Discurso Pedagogico

DISCURSO PEDAGOGICO (PROPUESTA)
MODELO FORMATIVO: Constructivista

"La tarea del educador solo puede tener como base la normalización del niño y así
conseguir la normalización del hombre y la renovación de la sociedad."
María Montessori
El Instituto Formativo LPQ se dedica a la educación formal de personas en educación inicial,

básica y media, por ello se ha revisado las diferentes necesidades educativas presentes en
la comunidad estudiantil, obteniendo un resultado favorecido al modelo pedagógico
CONSTRUTIVISTA.
Teniendo en cuenta lo anterior se elabora este documento para la aprobación de los

directivos, estableciendo el discurso pedagógico que guiara la estructura pedagógica del
Instituto.
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad las comunidades educativas buscan formar estudiantes integrales con

iniciativa y con conocimientos. Con la aplicación del modelo pedagógico constructivista se
puede trabajar con los estudiantes la necesidad de afrontar situaciones reales y aprender
a manejarlas con responsabilidad y creatividad, logrando así involucrar al estudiante en su
proceso de aprendizaje y colocarlo de la misma forma en su contexto social y cultural.
Además se percibe la necesidad de aplicar un modelo y estrategias que lleve a los
educandos a comprender como y para que les es útil lo que ven en la escuela y que
construyan su conocimiento a través de sus experiencias de vida.
Para el constructivismo la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es en
cambio la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su
propio saber. No aprendemos sólo registrando en nuestro cerebro, aprendemos
construyendo nuestra propia estructura cognitiva.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
El drama pedagógico que se visibiliza en el aula de clase como lugar donde confluyen
pensamientos divergentes, es el escenario de situaciones para la reflexión sobre la práctica
pedagógica investigativa y los procesos sociales escolares que se dan al interior de las
Instituciones educativas. Es la razón de porque es importante conocer los intereses y
necesidades de los estudiantes, divulgando que actividades se deben proyectar los
formadores para fortalecer las estrategias pedagógicas en las aulas de clases.
OBJETIVOS
1. Desarrollar un proceso educativo y formativo de calidad en el Instituto Formativo LPQ.
2. Brindar las herramientas suficientes a los profesores de la institución para obtener un

proceso educativo y formativo de alta calidad.
3. Desarrollar un discurso pedagógico para fortalecer las estrategias de educación.

FASES DEL DISCURSO PEDAGOGICO
Por medio del modelo pedagógico constructivista se le enseñara a los educadores métodos
de apoyo como por ejemplo el uso de la tecnología con relación a juegos de rol y actividades
interactivas, para que así permitan a los alumnos construir su propio saber. Los niños no
aprenden con la escuela tradicional sino construyendo su propia estructura cognitiva. Para
que los profesores realicen una metodología constructivista deben cumplir las siguientes
propuestas a mencionar:
 Por medio del modelo pedagógico Constructivista se les enseñará a los educadores
que deben Organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por
los alumnos, actividades como LLuvias de Ideas, creando en concepto entre el
grupo.
 Desarrollar una diagnostico donde se Identifique el nivel de conocimiento de los

estudiantes que se encuentran en los diferentes niveles del Instituto (inicial, básico
y medio). Para ésta fase se tendrá en cuenta los estados según Jean Pieget con el
fin de ubicar a cada estudiante en los estados según corresponda.
 Se realizará una prueba piloto donde se tendrán en cuenta los resultados obtenidos
en la anterior fase. Se revisará el número de educadores y por cada uno se tendrá
un grupo experimental compuesto por cinco estudiantes de diferentes niveles. Para
ésta fase el educador ya contará con el conocimiento frente a los diferentes
modelos pedagógicos.
 Se realizará un modelo de análisis de información a través un grupo focal para

revisar los resultados obtenidos en los procesos educativos realizados por los
educadores, La fundamentación se desarrolla a partir de un sistema donde se
analizan los conocimientos pre y post de desarrollar las estrategias de adquisición
de conocimiento y aplicabilidad del modelo pedagogía en el Instituto Formativo
LPQ.
 Se realizará una retroalimentación a los educadores junto con las directivas del
Instituto para analizar a través de un DOFA las estrategias que tenerse en cuenta
para brindar una educación de calidad en el Instituto LPQ.
CONCLUSIONES
 El discurso pedagógico le permitirá al Instituto acreditarse como centro educativo de

Calidad, ya que se aplica un modelo Pedagógico que debe ser tenido en cuenta por
directivas, cuerpo docente y estudiantes del Instituto LPQ.
 Los educadores tendrán las herramientas necesarias para realizar su labor como
formadores de personas idóneas e integras para la sociedad.
 Los estudiantes estarán en un instituto donde ellos son lo más importante y se les buscara
la estrategia indicada para su aprendizaje.
REFERENCIAS
 carretero, Mario. 1997. Constructivismo y educación. Mexico D.F
 Muñoz , jose y Melean, Ramón. 2008. Pensamiento e ideas Pedagógicas

de Célestine Freinet .ed.4 Universidad Rafael Belloso Chacin Venezuela.
file:///C:/Users/Flor/Downloads/Dialnet-
PensamientoEIdeasPedagogicasDeCelestinFreinet-2717951.pdf
 Soler, Edna. 2006. Constructivismo, innovación y enseñanza efectiva.

Universidad Simon Bolivar. Venezuela

Discurso Pedagogico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Discurso Pedagogico

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Discurso Pedagogico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DISCURSO PEDAGOGICO (PROPUESTA)

MODELO FORMATIVO: Constructivista

El Instituto Formativo LPQ se dedica a la educación formal de personas en educación inicial,

Teniendo en cuenta lo anterior se elabora este documento para la aprobación de los

En la actualidad las comunidades educativas buscan formar estudiantes integrales con

1. Desarrollar un proceso educativo y formativo de calidad en el Instituto Formativo LPQ.

2. Brindar las herramientas suficientes a los profesores de la institución para obtener un

3. Desarrollar un discurso pedagógico para fortalecer las estrategias de educación.

 Desarrollar una diagnostico donde se Identifique el nivel de conocimiento de los

 Se realizará un modelo de análisis de información a través un grupo focal para

 El discurso pedagógico le permitirá al Instituto acreditarse como centro educativo de

 carretero, Mario. 1997. Constructivismo y educación. Mexico D.F

 Muñoz , jose y Melean, Ramón. 2008. Pensamiento e ideas Pedagógicas

 Soler, Edna. 2006. Constructivismo, innovación y enseñanza efectiva.

También podría gustarte