Actividades para Trabajar La Poesía

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA POESÍA
PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA POESÍA
– ACRÓSTICO: elaboración de un poema a partir de una palabra dada

(primavera, amor, el título de uno de los cuentos de la exposición…)
– ILUSTRACIONES: a partir de la lectura del poema, ilustraciones del
mismo.
– JEROGLÍFICO: se recita el poema. Se forman grupos de cuatro y se les
proporcionan copias del poema, cartulinas blancas, lápices de colores y
rotuladores negros. Cada grupo escribe una estrofa en la cartulina con letra
grande, cambiando todas las palabras posibles por dibujos, a modo de
jeroglífico. Los trabajos finalizados se exponen y son comentados por el grupo.
– CANTARES DE GESTA: se recita el poema. Se forman tantos grupos
como estrofas tenga el poema. Cada grupo debe representar en una cartulina la
estrofa que le ha tocado. El poema se recita en grupo clase apoyando la lectura
en la imagen.
– CADÁVER EXQUISITO: consiste en componer un poema entre todos.
Se utiliza un papel que se pliega cuando cada participante termina su aportación
y se pasa al siguiente participante. Se trata de jugar con el lenguaje para hacer
surgir de él algo insólito. Como estamos trabajando la poesía se les puede
sugerir un tema (la primavera, el amor, el título de un cuento…) o una
terminación (emoción, corazón, ilusión…)
– ESCENIFICACIÓN: se pueden elaborar los personajes a modo de
marionetas, reelaborar un diálogo…
– JUGANDO CON LAS RIMAS: se hace una lista de palabras que rimen
entre sí, para después reemplazarlas, intercambiarlas y jugar con los resultados.
Se va cambiando la última palabra de cada verso con una de nuestra lista. Al
final puede quedar un poema completamente diferente.
– CREAMOS UN CUENTO: a partir del poema inventamos una historia
que lo justifique (Ejem.: “La rana cojita”)
– JUGANDO CON EL DICCIONARIO: subrayamos en el poema todos
los sustantivos. Dichos sustantivos se irán buscando en el diccionario y se va
reescribiendo el poema sustituyéndolo por el séptimo sustantivo que
encontremos en el diccionario. Cuando tenga otro género deberán efectuar en el
texto los ajustes gramaticales necesarios.
– MUSICANDO: se trata de poner música al poema elegido. Podemos
tomar una melodía conocida o inventarla. Se puede acompañar de percusión
elaborada por los propios alumnos (maracas, tambores…)
NUESTRO ALUMNADO POETA

Publicado el 8 junio, 2015 por migonsua
El alumnado de 5º curso ha estado trabajando la poesía. Para
ello, sus profesoras han utilizado algunas técnicas encontradas
en diferentes páginas y vídeos de la red.
Una de las actividades propuestas es:
LOS SOBRES SECRETOS
Actividad para realizar la creación de un poema en grupo. En cada
sobre habrá pequeñas cartulinas con una palabra en cada una (no
tienen por qué ser palabras rimadas). Se reparten los sobres y se unen
en grupos de 4 o 5 alumnos. Con las palabras que les han
correspondido intentan crear un poema.
Aquí les dejamos con algunos ejemplos del resultado:
MI POESÍA
En las olas del mar
con mi barquito de plata,
yo con él puedo navegar.
El sol brilla,
el sol deslumbra,
y a todas las nubes deja sin tumba.
Los labios de fresa
yo quiero besar,
así yo feliz me puedo quedar.
En un corazón pequeño y de cristal,
todos mis recuerdos puedo guardar.
En el crepúsculo amanecer,
salir el sol yo puedo ver.
En las picudas montañas,
cae nieve sin parar,
y para divertirme yo
puedo esquiar.
De dos ojos caen dos lágrimas,
yo le digo:
¿Qué te pasa Fátima?
Lía Pettini Correa, 5ºA
LOS PENSAMIENTOS
Al despertar por la mañana,
los pensamientos me levantan de la cama
y despierto a mi prima
con una sonrisa.
Desde el ventanal veo el cielo azul,
desde mi silencio pienso en el amor
que se confunde con la risa y el llanto
mientras mi conciencia se queda en blanco.
La lluvia es muy inmensa
como la noche negra llena de estrellas.
Alan, Armiche y Nuhazet, 5ºA
UN AMANECER DE SONRISA
Los ojos de plata,
el corazón de cristal
amanece cada mañana
con las olas del mar.
El sol del crepúsculo
que ilumina mis montañas
las nubes las cubren
por encima de mis lágrimas.
Los labios sonríen,
el río de alegría
que va por debajo de la nieve
como un ola de maravilla.
Nayara y Gara, 5ºA
LA BELLA MUJER
Al amanecer
despertó una bella mujer
de ojos como el cristal
y corazón de plata.
El sol iluminó el río
las nubes cubrían las montañas
y la bella mujer observaba la hermosa mañana.
Su piel era blanca como la nieve
sus ojos azules como las olas del mar,
sus labios eran rojos como las rosas y
de todas las mujeres, era la más hermosa.
Al anochecer ya no sentía alegría
dejó de sonreir.
Bajo el crepúsculo sus lágrimas caían
y a partir de ahí, nunca más la ví.
Iron y Acoraida, 5ºB
UGANDO CON LOS POEMAS

Publicado el 24 septiembre, 2017 por migonsua
Estos primeros días del curso, hemos dedicado un ratito a jugar con los poemas.
A partir del libro ¡A jugar con los poemas!. Taller de poesía para niños de
Carmen Gil hemos recitado y nos hemos reído mucho.
Aquí les dejo una de las propuestas de Carmen Gil: JUEGO DE LAS
VOCALES. Para niños y niñas a partir de los 7 años. Se trata de descubrir la
poesía como fuente de placer y diversión, aproximarse de manera desenfadada a
los versos y aprender a jugar con las palabras.
MI MAESTRA
Mi maestra
– Que es mía y es nuestra-
nos pone una muestra
con cinco vocales
que no son iguales.
La a
Es gordita y tiene cola.
La trae a rastras la ola
y a veces camina sola.
La e
Con su frente inteligente;
es elegante y sonriente
y está siempre con la gente.
La i
Su puntito te hace un guiño.
Esta es la vocal del niño,
la ternura y el cariño.
La o
Redonda, monda y lironda,
se pasea por la ronda
con vestidito de blonda.
La u
Es la última del menú.
Tu tururú tururú,
entera la tienes tú.
El animador recita una vez el poema. Pide seis voluntarios y le da a cada uno
una copia del poema. El primer niño recita la primera estrofa. El segundo recita
la segunda sólo con la vocal A. El tercero, la tercera estrofa sólo con la vocal E.
El cuarto, la cuarta con la I. El quinto, la quinta con la O. El sexto, la sexta con la
U. Todo el grupo recita el poema entero, siguiendo las anteriores instrucciones.
No se trata de hacerlo bien, sino de divertirse.

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