Al Utea 2018 II Cusco

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Filial Cusco
SYLLABUS
1. Datos académicos
1.1 Asignatura : Algebra Lineal
1.2 Código : IC16033
1.3 Grupo :E
1.4 Requisito : CG16011
1.5 Créditos :3
1.6 Horas semanales : 05 horas (01HT + 04HP)
1.7 Ciclo : III
1.8 Categoría : AFP
1.9 Semestre académico : 2018 - II
1.10 Docente : Alfredo Julio Escalante Auccapure
1.11 Correo electrónico : aescalantea@utea.edu.pe
2. Contenidos transversales
 Desarrollo Regional
 Conservación del medio ambiente
3. Fundamento
La asignatura de Algebra Lineal está considerada como una asignatura de formación profesional, base
para asignaturas posteriores en el área de matemática, física y de especialidad que contempla el plan de
estudios de la escuela profesional de ingeniería civil para consolidar la correcta formación del futuro
Ingeniero Civil.
4. Sumilla
Algebra Lineal es una asignatura teórica práctica cuyo propósito fundamental es dotar al estudiante
base teórica en ciertos conceptos matemáticos como: Sistemas de Ecuaciones Lineales, Matrices,
Determinantes, Espacios Vectoriales, Transformaciones Lineales y aplicaciones, base para seguir
construyendo otros conocimientos que un Ingeniero Civil debe poseer para ser un profesional
competente.
5. Competencia
A. Analiza, interpreta y explica los resultados que se obtienen en Sistemas de Ecuaciones Lineales,
Matrices y Determinantes, aplicándolos en forma responsable, creativa y critica en su formación y
desempeño profesional.
B. Analiza, interpreta y explica los resultados que se obtienen en Espacios Vectoriales aplicándolos en
forma responsable, creativa y critica en su formación y desempeño profesional.
C. Analiza, interpreta y explica los resultados que se obtienen en Transformaciones Lineales
aplicándolos en forma responsable, creativa y critica en su formación y desempeño profesional.
6. Programación de la asignatura
Presentación
Presentación del sílabo y análisis de Participa y negocia las condiciones de
los criterios de evaluación. desarrollo de la asignatura. 02
Ingeniería Civil 1 Algebra Lineal

 PRIMERA UNIDAD: Matrices, Determinantes, Sistema de Ecuaciones Lineales y Aplicaciones.
a. Total de horas de la unidad : 20
b. Competencia :A
c. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de Sistema de Ecuaciones Lineales, Matrices y
Determinantes.
CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas
CONCEPTUALES:  Define e interpreta eficientemente la
 Matrices, operaciones con matrices, teoría de matrices y determinantes.
propiedades, determinantes, propiedades  Define e interpreta eficientemente la 8
y aplicaciones. teoría de sistema de ecuaciones
 Sistema de Ecuaciones Lineales y lineales.
aplicaciones.
PROCEDIMENTALES:  Diseña, esboza y visualiza el método
 Realiza operaciones con matrices y de solución de un ejercicio.
determinantes.  Elabora, analiza e interpreta los
 Determina las diferentes soluciones de un resultados 10
sistema de ecuaciones.
ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las
 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 20
 SEGUNDA UNIDAD: Espacios Vectoriales y Aplicaciones.

b. Competencia :B
c. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la discusión
de Espacios Vectoriales.
CONCEPTUALES:  Define e interpreta eficientemente la
 Espacios vectoriales y subespacios. teoría de Espacios vectoriales, Bases,
 Bases, matriz cambio de base, bases matriz cambio de base, bases 15
ortogonales y ortonormales. ortogonales y ortonormales.
 Proceso de Gram. Schmidt
 Determina si un conjunto tiene la estructura de solución de un ejercicio o
de un espacio vectorial. problema. . 15
 Demuestra los diferentes teoremas.  Elabora, analiza e interpreta los
resultados.
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
TOTAL: 32

 TERCERA UNIDAD: Transformaciones Lineales y aplicaciones.
b. Competencia :C
c. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de las secciones cónicas.

