Correccion Prueba de Lenguaje Terceros Basicos

Evaluación de Lenguaje y Comunicación 3º Básico.
Nombre y apellido: Fecha:
Objetivo: Comprensión de textos Puntaje Total: puntos. Nota:

literarios ,descripción, artículos
definidos e indefinidos , sustantivos,
adjetivos, uso de mayúscula y de Puntaje Obtenido:
signos de puntuación en un escrito
(punto aparte, punto seguido y punto
final)
Instrucciones:
 Debes leer atentamente toda la prueba antes de responder.
 Revisa antes de entregar tu prueba.
I. Comprensión lectora. Lee atentamente el siguiente texto y responde marcando con una X la
alternativa correcta . (1 punto. c/u)
Texto 1o seguido Punto aparte Punto final
LOS UNICORNIOS
Hace mucho tiempo existieron unas extrañas y maravillosas criaturas que poseían el cuerpo como
los caballos más hermosos de la tierra, y además, un mágico cuerno en el centro de su frente. Estas
criaturas, llamadas unicornios, eran de color blanco y se cree que procedían de tierras indias.
Los unicornios debían albergar tanta magia, que no podía verlos cualquier persona que quisiera sino
que, al contrario, eran muy pocos los afortunados que tenían el privilegio de llegar a observarlos.
Aquellos que llegaban a hacerlo eran las personas que tenían un corazón bueno y puro, cualidades
que eran muy fácilmente rastreables por los unicornios.
Los cuernos de los unicornios tenían propiedades sanatorias y curativas, y eran tan poderosos que
se dice que podían llegar a curar enfermedades muy peligrosas y mortales. Incluso, muchos
llegaron a decir que contenían los ingredientes necesarios para alcanzar la eterna juventud.
Precisamente por todas aquellas razones, la existencia de un unicornio dependía en su totalidad del
mágico cuerno de su frente, y si llegaban a perderlo su destino era la muerte.
En la Edad Media, sabedores de las propiedades del cuerno de los unicornios, muchos cazadores
se adentraron en los bosques para dar caza a estos enigmáticos seres, con tan mala fortuna, que
terminaron abocando a los unicornios a su desaparición. Muy inteligentes, y como los unicornios
eran seres tan solitarios y solo dejaban verse por las personas buenas, aquellos temibles cazadores
se aprovechaban de las personas de corazón puro para capturar a los unicornios y apresarles en
busca de sus cuernos.
Tras su triste desaparición, la magnificencia y bondad de aquellos seres dejó en la historia su
recuerdo como símbolo de la fuerza, de la libertad, del valor, de la bondad y, sobre todo, del poder
de la magia que reside en las personas de gran corazón.
2.-Marca en el texto según las siguientes 3.- ¿Qué texto leíste?

indicaciones:
a. Un mito.
Punto seguido b. Una fabula.
c. Una leyenda
Punto aparte
Punto final .
4. ¿Quiénes podían ver a los unicornios? 5. ¿Qué les pasaba a los unicornios si
perdían su cuerno?
a. Todas las personas.
b Solo los cazadores. a. Solo perdería sus poderes.
c .Las personas buenas y puras. b. Su destino era la muerte.
c. Se convertía en un cazador.
Responde : (2 pts)
6.-¿Cómo era el unicornio?
Texto 2
El león y el ratón
Estaban un par de ratones jugando en el prado, y sin querer despertaron a un león que dormía en
los alrededores. Se levantó de repente y atrapó a uno de los ratones.
El ratón, muy asustado, le dijo al león que le perdonara la vida y así, daría su vida a su servicio.
Aunque al león le dio un poco de risa la promesa, aceptó. Unas semanas después, el león fue
atrapado por las redes de un cazador, sin forma alguna de escapar. El ratón, al escuchar los rugidos
del león, se acercó y comenzó a roer la red. De esa forma, el ratón cumplió con su promesa.
El león pensó mucho acerca de ese favor, y de que tenía que hacer un cambio en la perspectiva con
la que veía a los otros animales.
7.El texto que acabas de leer es: 8.La palabra “león” es un:
a) Una noticia. a) Sustantivo común.

b) Una fábula. b) Sustantivo propio.
c) Un cuento. c) Artículo definido.
9.¿Por qué al león le dio risa la propuesta 10.En la oración “El ratón, muy asustado”
del ratón? la palabra:
a) Porque era un ratón muy parlanchín. a) ratón es un sustantivo propio.

