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    Matriz de Consistencia

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    Elizabeth Monroy Carnero
    El documento presenta una matriz de consistencia que analiza la situación problemática de la inadecuada gestión en la aplicación del enfoque ambiental en el área de ciencia y ambiente por parte de los docentes de una institución educativa. Plantea como objetivo general desarrollar una adecuada aplicación del enfoque a través de un plan de fortalecimiento docente y como objetivos específicos orientar en el uso de estrategias ambientales, realizar una planificación curricular adecuada y fortalecer la implementación del enfoque. Propone como método

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    El documento presenta una matriz de consistencia que analiza la situación problemática de la inadecuada gestión en la aplicación del enfoque ambiental en el área de ciencia y ambiente por parte de los docentes de una institución educativa. Plantea como objetivo general desarrollar una adecuada aplicación del enfoque a través de un plan de fortalecimiento docente y como objetivos específicos orientar en el uso de estrategias ambientales, realizar una planificación curricular adecuada y fortalecer la implementación del enfoque. Propone como método

    Descripción original:

    matriz de consistencia de un plan accion

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    ANEXO 1 MATRIZ DE CONSISTENCIA

    SITUACION FORMULACION DEL ALTERNATIVA DE OBJETIVO GENERAL OBJETIVO METODO


    PROBLEMÁTICA PROBLEMA SOLUCION ESPECIFICO

     Enfoque:
    Inadecuada gestión ¿Cómo contribuir a Implementación de Desarrollar una  Orientar en el Cualitativo
    en la la adecuada un plan de adecuada aplicación uso de  Tipo :
    Aplicación del gestión en la fortalecimiento del Enfoque Ambiental estrategias en educacional,
    enfoque ambiental aplicación del a través de un plan de El enfoque descriptivo,
    docente en la gestión
    en el área de Enfoque Ambiental fortalecimiento ambiental. propositivo.
    y aplicación del 
    ciencia y ambiente en el área de docente. Realizar una  Diseño :
    Enfoque Ambiental adecuada
    A los docentes de ciencia y ambiente Investigación –
    planificación acción.
    la institución a los docentes de la curricular
    educativa 40259 institución  Variante:
     Fortalecer la
    provincia de educativa 40259 Investigación
    Implementación
    Camana-Arequipa. provincia de del MAE
    acción
    participativa
    Camana-Arequipa?

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