“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

I.E. 5166 – BELLA AURORA

PLANIFICACIÓN ANUAL DEL COMITÉ DE

TUTORÍA – 2012

“RESPONSABILIDAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD”

PRESENTACIÓN

La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a

la formación integral de los estudiantes.

I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA Páá giná 1

 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

La tutoría en la Institución Educativa Bella Aurora del distrito de Puente Piedra, contribuye a garantizar el

cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una adecuada orientación, a

lo largo de su vida escolar.

El abordaje de las necesidades y características de los estudiantes en la etapa evolutiva de la

adolescencia (necesidad de afirmación de su identidad y de definir un proyecto de vida), así como la

mayor exposición a situaciones de riesgo en relación al ejercicio de su sexualidad, consumo de drogas,

violencia, entre otros, pueden afectar su bienestar y su proceso de desarrollo, por lo tanto los tutores

planifican actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos; da

oportunidad para el diálogo sincero e identifica las situaciones que requieren una atención especial.

El tutor de la I.E. Bella Aurora se ha de caracterizar por ser una persona abierta y receptiva; con una

disposición y actitud especial de atención y lectura a los mensajes de los alumnos; por tener un sincero

interés por conocer, comprender y ayudar a sus alumnos de manera integral, respetando su

individualidad; por tener la capacidad empática es decir la capacidad para ponerse en lugar de la otra

persona para entenderla, pero sin olvidar su rol de tutor; de gozar de un adecuado nivel de estabilidad

emocionarl y ser capaz de manejar sus propios conflictos y dificultades; y finalmente asumir su

responsabilidad y compromiso de su labor de tutor.

INDICE

PRESENTACIÓN

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

I. DATOS GENERALES

II. FUNDAMENTACIÓN

III. BASE LEGAL

IV. OBJETIVOS

V. METAS

VI. ESTRATEGIAS

VII. RECURSOS

VIII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

IX. EVALUACIÓN

X. ANEXOS

I. DATOS GENERALES

Denominación : Institución Educativa “BELLA AURORA”

Creación : RM. Nº 0094 – 01 de abril de 1988
Nivel Educativo : Primario y Secundario de menores
Turno : Mañana y Tarde
UGEL : 04 de Comas
Director : Lic. Luzgardo Espíritu Trebejo
Subdirectora : Lic. René Gabriel Yépez Huamán

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COMITÉ DE TUTORÍA.

 LIC. ESPÍRITU TREBEJO, LUZGARDO : DIRECTOR

 LIC. YÉPEZ HUAMÁN, RENÉ : SUB DIRECTOR
 LIC. RODRIGUEZ ESPICHAN, VILMA : COORDINADOR DE TUTORÍA –
PRIMARIA
 LIC. QUINTEROS HERRERA EDA : RESPONSABLE DE
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
 LIC. SANCHEZ SALAZAR SEGUNDO : RESPONSABLE DE ESCUELA
PARA PADRES
 LIC. CHAVEZ COLAZOS, JORGE LUIS: RESPONSABLE DE DESNA
 LIC. VALENCIA TUFIÑO, MIRIAM : RESPONSABLE DE EDUCACIÓN
VÍAL
 LIC. RIOS NUÑEZ CAROLINA : REPRESENTANTES DE
TUTORES DE 1°
 LIC. MORA CORREA Ulises Urbano : REPRESENTANTE DE TUTORES
DE 2°
 LIC. GARRO DE LA CRUZ VILOS : REPRESENTANTE DE TUTORES
DE 3°
 LIC.CALDERON ESPINOZA CONSUELO : REPRESENTANTE DE TUTORES
DE 4°
 LIC. PERALTA VALENZUELA, REYNALDA : REPRESENTANTE DE TUTORES
DE 5°
 SRTA. SERRANO RAMÍREZ, NÍCIDA : REPRESENTANTE DE LOS
AUXILIARES
 PSICÓLOGO RETAMOZO QUISPE, LIDIA : PROMOTOR DE TUTORÍA
 ALUMNA GERÓNIMO FLORES, MARLENE : REPRESENTANTE DE LOS
ALUMNOS 5° B
 MADRE PARIAPASA SÁNCHEZ, Maruja : REPRESENTANTE DE
LOSPADRES DE FAMILIA

II. FUNDAMENTACIÓN

La tutoría se fundamenta en tres aspectos; currículo, desarrollo humano y relación tutor – estudiante. A

partir de esta concepción se desprenden tanto los objetivos y las áreas de la tutoría como el perfil del

tutor.

