Origen y desarrollo del género narrativo

El género narrativo como todos conocemos, se define como una narración

que relata historias, sucesos, informaciones o ya sean historias reales o
de ficción, cada una de estas historias forman parte delos sentimientos más
profundos del autor.
La narración es una rama realmente extensa e importante para estudiar y
aprender, pero realmente vale la pena indagar en ella, ya que la narración es
bastante completa y el conocimiento total de esta nos ayudara a
desenvolvernos en otras áreas.
El género narrativo se divide en dos ramas, las cuales son la novela y el
cuento, las cuales comparten diferencias y semejanzas entre sí, cada una se
recrea y se expresa de una manera diferente, pero a la vez igual.

Este se caracteriza fundamentalmente por originarse a través de las epopeyas,

crónicas, leyendas y los cuentos, que en su recreación forman lo que es el género
narrativo, formando parte de cada parte de las estructuras de este y vienen siendo
necesarias para comprender de dónde vino y su historia.

Origen del género narrativo

El origen de la narrativa posee en su origen una historia bastante interesante, esta

yace en el continente europeo en la edad media y su desarrollo para ese tiempo se
componía de recuerdos e historias contadas sobre las tradiciones de los héroes
legendarios y sus obras en aquella época.

De igual manera, en la literatura de la antigua Grecia se dio el origen de la literatura,

en donde expresaban sus historias atraves de narraciones creadas por homero, tales
como la Ilíada y la Odisea

Cada una de estas obras fue el material excelente para que los que se dedicaban a
escribir en esa época, obtuvieran el contenido necesario con el fin de entretener a la
audiencia de ese tiempo, que sería transmitido en forma de una novela.

En la edad media aun no existía el nombre de ‘’novela’’ y se le conocía normalmente

como un libro cualquiera. De igual manera en la india, aproximadamente en el periodo
védico, las historias y líricas estaban dirigidas hacía los rituales que hacían.

Por consiguiente, los indios atraves de los rituales y oraciones que estos llevaban a
cabo expresaban lo que en ese tiempo se conocía como formas líricas y también de
leyenda.

Al mismo tiempo, muy contrario de la narrativa del periodo védico, en las épocas del
periodo sanscrito su lírica era totalmente diferente y desarrollada en forma de textos
más puros, evolucionaron la narrativa yendo hacia la moral y la pureza literaria.

En este caso, el período sanscrito llevaba su narrativa hacia la prosa de textos

científicos, filosofía, gramática y lógica, además de romances, algunas novelas
teatrales y cuentos, la cual no presento en su tiempo ninguna otra evolución.

Desarrollo del género narrativo

En su desarrollo, el género narrativo ha evolucionado progresivamente con el pasar de

los años, debido muchas veces a la falta de libros, a través de la narración expresaban
a las personas las historias. Esto dio un lugar importante a la narración en el pasar del
tiempo.

Actualmente, el género narrativo nos ofrece muchos tipos de narración que podemos
presentar, entre estos se encuentran: El cuento, la epopeya, la novela, la fábula, el
mito y la leyenda.

El género narrativo es una rama que hemos podido experimentar en toda la existencia
humana, ya que los seres humanos la utilizamos para relatar o expresar una historia o
hecho que queramos informar.

Aquí yace la importancia del género narrativo, que este permite expresar de manera
libre, lo que la persona quiere dar a transmitir o informar a través de su narración. Es
por esto que se hizo necesario el desarrollo del género narrativo.

Los cuales se caracterizan por ser narrados de una manera similar, al ser historias
ficticias en su mayoría, sin embargo, el desarrollo que ha tenido el género literario con
el pasar del tiempo, ha sido una evolución bastante progresiva, tomando en cuenta la
facilidad de la audiencia para escuchar historias.

