ESCUELA SECUNDARIA “19 DE DICIEMBRE”

CICLO ESCOLAR: 2017 - 2018

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL
Profr. RODOLFO ROCHA ESPINOZA

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________

1. Un reglamento nos sirve para que podamos d) Las ideas complementarias funcionan como
a) Conocer los verbos imperativos. idea principal.
b) Evitar el contacto entre seres humanos.
c) Estudiar los fenómenos naturales. 10. Los datos de la fuente y extensión del texto
d) Participar con orden en la comunidad. distinguen principalmente a
a) La ficha de registro, de las ideas y el tema.
2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la b) El resumen, de la ficha de registro y la
elaboración de un reglamento? nota.
a) Organización del contenido, organización c) El tema, de la ficha de registro y la nota.
gráfica y marcas gráficas. d) La ficha de registro, de la nota y el
b) Distribución del contenido, opiniones resumen.
generales y marcas ortográficas.
c) Organización del contenido, propósitos 11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis?
comunicativos y las opiniones. a) El escualo más grande es el tiburón
d) Preguntas de revisión, organización gráfica ballena.
y verbos imperativos. b) Las estrellas son esferas de gas
incandescente.
3. Una narración sobre dioses o héroes c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un
sobrehumanos o circunstancias extraordinarias ataque cardiaco.
que ocurren en el pasado muy remoto, se d) Las notas nos ayudan a recordar lo
refiere importante de un texto.
a) A la leyenda
b) Al mito Lee el siguiente texto
c) Al cuento
d) A la fábula.

4. Lee el siguiente fragmento Confirmen que el resumen mantenga el sentido global

del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las
Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y ideas estén conectadas mediante palabras enlace.
juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea
mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le
adecuado para el tema del proyecto.
insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo
que la adornaran. 12. ¿Cuáles son los nexos?
Es parte de a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.
a) Una fábula. b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.
b) Un verso. c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.
c) Una leyenda. d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.
d) Un mito.
13. Una característica del artículo de divulgación
5. Una de las principales características de la
es difundir información
leyenda es que un texto a) Verídica para un público no especializado.
a) Anónimo y de tradición oral. b) Inexacta para un público especializado.
b) Que habla de dioses y héroes. c) Verídica sólo para especialistas del tema.
c) Reconocido y de tradición escrita. d) Exclusivamente para estudiantes.
d) Que habla realidades y de lo cotidiano.
14. ¿Cuáles son las características de un
6. ____________ se le fueron sumando
suplemento de divulgación?
acontecimientos reales y fantásticos. a) Vienen en los libros y abordan diversos
a) Al mito
temas.
b) A la costumbre
b) Vienen en los periódicos y son
c) Al reglamento
d) A la leyenda monotemáticos.
c) Se publican diariamente y son
7. Las explicaciones objetivas son características monotemáticos.
de los textos d) Son notas del periódico y abordan diversos
a) Informativos temas.
b) Literarios
c) Persuasivos 15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un
d) Poéticos subgénero narrativo?
a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo.
8. Para que la comunicación pueda realizarse b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo.
eficientemente, los interlocutores deben c) Estudiar las biografías de autores literarios.
compartir un mismo d) Transformar textos de divulgación en
a) Canal literarios.
b) Código
c) Mensaje 16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?
d) Signo a) Transformar textos a cómics.
b) Transcribir fragmentos de una obra.
9. Si se elimina la idea principal de un párrafo: c) Expresar una opinión sobre alguna obra.
a) Éste se entiende casi igual. d) Dar datos personales del autor de una
b) Se altera el significado esencial de éste. obra.
c) Las ideas secundarias suplen a la idea
principal.
 17. Es una publicación periódica con forma de c) Las ideas del autor con palabras más
cuadernillo en la que se muestran accesibles.
presentaciones, comentarios, libros, poesía, d) Los datos bibliográficos del documento.
etcétera.
a) Tríptico
b) Reseña 27. Las fichas de resumen extraen:
c) Gaceta literaria
d) Suplemento de divulgación a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor.
18. En poesía, a la connotación también se le c) Las ideas del autor con palabras más
puede llamar accesibles.
a) Texto objetivo d) Los datos bibliográficos del documento.
b) Sentido literal
c) Sentido figurado
d) Texto informativo 28. Las fichas de paráfrasis transcriben:

19. Una de las características de la narración oral a) Las ideas principales del texto.
es que es b) Copias exactas de las palabras de un autor.
a) Un relato para indígenas. c) Las ideas del autor con palabras más
b) Una experiencia colectiva. accesibles.
c) Una experiencia individual. d) Los datos bibliográficos del documento.
d) Un texto de hechos históricos.

