cantidad manifestaron no estar disponibles para el
momento de la entrevista.
Conclusión
De acuerdo a los resultados del estudio se concluye que el medio de comunicación de
preferencia en mujeres jóvenes de la facultad de psicología es la red social Facebook. De esta
manera, en la descripción del estereotipo de belleza física ofrecido por la misma hay una
tendencia hacia los extremos, por ejemplo: cabello “rubio o negro”, figura ärmoniosa¨ o
¨voluptuosa¨, ¨con mucho maquillaje¨ o ¨con poco¨, también en un punto intermedio hacen
referencia del cabello describiéndolo como “semi-ondulado” y en el uso de vestimenta
manifiestan haber percibido prendas ¨sexy¨ o ïnformal¨ en las mujeres presentadas en el
medio de comunicación de su preferencia. Adicionalmente estos estereotipos de belleza física
en relación a la mujer están manifestando cambios; se observó una marcada tendencia a la
alimentación sana, el ejercicio físico, y a la realización de cirugías, considerados como formas
para llegar a cumplir con los estándares de belleza que ofrece los medios de comunicación,
con el fin de mantener las características de un cuerpo delgado con senos y glúteos
voluptuosos, cintura pequeña y vientre plano.
Los estereotipos de belleza física ofrecidos por los medios de comunicación descritos por
los autores de los que se tomaron las categorías son con bases similares al ofrecido por la red
38
social Facebook, descrito por las participantes, la imagen femenina proyectada en el contenido
de la red social ofrece una falsa imagen de la composición física de una mujer y del ideal de lo
que debería ser ésta en la actualidad, pues la tendencia de los casos evidencia la
desvirtualización de las proporciones y características naturales del cuerpo real, que en
condiciones de cotidianeidad y del común de la sociedad la mujeres no cuentan con un
fenotipo bajo tales estándares. Ello conlleva a que las mujeres experimenten obsesión por la
construcción del cuerpo perfecto y dietas extremas para la reducción de su peso, inducir en
trastornos de la alimentación y adicionalmente experimentar baja autoestima, distorsión de la
autopercepción con sentimiento de incomodidad con ellas mismas y necesidad de modificar
sus rasgos físicos, evidenciado en el incremento en la tasa de consumo de cirugías plásticas y
estéticas en adolescentes y jóvenes.
Por otro lado, ya que la psicología ofrece una mirada al participante como sujeto y no
como simple objeto, el cual realiza un análisis de su contexto de acuerdo a la información
adquirida, procesada y almacenada, influida por su historial de aprendizaje y el desarrollo de
sus creencias a lo largo de su ciclo vital, se identificaron dos variables influyentes en el
reconocimiento del concepto de estereotipos de belleza física, la primera es la falta de claridad
y estructura del concepto de estereotipos por parte de las entrevistadas tanto de primeros
semestres como las de semestres superiores ya que no se evidencia una clara diferencia de
éstas en cuanto al bagaje de conocimiento, más bien hay una mirada un poco más analítica en
las entrevistadas de semestres superiores. La segunda variable relacionada con la asociación
del estereotipo de belleza con el contenido de los videos e imágenes que las estudiantes ven en
la red social Facebook, en cuanto a referentes de belleza, delgadez, moda y uso de cosméticos
como el maquillaje.
De acuerdo a lo anterior, se identificó que la red social Facebook ofrece un estereotipo

similar al de las entrevistadas, el cual está permeado por la red social que consumen. Por otro
lado, las estudiantes al encontrarse en semestres superiores de psicología adquieren una mayor
capacidad para comprender la importancia que tiene el contexto, en este caso, los medios de
comunicación sobre su autopercepción y autoimagen en relación a los procesos psicológicos.
Recomendaciones
39
Partiendo de las conclusiones y los resultados de la investigación, surgen
recomendaciones de futuras líneas de trabajo a nivel investigativo e interventivo; es pertinente
recalcar la importancia de investigaciones en el campo de las comunicaciones, el marketing y
la publicidad, permitiendo destacar la relevancia y campo de acción de la psicología del
consumidor, en cuanto a que enmarca comportamientos en el consumo y sus implicaciones o
problemáticas que por varios años han sido objeto de investigación de otras disciplinas o
ciencias y quizá ha sido relegada por los investigadores de quienes hacen psicología.
Se sugiere realizar investigaciones que permitan estudiar a mayor profundidad la

