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    Práctica 3 EyM

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    Osiris Martínez Olmos
    Este documento presenta el reporte de la práctica 3 realizada por un grupo de estudiantes sobre el uso de un multímetro digital y un osciloscopio. La práctica consistió en 4 actividades donde se midieron voltajes, corrientes eléctricas y frecuencias usando los instrumentos. Los estudiantes pudieron observar las diferencias entre corrientes continua y alterna, y aunque tuvieron algunas dificultades con el osciloscopio, los resultados que obtuvieron fueron congruentes con los valores teóricos.

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    Osiris Martínez Olmos
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    Este documento presenta el reporte de la práctica 3 realizada por un grupo de estudiantes sobre el uso de un multímetro digital y un osciloscopio. La práctica consistió en 4 actividades donde se midieron voltajes, corrientes eléctricas y frecuencias usando los instrumentos. Los estudiantes pudieron observar las diferencias entre corrientes continua y alterna, y aunque tuvieron algunas dificultades con el osciloscopio, los resultados que obtuvieron fueron congruentes con los valores teóricos.

    Descripción original:

    practica 3 laboratorio de electricidad y magnetismo fi unam

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    Este documento presenta el reporte de la práctica 3 realizada por un grupo de estudiantes sobre el uso de un multímetro digital y un osciloscopio. La práctica consistió en 4 actividades donde se midieron voltajes, corrientes eléctricas y frecuencias usando los instrumentos. Los estudiantes pudieron observar las diferencias entre corrientes continua y alterna, y aunque tuvieron algunas dificultades con el osciloscopio, los resultados que obtuvieron fueron congruentes con los valores teóricos.

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    Osiris Martínez Olmos
    Este documento presenta el reporte de la práctica 3 realizada por un grupo de estudiantes sobre el uso de un multímetro digital y un osciloscopio. La práctica consistió en 4 actividades donde se midieron voltajes, corrientes eléctricas y frecuencias usando los instrumentos. Los estudiantes pudieron observar las diferencias entre corrientes continua y alterna, y aunque tuvieron algunas dificultades con el osciloscopio, los resultados que obtuvieron fueron congruentes con los valores teóricos.

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    U​NIVERSIDAD ​N​ACIONAL ​A​UTÓNOMA DE ​M​ÉXICO 

    Facultad de Ingeniería 
    División de Ciencias Básicas

    Laboratorio de Electricidad y Magnetismo (​ 6414)

    Profesora: ​Ing. Adriana Yoloxochil Jimenez Rodriguez 


    Semestre: ​2019-2 

    Reporte de práctica no. ​3 


    Nombre de la práctica:

    “Instrumentación: Multímetro digital y osciloscopio 


    de doble trazo” 

    Grupo: 16 
    Brigada: ​3 

    Integrantes:
    Martínez Olmos Osiris 
    Cristian Hernández Bautista
    Kinnereth Rangel Caballero
    Vega Padilla Alejandro

    ➔ Fecha de elaboración de la práctica:


    Cd. Universitaria, CDMX; a 20 de febrero de 2019

    ➔ Fecha de entrega del reporte:


    Cd. Universitaria, CDMX; a 27 de febrero de 2019
    O​BJETIVOS DE APRENDIZAJE
    I. Objetivo General:
    El alumno conocerá dos instrumentos de medición empleados en el laboratorio y
    algunos conceptos básicos de metrología, que le permitan utilizar correctamente
    dichos instrumentos.
    II. Objetivos específicos:
    Conocer la forma de medir diferencia de potencial, intensidad de corriente y
    resistencia eléctricas con un multímetro digital, las precauciones indispensables para
    su utilización y las características estáticas: rango, resolución y legibilidad. Conocer
    el osciloscopio, las precauciones indispensables para la obtención de diferentes
    tipos de gráficas, así como las cantidades físicas que pueden medirse y su utilidad
    para medir diferencias de potencial: alterna sinusoidal y continua.

    I​NTRODUCCIÓN 
    En el área eléctrica las mediciones eléctricas juegan un papel muy importante ya que a
    través de diversos aparatos de medición son incalculables lo que podemos lograr o
    conseguir, ya que mediante ellos se miden e indican magnitudes eléctricas, como corriente
    y carga, o las características eléctricas de los circuitos, como lo son las resistencias. Lo cual
    permite en la vida cotidiana, localizar las causas de una falla u operación defectuosa de
    algún aparato o equipo eléctricos.

