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TP N°1
“Revisión de Operaciones con Racionales (Q)”

1) Den cinco ejemplos de números naturales.

2) Den cinco ejemplos de números enteros.
3) Den cinco ejemplos de números enteros pero que NO sean naturales.
4) Den algún ejemplo de números enteros que NO sean negativos ni positivos, ¿cuántos hay?
5) Den cinco ejemplos de números racionales.
6) Den cinco ejemplos de números racionales pero que NO sean enteros.
7) Den cinco ejemplos de números racionales pero que NO sean enteros NI positivo
8) Describan cómo se "arma" un número racional, ¿qué operación está involucrada?, ¿cómo se lo llama al número
que va en la parte de arriba?, ¿y al que va en la parte de abajo?
9) Decidan si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)
a) 17 es natural (N) y es entero (Z)
b) 1223 es natural (N) y NO es entero h) 6 NO es racional (Q)
(Z)
4
c) -3 es natural (N) y entero (Z) i) es racional (Q)
5
d) -27 es natural (N) y entero (Z) 4
j) es racional (Q) y es entero (Z)
e) 0 es entero (Z) 5
f) 4 NO es entero (Z) 11
k)  NO es racional (Q)
4 4
g) es entero (Z)
5 l) El 0 es racional (Q)
10) Hagan un diagrama de Venn que indique la relación de inclusión entre los conjuntos numéricos de los
Naturales (N), los Enteros (Z) y los Racionales (Q).
11) Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
2 2 1 3 2 2.5 10 7 72 5
 a)  b)   c)   d)
3 3 1 4 3 3.5 15 6 62 4
9 9:3 3
 
6 6:3 2
Escriban sus conclusiones de forma general

12) Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

1 1 1 4 4 4 4 4
a)   b)   c) 
3 3 3 5 5 5 5 5
Escriban sus conclusiones de forma general
2 7
13) ¿Cuál es la forma correcta de multiplicar estos dos números racionales: . ?
3 5
2 7 2 . 7 14 2 7 2 . 5 10 2 7 3 . 5 15
. 
a)  b) .   c) .   d)
3 5 3 . 5 15 3 5 3 . 7 21 3 5 2 . 7 14
2 7 2 . 5 21
.  
3 5 3 . 7 10

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 2
8 3 4 .1 2 .1 1 .1 1
14) ¿Es cierto el siguiente cálculo? .     ¿Por qué?
9 16 3 . 8 3 . 4 3.2 6
5 7 5 5
15) ¿Cómo se multiplican estos dos números racionales:  . ? , ¿y éstos dos:  . - ?
4 3 2 6
16) Expliquen el método para multiplicar dos fracciones. Den sus propios ejemplos
2 1
17) ¿Cuál es la forma correcta de sumar estos dos números racionales:  ?
3 3
2 1 2 1 3 2 1 2 1 3 2 1 31 4
 
a)  b)    c)    d)
3 3 33 6 3 3 3 3 3 3 23 5
2 1 23 5
  
3 3 13 4
4 2
18) Indiquen cuál es la forma correcta de restar estos dos números racionales: 
5 5
4 2 42 2 4 2 4  5 1 1 4 2 52 3 3
a)   b)     c)     d)
5 5 55 0 5 5 52 3 3 5 5 4  5 1 1
4 2 42 2
  
5 5 5 5

19) Expliquen el método para sumar o restar dos fracciones de IGUAL denominador. Den sus propios
ejemplos
4 1
20) Indiquen cuál es la forma correcta de sumar estos dos números racionales: 
3 2
4 1 4 1 5 4 1 4 1 5 4 1 3 1 4
 
a)  1 b)    c)    2 d)
3 2 32 5 3 2 3 3 3 2 2 2
4 1 4 1 5
  
3 2 3.2 6
3 1
21) Indiquen cuál es la forma correcta de sumar estos dos números racionales: y 
4 6
3 1 3 1 2 3 1 3 1 2 1 3 1 4 1 3
a)    1 b)     c)    1 d)
4 6 46 2 4 6 10 10 5 4 6 63 3
3 1 36 3
    1
4 6 4 1 3

