Paso 5 - Grupo 20
Paso 5 - Grupo 20
Paso 5 - Grupo 20
Presentado por:
David Enrique Calderón Puentes – CC. 1075263708
Katherynne Almario – CC. 1075232225
Marisol Russi Sánchez – CC. 1110498900
Natalia Ortiz – CC. 1075544095
Grupo: 401105 - 20
costumbres y creencias de las otras personas, formando así una fuente de respeto que es lo
fundamental para las diferencias sociales, políticas, ambientales, moral, para llevar una
convivencia sana, el respeto a la naturaleza y al ambiente son ideologías y pensamientos que desde
niños se debe inculcar para convivir en una sociedad ejemplar, ser tolerantes ante cualquier
símbolo de discriminación.
Todos y cada uno de los miembros de una comunidad o pequeña sociedad, son participes de
su desarrollo, puesto que son mundos distintos integrados a esta y aportan de manera directa o
indirecta con sus costumbres y maneras de pensar para su transformación en la historia. Enseñar y
educar a una sociedad para una protección en el medio ambiente, en que existen diferentes
creencias religiosas, sociales, políticas, una dialogo eficiente y productivo, nos da las herramientas
para establecer una sociedad con respeto.
Con respecto a los retos y desafíos de la cultura se puede observar que esta es productiva, ya
que se permite una reflexión y un dialogo con distintas disciplinas e ideas del saber; nos brindan
mejores herramientas para poder estructurar el conocimiento hacia las culturas diferentes.
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Referencia bibliográfica
Díaz, Z. (2019). Retos y desafíos de una cultura para la convivencia en paz. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=QvPMF1uCEvU&feature=youtu.be
Habich, G. (2017). Formación en arte y estudios culturales. Una apuesta. Recuperado de:
http://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/41-la-pregunta-por-la-modernidad-en-
colombia-nomadas-8/644-formacion-en-arte-y-estudios-culturales-una-apuesta
Lozano, A. (2015). Los estudios culturales: una herramienta para investigar a la comunidad. En,
Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, n. 30 (octubre-diciembre 2015).
Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/cccss/2015/04/comunidad.html