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    Sólidos Geométricos

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    Vanny Apaza
    El documento presenta varias prácticas de ejercicios matemáticos. Incluye identificar sólidos geométricos, ordenar recipientes por capacidad, resolver ecuaciones y problemas de canje con monedas y billetes. El propósito es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas matemáticas fundamentales.

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    Sólidos Geométricos

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    Vanny Apaza
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    El documento presenta varias prácticas de ejercicios matemáticos. Incluye identificar sólidos geométricos, ordenar recipientes por capacidad, resolver ecuaciones y problemas de canje con monedas y billetes. El propósito es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas matemáticas fundamentales.

    Descripción original:

    SOLIDOS GEOMETRICOS

    Título original

    SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

    Derechos de autor

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    El documento presenta varias prácticas de ejercicios matemáticos. Incluye identificar sólidos geométricos, ordenar recipientes por capacidad, resolver ecuaciones y problemas de canje con monedas y billetes. El propósito es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas matemáticas fundamentales.

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    PRÁCTICA DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

    NOMBRE:
    FECHA:

    1. Observa los objetos y escribe el nombre del sólido geométrico que aparenta.

    2. Relaciona con una flecha los sólidos geométricos con sus respectivos nombres.

    ESFERA

    CUBO

    PIRAMIDE PENTAGONAL

    CONO

    CILINDRO

    PRISMA TRIANGULAR
    PRÁCTICA DE UNIDADES DE CAPACIDAD

    NOMBRE:
    FECHA:
    1. Ordena estos recipientes de menor a mayor peso. Escribiendo debajo desde el
    1 para el menor hasta el 5 para el mayor.

    ½ litro
    1 litro
    5 litros 3 litros
    25 litros

    2. Calcula la capacidad de los siguientes elementos.

    Capacidad de cada
    1L

    Capacidad de cada

    150 ml

    Capacidad de cada

    3L

    Capacidad de cada
    75ml

    Capacidad de cada

    8L
    PRÁCTICA DE ECUACIONES Y EQUIVALENCIA Y CANJE CON MONEDAS
    Y BILLETES
    NOMBRE:
    FECHA:
    1. Resuelve las siguientes ecuaciones:
    20𝑥 − 36 = 4 𝑥 + 25 𝑥
    =2 =9
    30 7

    𝑥 4𝑥 + 120 = 200 3𝑥 − 45
    =9 = 20
    8 15

    2. María Fernanda compró 60 pares de zapatos para su distribución. Cada par de


    zapatos le costó S/. 43 ¿Cuántos billetes de S/. 100 y S/. 20 utilizó como mínimo?

    3. Jhon compró 15 carritos de juguete para obsequiar a sus amigos. Cada carrito le
    costó S/. 58 ¿Cuántos billetes de S/ 50 y S/ 10 utilizó como mínimo?
    PRÁCTICA DE ECUACIONES

    NOMBRE:
    FECHA:

    1. Resuelve las siguientes ecuaciones:

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