Narración a lo largo de la historia

LA NARRACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA

Las narraciones medievales
Los grandes narradores de la Edad Media eran los juglares, que recitaban
historias de temas muy variados.
 Los cantantes de gesta eran narraciones en verso sobre hazañas
de caballeros y héroes famosos.
Ejemplo: El poema del Mío Cid.
 Los romances eran narraciones en verso. Trataban diferentes temas:
hazañas de la guerra, leyendas populares, historias de amor, etc…
Al margen de la narraciones de los juglares, tenemos las recopilaciones
de cuentos populares, muy frecuentes durante el siglo XVI. Estas
recopilaciones parten de un texto narrativo: una historia ficticia que
justifica la relación de los cuenta en libro.
Ejemplo: El Conde Lucanor.
La narración en los siglos XVI y XVII
Los siglos XVI y XVII se conocen como Siglos de Oro de la literatura
española, por las altas cimas que alcanzan sus autores y obras,
A medias del siglo XVI, surge la novela picaresca. Este tipo de narración
tiene forma autobiográfica: el protagonista, narrador personaje, cuenta
las aventuras de su vida. Ejemplo: Lazarillo de Tormes.
A principio del siglo XVII, se publica una obra maestra de la literatura
universal: Don Quijote de la mancha, es una obra de caballería.
La narración en los siglos XVIII y XIX
En el siglo XVIII existe un tipo tradicional de narración que conocemos
con el nombre de fábula. La fábula es un relato con intención didáctica,
cuyos personajes suelen ser animales. Son personificados por el autor y
representan distintas costumbres, cualidades, o defectos de los seres
humanos. Suelen estar escritas en verso, y terminan con una moraleja o
enseñanza,
Uno de los fabulistas mas conocidos de nuestra literatura es Félix María
Samaniego.
Desde la segunda mitad del siglo XVIII y durante parte del siglo XIX, se
desarolla una corriente conocida como Romanticismo. En esta época
cobran mucha importancia la leyendas. En España, en el siglo XIX, el
máximo representante de estas narraciones es Gustavo Adolfo Bécquer.
La narración a partir del siglo XX
Desde principios del siglo XX, el género narrativo experimenta grandes
cambios: los autores buscan nuevas formas de novela:
 Se experimenta con la estructura dando frecuentes saltos temporales
 Se introducen elementos fantásticos procedentes del mundo de los
sueños
 Se sustituyen frecuentemente los diálogos por los monólogos
 La novela mezcla diferentes tipos de narración: crónica, diario, cuento,
etc…
Uno de los grandes novelistas del siglo XX es el colombiani Gabriel
García Márquez.
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Introducción a la narrativa
Cuando en un curso de introducción a la literatura hablamos de la narrativa
como uno de losgéneros literarios, asociamos inmediatamente este término
con el cuento y la novela. Sólo cuando tratamos de definir qué es un cuento,
por ejemplo, empezamos a comprender la complejidad que implica el
término narrativa. En una primera aproximación podemos decir
que narrativa se refiere a un proceso de comunicación mediante el cual un
autor crea personajes para expresar ideas y emociones. En los textos
académicos de teoría literaria se extiende normalmente el concepto
de narrativa a toda obra que describe un hecho; y se entiende por hecho todo
acontecer objetivo o subjetivo, exterior o interior a un personaje. De un modo
más preciso, nosotros podemos decir que con narrativa hacemos referencia a
un relato que consta de una serie de sucesos (la historia), a través de la
representación humana (el narrador, los personajes) y con posibles
comentarios, implícitos o explícitos, sobre la condición humana (el tema). En
este curso de introducción a la literatura nos vamos a aproximar a la narrativa
a través del cuento, aun cuando también incluimos novelas cortas. Para mejor
visualizar las características de la narrativa vamos a hacer uso de una serie
demapas semánticos, que nos permiten profundizar a distintos niveles de
complejidad. También incluimos una Guía para una lectura crítica de la
narración y, como ejemplo, una propuesta de análisis de un
cuento, “Desdistancias”.

1. ¿Podemos decir, según la definición anterior, que la narrativa consta de

tres elementos fundamentales?
Las variaciones de textos narrativos son tan numerosas que cualquier
definición parece limitar el proceso creativo. No obstante, en nuestra
aproximación a la narrativa vamos a concentrarnos en aquellas características
que determinan el género. En este sentido hablamos de los tres elementos
antes citados, a los cuales añadimos un
cuarto: historia, narrador, discurso y tema. Gráficamente lo podemos
representar con el siguiente mapa semántico:
2. ¿Cómo se relacionan esos términos y qué significan en el contexto de la
narrativa?
Estos términos (narrador, historia, discurso y tema), junto a los otros que se
anotan en el glosario específico para la narrativa, se estudian por separado con
numerosos ejemplos que facilitan su comprensión. Como señalamos al
comienzo, estos elementos condicionan la narrativa en el sentido de que con
ellos hacemos referencia a la creación del mundo ficticio (la historia), a la
creación de un ambiente y unos personajes (el narrador), y al modo cómo el
autor manipula el tiempo, los personajes, la estructura de los sucesos (el
discurso). El tema constituye la idea central que domina en la historia.

