Reporte Psicologico Yamileth AS

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
DATOS GENERALES
Nombre: YAMYLET MORALES AHUMADA

Edad: 13 años 2 meses
Fecha de Nacimiento: 2-Agosto-2004
Sexo: Femenino
Escolaridad: 2º “F”
Escuela: Secundaria General Miguel Alemán Valdés
Mtra. de Apoyo: L.E.E. Nancy Viridiana Leano Morales
Motivo de Evaluación: Yamylet fue detectada por su buen aprovechamiento escolar como una
alumna con aptitudes sobresalientes.
Periodo de Valoración: Ciclo Escolar 2017 – 2018
Pruebas Aplicadas Escala de Inteligencia Revisada WISC-RM *

Test del dibujo de la Figura Humana MACHOVER
RESULTADOS:
COMPORTAMIENTO DURANTE LA EVALUACIÓN

La alumna se muestra con buena disposición para contestar las pruebas, activa, dinámica, se
establece una buena empatía con ella.
INTELIGENCIA
En la Escala de Inteligencia Revisada WISC-RM se obtuvieron los siguientes resultados:
Para la Escala Verbal, una puntuación normal de 71 con un CI de 130, para la Escala de
Ejecución una puntuación normal de 68 con un CI de 124. La escala total con una puntuación
normal de 139 y un CI de 130. Lo anterior indica una CAPACIDAD INTELECTUAL MUY
SUPERIOR.
PERSONALIDAD
En el Test del dibujo de la Figura Humana de Karen Machover los indicadores emocionales son:
dificultades en el contacto social y desarmonía, deseo de participar en la sociedad, muy alerta en
cuanto a todos los detalles acerca de ella. sentimientos de insuficiencia manipulativa, dificultades
en el contacto o inmadurez. Necesidad de una figura materna protectora. Poca habilidad manual e
infantilidad, contacto pobre. Timidez y/o temor a la madurez. Rasgos obsesivos compulsivos.
Miedo. Responde a la presión ambiental con sentimientos de expansión y agresión. Rasgos
histéricos, ansiedad. Preocupación. Tensión emocional, inseguridad.
*NOTA: Se aplica WISC RM ya que el servicio no cuenta con WISC IV
1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
Yamileth obtiene un CI de 130 en la Escala Verbal que corresponde a una capacidad intelectual
Muy Superior.
En la Subescala de Información, obtuvo un puntaje ligeramente por arriba de lo normal para esta
subescala, faltándole repasar datos sobre historia en general como época de la conquista, biografía
de científicos, así como en matemáticas cantidades como docena a cuanto equivale.
En la Subescala de Semejanzas, en esta subescala obtuvo un puntaje bastante alto, contando con
un buen pensamiento abstracto, logrando definir que características tienen en común dos objetos.
En la Subescala de Aritmética, una de sus fortalezas es la habilidad matemática ya que respondió

todos los reactivos que corresponde a esta subprueba
En la Subescala de Vocabulario Yamyleth cuenta con un vocabulario promedio para su edad,

sería conveniente aumentara el mismo a través del fomento de la lectura.
En la Subescala de Comprensión cuenta con un buen razonamiento aplicado a la vida diaria, es

decir un buen sentido común.
En la Subescala Retención de Dígitos, obtuvo un puntaje por arriba del promedio contando con
una buena memoria a corto plazo, capaz de retener 7 números en orden progresivo y 3 en orden
inverso.
En la Escala de Ejecución obtuvo un CI de 124, que corresponde a una capacidad intelectual

superior, más baja que el de la escala verbal.
En la Subescala de Figuras Incompletas, logra un puntaje ligeramente por arriba del promedio,
logrando encontrar detalles faltantes a imágenes. Contado con una percepción visual promedio.
En la Subescala Ordenación de Dibujos, logró el acomodo de secuencia lógicas de eventos,

pensamiento lógico promedio.
En la Subescala de Claves su puntaje fue el máximo obtenido en todas las subescalas de la prueba.
En la Subescala de Laberintos logra un puntaje promedio, siendo una de sus fortalezas una buena
coordinación viso-motriz.
SUGERENCIAS AL DOCENTE DE GRUPO