20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel? 29. ¿Qué es un resumen?

a) Mostrar la imagen principal
b) Resaltar el texto informativo a) Escrito que proporciona un texto original.
c) Atrapar la atención del público b) Escrito que reproduce brevemente el contenido
d) Publicar las instituciones participantes de un texto original.
c) Escrito que presenta ideas principales,
21. El lema en un cartel es secundarias, ejemplos y frases redundantes.
a) Un texto breve que declara un principio d) Escrito que da a conocer el vocabulario
mora. etimológico y general.
b) El texto más extenso que promueve un
producto.
c) El código que se utiliza para transmitir el 30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden:
mensaje.
d) Una imagen que muestra la intención 1. Ver las fotografías.
2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen
comunicativa.
la atención.
3. Lectura rápida de los encabezados.
22. Una conferencia es una ____________ en las que
4. Leer los textos completos de las noticias o
se expone un tema frente a un _________. artículos que les interesan.
a) Lectura en voz alta, profesor.
b) Plática entre científicos, conductor. a) 1, 3, 4, 2.
c) Situación comunicativa formal, público. b) 3, 1, 2, 4.
d) Situación comunicativa informal, público. c) 2, 3, 4, 1.
d) 4, 2, 3, 1.

23. ¿Qué son los reglamentos?

31. Son las palabras y los enunciados que informan
a) Documentos que tienen sólo reglas. sobre los temas que expone un texto. Responden a la
b) Documentos normativos que sirven para pregunta ¿de qué se trata?
regular derechos y obligaciones. a) Ideas principales.
c) Documentos que tiene sólo obligaciones. b) Ideas secundarias.
d) Algunas normatividades. c) Diagramas.
d) Esquemas.
32. Es el orden que debe de llevar una referencia
24. Son algunas marcas gráficas que sirven para bibliográfica.
estructurar un reglamento: 1. Título del libro.
2. Lugar de publicación.
a) Letras mayúsculas, números romanos, 3. Nombre del autor.
números arábigos, esquemas de numeración 4. Año de publicación.
decimal o de letras, etc. 5. Páginas.
b) Nombre de la institución, la fecha de 6. Editorial.
expedición y la institución que lo suscribe.
c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc.
d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. a) 1, 3, 4, 2, 6, 5.
b) 3, 1, 5, 2, 6, 4.
c) 3, 1, 6, 2, 4, 5.
25. Los reglamentos muestran acciones que se d) 4, 2, 3, 5, 6, 1.
pueden ver, como:
33. Son algunos temas que comprenden las leyendas:
a) Dioses y semidioses.
a) Pensar inteligentemente es una obligación de
b) Héroes y valientes.
los alumnos.
c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y
b) Imaginar creativamente es indispensable en la
morales.
clase de Artes.
d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
c) Intentar portarse bien, es una obligación de
traición.
todos.
d) Los alumnos deberán presentarse a clases
34. Son los tipos de mitos:
todos los días hábiles del calendario escolar.
a) Dioses y semidioses.
b) Héroes y valientes.
c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales.
26. Las fichas de cita textual son: d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
traición.
a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor. Lee el texto y contesta las cuestiones
 43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma.
Soneto
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4
Rosa divina que en gentil cultura
eres,con tu fragante sutileza, 44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto.
magisterio purpúreo en la belleza,
enseñanza nevada a la hermosura__ a).-1 c).-3
7 4 1 b).-2 d).-4
Amago de la humana arquitectura__
ejemplo de la vana gentileza__ 2 45.-En el poema también se señalan adjetivos
en cuyo ser unió naturaleza 2 ¿qué opción los marca?
la cuna alegre y triste sepultura__
3 1 a).-1 c).-3
¡Cuán altiva en tu pompa, presumida, b).-2 d).-4
soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
y luego desmayada y encogida Lee el siguiente texto y contesta lo que se
3 indica
de tu caduco ser das mustias señas,
con que con docta muerte y necia vida, Formación de la identidad de género.
viviendo engañas y muriendo enseñas!
4 Desde luego, la identidad de género por lo común
---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener
35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que
forman el poema? sencillamente parecer mujer u hombre. Como
veremos en los párrafos siguientes, la interrogante
a).-sexteto, cuarteto. de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u
b).-terceto, quinteto. hombres tiene dos respuestas (...)
c).-cuarteto, terceto. Identidad de género como proceso biológico:
d).-sexteto, quinteto. diferenciación prenatal normal. Desde el momento
de la concepción, muchos factores biológicos
36.- Elige la opción que marca el número contribuyen a la diferenciación del sexo masculino
de versos de cada estrofa. o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una
secuencia cronológica: empezamos por la
a).-5-5-4-4 c).-3-3-4-4 concepción, para la cual consideramos las
b).-4-4-3-3 d).-5-5-3-3 diferencias cromosómicas entre hombres y mujeres;
luego seguimos con el desarrollo de las gónadas,
37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de la producción de hormonas, el desarrollo de
la rima del poema? estructuras reproductoras internas y externas y,
a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B por último, la diferenciación sexual del cerebro.
b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C
c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D 46.- El texto que acabas de leer, tiene las
d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C características de:

a) Texto literario. c) Carta formal.

