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    Taller 1 Filosofía 10 San Agustin

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    Oscar Gamba
    Este documento presenta un taller sobre el problema del mal según San Agustín de Hipona y Epicuro para un curso de filosofía de grado 10. Los estudiantes deben identificar los argumentos centrales sobre el libre albedrío en San Agustín, explicar el maniqueísmo, comparar las perspectivas de San Agustín y Epicuro sobre el origen del mal, y expresar su propio punto de vista sobre la existencia de mal y sufrimiento innecesario en el mundo. El taller concluye con criterios de evaluación y una nota sobre el trabajo en grupos.

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    Taller 1 Filosofía 10 San Agustin

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    Oscar Gamba
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    Este documento presenta un taller sobre el problema del mal según San Agustín de Hipona y Epicuro para un curso de filosofía de grado 10. Los estudiantes deben identificar los argumentos centrales sobre el libre albedrío en San Agustín, explicar el maniqueísmo, comparar las perspectivas de San Agustín y Epicuro sobre el origen del mal, y expresar su propio punto de vista sobre la existencia de mal y sufrimiento innecesario en el mundo. El taller concluye con criterios de evaluación y una nota sobre el trabajo en grupos.

    Descripción original:

    Taller filosofía grado décimo

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    Este documento presenta un taller sobre el problema del mal según San Agustín de Hipona y Epicuro para un curso de filosofía de grado 10. Los estudiantes deben identificar los argumentos centrales sobre el libre albedrío en San Agustín, explicar el maniqueísmo, comparar las perspectivas de San Agustín y Epicuro sobre el origen del mal, y expresar su propio punto de vista sobre la existencia de mal y sufrimiento innecesario en el mundo. El taller concluye con criterios de evaluación y una nota sobre el trabajo en grupos.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JUNIN


    Filosofía
    Grado: 10

    De la filosofía griega a la filosofía escolástica: el problema del mal en San Agustín y Epicuro

    Fuente: cuantarazon.com

    1. A partir de la lectura del capítulo 6 (¿Quién maneja nuestros hilos?) del libro de Nigel Warburton:
    Una pequeña historia de la filosofía:

    a. Identificar el debate o tesis central del texto y exponer los argumentos desarrollados por el autor
    (no se admiten copias literales del texto, expresar en las propias palabras).
    b. Responder: ¿En qué consiste el libre albedrío de acuerdo con San Agustín de Hipona?
    c. ¿Qué es el maniqueísmo?

    2. Reflexionar y responder a partir del siguiente contexto:

    El problema del mal según Epicuro


    Epicuro es uno de los máximos exponentes de la filosofía helenística, nacido en la isla griega de
    Samos hacia el 340 a.C. Fundador de la escuela de pensamiento conocida como Epicureísmo,
    destaca por su filosofía ética centrada en la idea de la búsqueda racional del placer como medio
    para acceder a la felicidad. Según Epicuro el filósofo es aquel ser humano que cultiva a un mismo
    tiempo la salud del cuerpo y la serenidad o imperturbabilidad del alma (ataraxia).
    Más de 2000 años después todavía sigue siendo válida su célebre formulación del problema de la
    existencia del mal en un mundo creado por un Dios todopoderoso, expresado en las siguientes
    palabras:

    ¿Es que Dios quiere prevenir el mal, pero no es capaz? Entonces no es omnipotente.
    ¿Es capaz, pero no desea hacerlo? Entonces es malévolo.
    ¿Es capaz y desea hacerlo? ¿De dónde surge entonces el mal?
    ¿Es que no es capaz ni desea hacerlo? ¿Entonces por qué llamarlo Dios?

    Paradoja de Epicuro

    1
    Responder según la lectura del planteamiento de Epicuro:

    a. ¿Qué diferencias o similitudes encuentras entre el planteamiento del problema del mal en San
    Agustín y Epicuro?
    b. De acuerdo con San Agustín: ¿cuál es el origen del mal y por qué lo permite Dios si es
    omnipotente y todopoderoso?
    c. Responder de acuerdo con tu propio punto de vista: ¿Existen en el mundo mal y sufrimientos
    innecesarios o todo hace parte del plan de un creador o Dios que es incomprensible para
    nosotros los seres humanos? (mínimo media página de respuesta).

    Criterios de evaluación:
    Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos en la evaluación del taller:
    1. Completitud: desarrollo y calidad de las respuestas. Como mínimo se exige una extensión de
    un párrafo estructurado por respuesta (se tendrá en cuenta: redacción, argumentos, punto de
    vista).
    2. Es necesario expresar la propia opinión, es decir, expresar los temas vistos en clase con las
    propias palabras.
    3. Se valorará positivamente la elaboración de preguntas respecto a las temáticas vistas.
    4. Se tendrá en cuenta ortografía, orden y coherencia en la presentación de las ideas.

    Nota: la lectura del texto sobre San Agustín se hará de manera individual, para el desarrollo
    de la actividad y la solución de preguntas se permiten grupos de 3 personas como máximo.
    Se penalizarán respuestas idénticas de distintos grupos con 1.0.

    Se recoge la actividad al final de las tres horas de clase en el cuaderno, especificar en cada
    cuaderno los integrantes del grupo de trabajo.

    Buena suerte.

    Un saludo a los filósofos.

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