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    2° 1. Cuaresma 2018

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre educación religiosa para estudiantes de segundo grado de secundaria. La sesión se centra en el tiempo de Cuaresma y cómo Jesús y María revelan el amor de Dios Padre. La sesión utilizará canciones, lecturas bíblicas, discusión y actividades prácticas para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado de la Cuaresma y cómo pueden practicar el perdón y la conversión en sus vidas. La sesión evaluará el

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    Sesión de Aprendizaje – Educación Religiosa – ODEC Puerto Maldonado

    PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

    TÍTULO: “CON JESÚS Y MARÍA, DIOS PADRE NOS REVELA SU AMOR.”


    ÁREA: Educación Religiosa. FECHA: 19 de marzo del 2018. DURACIÓN: 2 horas.
    PROFESOR: Arturo Roger Martínez Núñez-Vela. GRADO: Segundo grado de secundaria. SECCIÓN: A, B, C, D, E, F, G.
    VALORES: Respeto y responsabilidad. ENFOQUE TRANSVERSAL: *Búsqueda de la excelencia; *Derecho.

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    INSTRUMENTO
    COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO CONTENIDO
    DE EVALUACIÓN
    Construye su identidad como
    persona humana, amada por Conoce a Dios y asume su Promueve la práctica de acciones
    Dios, digna, libre y identidad religiosa y espiritual que fomentan el respeto por la
    trascendente, comprendiendo como persona digna, libre y vida humana y el bien común. Organizador
    la doctrina de su propia trascendente. Cuaresma: Un gráfico.
    religión, abierto al diálogo alto en mi vida
    con las que le son cercanas. para un
    Asume la experiencia el Reconoce su dimensión espiritual encuentro con
    encuentro personal y Transforma su entorno desde y religiosa que le permita Dios en
    comunitario con Dios en su el encuentro personal y cooperar en la transformación plenitud. Examen escrito.
    proyecto de vida en comunitario con Dios y desde personal, de su familia y de su
    coherencia con su creencia la fe que profesa. escuela a la luz del Evangelio.
    religiosa.
    VALORES ACTITUDES
    +Actúa sin discriminar. / +Cuida la propiedad ajena. / +Es cortes en su trato con los demás.
    Respeto. +Emplea vocabulario adecuado. / +Cumple con los acuerdos y normas de convivencia establecida.
    Responsabilidad. *Cumple con las tareas que se le asigna. / Es puntual. / *Permanece en la institución educativa.
    * Cuida el patrimonio institucional. / *Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula.
    *Asume sus errores. / *Cumple con las normas de seguridad.
    1
    Sesión de Aprendizaje – Educación Religiosa – ODEC Puerto Maldonado

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    PROCESOS
    ACTIVIDADES RECURSOS
    BÁSICOS

    o Canción: “Ven Señor no tardes.”


    Exploración y

    significativa
    (Motivación,

    -Conflicto
    cognitivo)

    *¿Para qué necesitamos que Dios venga a nuestro mundo? ¿A nuestras vidas?
    Situación
    INICIO

    o ¿De cuántos tiempos litúrgicos comprende el calendario litúrgico?


    o ¿Qué es la Cuaresma? (Lluvia de ideas) *¿Cuándo lo celebramos? *¿A qué nos invita?
    o ¿Qué entendemos por conversión? ¿Nos interesa convertirnos?
    ¿Qué necesitamos para realmente vivir la Cuaresma?

    o Lectura sobre las fichas del tema: *Reconoce y escribe las características sobre el tiempo de
    *Guitarra
    capacidades. Y
    competencias,
    Desarrollo de

    la Cuaresma a través de un organizador visual.


    desempeños
    PROCESO

    *Fichas
    o Resuelve el crucigrama.
    o Leer textos bíblicos: Mateo 6:14; Mateo 11:28-30; Mateo 18:21-22; Mateo 25:35-40. *Plumones
    o Socializarlo a nuestro contexto. *Biblia
    o Reconoce sobre lo que es el tiempo de Cuaresma y que invita a la práctica de acciones *Papelotes
    concretas. Lo plasma en el cuadro.
    o

     Reflexiona sobre la actividad realizada:


    (Transferencia y
    Metacognición)

    - ¿Qué he aprendido con esta actividad?


    SALIDA

    - ¿cómo lo he aprendido?
    - ¿Para qué me sirve lo que he aprendido?
     Escribe una frase significativa sobre el perdón.
     Canción: “El alfarero.”
     Peticiones de perdón de manera comunitaria.

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