38.-En el verso resaltado en negritas… b) Carta informal. d) Texto expositivo.

“Rosa divina que en gentil cultura”,

47.- Los nexos son partículas que carecen de
¿cuántas sinalefas encontramos? significado propio y funcionan como conectores.
En el texto anterior, se encuentran algunas palabras
a).-1 c).-3 destacadas cuál de estas son únicamente nexos:
b).-2 d).-4
a) Identidad, desde, o.
b) Pero, nuestro, identidad.
c) Luego, por último, u.
39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del d) Nuestro, empezamos

poema?
a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al Lee con atención lo siguiente y contesta lo que
principio, pero después queda marchita. se indica:
b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura.
c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten 1.- “La identidad de género no siempre va de la
cuando reciben rosas. mano”
d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia
perfume. cronológica y empezamos por la concepción”
3.- “El desarrollo de estructuras internas.”
40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que 4.- “Identidad de género como proceso
pudiéramos incluir textos literarios como el biológico.”
anterior?
48.- En cuál de los números anteriores contiene una
a).-Revista. c).-Antología. oración compuesta.
b).-Periódico. d).-Informe.
a) 1 c) 3
41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu b) 2 d) 4
punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer?

a).-Comentario literario. c).-Informe 49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una
b).-Monografía. d).-Carta. oración simple?

42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para a) 1 c) 3

presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor b) 2 d) 4
Juana Inés de la Cruz?

a).-Entrevista. c).-Mesa redonda. 50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la

b).-Noticia. d).-Monografía. oración que tiene solamente predicado?
 a) 1 y 3. c) 3 y 4.
b) 1 d) 2
52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene
51.- De las palabras que se encuentran destacadas en sujeto morfológico o tácito?
el texto; ¿cuáles son únicamente verbos?
a) 1 c) 3
a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos. b) 2 d) 4
b) Desde, seguimos, por último y pero.
c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos.
d) Desde luego, identidad, pero y seguimos.

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos

SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO

MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma
gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una
noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de
la tarde.

La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres
y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos.

Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los
espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas.

En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas
a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.

En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y el
mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo.

Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos.

El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

53. ¿A qué se refiere la noticia anterior? b) Cultura

c) Sociales
a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en d) Deportes
Morelia.
b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del
Día de Reyes. 57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el
c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a encabezado original de la noticia por ser apropiado?
los niños de Morelia. a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes.
d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños.
función del Día de Reyes. c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas.
d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.
Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el
texto. Lee el poema y contesta las preguntas

Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un Amor empieza por desasosiego,
número. solicitud, ardores y desvelos;
1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la
crece con riesgos, lances y recelos;
realización de un espectáculo.
2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de susténtase de llantos y de ruegos.
Zamora.
3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Doctrínanle tibiezas y despego,
Magos. conserva el ser entre engañosos velos,
hasta que con agravios o con celos
apaga con sus lágrimas su fuego.
54. ¿En qué orden se presentan?
a) 3, 1, 2.
b) 2, 1, 3. Su principio, su medio y fin de éste:
c) 1, 2, 3. ¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío
d) 3, 2, 1. de Celia, que otro tiempo bien te quiso?

55. Los siguientes personajes tendrán una participación ¿Qué razón hay de que dolor te cueste?
artística, menos uno. ¿Cuál es? Pues no te engaño Amor, Alcino mío,
a) Los Reyes Magos.
sino que llegó el término preciso.
b) El mago Frazman.
c) El payaso Tornillito.
d) Los payasos del grupo Santa María. Sor Juana Inés De La Cruz.

56. ¿En qué sección del periódico es más probable que

haya aparecido la noticia anterior? 58.-Por sus características, a qué género pertenece el
a) Ciudad texto anterior.
a) Periodístico- científico. 70.-Son textos que difunden teorías y resultados de
b) Dramático-teatro. investigaciones, entre un público no especializado;
c) Épico-Narrativo. su finalidad es instruir y su lenguaje es claro y
d) Lírico- poesía. ameno.

a) El artículo de divulgación.
59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros b) La noticia.
literarios? c) La leyenda.
a) Lírico, dramático y narrativo. d) El mito.
b) Periodístico, científico y noticioso.
c) Prosa, verso y lírico.
d) Farsa, drama y comedia. 71.-Son vehículos que trasmiten mensajes
destinados a un gran conjunto de individuos y
desempeñan un papel muy importante en la
60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema? formación de las creencias, opiniones y valores de
a) 5 c) 4 los grupos sociales:
b) 6 d) 3
a) Medios de comunicación masiva.
b) Textos científicos y técnicos.
61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? c) Géneros literarios.
a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5. d) Artículos de divulgación.
b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3.