3. Según lo anterior el elemento esencial es la historia y los otros tres

muestran la idea central y los recursos mediante los cuales se construye.
¿No es así?
Ver la narrativa a través de la historia es una perspectiva legítima. Pero
también lo sería un análisis a través del discurso o del narrador o
del tema central en aquellos casos en los que existe un tema explícito
omnipresente. Todos ellos se complementan y a veces se subordinan unos a
otros. La complejidad de cada uno de estos conceptos requiere un estudio
detenido.

4. ¿Qué factores debemos tener en cuenta al estudiar la historia?

Vamos a hacer de nuevo uso de un mapa semántico en el que colocamos en
torno al término historia una serie de palabras que representan conceptos
relacionados. Luego podremos ir estableciendo relaciones que nos permitan
comprender la dimensión de lo que denominamos la historia.
Las palabras que se anotan en el mapa semántico representan conceptos
fundamentales para comprender la historia, aunque alguno de
ellos, estructura y trama, por ejemplo, se relacionan más con el discurso.
La historia es lo que ocurre (el relato) en el acontecer cronológico de los
sucesos. Los términos de estructura y trama se refieren al orden cómo el
autor presenta los sucesos en el texto.

5. ¿Contienen todos los textos narrativos los mismos elementos?

No. Hay gran variedad en los recursos que el autor usa para decir la historia y
en el modo cómo los ordena en su discurso. En el análisis de cada uno de
estos conceptos proporcionamos numerosos ejemplos que muestran esa
riqueza. En esta reflexión introductoria sobre la narrativa hacemos referencia
a características generales. Así, consideramos como partes de la historia: la
exposición (la creación de los personajes, del ambiente, de relaciones, etc.), el
desarrollo (el proceso cronológico de los sucesos), el clímax (el momento de
máxima tensión) y el desenlace (consecuencias de los sucesos y, en ocasiones,
restablecimiento del orden).
6. ¿En qué se diferencia un marco cerrado de un fin cerrado?
Ambos conceptos son diferentes. Con el término de marco hacemos
referencia a la razón que justifica el contar la historia. Es algo así como el
marco en el que colocamos una fotografía; el marco contiene la fotografía,
pero no es parte de la foto. Como explicamos bajo el concepto de marco, éste
puede tomar formas muy variadas. En épocas antiguas nos mostraba quién
contaba la historia, a quién se contaba y por qué se contaba. En tiempos
modernos no es tan frecuente el uso de un marco, pero cuando se incluye,
puede hacer referencia, entre otros muchos motivos, al origen de la historia o
a las razones que motivan al autor a contarla (marco abierto es cuando se
incluye sólo a comienzo y marco cerrado cuando también se incluye al final
del cuento). El término fin cerrado se refiere a la historia misma y con él
queremos decir que tiene un desenlace, es decir, que se da respuesta a las
incógnitas que surgen durante el relato.

7. ¿Qué diferencia hay entre el suspenso y los puntos decisivos?

Ambos, suspenso y puntos decisivos, son partes de un mismo proceso.
Un punto decisivo es un momento en la historia en el que se inicia un cambio
que va a ser fundamental en el desarrollo y por consecuencia también en
el desenlace o percepción de lo que pueda ser el desenlace. Estos momentos
crean anticipación en el lector y así una actitud de suspenso, de expectativa.
Sirven también para ordenar las acciones y, muy importante en el proceso
narrativo, sirven para establecer funciones precisas a dichas acciones.

8. ¿Podríamos considerar la acciones como parte de la historia y la

función como perteneciente al discurso?
Sí, en efecto, aun cuando no debemos crear divisiones. Los mapas semánticos
y clasificaciones que establecemos en esta introducción a la narrativa, tienen
como función explicar la terminología. En la realidad, todos estos conceptos
están íntimamente relacionados, y se comprenden mutuamente en contexto
unos con los otros. Por ejemplo, la acción de encender un cigarrillo puede ser
neutra, pero el narrador o el autor puede dar a esta acción una función
determinada (lo cual es ya parte del discurso) para reflejar nerviosismo.