globalización o el mundo consumista en el cual nos encontramos, también de los diversos
medios de comunicación que día a día evolucionan. En especial se propone la realización de
estudios enfocados en el estereotipo de belleza de las estudiantes de psicología con el fin de
comparar y analizar la información hallada en la presente investigación en cuanto a los
estereotipos que emite la red social Facebook, especialmente sobre la autoestima y la
autoimagen de las participantes antes y después del consumo de esta red social. Realizar el
mismo estudio en estudiantes no psicólogas en formación para evidenciar si el hecho de
estudiar psicología influye o no en el conocimiento adquirido y análisis de los estereotipos
ofrecidos por este medio de comunicación y si influye o no en su autopercepción y
autoimagen; de igual manera en adolescentes. Además de llevar a cabo estudios enfocados en
la población masculina pese a las características sociodemográficas de la facultad, en la que es
mayoritario el número de estudiantes mujeres. Se recomienda hacer estudios correlaciónales
entre estudiantes de psicología de semestres superiores e inferiores relacionados con la
temática para identificar si hay un cambio en cuanto a la autopercepción, autoimagen de ellas
mismas con respecto a los estereotipos que ofrece la red social, adicionalmente, la crítica y el
análisis que tienen ellas frente a los estereotipos y los efectos sobre lo mismo.
Así mismo, a nivel interventivo con la recolección de la información podría proponerse

proyectos de promoción del consumo responsable de los medios contemporáneos de
comunicación y prevención de conductas malsanas posiblemente relacionadas a los
estereotipos de belleza física que reflejan un ideal inalcanzable e irreal de la mujer. Ya que
desde lo hallado en la presente investigación se dio evidencia del contenido, la publicidad
transmitida y percibida por usuarios de esta red social, la cual es bombardeada con multitud de
40
imágenes con el objetivo de vender o proyectar el ideal consumista.
Por último, invitamos a los difusores del conocimiento, que desde sus áreas de
especialidad, cátedras o clases expliquen y propongan temas referentes a los estereotipos de
belleza física, para que de esta manera los estudiantes tengan una posición argumentativa y
clara acerca del consumo responsable de los medios de comunicación, así mismo puedan
autoevaluar sus percepciones e ideales de belleza y confrontarlos con el conocimiento
adquirido.
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Og_Y-hI4i4vZFtyS0wv3EBiQAs2uTeFUFQRtYg3xPBns3lA-fbpR6Mc1D82Z-
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EYL6FlEKJqeTqrc8W2QUmjN6Quxj5QoatE_-
3KXV_VIhl9EgourVWq1_REHEPYHLQ%3D%3D&attredirects=0 on October 29th,
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47
Apéndice A: Consentimiento Informado
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ESTEREOTIPOS DE BELLEZA
FÍSICA
PROTOCOLO
Fecha ________________
Este documento tiene como finalidad explicar lo relacionado a su participación frente al
Proyecto de investigación titulado ‘‘Estereotipos de belleza física en medios de comunicación
en mujeres jóvenes, estudiantes universitarias en Villavicencio”, por parte de las estudiantes
de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia. Léalo atentamente
1. INFORMACIÓN INICIAL:
Con fines educativos para la consecución de investigación proyecto de grado, se realiza la
presente intervención, con el objetivo de describir los estereotipos propuestos por el medio de
comunicación de tendencia en las estudiantes jóvenes de la facultad de psicología. Para ello, es
necesario realizar dos entrevistas; una virtual y la otra semiestructurada, en las cual se logre
obtener información frente al medio de comunicación de tendencia y los estereotipos de
belleza física en dichas jóvenes. La recolección de la información se realizará en las
instalaciones de la Universidad Cooperativa Sede Villavicencio.
2. USO Y CONFIDENCIALIDAD DE LOS DATOS

Para una óptima información será grabada la entrevista, estas serán únicamente para asuntos
académicos; dichos resultados serán utilizados con todas las estipulaciones éticas
comprendidas y reguladas por el Código ético del psicólogo, al cual cada uno de los que
tendremos contacto con el caso nos acogemos asegurándole total confidencialidad de sus datos
personales y del aporte de contenido que nos sea brindado.
3. REVOCACIÓN DEL CONSENTIMIENTO

Si algún momento del proceso desea dejar de participar de las actividades en la investigación
relacionadas a su participación (entrevista y análisis), será importante que de manera
48
inmediata se comunique y a partir de ese momento se dejara de utilizar las grabaciones con
fines de formación y desarrollo del proyecto de investigación.
DECLARACIÓN DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo ______________________________________________________ mayor de edad

identificado con _________________________________en uso de mis facultades legales,
mentales, cognoscitivas y volitivas de manera consciente y sin ninguna clase de presiones,
faculto y autorizo, mi participación en esta investigación sobre estereotipos de belleza física
propuestos en el medio de comunicación de tendencia, para la realización de entrevista virtual
y una semiestructurada, así mismo acepto ser grabada; todo esto con fines investigativos y
académicos, de acuerdo a lo que respecta la recolección de información pertinente, que
cumplirá su compromiso de confidencialidad por parte de las estudiantes de psicología
Katherine Buitrago Hurtado, Damaris Ulloa Ocampo y Erika Vaca Blandón; también acepto
ser grabado durante las entrevistas. Recibiré retroalimentación de esta investigación como
garantía de este proceso.
Acepto las condiciones que se me prestan en este documento, dado en

