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RESUMEN. La investigación que se presenta, de naturaleza documental, tiene como objetivo determinar la
importancia de publicar artículos científicos desde la perspectiva individual, de las organizaciones y de la
sociedad. La metodología utilizada consiste en el acopio de información, organización, análisis crítico,
reflexión, interpretación y síntesis de literatura reciente. Se recopilaron más de 120 publicaciones, de las
cuales se seleccionaron 22 como las más relevantes y actualizadas. Sobre la base de una revisión crítica
del referencial teórico, se identificaron las partes interesadas en la publicación de artículos científicos:
autores, lectores, editoriales, universidades, entes gubernamentales, sociedades científicas, empresas
privadas y la sociedad; así mismo se categorizaron las partes interesadas en tres niveles: individual,
organizaciones y sociedad. Los resultados obtenidos son llamados factores de importancia y se presentan
en forma tabular en cada una de las tres categorías consideradas. En conclusión, se identificaron 16
factores de importancia en el nivel individual, 10 en el nivel de las organizaciones y 10 para la sociedad.
ABSTRACT. The present research, documentary in nature, has as objective to determine the importance of
publishing scientific articles from the perspectives of the individual, the organizations, and society. The
methodology that was used consisted in the gathering of information, in addition to the organization,
critical analysis, reflection upon, interpretation, and synthesis of recent literature. 120 references were
collected, of which 20 were selected as the most relevant and up-to-date. On the basis of a critical review
of the theoretical referential, the parties concerned in the publication of scientific articles were identified:
authors, readers, publishers, universities, government agencies, scientific societies, private companies and
society; likewise the stakeholders were categorized in three levels: individual, society and organizations.
The obtained results are called importance factors and are presented in tabular form in each of the three
categories. In conclusion, 16 importance factors were identified at the individual level, 10 at the
organizations’, and 10 at the society’s.
Este manuscrito fue recibido en Barquisimeto en septiembre de 2014 y aprobado para su publicación en mayo de 2015. Carlos
Lameda, Profesor Jubilado del Departamento de Ingeniería Electrónica. Luz Suárez, Profesora del Departamento de Educación
Técnica. Roberto Uzcátegui, Profesor del Departamento de Ingeniería Electrónica. Carlos Zambrano, Profesor del
Departamento de Ingeniería Electrónica.
REDIP. UNEXPO. VRB. Venezuela. Vol. 5. No. 4. http://redip.bqto.unexpo.edu.ve
1. INTRODUCCIÓN
Según Day [1], un artículo científico se puede definir como un informe escrito que comunica por
primera vez los resultados de una investigación. Para considerar un artículo como tal, debe ser
difundido por una publicación válida. Jinha, en [2], ha estimado que para el año 2009 se habían
alcanzado a publicar 50 millones de artículos en revistas arbitradas, lo cual es una herencia
impresionante y un recurso poderoso para la humanidad.
2. METODOLOGÍA
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DESDE LAS PERSPECTIVAS INDIVIDUAL, DE LAS ORGANIZACIONES Y LA SOCIEDAD. Revista Digital de Investigación y 915
Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”, Vicerrectorado Barquisimeto. Venezuela. Vol.
5. No. 4. Pp. 914-927. ISSN: 2244-7393. http://redip.bqto.unexpo.edu.ve.
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3. RESULTADOS
González y García, en su ponencia “El artículo científico y su medición...” [4], hacen un análisis
de las publicaciones científicas como indicadores de la proyección estratégica de la actividad
Ciencia e Innovación Tecnológica (CeIT) utilizados por el Ministerio de Educación Superior
(MES) de Cuba para evaluar el rendimiento de universidades y centros de investigación. Según
este análisis, el artículo científico sirve de apoyo a la evaluación individual e institucional. Desde
la perspectiva del individuo, los autores apuntan que el artículo científico es importante para la
adjudicación de las más altas categorías docentes y de investigación en la educación superior
cubana, para obtener el grado de doctor, para concursar por premios nacionales y para tener
acceso a programas de intercambio científico, cursos y becas internacionales. Desde la
perspectiva institucional, señalan que los artículos publicados se usan “como instrumento de
gestión para la proyección y evaluación de los resultados de la actividad de investigación
científica”.
El editorial de Rojas, “¿Por qué publicar artículos científicos?” [5], destaca las siguientes
ventajas de la cultura de producción de artículos científicos: (1) rapidez para publicar, (2)
garantía de calidad mediante el arbitraje, (3) posibilidad de impacto internacional mediante los
índices, (4) diferencia de estilo con respecto a los libros, (5) posibilidad de incrementar la
producción, productividad y calidad mediante el trabajo en equipo, (6) rápida retroalimentación
como estímulo para el equipo, (7) posibilidad de conseguir seguidores de un modo más rápido y
concreto, (8) contrastación con pares internacionales, (9) visibilidad e impacto y (10)
validaciones previas para tesis de postgrado.
Por su parte, Salinas, en [6] (“La Importancia de las Publicaciones Científicas”), establece la
significación de las publicaciones científicas para el desarrollo social y económico de las
sociedades, así como para las instituciones de investigación científica, especialmente las
universidades.
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Según lo planteado por Ramírez, Martínez y Castellanos, en [7] (“Divulgación y difusión del
conocimiento: las revistas científicas”), es importante destacar cuáles son los agentes que tienen
intereses en las revistas e identifican tres tipos de actores principales: los autores, los lectores y el
equipo editorial.