9. Entonces, ¿Cómo podemos aproximarnos al estudio del discurso?

Hemos señalado ya que el discurso alude a cómo se desarrolla la historia; es
decir, con el término discurso hacemos referencia a los recursos o procesos de
comunicación que emplea el autor para transmitir su historia. Así el tono que
ayuda a crear una ambientación y que, por ejemplo, puede
ser irónico o sarcástico, literal o figurado. También es parte del discurso
el estilo directo o indirecto que puede usar el autor y la función que confiere
a las distintas acciones. El discurso, en otras palabras, se ocupa de los
distintos modos de manipular la presentación de las acciones y del tiempo
(cronológico, psicológico) en que éstas suceden, a través de la
estructura peculiar que da a su historia. Otros elementos que podemos
asociar con el discurso son el uso del diálogo o del monólogo interior, el uso
de la descripción o de la narración. También es parte
del discurso los indicios que el autor va incluyendo a lo largo del texto y que
sirven, entre otras funciones, para guiar, para confundir, para crear tensión,
para anticipar el desenlace. Podemos agrupar todos estos recursos, que se
explican por separado en el glosario de la narrativa, a través del siguiente
mapa semántico:

10. La descripción de lo que es el discurso muestra su relación con lo que

hemos denominado la historia. Parecen dos caras de una misma moneda.
¿Cómo se relaciona el narrador con el discurso y la historia?
Hemos señalado anteriormente que no usamos estos términos para establecer
divisiones, sino para ver desde distintas perspectivas lo que queremos
expresar bajo el concepto de narrativa. El narrador es parte integrante de la
historia y del discurso; no se puede separar de ellos, pero sí podemos
analizar la historia desde la perspectiva del narrador. Vamos a usar de nuevo
un mapa semántico que reúna los distintos recursos que asociamos con el
narrador:

11. ¿Qué quiere decir analizar la historia desde la perspectiva del

narrador?
El narrador es quién nos cuenta la historia y por eso es importante reflexionar
sobre los recursos que usa el autor para crear su narrador. El narrador controla
los dos procedimientos complementarios de toda narrativa, la
mimesis (showing) y diégesis (telling) y mediante ellos la creación de
los personajes. De esta importancia, surgen las preguntas de quién es el
narrador, cómo controla el proceso de la narración y desde qué perspectiva lo
hace. El proceso de la narración es diferente si contamos con un narrador
fidedigno (confiable) o si por el contrario el narrador no es confiable; también
afecta nuestra interpretación de la historia si determinamos que es
un narrador objetivo o un narrador inocente, así como la distancia desde
la que nos cuenta o presenta los sucesos. Esta distancia puede ser espacial,
temporal o incluso psíquica. Todos estos elementos crean un tono peculiar.

12. Entonces surge una pregunta fundamental ¿quién es el narrador?

Así es, en efecto. Muchas de las clasificaciones de las obras narrativas se
basan en los distintos tipos de narrador. Así tenemos narradores en primera
persona, en tercera persona e, incluso, en segunda persona. Cada uno de estos
narradores presenta un punto de vista único. Pero el proceso de clasificaciones
puede ser muy complejo: el narrador en tercera persona puede ser omnisciente
o con conocimientos limitados de lo que sucede, puede ser un narrador testigo
con una perspectiva subjetiva o, por ejemplo, un objeto que narra lo que ve y
oye de forma objetiva (véase la clasificación detallada y con numerosos
ejemplos que incluimos al explicar el término de narrador).

13. En el mapa semántico se incluye el término de “autor implícito”, ¿Qué

relación hay entre el autor de la obra narrativa, el autor implícito y el
narrador?
En la introducción a este curso, bajo el título de “Qué es literatura”, hicimos
referencia a las relaciones entre autor, texto y lector. En el caso de la
narrativa, que crea un mundo ficticio, se incluyen a veces referencias a un
autor o a un lector, que por estar en el cuerpo mismo de la historia, son
ficticios, pero que en ocasiones muestran referencias directas al autor real del
texto. Coloquemos de nuevo estos términos en un mapa semántico:

Podemos decir que el texto hace referencia tanto al autor(a) real como
al autor implícito, tanto al narratario como al lector(a) implícito, pero las
relaciones son distintas. El lenguaje y el estilo, por ejemplo, pueden
caracterizar a un escritor, pero la obra narrativa es una creación ficticia
independiente, cuyas ideas o expresiones no deben identificarse
necesariamente con las del autor. En aquellos casos en los que el autor
interviene en el texto de la narración, incluso usando el mismo nombre del
autor real, podemos hablar de un autor implícito, que es una creación ficticia,
aun cuando sus posiciones se acerquen a las del escritor de la obra.
El narratario es igualmente una creación ficticia. Llamamos narratarioal
destinatario ficticio de la narración (véanse los ejemplos que incluimos en la
explicación de estos términos).