Unidad 4,,, Pasantia

INTRODUCCIÓN
Hoy en dia la forma de educar es muy diferente a la de 50 años atrás, ya que

son muchas las teorías en este ámbito, que se han descubierto a los fines de
mejorar el nivel cognitivo de las personas, lo que a su vez pueda verse
reflejado en su forma de pensar y actuar.
El aprendizaje por competencias está orientado al desarrollo de las

habilidades y destrezas necesarias para un adecuado desenvolvimiento en
la sociedad, porque se ha determinado que las personas deben ser instruidas
para que tengan capacidades más que solo teorías, como antes se enseñaba.
Por eso es importante aprender de que tratan las competencias

procedimentales y actitudinales y como se utilizan en nuestro ámbito laboral.
Por lo que a continuación se presenta un cuadro comparativo en el que se
presentan estos tipos de competencia, para que se pueda valorar que tratan y
cuales factores se involucran en cada una de estas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer el concepto de competencias procedimentales y actitudinales.
 Identificar las diferencias entre procedimientos y actitudes.
 Saber cuáles son sus objetivos en el ámbito laboral.

DESARROLLO
Elaborar un cuadro descriptivo de las competencias procedimentales y actitudinales y relacionar con las actividades que desarrolla
en la institución o empresa
COMPETENCIA ESTRUCTURA OBJETIVOS CAPACIDAD CON ACTIVIDADES QUE

QUE SE RELACIONA DESARROLLO EN LA
EMPRESA
Una competencia es definida Que la persona aprenda a  Saber hacer  Contestar el

como “una característica hacer las cosas de la teléfono
PROCEDIMENTAL
subyacente en una persona manera correcta, tomando  Imitación
que está causalmente en cuenta el ámbito en  Hacer cotizaciones
 Manipulación
relacionada con el que se desarrolla la y facturas
desempeño, referido a un situación, que sea capaz  Capacidades manuales y a
criterio superior o efectivo, en
de afrontar, a partir de las computadora.
un trabajo o situación”. habilidades adquiridas, psicomotrices
nuevas tareas o retos que  Organizar y poner
Para que la persona pueda supongan ir más allá de lo  Precisión sellos de precios a
demostrar su competencia en ya aprendido. las mercancías.
 Habilidades
algún ámbito de la vida, es
necesario que pueda resolver
 Destrezas
problemas de cierta
complejidad, encadenando
una serie de estrategias de
manera coordinada.
Las competencias Permitirle a la persona  Saber conocer Atención a los
ACTITUDINAL actitudinales se relacionan trabajar de un modo más clientes.
 Saber ser
directamente con el “saber- eficaz y saludable
ser” o “saber-actuar” frente a (Con optimismo, la  Capacidades Tolerancia ante
personas irritables.
una situación determinada. proactividad, la resiliencia, cognitivas afectivas
Resulta útil para el la habilidad para trabajar  Atención Concentración ante
desempeño profesional y sin en equipo) esta el ruido.
esta competencia los competencia ayuda a  Interés
conocimientos no podrían ser llevar a cabo las tareas  Valoración Cortesía y
amabilidad hacia
aprovechados. diarias con mayor facilidad  Actitudes los empleados y
y menos conflictos y clientes.
Estas competencias frustraciones.  Creencias
constituyen las Adaptación
manifestaciones de la salud positivamente ante
emocional y la habilidad para situaciones
interactuar con los demás y adversas.
llevar a cabo las tareas.
Además de incrementar la
productividad también brindan
mayor satisfacción personal y
profesional.
CONCLUSIÓN
En la presente unidad se pudo investigar sobre los temas de las competencias, de lo

que se logró comprender que las procedimentales se refieren a aquellas que la persona
pueda hacer algo, manejarlo o simplemente manipularlo. Mientras que las
competencias actitudinales son aquellas que se relacionan con el “saber-ser” o “saber-
actuar” frente a una situación determinada.
Ambas competencias deben ser desarrolladas eficazmente por las personas, porque
estas se complementan una con la otra, es decir, que si una personas sabe construir un
instrumento de cuerdas para venderlo, debe tener la actitud de poder comunicarse de
forma efectiva con un posible comprador. Las principales competencias actitudinales
podrían ser: creatividad, adaptabilidad, responsabilidad y capacidad de organización.
BIBLIOGRAFÍA
 Competencias actitudinales, ¿para qué?

https://www.adeccorientaempleo.com/competencias-actitudinales-para-que/
 COMPETENCIAS ACTITUDINALES
 https://jennifervaldezzarate.wordpress.com/2016/05/20/competencias-
actitudinales/
 ¿Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer ...

 https://brainly.lat › Primaria › Salud
 Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje ...

 https://www.um.es/ead/red/36/morales.pdf

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Hoy en dia la forma de educar es muy diferente a la de 50 años atrás, ya que

El aprendizaje por competencias está orientado al desarrollo de las

Por eso es importante aprender de que tratan las competencias

 Conocer el concepto de competencias procedimentales y actitudinales.

 Identificar las diferencias entre procedimientos y actitudes.

 Saber cuáles son sus objetivos en el ámbito laboral.

COMPETENCIA ESTRUCTURA OBJETIVOS CAPACIDAD CON ACTIVIDADES QUE

Una competencia es definida Que la persona aprenda a  Saber hacer  Contestar el

En la presente unidad se pudo investigar sobre los temas de las competencias, de lo

 Competencias actitudinales, ¿para qué?

 ¿Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer ...

 Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje ...

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