Por último, Baiget y Torres-Salinas, en [9] (“Informe APEI sobre publicación en revistas
científicas”), exponen que, para los investigadores, publicar de una forma continuada los
resultados de sus investigaciones, para así comunicarlos a los colegas y a la comunidad científica
en general, viene a ser como una obligación inherente a su trabajo; pero, además, la publicación
en revistas genera beneficios tanto al investigador como a su institución. El investigador avanzará
más en su carrera y será reconocido como un experto en su campo científico, lo que implica un
círculo virtuoso de ascensos, acceso a tribunales de oposición y de tesis, participación en comités
editoriales de revistas científicas y de congresos, obtención de financiamiento y recursos
humanos para su grupo de investigación o laboratorio, lo que a su vez se traducirá en nuevas
investigaciones y en nuevas publicaciones en revistas de prestigio.
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Las tablas 1 y 2 resumen las razones por la cuales la publicación de artículos científicos es
importante desde la perspectiva individual. Tras la organización, análisis crítico e interpretación
de las referencias bibliográficas, se identificaron 12 motivos para los autores y 4 para los lectores.
La columna de la derecha en cada tabla indica los trabajos que toman en consideración el criterio
enunciado en la columna de la izquierda.
Booth y colaboradores en [10] expresan que hay 3 razones por las que los investigadores escriben
sobre lo que están haciendo: recordar, debido a que una vez algo se olvida, no puede ser
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reproducido correctamente sin tener una reseña escrita; comprender, dado que escribir algo sobre
un tema puede realizarse sólo abordando el mismo de una manera estructurada, la cual conduce
por lo tanto a una mejor comprensión; y ganar perspectiva, dado que escribir incluye mirar algo
desde diferentes puntos de vista. Por su parte, Sierra [20] indica que escribir artículos científicos
genera nuevas habilidades, tales como destreza en la búsqueda avanzada de información,
capacidad de síntesis del conocimiento, etc.; estas razones fueron combinadas para crear el
segundo renglón de la Tabla 1.
De manera similar se obtuvieron los restantes renglones de esa tabla y los de la Tabla 2.
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Las comunicaciones científicas son leídas por el público interesado en las mismas, el cual con
frecuencia está constituido por otros investigadores.
¿Qué espera una universidad en el campo de la publicación científica? De acuerdo con Ardito
[14], la universidad espera que sus docentes e investigadores publiquen la mayor cantidad posible
de artículos en revistas indizadas, que el nombre de la Universidad figure en la Afiliación
Institucional de los autores de los manuscritos publicados, que el manuscrito sea referenciado por
otros investigadores, reconocimiento y mayor visibilidad para la Universidad, y nuevos fondos
para investigación.
Soto y Vega, en [15], indican que con base en datos de la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE), se sabe que el mundo gasta aproximadamente dos trillones de
dólares en investigación y desarrollo. Esto ha resultado en la publicación de 2,5 millones de
publicaciones académicas al año. El 90% de estas publicaciones es realizado por empresas que se
hacen propietarias de este material y cobran por el acceso a su contenido, reteniendo para sí los
derechos de autor (salvo raras excepciones) que, en principio, debieran ser del dominio público
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ya que en su origen han sido financiadas en su mayor parte con dinero de los contribuyentes. Esta
cantidad de trabajos en todas las áreas del saber se publica en cerca de 24.000 revistas
académicas.
Por otra parte, Picone y Jousset (2011) [16] indican que los rankings mundiales de universidades
surgen en gran medida de los intercambios, trama de citas y número de publicaciones que se
establecen en cada ámbito del conocimiento.
En otro orden de ideas, según la publicación de Research Information Network (2009) [17], los
gobiernos y otros patrocinadores de las publicaciones están interesados en demostrar los retornos
económicos y sociales de su inversión en investigación.
De acuerdo con lo planteado por los autores anteriores y mediante un procedimiento similar al
utilizado para construir las tablas 1 y 2, se establecieron los factores de importancia que se
muestran en la Tabla 3.
Tal como dice Guédon en [18], la función de las revistas científicas es convertirse en una especie
de registro social de invenciones e innovaciones. Añade a esto Adabal y Rius en [19], que los
científicos publican para contribuir al progreso social de la ciencia.
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Sierra en [20], indica que publicar contribuye a la construcción colectiva del conocimiento. Sin
importar su naturaleza y magnitud, cada vez que se publica un artículo original en una revista
científica se hace un aporte a la generación de conocimiento. La publicación contribuye a que
otros investigadores continúen avanzando. Así mismo, Marusic y Marusic [21] indican que los
artículos científicos son leídos por investigadores alrededor del mundo, de forma que cada
contribución local a la ciencia aumenta la reputación del país de origen. De igual manera,
Quintero y colaboradores [22], señalan que las publicaciones científicas contribuyen al progreso
de la ciencia, al avance en el conocimiento y al progreso de la humanidad.
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Sobre la base de la revisión de más de 120 publicaciones en la literatura reciente y del objetivo
planteado:
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4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Finalmente, los autores del presente trabajo sugieren realizar futuras investigaciones relacionadas
con el tema, tales como: (1) importancia de las revistas científicas desde las perspectivas
individual, de organizaciones y la sociedad, (2) comparación de las revistas científicas impresas
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con las revistas científicas electrónicas, (3) importancia de las actividades de discusión científica,
(4) estrategias para incrementar la publicación de artículos científicos en Venezuela y (5)
importancia de las redes de revistas científicas de ingeniería.
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