Laboratorio Ondas Electromagnéticas

Experimento de Hertz
Gerson Benavides, Jorge Guio, Miguel Calderón, Enrique Cepeda, Carlos Medina
Universidad Central
Abstract— Maxwell found that the net result of variable fields Las primeras dos ecuaciones de Maxwell son las mismas
in interaction generates a wave of electric and magnetic fields que la ley de Gauss para la electricidad y la ley de Gauss
that can propagate through space. Now we will examine, in an para el magnetismo. La tercera es la ley de Faraday y la
experimental way, how such electromagnetic waves are cuarta es la ley de Ampère modificada por Maxwell. [1]
produced.
I. INTRODUCCIÓN
Maxwell encontró́ que el resultado neto de campos magnéticos
y eléctricos variables en interacción, genera una onda de campos
electromagnéticos. Las ondas electromagnéticas ofrecen la
posibilidad de transmitir información a través de largas
distancias. Uno de los primeros promotores de esta idea y
ponerla en práctica fue Guglielmo Marconi, quien, en la década
de 1890, inventó la radio y desarrolló la comunicación
inalámbrica. Gracias a ello es posible enviar mensajes a la
rapidez de la luz sin utilizar alambres.
Existen un tipo de ondas que se les llama ondas
electromagnéticas (EM): ondas transversales que se pueden
propagar en el espacio vacío y se producen mediante cargas
eléctricas que oscilan. Estas ondas fueron un factor fundamental Fig. 1 Ecuaciones de Maxwell
en la aceptación completa del argumento de Maxwell el cual
citaba que la luz debía ser una onda electromagnética.  Por lo B. Generación de la radiación electromagnética: Una manera
tanto, se debía comprobar la existencia de las ondas (EM) y de conseguir que una carga puntual emita ondas
Heinrich Hertz en 1887 fue el primero en generar y detectar electromagnéticas es haciéndola oscilar en movimiento
experimentalmente las ondas (EM) ocho años después de la armónico simple, de manera que tenga una aceleración casi
muerte de Maxwell. en todo instante La figura 2 muestra algunas líneas de
Hertz usó un aparato explosor en el que la carga corría de ida y campo eléctrico producidas por una carga puntual oscilante.
vuelta durante breve tiempo, lo que generaba ondas cuya La oscilación de la carga hacia arriba y abajo hace que las
frecuencia era aproximadamente de 109[Hz]. Las detectó a cierta ondas se propaguen hacia fuera de la carga a lo largo de
distancia con una espira de alambre donde se producía una fem estas “cuerdas”. las ondas son más intensas a 90° con
cuando pasaba un campo magnético variable a través de ella. El respecto al eje de movimiento de la carga, en tanto que no
experimento de Hertz fue una contundente confirmación de la hay ondas a lo largo de este eje. Además, hay una
teoría de Maxwell y ahora la responsabilidad de revivir la perturbación magnética que se extiende hacia fuera de la
historia retomando el experimento de Hertz recae sobre carga, lo que no se ilustra en la figura 2 Puesto que las
nosotros. perturbaciones eléctricas y magnéticas se dispersan o
irradian desde la fuente, se utiliza de manera indistinta el
II. OBJETIVOS nombre de radiación electromagnética o el de “ondas
A. Estudiar, analizar y comprobar las propagación de ondas electromagnéticas”. [2]
electromagnéticas (EM).
B. Construir la estructura de un condensador para la correcta
realización de la práctica y entendimiento del
funcionamiento interno de este.
C. Comprender la formación y propagación de campos
electromagnéticos y usar esos conocimientos para
Fig. 2 Líneas de campo eléctrico de una carga puntual que oscila con
transmitir una señal. movimiento armónico simple, vistas en cinco instantes durante un
III. FUNDAMENTOS TEÓRICOS periodo de oscilación T
A. Ecuaciones de Maxwell: Las ecuaciones de Maxwell son las
ecuaciones básicas para todo el electromagnetismo, y son C. Campos de una onda sinusoidal: En una onda plana, y
tan fundamentales como las tres leyes del movimiento y la están en todas partes La figura 3 podría dar la impresión
ley de gravitación universal de Newton. errónea de que los campos eléctricos y magnéticos existen
únicamente a lo largo del eje x. En realidad, en una onda
plana sinusoidal hay campos eléctricos y magnéticos en
todos los puntos del espacio. Imagine un plano
perpendicular al eje x (es decir, paralelo al plano y-z) en un
punto particular, en un momento dado; los campos tienen
los mismos valores en todos los puntos del plano. Los
valores son diferentes para distintos planos. [2]
Fig. 4 Ejemplo de capacitor casero
B. Laminas de aluminio: La lámina de aluminio tiene como

características principales su excelente resistencia a la
corrosión y ser extremadamente dúctil. Sus diferentes
presentaciones permiten su uso en diversas aplicaciones y
demandas de volumen. [4]
Fig. 3 Representación de los campos eléctricos y magnéticos como

funciones de x correspondientes a una onda electromagnética sinusoidal
plana linealmente polarizada
Fig. 5 Ejemplo de lámina de aluminio
C. Antenas de cobre: Cable utilizado para transportar señales
eléctricas de alta frecuencia que posee dos conductores
concéntrico.
V. PROCEDIMIENTO
Para el desarrollo de este experimento se desarrollaron 4 antenas
(2 emisoras y 2 receptoras) construidas en cobre y aluminio, un
condensador casero de 9nF construido con acetato y aluminio y
Fig. 8 Espectro electromagnético.
por último se adaptó un encendedor como generador de chispa.
Las antenas fueron puestas de manera paralela, siendo las

