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Textos: Ana María Moix, Martín
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E dEni tprimer
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u m de observar directamente e
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A P R
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I O N AL D
n
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r i a l E la oportunidad O D
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i t o r i de un modo
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OCqueI le llevará al plano teórico inductivo. L
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d i n uun esquema R A
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n umás mimportantes del E di
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L DE
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IVO D
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r i a l E que intenta sintetizar
O DE
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MUlos
l E d i tema
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o
V
M O C
e
A
gramatical t
E d i de la Uexcesiva
que se estudia, sin la AL D E
Nprofundidad de Aun H I
i t oasí r i monográfico pero tampoco DE con el fal- DE M
lE
num E
O O
fundamentales i t o r i a
I L
MO C
PROsimplificación.
m e n El alumnoEpodrá d MOC
ION A
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i t o r i a L D E C H I VO D
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i t o en prácticaA las O DE
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E d ejercicios IONA L DE
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i n u m DE Se intercalan nque permiten oria

V
dponer
O C N A H I
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de ROMestructural
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u m e E MOC
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PROnormas estudiadas.e n SusAR
C
d i t
n u m E
l E dyilos apéndices
M U T R
in
D E U E S
CION
AL
n
soluciones,
ARCH
así
IV O
o
como
r i a
las del resto de las cuestiones
DE
de cada unidad,
IVO D
E M

i a
las
l E d
transcripciones de la sección
A PR
OMO
m e de
d
comprensión
E it auditiva I O NAL gramaticalesApodrán
n
RCH
i t o r
encontrarse en el libro AL D
de E
Claves. IVO D
EM

Ed n de d i t o r i
C

din u P R OMO
m e M O CION
epráctica
A RCH
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DE M de actividades i n
d por lo que u RA P
UEST a partir
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u m E
CION
A L DE Después, un conjunto
ARCH
I VO
r i a l Eposibles, comunicativas invita a su aplicación
OD E M
l E d i ny la última secciones,
de la
P R OMO
m n
e un factor Erelevante
la lengua en
d i t o de motivación
situaciones
OCI O N A
E
L Dconstituye, al
A Rigual
i t o ri a
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NAL
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u m en E dito
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del E
d D E MUE n
l E d ipor presentar
OMO
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e n Siguen textos
d
H
i t o r autores españoles AL e DEhispanoamericanos,
ARCH
IVO
o r i a
escogidos origi-
L DE
E S T R A PR
i n u m E O M O CION
e n E d i t C ONA
ISu
n ARCH
IVO

dit
nalmente estructuras gramaticales Rafines al tema de la unidad y adaptados a este nivel. explota-
alEd
S T R
MUE aspectos:
A P
i n u m ESTR
A P R O M O

udem
e E
DE didáctica incide
ALción IVO enDE tres
E
i a l del mundod comprensión, reflexión gramatical D E MyUampliación
lEd i n léxico, con
rvariantes
O N C H O
PRO
MOC
I

m e n a lasAdistintas
atención
E
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d i t o OCIO
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i n u O M
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i n u mauditiva
R

i a l E d MOCIONLa me
M P M
Ed
S T R A P R O
E
AL D
última
E sección se dedica
IVO D
E Ma U la comprensión
l E d de textos periodísticos STR
MUE–también
A

d i n u
adaptados–

e
sobre ntemas generales, A RCH
i t odermodoi a que el alumno, tras D E
L completar el H I V O DE
ARcuestionario
C
r E aquéllos,IOpuede
i a lsobre
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n u m E d O MOC
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mespañol n
eobjetivo es aportar E d iun t omaterial útilA yPRloOMmás O A L D E
OCI completo posible para tque
N A R C H I
i a
o reli alumno pueda AL D E
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STRA
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u e n E d acer-
CION
en
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r i a l E d valido la Ipena.
carse al con el menor esfuerzo MU yES T
el
d i n um
R máximo rendimiento. Si esto se cumple, esta
MUE
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aventura
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n u m
habrá
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r
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CO ARC IVO
A PR
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