72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples

62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene formatos, como lo son:
cada verso?
a) 11 c) 13 a) Informes, reseñas, cuentos, novelas.
b) 12 d) 14 b) Artículos de divulgación, cartas.
c) Folletos, trípticos, cartas, canciones.
d) Televisión, radio, periódico, revistas.
63.-Rima de la primera estrofa del poema
a) a-c-d-c. c) b-b-a-a.
b) a-a-b-b. d) a-b-b-a 73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno
de primer año de secundaria, realizó una
investigación enfocada al tema:
64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso?
“conserva el ser entre engañosos velos”
a) 4 c) 2
En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se
b) 3 d) 1
reconoce que la nación mexicana es
pluricultural y que está sustentada en las
65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y culturas indígenas.
constituyen un cambio perceptible respecto a las Por lo anterior, en los programas educativos se
tendencias ideológicas de cada época. El soneto reconoce la herencia de los pueblos indígenas
anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De y se impulsa el respeto y conocimiento de las
La Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece? diversas culturas existentes en la nación.
a) Realismo. c) Modernismo.
b) Barroco. d) Renacimiento.
a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún
se hablan en México; número de hablantes y lugar
66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente donde se localizan.
estrofa: b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la
Constitución Mexicana.
“Amor empieza por desasosiego, c) María, recopiló leyendas y mitos de México
solicitud, ardores y desvelos; prehispánico.
crece con riesgos, lances y recelos; d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de
susténtase de llantos y de ruegos.” cuando realizó un viaje a las ciudades de
Guanajuato, México y Oaxaca.
a) Lenguaje figurado. c) Lenguaje científico.
b) Lenguaje tradicional. d) Lenguaje arcaico.
74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado
pertenece:
67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso:
“apaga con sus lágrimas su fuego” “Suprimen apoyos a programas sociales
indígenas”
a) Expresión común. c) Reseña.
b) Comentario. d) Metáfora. a) Un cuento. c) Novela.
b) Una leyenda. d) Noticia.

68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como

el anterior y los agrupamos por tema, género, “LOS GUERREROS
época o autor; estaremos preparando: SILENCIARON AL AZUL
CERCA DE LA GLORIA”
a) Revista. c) Antología. literaria
b) Periódico. d) Informe. Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008;
en la sección de deportes, a todo color y en tres
cuartos de la página.
69.-Es el principal requisito para un debate.
75.- Según estas características, a qué medio de
a) Los participantes deben ser numerosos. difusión pertenece:
b) Los participantes deben conocer el tema con
anticipación. a) Radio. c) Periódico.
c) El tema tiene que tratar de la contaminación. b) Televisión. d) Carta.
d) Todos los participantes tienen que estar de
acuerdo. 76.- Se realizan para compartir con la comunidad,
brindan información a través de imágenes y textos
breves, pueden ser: culturales, informativos,
educativos etc. Nos referimos a los:
a) Corridos. c) Carteles. 77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento
b) Coplas. d) Novelas. literario ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo,
Futurismo, y Creacionismo son algunos ejemplos de
Observa ésta imagen y lee. la época.

a) Romanticismo. c) Socialismo.
b) Vanguardismo. d) Modernismo.

78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del

tema con las palabras de los versos. Se les llama:

a) Caligramas. c) Soneto.
b) Pentagramas. d) corrido.

Lee el texto y contesta

Pueblos de Tesoros
Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado,
cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente
Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta
escritores novatos que nos guste "capear los pueblos" y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y
anécdotas para luego poner estas "en tinta" y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían
ido a Monclova a hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores.

La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el
camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia
el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas.

Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era
de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los
huesos).

Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cual no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se
encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada
uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban "más cerca de él" y al punto las
subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo
Don Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición
económica que tenía.

Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su
trabajo diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que
ir en viaje de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó
en entrada con su chofer quien le dijo era el dueño de la tienda.

Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran
inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel,
si sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!-

Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas
que tenía "más cerca" sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas "del mismo tipo" .Y fue el azar ó el destino
quien hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro.

Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al

libro: “ Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999.

79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato?

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80. ¿Quiénes son los personajes principales?

_____________________________________________________________________________________________

81. ¿Cuál es la función de los personajes?

_____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato?

_____________________________________________________________________________________________

83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…”
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición
oral.
_____________________________________________________________________________________________

85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

86. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

87. ¿A qué región pertenece la historia?

_____________________________________________________________________________________________

88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.