IV. MATERIALES emisoras conectadas a una fuente de alto voltaje y con este se
A. Capacitor casero de 9nF: Los capacitores o generaron ondas electromagnéticas que se desplazaron por el
condensadores son elementos lineales y pasivos que pueden espacio hasta las otras 2 antenas receptoras, las cuales indujeron
almacenar y liberar energía basándose en fenómenos corriente a un pequeño led. Para potencializar la transmisión se
relacionados con campos eléctricos. Básicamente, todo conecto el condensador de manera paralela a la fuente, viendo
capacitor se construye enfrentando dos placas un incremento considerable en el brillo del led.
conductoras. El medio que las separa se denomina
dieléctrico y es un factor determinante en el valor de la
capacidad resultante. Además de depender del dieléctrico,
la capacidad es directamente proporcional a la superficie de
las placas e inversamente proporcional a la distancia de
separación. [3]
Fig. 6 Montaje de experimento
En la siguiente imagen se puede apreciar el resultado del

experimento, es importante recalcar que se hizo uso de una
fuente de 6 kV para lograr encender el led en el otro extremo del E. un campo magnético se produce por una corriente eléctrica
experimento, además del generador de chispa. o por un campo eléctrico variable.
F. Las ondas electromagnéticas, no necesitan un medio
material para propagarse, comprobando el principio de las
ondas de radio y microondas no vemos pero de las cuales
sacamos provecho a diario.
REFERENCIAS
[1] GIANCOLI, DOUGLAS. Física para ciencias e ingeniería con física

moderna. Cuarta edición PEARSON EDUCACIÓ N, México, 2009. ISBN: 978-
607-442-303-7.
[2] YOUNG, HUGH D. y ROGER A. FREEDMAN. Física universitaria con
física moderna volumen 2. Decimosegunda edición PEARSON EDUCACIÓ N,
México, 2009 ISBN: 978-607-442-304-4.
[3] https://definicion.de/capacitor/
[4] http://www.almexa.com.mx/productos-de-aluminio/lamina-de-aluminio/
Fig. 7 Funcionamiento de experimento
VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS

A. Pudimos observar que para la propagación de ondas
electromagnéticas no es necesario un medio físico de
propagación, estas viajan por el vacío a la velocidad de
la luz (conociendo esto teóricamente), hasta un receptor
con características dúctiles como lo fue en este caso el
diodo led que se logra prender por la energía
transmitida por el “chispazo” que genera una onda
electromagnética.
B. Esta onda oscilante generada entra en el espectro de
frecuencia de las chispas oscilantes eléctricas, como las
de radio o incluso microondas.
C. Evidenciamos además que la descarga generada por
switch de chispa de un encendedor, no es suficiente
para generar una onda por lo menos lo suficientemente
intensa que alcance el diferencial de potencial
necesario para encender el diodo led, a pesar de que se
evidencia como el capacitor condensa la energía e
intensifica un poco la descarga eléctrica.
D. Al utilizar una fuente de alta potencia, se logra
transmitir la onda lo suficientemente intensa para
encender el LED. Además se comprueba que el
capacitor ayuda a condensar la carga por un periodo de
tiempo y entregarla de inmediato, viendo como se
intensifica la generación de la onda a través de la
descarga eléctrica.
VII. CONCLUSIONES
A. Las cargas eléctricas aceleradas producen ondas
electromagnéticas.
B. El factor más determinante a la hora de conseguir un
capacitor con pequeñas dimensiones, pero con una alta
capacitancia es su dieléctrico, entre más efectivo es el
dieléctrico más capacitancia se obtiene.
C. Las ondas electromagnéticas (EM) viajan a la velocidad de
la luz.
D. Las ondas electromagnéticas pueden perder “fuerza” en su
propagación, pero siempre llegan a la misma frecuencia con
la que se propagan.
James Clerk Maxwell

Laboratorio Ondas Electromagnéticas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Laboratorio Ondas Electromagnéticas

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Laboratorio Ondas Electromagnéticas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Experimento de Hertz

Fig. 4 Ejemplo de capacitor casero

B. Laminas de aluminio: La lámina de aluminio tiene como

Fig. 3 Representación de los campos eléctricos y magnéticos como

Las antenas fueron puestas de manera paralela, siendo las

Fig. 6 Montaje de experimento

En la siguiente imagen se puede apreciar el resultado del

[1] GIANCOLI, DOUGLAS. Física para ciencias e ingeniería con física

Fig. 7 Funcionamiento de experimento

VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS

También podría gustarte