EL CURRICULO

Expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa y señala los aprendizajes fundamentales que los

estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, con calidad

educativa y equidad. La tutoría es in herente al currículo, formando parte de él y asumiendo sus

propuestas, pero va más allá de la hora de tutoría y de las áreas curriculares. Dado que factores del

estudiante como historia personal, afectos y emociones, entorno escolar, entorno sociocultural, etc;

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

influyen en el aprendizaje y desarrollo personal, todos los docentes, como parte de su labor deben prestar

atención a estos aspectos de los procesos pedagógicos.

EL DESARROLLO HUMANO

Conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos, ordenados y de complejidad creciente que se

constituyen a base de las experiencias previas y constante interacción entre las personas y medio

ambiente. El desarrollo humano es un marco fundamental para los docentes y tutores en especial porque

este conocimiento les permitirà obtener mayores beneficios y desarrollo óptimo

RELACIÓN TUTOR ESTUDIANTE

La tutoría se realiza en gran parte a través de las relaciones que establecemos con los estudiantes, este

aspecto relacional, por excelencia, le otorga su cualidad formativa. La convivencia escolar bajo formas

democráticas, de respeto a los derechos, con un clima cálido y seguro le trasmite al estudiante un estilo

de vida donde el tutor es su modelo. De aquí la necesidad de que el tutor tenga un determinado perfil para

el acompañamiento y orientación del estudiante en su formación integral.

III. BASE LEGAL

1. Constitución Política del Perú.

2. Ley General de Educación Nº 28044.
3. Diseño Curricular Nacional
4. Directiva 2011
5. D. S Nº 50-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
6. D. S Nº 004-85. Reglamento de Ed. SEC. Sobre el proceso de Evaluación
7. Proyecto Educativo Institucional.
8. Reglamento Interno de la I. E.
9. Directiva 2012

IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formaicón

integral, orientado su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y prevniendo los

problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su

proceso de desarrollo.

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2. Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo – clase, para

que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros

docentes, cuando lo necesiten.

3. Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales

caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participación activa y la

expresión sincera y libre de cada uno.

V. METAS

ESTUDIANTES
GRADOS SECCIONES TURNO SECCIONES TURNO CANTIDAD DE ALUMNOS POR
MAÑANA TARDE AULA
1° ABC ABC 180
2° ABC ABC 180
3° ABC ABC 180
4° ABC ABC 180
5° ABC ABC 180
15 SECCIONES 15 SECCIONES 900

VI. ESTRATEGIAS

1. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA HORA DE TUTORÍA

 La escucha activa.
 Sociodrama.
 Estudiantes Monitores.
 Ambiente Motivador.
 Encuestas.
 Dilemas Morales.
2. DINÁMICAS GRUPALES PARA LA HORA DE TUTORÍA

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 De animación.
 Expresión mediante el arte.
 Análisis y Reflexión.
 Para favorecer el conocimiento personal y grupal.
 De planificación y organización grupal.
3. ESTRATEGIAS TÉCNICAS PARA SER UTILIZADO EN EL TRABAJO INDIVIDUAL
 La entrevista con el estudiante.
 Observación.
 Anecdotario.
 Autoevaluación.
 Ficha acumulativa personal.
VII. RECURSOS

1. HUMANOS
 Director de la Institución Educativa.
 Subdirección
 Coordinador de Tutoría y Orientación Educativa.
 Tutores del Aula.
2. MATERIALES
 Salón de Tutoría.
 Material fotocopiado.
 Libros emitidos por el Ministerio de Educación.
3. FINANCIEROS
 Comisión de recursos financieros.
 Recursos económicos provenientes de APAFA.

VIII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

PLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA DEL NIVEL

PRIMARIA
TEMA DIRIGIDO ACCIÓN RESPONSABLE ALIADO FECHA
ESTRATÉGICO
ELABORACIÓN DE  Estudiantes  Charla.  Vilma Rodriguez y  Comisaría de Viernes 16
LAS NORMAS DE de 1° a 6° de  Elaboración toda la Zapallal. de Marzo.