    Un multímetro, también denominado polímetro, es un instrumento eléctrico portátil para


    medir directamente magnitudes eléctricas activas como corrientes (amperaje) y potenciales
    (tensiones o voltaje) o pasivas como resistencias (ohmios), capacidades y otras. Las
    medidas pueden realizarse para corriente continua o alternativa y en varios márgenes de
    medida cada una. Los hay analógicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya
    función es la misma (con alguna variante añadida).

    El osciloscopio es un instrumento electrónico -digital o analógico- que permite visualizar y


    efectuar medidas sobre señales eléctricas. Para esto cuenta con una pantalla con un
    sistema de coordenadas que, entre otras cosas, permite representar la amplitud de la señal
    de entrada en función del tiempo. Si La señal es periódica es posible entonces determinar
    su período y amplitud máxima mediante las divisiones de la pantalla. Por lo general posee
    dos canales de entrada que permiten comparar distintas señales (por ejemplo el voltaje de
    entrada y salida de un circuito) y diferentes rangos de medida. 

     
    D​ESARROLLO E
    ​ ​XPERIMENTAL

    ACTIVIDAD 1: Multímetro digital (medición de una diferencia de potencial o


    voltaje)
    Para el inicio de la actividad número uno, primero se dieron las recomendaciones
    necesarias para evitar dañar el multímetro digital. Posteriormente se procedió a encender el
    multímetro y conectar las terminaciones de los cables del mismo a una pila y a un
    transformador eléctrico para obtener la diferencia de potencial que existía en ambos.
    Para terminar la actividad 1 se tomó nota del valor del voltaje que se obtuvo al medir la pila
    y el generador, así como también la frecuencia del generador.
    DATOS OBTENIDOS:
    ● Voltaje generador V=10.12[Volts]
    ● Frecuencia generador F=60[Hz]
    ● Voltaje Batería V=5.833[Volts]

    Conclusiones de la Actividad 1​: 


    Comprobamos  que  existen  dos  tipos  de  corrientes:  Continua  (batería)  y  Alterna 
    (generador).  Para  el  primer  tipo  el  voltaje  se  mantiene  constante, mientras que en 
    la segunda, el voltaje varía con respecto al tiempo.   
    ACTIVIDAD 2: Multímetro digital (medición de corriente eléctrica) 
    Para  la  realización  de  segunda  actividad  de  la  práctica  primero  pusimos  la  fuente 
    de poder a 6 [v] y nos aseguramos de que así fuera con el multímetro. 
    Después  medimos  la  corriente  eléctrica  de  un  sistema  eléctrico  mediante  los 
    cables  de  conexión  y  dos  resistencias,  y  se  tomó  en  diferentes  puntos  de  la 
    conexión.  
    Al  final  de  la  actividad  se  anotaron  los  resultados  leídos  del  valor  de  corriente 
    eléctrica. 
    Corriente en la fuente = Rveq = 6
    470(220) = 0.04 [A]  
    470+220
    470
    Corriente en R1 = 0.04( 470+220 ) = .027 [A]  
    220
    Corriente en R2 = 0.04( 470+220 ) = .013 [A]  
    DATOS OBTENIDOS: 
    ● Corriente fuente de poder=0.039(A) 
    ● Corriente Resistencia1=0.027(A) 
    ● Corriente Resistencia2=0.013(A) 
    REPRESENTACIÓN GRÁFICA: 

     
    Conclusiones de la Actividad 2: 
    A  partir  de  la  corriente  leída  dentro  del  generador  y  sacando  los  valores  teóricos 
    como  un  divisor  de  corriente  se  puede  observar  que  los  datos  teóricos  y  los  lados 
    son congruentes 
     
    ACTIVIDAD 3: Osciloscopio 
    En  la  actividad  3  se  utilizó  el  osciloscopio,  pero  antes  de  empezar  a  utilizar  el 
    equipo,  se  dieron  las  indicaciones  necesarias  para  evitar  dañar el equipo y darle un 
    uso  adecuado.  Posteriormente  se  conectó  la  batería  y  se  midió  el  voltaje  de  la 
    misma.  Se  repitió  del  proceso  para  el  generador,  aunque  su  comportamiento  fue 
    diferente y se calculó el RMS. 