22) Expliquen el método para sumar dos fracciones de DISTINTO denominador. Den sus propios ejemplos
23) Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Si es falsa explica por qué
2
a)  5 porque simplificamos por 5
10
2
b)  4 porque simplifica mos por 2
8
1
c)  2 porque todo número dividido por 1 da el mismo número
2
23
d)  23 porque todo número dividido por 1 da el mismo número
1
1
e)  10 porque todo número dividido por 1 da el mismo número
10

3° año, TP "Revisión de Operaciones con Números Racionales (Q)" Prof. Marcelo Stigliano
 3
3 3
f) .1  porque todo número multiplicado por 1 da el mismo número
7 7
5
g) 1 .  1 porque todo número multiplicado por 1 da el mismo número
4
11

h) 1  17 porque todo número dividido por si mismo da 1
11

17
24) Verifiquen las propiedades conmutativa y asociativa de la suma y del producto. Den ejemplos
8 4
25) ¿Cuál es la forma más conveniente de hacer esta división entre racionales: : ?
9 3
8 4 8:4 2 8 4 8.3 24 12 4 2
a) :   b) :     
9 3 9:3 3 9 3 9 . 4 36 18 6 3
8 4 8 3 24 12 4 2 8 4 8 3 2 .1 2
c) :  .     d) :  .  
9 3 9 4 36 18 6 3 9 3 9 4 3 .1 3
26) ¿Qué ocurre con los signos cuando hacemos una división?
27) Expliquen el método más conveniente para dividir dos números racionales. Den sus propios ejemplos
28) ¿Cómo debemos considerar a todo número entero para sumarlo, restarlo, multiplicarlo o dividirlo con una
fracción (no entera)? Den dos ejemplos de cada caso
29) Apliquen la propiedad distributiva del producto respecto de la suma (o de la resta) y calculen luego la
operación resultante. Verifiquen el resultado resolviendo primero la operación indicada dentro de los
paréntesis y luego el producto (deben hacer "dos veces" la misma cuenta).

3 3  2 2  3 10  2 3 
a)   .  b) 5   3   c)  2   d)   .  2   e)
 5 10  3 5  4 3   5 10 
 1 3
    .  - 1 
 8 2
30) Apliquen la propiedad distributiva de la división respecto de la suma (o de la resta) y calculen luego la
operación resultante. Verifiquen el resultado resolviendo primero la operación indicada dentro de los
paréntesis y luego hagan la división.

3 3  2 2 3  1  1 10  2 3 
a)   :  b)   :  c)    :2  d)    :  - 1  e)
 5 10  3  5 10  5 6 4   5 10 
 1 3   11 
    : - 
 8 2  8 
31) Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

3 3  2 2 3 3  3 3  2 2 3 2 3
a)   :  :   b)   :  :  :
 5 10  3 3  5 10   5 10  3 3 5 3 10
Escriban sus conclusiones de forma general


32) ¿Qué número es mayor 0,9 o 1? Justifiquen su respuesta
33) ¿Cómo se pasa de número periódico a fracción? Den algunos ejemplos
34) Hagan los pasajes de expresiones decimales (exacta, periódicas puras o mixtas) a fraccionarias

 
a) 0,4  f) 3,9  h) 5,04 

b) 0, 15  d) 5,25  i) 9,19 
  
c) 2,4  e) 3,9  g) 1,9 

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  
4
j) 0,001  k) 0 ,00 1  l) 5,334 

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35) ¿Cómo pasamos un número periódico a fracción si es NEGATIVO? Den ejemplos.
36) Finalmente calculen:
 
1,2  270 1,1 .1,1   55
a)   b) 1,14.    c) 1,1 .1,8  0,6 1 :  d)
1,1 .1,1 103 1,2 90

  
1,7 14,2  0,08
 

1  2,3

37) Ubiquen en la recta numérica:

Ahora…
un examen
y seguimos!
 Ánimo!
El próximo tema es …

USO DE LA CALCULADORA CIENTÍFICA!! 