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CONVIVENCIA Primaria de carteles y comunidad del

afiches. nivel Primaria.
EMBARAZO PRECOZ  Estudiantes  Charla.  María Loyola.  Centro Materno Viernes 18
de 5° a 6° de Infantil del de Mayo.
Primaria Zapallal.
PREVENCIÓN DEL  Estudiantes  Charla.  Vilma Rodriguez.  Centro Materno Viernes 23
ABUSO SEXUAL de 1° a 6° de Infantil del de Mayo.
Primaria Zapallal.
EDUCACIÓN VÍAL  Estudiantes  Charla.  Vilma Rodriguez y  Comisaría de Viernes 30
de 1° a 6° de  Elaboración toda la Zapallal de Marzo.
Primaria de Diversos comunidad del
Textos. nivel Primaria.
DERECHOS DEL NIÑO  Ambos  Pasacalle.  Toda la  Demuna. Octubre.
niveles  Trípticos. comunidad  Mimdes.
 Concurso de educativa.  Comisaría.
Pancartas.
ALIMENTACIÓN  Estudiantes  Charla.  Vilma Rodriguez y  Centro Materno Viernes 08
SALUDABLE de 1° a 6° de  Recetas. María Loyola. Infantil del de junio.
LONCHERAS Primaria  Elaboración Zapallal.
NUTRITIVAS de Diversos
Textos.
ENFERMEDADES  Estudiantes  Charla.  Toda la  Centro Materno Viernes 22
INFECTO de 1° a 6° de  Elaboración comunidad Infantil del de Junio.
CONTAGIOSAS Primaria de Diversos educativa. Zapallal.
Textos.

PLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA DEL NIVEL

SECUNDARIA
TEMA DIRIGIDO ACCIÓN RESPONSABLE ALIADO FECHA
ESTRATÉGICO
ACOSO  Estudiantes  Charla.  Auxiliar  Comisaría de Lunes
ESCOLAR de 1° y 2°. Nicida Zapallal. 09 de Abril.
Serrano
Ramírez.
DROGAS  Estudiantes  Charla.  Subdirector  II Fiscalía de Viernes 27
de 3°, 4° y René Yépez Lima norte. de Abril.
5°. H.
EMBARAZO  Estudiantes  Taller  Auxiliar  ESSALUD. Viernes 25
PRECOZ de 3°, 4° y Emilia Paco de Mayo.
5°. de Flores.
EDUCACIÓN  Primaria y  Exposiciones  Subdirector  Touring Miércoles
VÍAL Secundaria. René Yépez Club. 20 de Junio.
H.
INFECCIONES  Estudiantes  Taller.  Auxiliar  ESSALUD. Jueves 30
DE de 3°, 4° y Emilia Paco de Agosto
TRANSMISIÓN 5°. de Flores.
SEXUAL.
DERECHOS DE  Ambos  Pasacalle de  Toda la  MIMDES
LNIÑO Niveles. los Derecho comunidad
del Niño y educativa.
Adolescente.
FERIA  Estudiantes  Visita Centro  Subdirector  Universidad Lunes 05 de
VOCACIONAL de 3°, 4° y de Estudios René Yépez César Noviembre.
5°. Universitarios H. Vallejo.
.

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PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA

GRUPO DE ATENCIÓN

ACTIVIDADES TEMAS RESPONSABLES M A M J J A S O N D

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

1) ESCUELA DE PADRES. 1) PAUTAS DE  Director X X X X X X X

CRIANZA  TOE
 Otros
Organismos

2) CONSTITUCIÓN DE 2) “LOS PADRES  Subdirector X

COMITÉS DE AULA. NOS  TOE
ORGANIZAMOS”  Tutores

3) ASAMBLEA  Director X X X X
INFORMATIVA 3) “CONOCIENDO LA  Subdirector
PADRES DE FAMILIA

SITUACIÓN DE  TOE
NUESTROS  Tutores
HIJOS”

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA

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GRUPO DE ATENCIÓN
ACTIVIDADES TEMAS RESPONSABLES M A M J J A S O N D

1) Capacitación a 1) Escuelas limpias y  Dirección X X X X X X X

Docentes. saludables.  Subdirección
 Equipo de
TOE
 Convenio con
Salud.

X X
2) Capacitación a 2) Derechos del Niño y  Dirección
Docentes. Adolescente.  Subdirección
 Equipo de
TOE
 Convenio con
Defensoría del
Niño y del
DOCENTES

Adolescente.