b) Porque pensó que el ratón era muy pequeño b) asustado es un adjetivo.
para ayudarlo. c) el es un articulo indefinido.
c) Porque los leones no comprenden el lenguaje
de los ratones.
11¿Cuál es la enseñanza que deja el texto? 12¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Que hay que ayudar a los demás. a) Informar.

b) Qué no hay que subestimar a los demás. b) Expresar sentimientos..
c) Que no es importante ayudar a los demás. c) Dejar una enseñanza.
Texto 3
Cadena de sonrisas.
Un día, la señorita Elisa propuso un nuevo desafío a sus alumnos y alumnas: los nombró
“recaudadores de alegría” y debían provocar la felicidad de quienes los rodeaban. Todos hicieron
cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.
Algunos días después, Carla apareció cargando un gran saco.
–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días –dijo sonriente.
Todos estaban expectantes, pero la niña no quiso mostrar el contenido del saco. En vez de eso,
tomó una cámara fotográfica y le entregó una pequeña caja a la maestra para que la abriera.
La profesora abrió la caja despacio y sonrió; en ese momento, Carla le tomó una fotografía. Luego
le entregó la foto y un papel.
La maestra leyó el papel en silencio y cuando terminó, señaló con gesto de sorpresa el gran saco.
–Así que eso es...
– ¡Sí! – Interrumpió la niña, abriendo el saco–. ¡Un gran montón de sonrisas!
Y del saco cayeron cientos de fotos con bellas sonrisas. Al verlas, los niños y niñas aplaudían y
saltaban. En la caja pequeña solo había una foto con una gran sonrisa y al abrirla todos se
contagiaban y sonreían, casi sin darse cuenta. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa y
les entregaba un papelito donde les pedía que hicieran lo mismo con otras personas, y le enviaran
una copia de las fotografías a la dirección de su casa.
Por eso, el buzón de Carla se llenó con las sonrisas de muchas personas agradecidas que
comprendieron que sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás.
Pedro Pablo Sacristán www.cuentosparadormir.com (adaptación)

13. ¿Qué texto leíste? 14. . ¿Cuál de las siguientes oraciones, está
correctamente escrita?
a. Un cuento.
b. Un poema. a. Carla les sacaba una Foto .con su propia
c. Una noticia. sonrisa
d. Un instructivo. b. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa.
c. carla les sacaba una foto. con su propia sonrisa
d. carla les sacaba una foto.Con su propia sonrisa.
15 ¿Qué lleva Carla en el saco? 16. ¿Qué otro título podría tener el texto?
a. Una caja pequeña. a. Coleccionando fotografías.

b. Papeles con mensajes. b. Recaudando alegrías.
c. Fotografías con sonrisas. c. La sonrisa de Carla.
d. Una cámara fotográfica. d. La señorita Elisa.
17. “En la caja pequeña solo había una foto”.
Podemos señalar que la palabra destacada corresponde a un:
a .artículo
b. sustantivo
c .adjetivo
d.verbo
18. Carla Simpatías , se escribe con mayúscula porque:
a. Son sustantivos comunes.

b. Está al inicio de una oración.
c. Son sustantivos propios.
d. Está después de un punto seguido.
19. ¿Cómo se sintieron los niños y niñas al 20 ¿Qué pedía Carla en el papelito?
ver las fotos del saco?
a. Que se preocuparan por sonreír.
a. Alegres. b. Que para ser feliz hay que sonreír.
b. Agradecidos. c. Que sonrieran siempre, porque es bueno.
c. Preocupados. d. Que hicieran lo mismo con otras personas.
d.Asustados
21 . “Por eso, el buzón de Carla se llenó con 22. En el texto la palabra “alegría” es un:
las sonrisas…”
a. artículo
Podemos señalar que las palabras destacadas b. sustantivo
corresponde a : c. adjetivo
d. verbo
a. artículos
b. sustantivos
c. adjetivos
d. verbos

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a) Una noticia. a) Sustantivo común.

a) Porque era un ratón muy parlanchín. a) ratón es un sustantivo propio.

a) Que hay que ayudar a los demás. a) Informar.

Pedro Pablo Sacristán www.cuentosparadormir.com (adaptación)

a. Una caja pequeña. a. Coleccionando fotografías.

17. “En la caja pequeña solo había una foto”.

Podemos señalar que la palabra destacada corresponde a un:

18. Carla Simpatías , se escribe con mayúscula porque:

a. Son sustantivos comunes.

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