    BATERÍA  GENERADOR 

    Ajuste del osciloscopio: 5 Volts por  Ajuste del osciloscopio: 5 Volts por 
    cada división  cada división 
    La línea se encuentra a 3 divisiones del  El pico se encuentra a 3 divisiones del 
    0, por lo tanto el voltaje es:  0, por lo tanto el voltaje es: 
    V=15[Volts]  V=15[Volts] 
    Valor eficaz=Valor pico/√2  
    Valor eficaz=10.6[Volts] 
     
    Conclusiones de la Actividad 3 
    Aunque  los  valores  se  tornan  más  complicados  de  leer  debido  a  que  la  escala  es 
    menos  clara  los  resultados  que  obtuvimos  al  leer  la  batería  fueron  iguales  y  al 
    comparar el V RM S de la senoidal también son valores muy similares 
     
    ACTIVIDAD 4: Osciloscopio: 
     
    La  actividad  4  de  la  práctica  era  bastante 
    parecida  a  la  3,  de  la  misma  manera  que 
    en  la  actividad  anterior  se  utilizó  el 
    osciloscopio,  pero  en  esta  ocasión  el 
    instrumento  se  conectó  a  el 
    transformador  reductor  y  se  midió  el 
    valor  del voltaje, así como el periodo de la 
    señal observada en la pantalla del instrumento.  
     
     
    PERIODO 
    (3.2)(5[ms])=0.016 [s]  
    FRECUENCIA 
    1/0.016=62.5 [Hz] 
     
     
     
     
     
     
    Conclusiones de la Actividad 4:  
    Nuevamente  la  escala  es  ciertamente  de  baja  resolución  sin  embargo  los  valores 
    obtenidos  en  la  frecuencia  fueron congruentes con los leídos anteriormente con el 
    multimetro 

     
    C​ONCLUSIONES 
    Hernández Bautista Cristian: 

    Gracias  a  la  realización  de  la  práctica  3,  y  con  la  ayuda  de los aparatos de medición 
    proporcionados  en  el  laboratorio  pudimos  obtener  los  valores  ​diferencia de
    potencial, intensidad de corriente y resistencia eléctricas haciendo uso del
    multimetro. Además pudimos observar en el osciloscopio el comportamiento de las
    señales eléctricas, ver cómo en determinados casos actuaban de forma constante, y
    en otros casos se mostraban en forma de una onda, y pudimos realizar la práctica
    completa aunque con algunas dificultades al momento de operar el osciloscopio.

    MARTÍNEZ OLMOS OSIRIS:

    En la medición de datos experimentales, producto de diversos fenómenos eléctricos, es


    necesario el uso de instrumentos como el multímetro y el osciloscopio, que son un conjunto
    de dispositivos que registran la magnitud y el signo de los cuerpos eléctricamente cargados,
    entre otras magnitudes eléctricas como la intensidad de corriente, resistencias, etc. En esta
    práctica evidenciamos la existencia de la carga continua (voltaje constante) y carga alterna
    (voltaje varía con respecto del tiempo). Diferencias éstas dos es más sencillo cuando se
    realiza la medición con un osciloscopio, ya que se muestra gráficamente el comportamiento
    del voltaje.

    VEGA PADILLA ALEJANDRO:

    Con  la  ayuda  del  osciloscopio  pudimos  ver  de  manera  gráfica  las  diferencias  en  el 
    comportamiento  de  la  corriente  continua  y  directa,  lo  cual  es  mas  agradable,  asi 
    como  aprendimos  a  utilizar  algo  tan  fundamental  como  lo  es  un  multímetro  para 
    cosas  básicas  como  lo  son  medir  la  frecuencia,  los  valores  eficaces  y  la  resistencia 
    tanto  individual  como  equivalente.  Así  mismo  pudimos  percatarnos  que  la 
    resolución  de  dichos  aparatos  es  crucial  para  poder  obtener  resultados  lo  más 
    cercano posible a la realidad. 

    F​UENTES B
    ​ ​IBLIOGRÁFICAS 

    ● https://docplayer.es/17439763-Osciloscopio-funcionamiento.html
    ● http://juanbonilla.weebly.com/uploads/2/6/6/0/26600778/el_multimetro.pdf 
     

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