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    Plan de Clases Desarrollo y Aprendizaje Motor

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    FREDDY E. OVALLES V.
    Este documento presenta el plan de actividades evaluativas de la asignatura "Desarrollo y Aprendizaje Motor" perteneciente a la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Pedagogía de la Educación Física de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El curso analizará los elementos básicos del desarrollo motor humano, comparará los modelos explicativos del desarrollo psicomotor y analizará las funciones motoras y componentes preceptuales del mov

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    FREDDY E. OVALLES V.
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    Este documento presenta el plan de actividades evaluativas de la asignatura "Desarrollo y Aprendizaje Motor" perteneciente a la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Pedagogía de la Educación Física de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El curso analizará los elementos básicos del desarrollo motor humano, comparará los modelos explicativos del desarrollo psicomotor y analizará las funciones motoras y componentes preceptuales del mov

    Descripción original:

    Clase teórico práctica acerca del Desarrollo y Aprendizaje Motor

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    Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales

    “EZEQUIEL ZAMORA”
    UNELLEZ

    LA UNIVERSIDAD QUE SIEMBRA

    MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.


    MENCIÓN: PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
    Subproyecto: Desarrollo y Aprendizaje Motor.
    Plan de Actividades Evaluativas.
    Denominación: Desarrollo y Aprendizaje Motor
    Código: MPEF020101
    Componente: Teórico- práctico
    Tipo de Curso: Obligatorio
    Área de Conocimiento: Desarrollo y Aprendizaje Motor Humano
    Unidades de Créditos: 4
    Horas Teóricas: 48
    Prelación: Ninguna

    Semanas Objetivos Contenido Actividades Recursos Ponderación


    1 Analizar los Analizar concepto, fases Diálogo,
    elementos del desarrollo motor discusión, Taller
    básicos del humano (Maduración, grupal.
    desarrollo crecimiento), etapas del
    motor, tomando desarrollo evolutivo
    en cuenta el motriz, factores
    mismo como endógenos y exógenos
    pilar de la clase que repercuten en el
    de Educación desarrollo neuromotor.
    Física.
    2 Comparar los Modelos explicativos del
    modelos desarrollo psicomotor
    explicativos del (Modelo de H. Walion,
    desarrollo Piaget, Gessell, Le
    psicomotor. Boulch, Gallahue).
    3 Interpretar la Interpretar la relación
    conducta motora entre desarrollo,
    como base aprendizaje motor y
    fundamental del rendimiento físico.
    movimiento
    humano. Aprendizaje motor e
    intervención didáctica.
    Variables del proceso.
    Habilidad, destreza y
    tarea motriz.
    4 Analizar las Conocer las funciones
    funciones motoras del sistema
    motoras del nervioso, transmisión del
    sistema impulso del sistema
    nervioso, así nervioso central,
    como los coordinación del
    componentes movimiento.
    preceptuales del
    movimiento.
    5 Aplicar las Componentes
    teorías del preceptuales del
    aprendizaje al movimiento, sensación,
    campo percepción.
    psicomotor
    6 Discriminar los Factores que afectan el
    actos que aprendizaje motor:
    afectan el motivación, tipos,
    desarrollo y el práctica, retención,
    aprendizaje olvido, fases de
    motor, siendo adquisición de las
    este subproyecto destezas motoras.
    el punto de
    partida para Transferencia positiva,
    generar negativa, lateral y
    conocimiento, vertical.
    estudios,
    proyectos y Transmisión de la
    programas en información, feedback.
    pro de teorías
    innovadoras en Teorías del aprendizaje
    el área. aplicadas al plano
    psicomotor.

    Taxomomías del dominio


    psicomotor.

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