Actividad 1 Realizar Un Documento Sobre Los Conocimientos Previos Del Proceso de Investigación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Actividad 1- Realizar un
documento sobre los conocimientos previos del proceso de investigación.
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Técnicas de investigación
Código del curso 100104
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
10 de octubre de 2018 16 de octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
Analizar el contexto general de la investigación
Temáticas a desarrollar:
Bases de datos
Tipos de investigación
Partes de un proyecto
Citas y referencias
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante realiza una revisión dentro del curso y de consulta sobre conceptos
básicos de la investigación y presenta un trabajo individual de reconocimiento.
Actividades a desarrollar Leer y analizar dos documentos especificados dentro
del entorno de conocimiento y consultar otras fuentes de información para
elaborar un trabajo individual de redacción propia con base en los siguientes
puntos:
1. Después de la revisión del documento titulado “El proceso de investigación:
construyendo el proyecto” que encuentra en el entorno de conocimiento (dentro
de la unidad uno) realizar una explicación gráfica (mapa conceptual, infografía,
etc..) sobre las partes del proyecto, el aspecto más importante de cada una y
escribir después de cada parte si para realizarla se requiere información primaria
(propia, nueva u original, escrita por los investigadores durante el desarrollo del
proyecto), secundaria (sintetizada a partir de trabajos publicados por otros
autores) o las dos.
2. Con base en las normas APA escribir con redacción propia el significado de:
a. Citas bibliográficas
Son esenciales en muchos aspectos, no solo en proyectos sino en cualquier

trabajo que requiera sustentación de argumentos o hechos que hayamos
mencionado o incluido. Con ello respectamos la fuente investigativa de donde se
saca dicha información y damos forma a la nuestra.
Nos permite obtener una certeza de algo, un apoyo de la información que
estamos investigando y de aquella que se divulgara.
b. Referencias bibliográficas
Es importante que la información que usamos cuando elaboramos cualquier
trabajo sea responsable y legal sin pasar por alto su autor. si incluimos las
referencias bibliográficas estaremos dando un reconocimiento e identificación de
las ideas correspondientes a otros autores. Al citarlas permitimos o damos a
conocer a terceros donde pueden encontrar dichos documentos para su respectivo
uso.
c. ¿desde su punto de vista cuál es la diferencia entre citas y referencias?
En un texto la cita manifiesta el autor y el año en mención al tema a tratar ,

estas conducen a la referencia bibliográfica que contendrán mas información
como autor, fecha, titulo del tema, editorial, ciudad fecha de revisado entre
otras.
3. Consulte dentro del contenido de la unidad uno del curso las diferencias
existentes entre la investigación cuantitativa y la cualitativa y busque en la base
de datos de la biblioteca de la UNAD por lo menos un artículo que sirva como
ejemplo para cada uno de los tipos de investigación (subir la referencia con
normas APA y argumentar la selección realizada). A continuación,
encuentra dos ejemplos de cómo puede referenciar y clasificar los artículos:
El siguiente artículo se basa en un estudio cualitativo ya que en éste se analiza

un fenómeno en un contexto específico…..
Arias, M. y Preciado, M. (2016). Paro Nacional Agrario: paradojas de la
acción política para el cambio social. (Spanish). Revista De Ciencias
Sociales, (54), 107-123. doi:10.17141/iconos.54.2016.1783
Mientras que el siguiente artículo se enmarca en un estudio cuantitativo que

evalúa dos variables medibles: producto agrario total y por habitante…..
Moraes, M. I. (2014). Tendencias y coyunturas agrarias del Litoral
rioplatense, 1760-1800: un análisis cuantitativo. Investigaciones De Historia
Económica - Economic History Research, (10), 22-33.
doi:10.1016/j.ihe.2013.05.002
Para realizar la búsqueda en la base de datos siga la ruta descrita a

continuación: 1. Ingresar a campus virtual, y dar clic en E- Biblioteca, 2. El
motor de búsqueda permite buscar por palabra clave, título o autor:
seleccione el de su preferencia y realice la búsqueda de un tema que sea de
su interés, 3. Del listado de documentos seleccione uno para cada tipo de
investigación de acuerdo al contenido del mismo.
4. Consulte en el contenido de la unidad uno del curso el significado de problema

de investigación e indique un problema de su región que le parecería interesante
investigar, listando dos causas y dos consecuencias del mismo.
Observación: el trabajo debe ser de redacción propia, si se presenta

información textual de otras fuentes se entenderá que no se realizó
análisis y no se cumplió con el objetivo de la actividad.
Entorno de aprendizaje colaborativo: consulta de información
sobre la actividad (Guía y rúbrica), solución de inquietudes.
Entorno de conocimiento: leer la temática específica, basada en
los siguientes documentos titulados:
Proceso de la investigación cualitativa: epistemología, metodología
Entornos y aplicaciones. Pág. 15 – 25
para su El proceso de investigación: construyendo el proyecto. (Spanish).
desarrollo Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del
Pedagogo. Pág. 117-129.
Entorno de seguimiento y evaluación: hacer entrega del
trabajo individual.
Individual:
Documento en formato Word con la siguiente estructura:
1.Portada.
2.Tabla de contenido
Producto
3.Desarrollo de los cuatro puntos descritos en las actividades a
a entregar
desarrollar: las respuestas deben ser de redacción propia del
por el
estudiante como resultado del análisis de información que debe ser
estudiante
citada con normas APA.
4.Bibliografía. Normas APA
Uso de referencias Normas APA sexta edición

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia y literal f)
El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
Políticas de plagio que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad. Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los
casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Reconoce las
partes de un Reconoce las
proyecto de partes de un
No reconoce las
investigación proyecto de
partes de un
incluyendo la investigación
proyecto de
Contexto de correspondencia de incluyendo la
investigación, no
la la información correspondencia
da un ejemplo de 10
investigación primaria y de la información
problema o la
secundaria y da un primaria y
respuesta no es de
ejemplo de secundaria o da un
su autoría
problema con ejemplo de
causas y problema
consecuencias
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Plasma con sus
propias palabras el No plasma con
No se evidencia
argumento de sus propias
el conocimiento
selección de la palabras la
sobre las
investigación y argumentación de
diferencias entre
Identificación referencia un la investigación
investigación
de tipos de ejemplo de cada cualitativa y 15
cualitativa y
investigación una en normas APA cuantitativa o no
cuantitativa o la
Comprende la referencia un
respuesta no es de
diferencia entre cita ejemplo de cada
su autoría
y referencia una
bibliográfica
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25

Actividad 1 Realizar Un Documento Sobre Los Conocimientos Previos Del Proceso de Investigación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1 Realizar Un Documento Sobre Los Conocimientos Previos Del Proceso de Investigación

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1 Realizar Un Documento Sobre Los Conocimientos Previos Del Proceso de Investigación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Son esenciales en muchos aspectos, no solo en proyectos sino en cualquier

c. ¿desde su punto de vista cuál es la diferencia entre citas y referencias?

En un texto la cita manifiesta el autor y el año en mención al tema a tratar ,

El siguiente artículo se basa en un estudio cualitativo ya que en éste se analiza

Mientras que el siguiente artículo se enmarca en un estudio cuantitativo que

Para realizar la búsqueda en la base de datos siga la ruta descrita a

4. Consulte en el contenido de la unidad uno del curso el significado de problema

Observación: el trabajo debe ser de redacción propia, si se presenta

Uso de referencias Normas APA sexta edición

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

También podría gustarte