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA

GRUPO DE ATENCIÓN

ACTIVIDADES TEMAS RESPONSABLES M A M J J A S O N D

1) Elaboración del Plan del 1) “FORJANDO EL  Dirección X

Comité de Tutoría CAMBIO  Subdirección
INSTITUCIONAL”  Equipo de
TOE

2) Elaboración de los 2) Planificación X

Programas Anuales y Curricular de  Subdirección
Bimestrales. Tutoría  Equipo de
TOE
 Tutores.
X X X X X X X X X
3) Reuniones de 3) Organizando
Coordinación nuestro trabajo.  Subdirección
 Equipo de
TOE
Tutores.
4) Informe Final de X
4) Presentación de Informe Tutoría
TUTORES

Final Anual  Subdirección

 Equipo de
TOE
Tutores.

IX. EVALUACIÓN

La evaluación está diseñada para efectuarse en tres fases:

I. INICIO: Elaboración del Plan de trabajo en base al diagnóstico, situaciones, con la técnica de
FODA de la programación de la I.E.
II. PROCESO: La evaluación se realizarà mediante visitas de monitores y seguimiento a los grados
y aulas de la I.E. aplicando las fichas de observación y seguimiento.
III. RESULTADO: Se realizará con la consolidación de logros, dificultades y sugerencias obtenidos
durante la fase de aplicación del progrma con la evaluación de validez de proceso y resultado.
Se sistematizará bimestralmente la información sobre el proceso de aplicaciones del programa y se
emitirà un informe final a las instancias correspondientes.

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X. ANEXOS

PLAN DE TUTORIA DE AULA

I. DATOS GENERALES:

IE. :
Nivel : Secundaria
Grado y sección :5
Numero de alumnos :….. Mujeres-75 Hombres-75
Tutor :
Duración :1 hora

II FUNDAMENTACIÓN:

En el ase han seleccionado los temas de plan de vida y orientación

Vocacional por considerar que los alumnos están culminando sus
Estudios secundarios. Asimismo en la sección se consideran los temas de
Alcoholismo y Drogadicción según el diagnostico de aula que muestra
una mala información respecto al tema

III LOS OBJETIVOS:

o -Promover el desarrollo de actitudes, valores humanos y habilidades

sociales de los alumnos.
o -Desarrollar un plan de vida
o -Fortalecer factores de autoprotección y solidaridad entre los estudiantes
o -Realizar el seguimiento del desempeño académico de los estudiantes
o -Elaborar Normas de convivencia y resolver problemas comportamiento
inadecuado de los alumnos

IV ACTIVIDADES PROGRAMADAS

I.E.
-Pandillaje
-Embarazo precoz
-Bajo rendimiento académico
-Desintegración familiar

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GRADO
-Orientación vocacional
-Plan de vida
AULA
-Drogas y alcohol

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

DIAGNOSTICO ACTIVIDADES
TEMAS PRINCIPALES M A M J J A S O N D

Plan de vida Académica Personal

Según el diagnostico el 70% de Identificación de
alumnos muestra desinterés por los pasiones
estudios, por lo tanto se ve por Personales
conveniente darle la mayor Promoción personal
importancia al rendimiento Objetivos
académico de los alumnos para
detectar a tiempo posibles
problemas

Orientación Vocacional SPSICOLOGIA TES VOCACIONALE

Mucho de los estudiantes muestra OFERTA Y DEMANDA
no tener claro su futuro, y por ser DE TRABAJOS
alumnos del último año de estudios Cualidades y habilidades
necesitan orientar sus personales
potencialidades personales en el FODA personal
campo laboral, buscando una Aspiraciones personales
dirección clara al futuro
BAJO RENDIMIENTO Académico Estrategias de
ACADEMICO Aprendizaje
Métodos y técnicas de
estudio
Brindar asesoramiento sobre Horario en casa
métodos y técnicas para ayudar a
levar el soporte académico de los
estudiantes

