Modulo 4

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
UNIVERSIDAD DEL ESTADO
PREUNIVERSITARIO F.E.U.T. 2017

CURSO : ANUAL
ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
MÓDULO 04
CONECTORES III
PROFESORA LILIANA RIQUELME ADAROS
PREUNIVERSITARIO F.E.U.T. - U.T.A. 2017, PROFESORA LILIANA RIQUELME ADAROS. Página 1

Ejercicio PSU:
La expresión oral es tan antigua como el hombre,………….. desde que éste apareció en la tierra
pudo emitir sonidos y hablar ………….. pasaron muchos siglos para que se expresara por escrito.
………….. las investigaciones han establecido que no existe ningún sistema de escritura que
sobrepase los siete mil años de antigüedad.
A) y además Por cierto,

B) ya que , en cambio, En efecto,
C) puesto que y no En consecuencia,
D) por lo que pero no En resumen,
E) porque aunque Hasta el momento,
Objetivos de la sesión:
 Determinar la función que cumplen los pronombres relativos en un enunciado.
 Comprender el concepto de adverbio y locución adverbial.
 Analizar-interpretar el significado de distintos enunciados, considerando el tipo de

relación semántica que los vincula.

Conozcamos otros conectores:
Los adverbios (del latín “ad”=junto a y “verbium”= verbo)

Son nexos o enlaces gramaticales cuya función consiste en complementar la significación del
verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
Observa el siguiente ejemplo:
Plácido Domingo llegará:

- mañana (tiempo)
- mal (modo)
- aquí (lugar)
En estos casos, cada adverbio determina la forma verbal llegará.
¿Cuándo cantará Plácido Domingo?
- Luego (tiempo)
¿Cómo se escuchará su interpretación?
- Maravillosamente (modo)
¿Dónde se presentará?
- Acá (lugar)
¿Cuánto duró el concierto de Plácido Domingo?
- Poco (cantidad)
¿Duró dos horas el concierto?
- Posiblemente (duda)
- Sí (afirmación)
- No (negación)
Tipos de adverbios:
 Tiempo: hoy, mañana, ayer, nunca, siempre, luego, ahora, etc.
 Lugar: aquí, allá, lejos, cerca, dentro, fuera, etc.
 Modo: bien, mal, perfectamente, etc.
 Cantidad: mucho, poco, harto, más menos, etc.
 Afirmación: sí, cierto, etc.
 Negación: no, tampoco, etc.
 Duda: quizás, probablemente, acaso.
Locuciones Adverbiales
Son nexos o enlaces gramaticales compuestos por dos o más términos que funcionan como
una unidad. Al igual que el adverbio, son invariables y su función es determinar al verbo.
Algunas locuciones adverbiales son:
- De ningún modo
- A veces
- Tal vez
- A diestra y siniestra
- A menudo
- Poco a poco
- Etc.

Cuyo- cuya- cuyos- cuyas
Este es el lugar cuya plaza fue fotografiada.

Este pronombre relativo se diferencia de los otros porque presenta concordancia de género y
número con el sustantivo que le sigue y no con el antecedente.
Además, en su significado está implícito el rasgo que indica propiedad.

Ejercicio:
Complete con el pronombre relativo que corresponda en cada caso.
Las filas empezaron a formarse la noche anterior ante las boleterías del teatro Steinway Hall,
……………….. es el teatro más grande de Nueva York. Mucha gente había llevado mantas y
colchones, ……………….. le servirían para resistir el frío del invierno neoyorkino. Era el 28 de
diciembre de 1867 y esa noche por primera vez se presentaba en esa ciudad Charles Dickens,
……………….. talento era ya noticia. En la presentación, leería episodios de sus novelas más
famosas. Las entradas más caras constaban dos dólares, hecho por ……………….. las localidades
se agotaron, por supuesto, y al atardecer, los revendedores remataban los boletos ………………..
precio no bajaba de los 26 y 28 dólares.
Charles Dickens, ……………….. llevaba ya 14 años ejerciendo de contador de sus propias historias
ante el público, se destacaba por su falta de miedo al ridículo y la vergüenza. Se había
presentado por primera vez en diciembre de 1853 en el Town Hall de Birmingham, ante millares
de personas ……………….. quedaron maravilladas con las dotes histriónicas del novelista
……………….. no sólo era el más leído, sino el más querido de Inglaterra. Esta figura, ………………..
había conseguido hacer sentir a pobres y a ricos, a viejos y jóvenes, a hombres y mujeres, era
considerada el mejor amigo de la familia.
Sus presentaciones públicas le dieron excelentes ingresos, ……………….. le hicieron ganar en los
últimos 17 años más dinero que todos los libros y artículos publicados en toda su vida. Pero la
razón profunda de su ingreso a la escena no era la necesidad de nuevos ingresos, sino una
vocación histriónica, ……………….. de una u otra forma buscó una salida. Al respecto, hay una
graciosa anécdota ……………….. es contada por su hija Mamie: un día espiaba cómo escribía su
padre ……………….., celoso de su oficio, se aislaba del mundo. Advirtió de pronto que, a la vez
que hacía correr la pluma sobre el papel, hacía muecas, gestos y mascullaba frases entre
dientes, mimando ……………….. había escrito.