 Proporcionar técnicas de estudio como crear un plan para que se prepare para un examen,
logre un objetivo, complete un proyecto.
 Enseñarle a hacer preguntas apropiadas relevantes
 Motivar a Yamyleth a participar en convocatorias de concursos, talleres u otros eventos
deportivos, artísticos fuera y dentro de la escuela
 Trabajo colaborativo para entre el personal de educación regular y educación especial para
llevar a cabo las acciones necesarias para enriquecer el contexto educativo
2
 Que invente cuentos y les ponga varios finales
 Que vea dibujos y los reproduzca haciendo modificaciones de tal manera que sea un dibujo
diferente pero con el mismo significado o mensaje
 Solicitarle que realice juegos donde se manejen códigos
 Proporcionarle materiales que contengan conocimientos de ciencia
 En actividades que la lleven a cometer errores o bien a equivocarse, sugerirle que
identifique la parte positiva de la experiencia
SUGERENCIAS A PADRES DE FAMILIA

 Facilitar que Yamyleth acuda a clases extracurriculares de algún deporte, clases de inglés,
mecatrónica, robótica
 Proporcionar libros que sean de su interés y motivarla a leer diariamente
 Compartir con ella tiempo de calidad, puede ser jugando con ella juegos de mesa, ajedrez,
scrable, rompecabezas de más de 100 piezas, rummy, etc
 Enseñarle habilidades para la vida y autogestión como:
 Usar un calendario o planificador para realizar un seguimiento de eventos y fechas
importantes
 A manejar sus tareas escolares, revisión, etc. Por su cuenta sin recordatorios o regaños
 Despertar por su cuenta todas las mañanas sin depender de sus padres
 Escribir cosas y recordatorios para asegurarse de que no olvidara información importante,
tareas, etc
 Mantener su habitación, escritorio, pertenencias personales etc organizados
 Ponerse en contacto con su tutor (a) profesor, entrenador, etc cuando se necesario en lugar
de que sus padres lo hagan por ella
 Desarrollar un horario diario y semanal aproximado
 Ayudarle a mejorar sus habilidades sociales y de comunicación:
 Llevar a cabo una conversación con alguien que acabe de conocer
 Que aprenda el manejo y buen uso del dinero: crear un presupuesto simple, ahorrar para lo
que quiere a mediano o largo plazo, comparar precios antes de hacer compras más grandes
para que no desperdicie dinero innecesariamente
Paso de Ovejas, Ver. a 7 de noviembre del 2017
ATENTAMENTE VoBo
Psic. Edith Mendoza Freyre Mtra. Juana del Pilar Coral Santiago
Psicóloga C.A.M. 36 Directora encargada C.A.M. 36

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Nombre: YAMYLET MORALES AHUMADA

Periodo de Valoración: Ciclo Escolar 2017 – 2018

Pruebas Aplicadas Escala de Inteligencia Revisada WISC-RM *

COMPORTAMIENTO DURANTE LA EVALUACIÓN

*NOTA: Se aplica WISC RM ya que el servicio no cuenta con WISC IV

En la Subescala de Aritmética, una de sus fortalezas es la habilidad matemática ya que respondió

En la Subescala de Vocabulario Yamyleth cuenta con un vocabulario promedio para su edad,

En la Subescala de Comprensión cuenta con un buen razonamiento aplicado a la vida diaria, es

En la Escala de Ejecución obtuvo un CI de 124, que corresponde a una capacidad intelectual

En la Subescala Ordenación de Dibujos, logró el acomodo de secuencia lógicas de eventos,

SUGERENCIAS AL DOCENTE DE GRUPO

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Paso de Ovejas, Ver. a 7 de noviembre del 2017

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