Embarazo precoz P.S SEXUALIDAD

El diagnostico arroja que un buen Salud corporal SALUDABLE
porcentaje del alumnado esta mal Y mental Atentos al cambio
informado sobre la sexualidad por lo Enamoramiento
tanto se busca prevenir posibles Infecciones de
embarazos por falta de información transmisión sexual
seria del caso, así como también -Paternidad responsable
enfermedades infecciosas, _Los preservativos-
Importancia
Pandillaje P:S DEMOCRACIA EN EL
Indisciplina Convivencia y AULA
Algunos alumnos muestran disciplina Autoestima
problemas de disciplina por el escolar Capaces de vivir mejor
asecho de pandilleros de la zona Normas de convivencia
Delincuencia juvenil,
sanciones, consecuencias
Asamblea
Desintegración Familiar Persona y DEFINICIÓN DE
Es un tema de la actualidad que familia FAMILIA-
necesitan saber sobrellevar y Miembros e
superar IMPORTANCIA
% de desintegración
familiar
Reflexión-Causas y
consecuencias
Drogadicción P.S PREVENCIÓN DE
Salud corporal CONSUMO DE
Alcoholismo Y mental DROGAS:

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

La sección muestra interés en el Relaciones familiares

tema ya que exponen que en sus Presión de grupo
alrededores el problema es latente Uso de tiempo libre
Efectos de droga y
alcohol en el organismo
Casos Prevención

Los alumnos necesitan compartir y Relaciones PREPARACION DE

fraternizar como sección fuera de humanas ACTIVIDADES
aula, también de esta manera se socialización DE RECREACION
busca guiar su comportamiento en la - Visita de confraternidad:
sociedad parque de la amistad
Surco
- Visita recreativa:
Parque -Sinchi Roca
Comas
- Viaje de Promoción
- Fiesta de Promoción
OTROS TEMAS
Actividades para
favorecer la integración
del grupo
Estas actividades son propias de la Promoción: nombre,
sección en compañía de sus padres actividades e inquietudes
-Panchada
-Anticuchada
-Rifa
-Pollada

Evaluación del año:

experiencias positivas y
negativas, sugerencias en
tutoría
Cierre y despedida

V ASPECTOS A EVALUAR EN LA HORA DE TUTORIA

Se tendrán en cuenta los aspectos formativos

-Se examina el avance de los alumnos hacia los logros tratados
-S e tomara en cuenta la opinión de alumnos y padres de familia

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Reuniones de tutoría Tutor x x x x x x x

individual con los
estudiantes que lo
requieran
Paseo institucional Docentes, docentes x
tutores y auxiliares
Jornadas deportivas Profesores de ED. Física, x x
tutores
Paseo recreativo, Tutor, asesor
fraternidad
Viaje de Promoción Tutor, asesor x
Fiesta de Promoción Tutor, asesor x

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

VI CON PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Entrega de libretas de tutora x x x x x

notas
Reuniones de padres de Tutora
familia psicólogo
Reuniones de padres de Tutora x x x x x
familia; promoción asesor

VII CON LOS DOCENTES TUTORES

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Reuniones de Tutora y docentes de

coordinación sección
Reuniones de Tutora y docentes del x x x x x x x x x
intercambio de aula y coordinadores de
experiencias tutoría

VIII EVALUACIÓN

OJETIVOS INDICADORES DE FUENTE DE

LOGRO VERIFICACIÓN
-Preparar y orientar a los Elabora su plan de vida -Lista de cotejo de
jóvenes para enfrentar el personal habilidades sociales
futuro Número de líderes -Ficha de seguimiento de
-Promover el desarrollo de escolares que participan en actitudes
actitudes, valores humanos las actividades I.E. -Ficha de seguimiento de
y habilidades sociales de Aumentar la solidaridad de comportamiento
los alumnos. los alumnos en el aula -Ficha de observación
- -Realizar el seguimiento Aumentar el rendimiento
del desempeño académico académico de los alumnos
de los estudiantes Mejorar la disciplina de los
-Elaborar Normas de alumnos dentro de la I.E.
convivencia y resolver
problemas comportamiento
inadecuado de los alumnos

I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA Páá giná 16

 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

…………………………
…..

