I.

E “JOSE CARLOS MARIATEGUI”

AREQUIPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA CURRICULAR DE EPT – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- PARTES DEL ORDENADOR
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : Primero 1.3 DOCENTE : Lic. Alfredo Quispe Laura
1.2 DURACIÓN : 3 Horas pedagógicas 1.4 FECHA : 09 de Julio del 2018

II. TEMA : PARTES DEL ORDENADOR

TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y CULTURA EMPRENDEDORA

III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y analiza las partes del ordenador

IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.

V. SECUENCIA DIDACTICA :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.  Imágenes
INICIO Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de hardware y software  Proyector 10”
 Mostramos alguna imágenes de los periféricos de un ordenador  Pizarra
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información haciendo la clasificación del hardware por  Hoja de información
categoría de periféricos destacando sus principales características  Hoja de practica
  Pcs.
 Los alumnos describen en una práctica las principales características de las imágenes mostradas describiendo  Proyector
si son periféricos de entrada, salida o mixtos fundamentando sus respuestas.  Indicador laser
PROCESO 70’
 Los alumnos realizan una presentación categorizando los distintos periféricos y distinguiéndolos por sus  ordenador
características técnicas.  Pizarra
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo  Plumones/Mota
del tema, realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
 Con ayuda de juego de memoria los alumnos fortalecen y ponen a prueba sus conocimientos adquiridos
 Utilizamos un test para cuantificar los conocimientos teóricos acerca de la clasificación de las partes del
ordenador.  Hoja de extensión
 Los alumnos se recrean armando un rompecabezas del tema desarrollado  Ficha de meta
SALIDA Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la cognición 10’
presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo  Ficha
aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema? ¿para qué me servirá lo que aprendí? Heteroevaluación
 Se aplica una ficha de heteroevaluación.  Hoja de evaluación
 EVALUACIÓN
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica los elementos del ordenador Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Reconoce las partes del ordenador -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 describe las principales características de los elementos mostrados -Organizadores visuales
 Usa correctamente la terminología técnica para referirse a los elementos del Pruebas escritas Sistemas orales de
Comprensión y Aplicación ordenador. evaluación
de Tecnologías  Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E. -test de evaluación. -Exposición
-Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en  Guía de observación.
Actitudes frente al área equipo.  Lista de Cotejo
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro
de cómputo.

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros.  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo y hoja de practica en Excel  Guía de observación.

BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL. Lima- Perú. 2010 www.aulaclic.com
www.monografias.com
COMPUTACIÓN FACIL . Lima-Perú. 2010 www.elrincondelvago.com

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DIRECTORA DOCENTE