CONCEPTUALES:  Define e interpreta eficientemente las
 Definición, núcleo e imagen transformaciones lineales y los 10
 . Matriz de una transformación lineal diferentes teoremas sobre ella.
 Auto valores y auto vectores
 Determina si una función es una de solución de un ejercicio o
transformación lineal. problema. .
 Demuestra los diferentes teoremas  Elabora, analiza e interpreta los 17
referentes a transformaciones resultados
lineales.
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación sustitutorio 02
TOTAL: 31
7. Métodos y Técnicas de enseñanza
Métodos Técnicas
 Expositivo didáctico  Practicas dirigidas
 Análisis y síntesis  Trabajo en equipo
 Inductivo – deductivo  Trabajos encargados
8. Medios y materiales
Auditivo : La voz
Visual : Pizarra, separatas, textos, Internet.
9. Evaluación
Capacidades Técnicas de evaluación Tipos de instrumentos Nº de Peso

Eval.
A. Pruebas escritas: Examen temático e 0.6
Conceptual - Prueba de desarrollo interpretativo 2
F. Resolución de casos Tareas 2 0.3
Procedimental G. Demostración de procesos Prácticas Calificadas 2
Actitudinal F. Responsabilidad Lista de cotejo 1 0.1
G. Trabajo en equipo Lista de cotejo 1

Promedio final:
PF = (0.6)PFCC + (0.3)PCP + (0.1)PCA
PFCC = Promedio del contenido conceptual (prom. aritmético)

PCP = Promedio del contenido procedimental (prom. aritmético)
PCA = Promedio del contenido actitudinal (prom. aritmético)
10.Bibliografía:
10.1. Bibliografía básica.
1. C. Lay, David. 2012. ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES. México.

2. Kolman B. – Hill D. Algebra Lineal. PEARSON Education, 8va. Edition. Mexico .
10.2. Bibliografía Complementaria.
1. C. Lay, David. 2012. ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES. México.

2. Kolman B. – Hill D. Algebra Lineal. PEARSON Education, 8va. Edition. Mexico.
3. Ron Larson (2000). Algebra Lineal. Editorial piramide.
4. Elong Lages Lima.1998.Álgebra lineal. Textos IMCA.Brasil.
5. Kollman, Bernard.1999. Álgebra Lineal. 6ta. Ed. México
6. Nakos George.1999.Algebra Lineal con aplicaciones. Thomsons editores S.A.
7. Hernández, Eugenio.1994. Álgebra y Geometría. 2da. Ed. Madrid.
8. Larson – Edwards – Falvo. 2004. Álgebra Lineal. Madrid. España.
9. Gareth Williamns.2001: Algebra Lineal y aplicaciones.McGraw-Hill.Mexico.
10. Lázaro C., Moisés. 2005. Algebra lineal. Editorial Moshera. Perú
11. Internet.
Cusco, 03 de setiembre de 2018.
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Lic. Alfredo J. Escalante Auccapure
Profesor de la asignatura

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Ingeniería Civil 1 Algebra Lineal

 SEGUNDA UNIDAD: Espacios Vectoriales y Aplicaciones.

Ingeniería Civil 2 Algebra Lineal

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

7. Métodos y Técnicas de enseñanza

Capacidades Técnicas de evaluación Tipos de instrumentos Nº de Peso

Ingeniería Civil 3 Algebra Lineal

PF = (0.6)PFCC + (0.3)PCP + (0.1)PCA

PFCC = Promedio del contenido conceptual (prom. aritmético)

10.1. Bibliografía básica.

1. C. Lay, David. 2012. ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES. México.

10.2. Bibliografía Complementaria.

1. C. Lay, David. 2012. ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES. México.

Cusco, 03 de setiembre de 2018.

Ingeniería Civil 4 Algebra Lineal

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