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL

AULA :5
BIMESTRE :I
TUTORA .
¿Qué buscamos? Los estudiantes:
-Comprenderán que la tutoría es un espacio de dialogo
donde
podrán conversar sobre ellos mismos
-Tomar conciencia de la consecuencia del consumo de
drogas
-Comprendan que el pandillaje perjudica su futuro
-En tenderán la importancia de elabora un plan de vida

FECHA TEMAS AREA RECURSOS EVALUACION

Sección 1: presentación de la Relaciones Pizarra, plumones. Ficha de seguimiento de
humanas modulo de actitudes y
tutoría, formación de dinámicas comportamiento
dinámicas que permita que los
alumnos se liberen y relajen
para que puedan expresar los
temas de interés.
Sección 2 : pandillas de la P: S Pizarra, plumones, Ficha de seguimiento de
Convivencia y Cuestionario, actitudes y
localidad disciplina Papelote comportamiento
escolar periodito
Sección 3 :Las drogas en P. S Laminas didácticas Ficha de seguimiento de
Salud corporal Pizarra, plumones actitudes y
nuestra sociedad Y mental comportamiento
Sección 4 :Los usos P. S Laminas y revistas Ficha de seguimiento de
Salud corporal Pizarra, plumones actitudes y
inadecuados de la droga Y mental comportamiento
Sección 5 :La sexualidad en P. S Periódicos Ficha de seguimiento de
Salud corporal Pizarra, plumones actitudes y
nuestros tiempos Y mental comportamiento
Sección 6 : Hábitos de estudio Académico Hoja informativa Ficha de seguimiento de
Pizarra, plumones actitudes y
comportamiento
Sección 7:La importancia de SPSICOLOGIA Ficha de seguimiento de
ACADEMICO Hoja informativa actitudes y
un plan de vida personal Pizarra, plumones comportamiento
Sección 8: Identificación, SPSICOLOGIA Cuestionario de Ficha de seguimiento de
ACADEMICO reflexión actitudes y
misión, promoción, y Pizarra, plumones comportamiento
desarrollo personal

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL

AULA :5
BIMESTRE : II
TUTORA .
¿Qué buscamos? Los estudiantes:
-Elaboran un plan de vida personal para prepararse para
el
futuro
-Conocerán y aplicaran técnicas adecuadas de estudio
para
mejorar su rendimiento escolar
-Reflexionar sobre la importancia de la familia
entendiendo la
brecha generacional
-Comprendan que el pandillaje y las drogas perjudica su
futuro
-Orientar a los alumnos para la convivencia, paz y
ciudadanía

FECHA TEMAS AREA RECURSOS EVALUACION

Sección 1: Elaborando mi plan psicología Pizarra, plumones. Ficha de seguimiento de
modulo de actitudes y
de vida. dinámicas comportamiento
Sección 2 : Educación para la P: S Pizarra, plumones, Ficha de seguimiento de
Convivencia y Cuestionario, comportamiento
convivencia, la paz y la disciplina Papelote
ciudadanía escolar periodito
Sección 3 :Analizando mi Académico Laminas didácticas Ficha de seguimiento de
Pizarra, plumones actitudes y
desempeño académico lapiceros comportamiento
Sección 4 : Conociendo Académico Laminas y revistas Ficha de seguimiento de
Pizarra, plumones actitudes y
técnicas de lectura comprensión comportamiento
y resumen
Sección 5 :Reflexionando Persona y Pizarra, plumones Ficha de seguimiento de
actitudes y
sobre la vida familiar familia comportamiento
Sección 6 : Brecha Persona y Hoja informativa Ficha de seguimiento de
Pizarra, plumones actitudes y
generacional familia comportamiento
Sección 7: Lectura “La Comunicación Ficha de seguimiento de
integral Hoja informativa actitudes y

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

asamblea de las herramientas Pizarra, plumones comportamiento

Sección 8: Las drogas y sus P. S Cuestionario de Ficha de seguimiento de

Salud corporal reflexión actitudes y
consecuencias Y mental Pizarra, plumones comportamiento
Sección 9. Amistad y P. S Cuestionario de Ficha de seguimiento de
Salud corporal reflexión actitudes y
Enamoramiento Y mental Pizarra, plumones comportamiento
Sección 10: • P. S Cuestionario de Ficha de seguimiento de
Salud corporal reflexión actitudes y
: Escala de valores Y mental Pizarra, plumones comportamiento
Sección 11: Buscando la Cuestionario de Ficha de seguimiento de
reflexión actitudes y
reflexión del bimestre Pizarra, plumones comportamiento

SESIÓN DE TUTORIA

¿Qué buscamos?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
Materiales-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
Grado y sección; 5
Tutora :
Nombre del tema

---------------------------------------------------------------------

PRESENTACION__________

DESARROLLO______________

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 “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

CIERRE____________

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