Este documento presenta un taller sobre razones y proporciones. Incluye ejercicios para completar tablas de proporciones con valores faltantes, determinar si pares de razones forman proporciones e igualdades, y resolver problemas utilizando proporciones. El objetivo es practicar el concepto fundamental de que el producto de los medios es igual al producto de los extremos en una proporción.
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Este documento presenta un taller sobre razones y proporciones. Incluye ejercicios para completar tablas de proporciones con valores faltantes, determinar si pares de razones forman proporciones e igualdades, y resolver problemas utilizando proporciones. El objetivo es practicar el concepto fundamental de que el producto de los medios es igual al producto de los extremos en una proporción.
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Este documento presenta un taller sobre razones y proporciones. Incluye ejercicios para completar tablas de proporciones con valores faltantes, determinar si pares de razones forman proporciones e igualdades, y resolver problemas utilizando proporciones. El objetivo es practicar el concepto fundamental de que el producto de los medios es igual al producto de los extremos en una proporción.
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Taller de Razones y Proporciones. 2.
Para cada proporción del punto 1, completar la tabla:
Proporción Medios Extremos Antecedentes Consecuentes
1. A partir de la propiedad fundamental de las proporciones escribir el número que falta en cada caso para que se establezca una proporción. 18 8 = 27 y 8 18 y 12 18 y 8 27 y 12 27 ? 18 8 2,1 63 ? 45 16 ? a) = b) = c) = d) = ... 27 ? ? 36 15 1 4 2 3. Determinar si las dos razones indicadas forman una proporción, de ser verdadero coloque el signo = entre ellas y de ser falso el signo ≠; solo para 12 ? 8 5 5,3 2 ? 15 e) = f) = g) = h) = el caso de igualdades complete la tabla. 5 2 3 ? ? 10 35 7 Razón 1 Razón 2 = o≠ Medios Extremos Antecedentes Consecuentes 5 4 17 ? ? 4 80 10 i) = j) = k) = l) = 12 9 12 9 ? 6 8 2 16 1 6 ? 5 3,5 5 3,5 ? 1 5,4 3 21 8 11 ? 7 10 7 10 m) = n) = o) = p) = 16 3 ? 20 7 ? 2 5 11,9 17 11,9 17 Ejemplo: 5 8 5 8 La propiedad fundamental afirma que productos de medios es igual a productos de extremos entonces; para resolver el punto a) tendríamos que: 10 14 10 14 Llamemos x al valor del medio desconocido: 16 4 16 4 18 * x = 27 * 8 12 3 12 3 18 * x = 216 ahora debemos despejar x, siempre pasamos a ÷ por 4. Resolver los siguientes problemas: el # que acompaña la x, en este caso debemos pasar a dividir por 18. a) Por cada $1000 que una persona gana, destina $300 para alimentación. x = 216 ÷ 18 Si gana $320000 al mes, ¿cuánto gasta en alimentación? x = 12. b) Por cada 100 habitantes de un país, 20 son analfabetas. Si la población 18 8 Rta: el valor que falta para establecer la proporción es 12; = es de 7065000 habitantes, ¿cuántos son analfabetas? 27 12 c) En una ciudad, por cada 40 personas, 3 son carpinteros. ¿cuántas personas hay en la ciudad si se sabe que hay 720 son carpinteros? d) Para preparar un ajiaco por cada 2 tazas de frijoles se agregan 3 tazas de garbanzos. Si el domingo se gastaron 12 tazas de garbanzos, ¿cuántas tazas de frijoles se gastaron? “El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él” “El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él” Proverbio Proverbio