1.- El Romanticismo tenía _____ características principales la preferencia por la libertad
_______ la expresión de los sentimientos.
A) una de
B) como o
C) siempre una y
D) como y
E) por para
2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas ______ diacrónicas.
A) Con y
B) En y
C) Desde o
D) Para como
E) Por y
3. El discurso público puede ser _______ comunitario _______ político.
A) tanto como
B) sólo y
C) desde hacia
D) más que
E) muy , pero
4. El lenguaje periodístico está compuesto _______ muchos tipos de discurso, entre _______ se
cuentan el reportaje, la noticia _______ la crónica.
A) por ellos o
B) gracias a los que y
C) sin ellos y
D) por quienes y
E) por los cuales y
5. _______ se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente.
A) Mientras
B) Porque
C) Si
D) Siempre
E) Sólo

6. La literatura trata de “mundos posibles”, _______ , de _______ podría suceder en la realidad.
A) por ejemplo aquello que

B) es decir lo que
C) esto es lo cual
D) por lo tanto qué
E) por tanto cómo
7. _______ nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación

comunicativa, _______ el ambiente, el tiempo y el estado psicológico de la audiencia.
A) Siempre que por ejemplo,

B) En tanto como
C) Cuando o
D) Mientras es decir
E) Cuando sin
8. _______ la literatura fantástica, encontramos notables novelas, _______ las de ciencia

ficción.
A) En por ejemplo,
B) Desde esto es,
C) Dentro de como
D) Para como
E) Entre y
9. Los conectores tienen gran importancia _______ determinan la coherencia y la cohesión

textuales.
A) y
B) , porque
C) , por lo tanto,
D) , siempre y cuando
E) si es que
10. La denotación es el valor referencial _______ informativo de un mensaje. _______ la

connotación implica valores secundarios.
A) e Porque
B) o En cambio,
C) , pero Sin embargo,
D) , por lo tanto, Por el contrario
E) o Porque

11. _______ la literatura se pueden decir cosas y emitir opiniones _______ no podrían
emitirse en la comunicación ordinaria.
A) Por medio de y
B) Por , pero
C) A través de que
D) En porque
E) Con ya que
12. _______ que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertos principios
básicos, _______el principio de cooperación.
A) Siempre como
B) Para como
C) Con el propósito por ejemplo,
D) Para es decir
E) Con el fin de en primer lugar,
13. _______ los códigos de comunicación son muchos, los lingüísticos siguen siendo los
más relevantes.
A) Porque
B) Si
C) Aunque
D) Ya que
E) Como
14. Los turnos de habla, _______ ya comentamos, son importantes _______ regulan la
conversación.
A) los cuales y
B) que puesto que
C) los que si es que
D) porque y
E) que si
15. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto, _______ , es

imprescindible manejarlos con habilidad.
A) es decir
B) ya que
C) sólo que
D) por lo tanto
E) así como

16. _______ hubo intentos de reconciliar la razón con la religión, en la Ilustración
predominó la tendencia a asentar la existencia humana _______ bases naturales.
A) Desde luego, sobre

B) Aunque mediante
C) Por más que en
D) Si bien sobre
E) Aparte de que según
17. Ocurre que _______ nos comunicamos con nosotros mismos, _______ , actuamos como
emisores y receptores a la vez.
A) a menudo es decir
B) siempre por lo tanto
C) nunca ni tampoco
D) a veces por eso
E) constantemente y además
18. No conozco arte alguno que exija habilidades más complejas _______ un carácter más
tenaz _______ la dirección cinematográfica.
A) y como
B) así como que
C) ni que
D) ni como
E) además de tal como
19. La novela es ingeniosa y está llena de descripciones divertidas, _______ el estilo es

_______ demasiado enigmático.
A) cuando un tanto
B) si bien también
C) también , sin embargo,
D) pero , a veces,
E) por cuanto , en parte,
20. Soñaba con la fortuna y el éxito, _______ su hermano deseaba coronarse con los laureles
del arte.
A) por eso
B) a pesar de que
C) en cambio,
D) no obstante,
E) pero

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A) y además Por cierto,

 Determinar la función que cumplen los pronombres relativos en un enunciado.

 Comprender el concepto de adverbio y locución adverbial.

 Analizar-interpretar el significado de distintos enunciados, considerando el tipo de

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Los adverbios (del latín “ad”=junto a y “verbium”= verbo)

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Este es el lugar cuya plaza fue fotografiada.

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Complete con el pronombre relativo que corresponda en cada caso.

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2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas ______ diacrónicas.

3. El discurso público puede ser _______ comunitario _______ político.

5. _______ se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente.

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A) por ejemplo aquello que

7. _______ nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación

A) Siempre que por ejemplo,

8. _______ la literatura fantástica, encontramos notables novelas, _______ las de ciencia

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A) Desde luego, sobre

19. La novela es ingeniosa y está llena de descripciones divertidas, _______ el estilo es

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