Ejercicios Cohesión

EJERCITACION DE FORMAS DE COHESIÓN:
1. Marque en el siguiente texto a qué se refieren las palabras destacadas y complete el cuadro de referencias
que está debajo:
La anciana americana y la dama sueca se acomodaron en el último vagón. Ellas habían subido sin sus
maletas. Como las habían dejado en el andén, el guarda se quedó esperando. Cuando lo vieron, la dama sueca
le hizo una seña por la ventanilla. Pero el guarda no la vio .Él era un poco corto de vista.
ELLAS se refiera a la anciana americana y la dama sueca.
LAS se refiere ……………………………………………………………………
LO se refiere …………………………………………………………………………
LA se refiere ………………………………………………………………………….
ÉL se refiere …………………………………………………………………………….
2. Lea el siguiente fragmento e indique en qué casos la cohesión entre las oraciones se produce por
repetición o por sinonimia. Marque en el texto.
Ágatha Christie escribió decenas de novela policiales. Estas novelas se llaman también relatos de enigma. En
estas narraciones hay un detective que investiga un misterioso asesinato. El crimen sucede en el comienzo de la
novela y luego, lentamente, el detective reconstruye todo lo sucedido a través de las pistas que ha dejado el
asesino. Los indicios llevan al investigador a resolver el misterio.
3. Descubra en el siguiente fragmento en qué oraciones se produce elipsis especifique de qué clase, marque
el lugar y reponga el elemento elidido.
El tren Expreso de Oriente llegó a Belgrado. Partiría nuevamente a las diez de la noche. Poirot descendió al
andén y se instaló en el bar de la estación. Leyó detenidamente el diario. Luego, varias revistas. Tenía tiempo
para todo.
4. Complete las oraciones con los conectores correspondientes:
Nos gusta mucho ir al cine;__________ , no podemos hacerlo con frecuencia.(conector adversativo)

No puedo comprar el libro ________ no me alcanza el dinero. (conector causal)
No encontramos a David, _________ no logramos devolverle la revista. (conector de consecuencia)
5. Complete con hipónimos o hiperónimos según correspoda. Indique de qué se trata en cada caso.
1
a) He comprado un juego de living, un escritorio y dos estantes. Me vendieron todos estos
___________________ a muy buen precio.
b) Mi mamá compró frutas: ________________, ___________________ y _________________.
6. Transcriba según sea el recurso de cohesión que se solicita:
a) “A Antonio le gustaba practicar alguna actividad física. Los lunes jugaba al tenis; los martes corría; los
miércoles practicaba boxeo; el jueves jugaba a fútbol con sus compañeros; el viernes era el único día que
descansaba; el sábado esquiaba y el domingo hacía escalada. Así pasaban los días de la semana”
Hiperónimos: …………………………………………………………………………………………………………………………………
Hipónimos: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) Hay mucho que aprender sobre el VIH y el SIDA. El VIH es el Virus de Inmuno Deficiencia Humana, es
como un microbio que entre en el cuerpo y va destruyendo poco a poco los glóbulos blancos que son las
defensas de nuestro organismo. Después de varios años, ese virus causa un síndrome o conjunto de
enfermedades y problemas de salud, que conocemos como SIDA. El SIDA es la etapa final de infección
por el VIH. SIDA significa Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida. Hasta ahora no hay ninguna vacuna
ni cura, tampoco hay ninguna forma de sacarlo del cuerpo.
Repetición de palabras:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Campo semántico:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) “Por definición vivimos tiempos de indefinición, vivimos en pretérito indefinido. Con el sexo, con la
cocina, con la política, con la literatura, el gusto contemporáneo se mueve en la era del grumo, del sabor
sin sabor y del aroma levemente perfumado”
Cuasiréplica o derivación: ………………………………………………………………………………………………………..
d) Siempre me ha interesado la estupidez, tal vez por una pasión erasmista que me acomete de vez en
cuando. No escribiría un elogio de la estulticia, pero sí un tratado sobre ella. Si existe una teoría científica
de la inteligencia, debería haber otra igualmente científica de la estupidez. Creo, incluso, que enseñarla
como asignatura troncal en todos los niveles educativos produciría enormes beneficios sociales. El
primero de ellos –me dejaré llevar de mi optimismo –vacunarnos contra la tontería, profilaxis de urgente
necesidad, pues es un morbo del que todos podemos contagiarnos. Por cierto, un síntoma de estupidez es
haber convertido la palabra “morbo” (enfermedad) en un elogio. Si la inteligencia es nuestra salvación, la
estupidez es nuestra gran amenaza. Por ello merece ser investigada,como el sida.
Sinonimia : …………………………………………………………………………………………………………….
2
Antonimia: …………………………………………………………………………………………………………….
Repetición: ……………………………………………………………………………………………………………..
Referencia pronominal anafórica: …………………………………………………………………………………..
5. Señale el procedimiento empleado en cada uno de los siguientes ejemplos subrayados:
Nº1- “No quería beberse el tazón de leche porque había una rana dentro. Nadie lo creyó, pero él sabía que era
verdad porque él mismo había metido la rana en el tazón de leche.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº2- “No quería beberse el tazón de leche porque había una rana dentro. Nadie lo creyó, pero él sabía que era
verdad porque él mismo había metido la rana en el cuenco de leche.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº3- “Aquella noche no dormí bien. Me desperté muy temprano y muy cansado”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº4- “Me costó mucho dormir, y cuando logré conciliar el sueño, tuve, como siempre, muchas pesadillas”.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº5- “Invité a tus hermanos y a tus primos, pero éstos no aceptaron. Subiremos todos, tus hermanos y yo, a la
montaña. No sé si allí hará frío”.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº6- “La Directora me ha dicho esto: que no salgamos al recreo hasta que no suene el timbre. Solo entonces
podemos salir”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº7- “Mi última novela me dejó dos beneficios: me cerró las puertas de las editoriales y me abrió las (puertas)
del teatro”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nº8- “Es un gran amante de las plantas, especialmente de las aromáticas, como el tomillo, el romero y la
lavanda”.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. REDACTE UN TEXTO EN FUNCIÓN DE ESTOS CONECTORES:

En relación con . En primer lugar ya que
. En segundo lugar . Asimismo .
Finalmente ,es decir, .

Ejercicios Cohesión

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicios Cohesión

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ejercicios Cohesión

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EJERCITACION DE FORMAS DE COHESIÓN:

ELLAS se refiera a la anciana americana y la dama sueca.

LAS se refiere ……………………………………………………………………

asesino. Los indicios llevan al investigador a resolver el misterio.

4. Complete las oraciones con los conectores correspondientes:

Nos gusta mucho ir al cine;__________ , no podemos hacerlo con frecuencia.(conector adversativo)

b) Mi mamá compró frutas: ______, _ y _________.

6. Transcriba según sea el recurso de cohesión que se solicita:

Referencia pronominal anafórica: …………………………………………………………………………………..

5. Señale el procedimiento empleado en cada uno de los siguientes ejemplos subrayados:

6. REDACTE UN TEXTO EN FUNCIÓN DE ESTOS CONECTORES:

También podría gustarte