____________________, el día ______________, del mes _______________, del
año____________.
Para constancia se firma la conformidad.
Nombres: _________________________________________
Firma: ____________________________________________
C.C. ___________________________
49
Apéndice B: Presupuesto
Presupuestos
Descripción Cantidad Unidad de Valor Valor total

medida unitario
Materiales y
suministros:
Resma $8.700 $43.500
Papel 5
Caja de 12 6.000 $30.000
5
Esferos Unidad $50 $135.000
2700
Fotocopias
Unidad $7900 $23.700
3
Unidad $6700 $13.400
Cocedoras 2
Folios
Transporte:
10 meses Mensual
Terrestre $250.000 $2.500.000
particular
Impresos y
publicaciones:
Impresiones 600 Unidad 200 $120.000
2 Unidad 1500 $3.000

CD
Memoria USB 2 Unidad $20.000 $40.000

50
Otros $600.000
Total Gastos $3.508.600

Esterotipos Belleza Fisica

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Trabajo de Grado

Estereotipos de belleza física en medios de comunicación en mujeres jóvenes, estudiantes

Adolescencia, juventud, entorno y desarrollo

Katherine Andrea Buitrago Hurtado ID 316080

Dámaris Ulloa Ocampo ID 315809

Erika Tatiana Vaca Blandón ID 275393

Aida Ingrith Martínez Barreto

Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio

Este proyecto va dedicado al lector ya que lo que encontrará a continuación es una

Apéndice A: Consentimiento Informado………….………………………………………….49

Tabla 1. Descripción de las Categorías……………………………………………………………15

Tabla 2. Categorías, subcategorías y códigos Atlasti.7……...……………………………………29

Figura 1. Red del medio de comunicación de preferencia…………………………………..28

Los estereotipos son transmitidos, promovidos y aprendidos con frecuencia a través de

Respecto a las investigaciones realizadas sobre estereotipos de belleza física asociadas a

Este estudio es cualitativo de tipo descriptivo con orientación fenomenológica. La técnica

Planteamiento del problema

Es de anotar que actualmente con el avance tecnológico, los medios de comunicación

A nivel regional y local no se identificaron investigaciones sobre estereotipos y medios de

Es primordial la necesidad de realizar investigaciones desde la psicología como ciencia

Con la elaboración del proyecto las estudiantes fortalecieron sus habilidades

La comunicación es un fenómeno que caracteriza a la naturaleza humana, y su proceso

De acuerdo a Schiffman y Lazar (2010), las compañías transmiten información e ideas

Es de anotar que el método fenomenológico hace referencia a los fenómenos psíquicos,

El estereotipo de belleza física en el terreno de la posmodernidad, y desde la publicidad ha

y Romero, M (2010) y Valdepeña (2005).

Es de anotar que estas características venden la descripción de la corporalidad de una

En la presente investigación el término juventud es acuñado por Arnett, 2004 y Berger

A nivel internacional la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) de

Así mismo, debido al aumento de la tasa de violencia de género, se creó en 1988 en

Similar a lo que sucede en países Europeos, en Israel a raíz de la problemática de

Debido a problemáticas mundiales como las ya mencionadas en este estudio, la

Es de anotar que a diferencia de lo ya expuesto a nivel internacional, a nivel nacional, no

El Código Colombiano de Autorregulación Publicitaria, abarca la publicidad en medios

En Costa Rica, Salazar (2007), en la investigación “Imagen Corporal Femenina y

Por otra parte, Valdepeña (2005), en su investigación Análisis de los estereotipos de

Teniendo en cuenta la influencia de los medios de comunicación en los auto conceptos y

Por otro lado, Martínez y Muñoz (2015) en su investigación “Iconografía, estereotipos y

En Colombia se encontraron investigaciones como la de Mejía, Rojas y Ordoñez (2012),

También es de anotar que el semillero de psicología del consumidor de la Fundación

En respuesta al primer objetivo específico, en el cual se busca identificar el medio de

A partir del análisis de las narrativas (audios y transcripciones de las entrevistas), se

Categorías, subcategorías y códigos Atlas Ti.7

Fuente: Buitrago, Ulloa y Vaca (2016)

Entre las características sociodemográficas de la muestra de estudio se identificó una

Ulloa y Vaca (2016).

Es importante anotar que no se hallaron investigaciones sobre el uso de medios de

A continuación, se describen las diferencias y similitudes identificadas en las categorías.

Así mismo, de acuerdo a las narrativas de las entrevistada surgió la subcategoría de

El siguiente aspecto de la descripción fenotípica dada por las participantes, es la categoría

Por lo mismo, durante la investigación surgieron preguntas respecto al estereotipo de

De acuerdo a lo anterior, se identificó que la red social Facebook ofrece un estereotipo

Se sugiere realizar investigaciones que permitan estudiar a mayor profundidad la

Así mismo, a nivel interventivo con la recolección de la información podría proponerse

Macedo, A. (2014). Historia de la comunicación humana. Recuperado de

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

2. USO Y CONFIDENCIALIDAD DE LOS DATOS

3. REVOCACIÓN DEL CONSENTIMIENTO

DECLARACIÓN DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO