Acuerdos de Convivencia Escolar

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación

L.B ´´José Silverio González´´
Cumaná- Edo. Sucre
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL

L.B.´´JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ´´
Cumaná, 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Popular para la Educación
L.B. “José Silverio González”
Acta de revisión y sugerencias sobre los acuerdos de convivencia escolar

para la actualización y aprobación del Reglamento interno de la institución
aprobado el 28 de marzo del año 2005.
Siendo hoy____________ de ____________del año en curso a

las___________ la biblioteca de la institución. Se reunió el consejo educativo y el
consejo colectivo promotor en asamblea general, para socializar, evaluar,
actualizar y aprobar los acuerdos de convivencias escolar y comunitario, tomando
en cuenta el reglamento interno de la institución ya existente y en concordancia
con el ordenamiento jurídico: Resolución 058, Ley Orgánica de Educación (LOE),
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), y Ley Orgánica de
Protección del niño, niña y adolescente (LOPNA), para así establecer un clima de
paz y convivencia en todo el colectivo que hacen vida dentro del L.B.”JOSE
SILVERIO GONZALEZ”.
TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Articulo 1.- Objeto y Finalidades.
En el presente acuerdo de convivencia escolar se tiene por finalidad regular la

organización y funcionamiento del Liceo Bolivariano “JOSÉ SILVERIO
GONZÁLEZ´´, así como establecer los acuerdos de convivencia para todas las
personas que integran este Centro Educativo, con la finalidad de garantizar a
todos los alumnos y alumnas una educación integral, de la más alta calidad, que
contribuya a su formación como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus
derechos y deberes, libres, críticos, responsables y justos, aptos para vivir en una
sociedad democrática.
Artículo 2.- Ámbito de aplicación.
El presente acuerdo de convivencia escolar se aplica a todas las personas que

hacen vida en el L.B. JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ´´ entre ellas alumnos,
alumnas, padres, madres, representantes, cocineros y cocineras de la patria, así
como, el personal obrero, administrativo, docente y directivo.
Articulo 3.- Perfil de la persona que deseamos formar.
La acción educativa y de integración escuela- comunidad, busca la formación del

ser integral. El perfil del egresado del L.B. “José Silverio González” está centrado
en el ser, en la solidaridad, respetando lo multiétnico y pluricultural, con conciencia
histórica e identidad venezolana, con potencialidades y habilidades para el
pensamiento crítico, cooperador, reflexivo y liberador, que le permita a través de la
investigación, contribuir a la solución de problemas de la comunidad de manera
corresponsable y solidaria desarrollando de modo permanente el sentir
nacionalista y sentido de pertenencia dentro y fuera de la institución, de manera
que cada individuo se convierta en agente multiplicador del amor por su patria y su
entorno familiar, con el hacer, saber y convivir ciudadano y ciudadana. Capaces
de valorase así mismo y a su comunidad para convivir en democracia de manera
participativa, protagónica y corresponsable en el marco del Ideal Bolivariano con
una visión holística y en armonía con la naturaleza para la construcción de una
sociedad solidaria de justicia, y por ende de paz.
El L.B. José Silverio González” busca formar una persona consciente de sí misma
y de su proceso de liberación personal, que desarrolle plenamente sus
dimensiones psicológicas, biológicas y sociales. Una persona que viva
profundamente los valores humanos, que desarrollen aptitudes de autonomía y
critica responsable, que asuma un compromiso de servicio y transformación social
dirigidas a crear un nuevo orden social, económico, político y religioso. La
institución persigue generar un proceso donde todos sus integrantes (alumnos,
alumnas, padres, madres, representantes, responsables, cocineros y cocineras de
la patria, personal obrero, administrativo, docente y directivo) busquen y alcancen
este perfil de persona.
Artículo 4.- Principio de participación.
El derecho humano a la participación es un principio fundamental que caracteriza

toda la acción pedagógica, organización y funcionamiento de los Centros
Educativos. En consecuencia, el Liceo Bolivariano ´´JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ”
creará y promoverá los espacios, formas y mecanismos para la participación
activa y directa de todos sus integrantes en la vida escolar y comunitaria.
Articulo 5.- Principio de igualdad y no discriminación.
Todas las personas son iguales. En consecuencia, en el ámbito del Centro

Educativo y, especialmente, al aplicar este acuerdo de convivencia escolar, se
prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza, cultura, religión,
opinión política o de otra índole, posición económica, origen social, étnico o
nacional, condición de salud, necesidades especiales, nacimiento o cualquier otra
condición del niño, niña o adolescente, de su padre, madre, representantes o
responsables, o de sus familiares.
Articulo 6.- Interés superior del niño, niña o adolescente.
El interés Superior del niño, niña o adolescentes es un principio de interpretación y

aplicación del ordenamiento jurídico y de este acuerdo de convivencia escolar, el
cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones
concernientes a los niños, niñas y adolescentes. Este principio está dirigido a
asegurar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así como el
disfrute pleno y efectivo de sus derechos, deberes y garantías establecido en el
ordenamiento jurídico.
Parágrafo Único: para determinar el interés Superior del niño, niña o adolescente
en una situación concreta se debe apreciar:
a) La opinión de los niños, niñas y adolescentes.
b) La necesidad de equilibrio entre los derechos, deberes y garantías de los

niños, niñas y adolescentes.
c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común, los

derechos, deberes y garantías del niño, niña o adolescente.
d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los

derechos y garantías del niño, niña o adolescente.
e) La condición especifica de los niños, niñas y adolescentes como persona

en desarrollo.
Artículo 7.- Niños, niñas y adolescentes: sujetos plenos de derecho.
Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho. En

consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantías, deberes y
responsabilidades consagradas a favor de las personas en el ordenamiento
jurídico, especialmente aquellos reconocidos en la Convención sobre los Derechos
del Niño. Se les reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio
personal de sus derechos, deberes y garantías de manera progresiva, y conforme
a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus
responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o responsables
tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo
de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de
forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía
activa. Las personas que integran el centro educativo colaboraran y cooperan con
los padres, madres, representantes y responsables en el ejercicio de este deber
derecho.
Artículo 8.- Publicidad y promoción de los acuerdos de Convivencia Escolar

y los Reglamentos Especiales.
Para que estos acuerdos de convivencia escolar y los Reglamentos Especiales

logren sus objetivos es necesario que sean públicos y conocidos por todas las
personas que integran el centro educativo. En consecuencia, se deberán tomar
todas las medidas apropiadas para garantizar que alumnos, alumnas, padres,
madres, representantes o responsables, cocineras y cocineros de la patria,
personal obrero, administrativo, docente y directivo los conozcan y tengan acceso
a ellos. Dentro de esas medidas el centro educativo debe:
a) Disponer de una copia de este Acuerdo de Convivencia Escolar y los

Reglamentos Especiales para uso, consulta y fotocopia del público en el
Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) del plantel.
b) Entregar una copia de este Acuerdo de Convivencia Escolar y los

Reglamentos Especiales a las organizaciones de alumnos y alumnas que lo
soliciten o cualquier otra organización educativa o social.
c) Promover espacios de difusión del contenido de estos Acuerdos de
Convivencia escolar dirigido a todas las personas que integran el centro
educativo, tales como reuniones, talleres o asambleas.
Artículo 9.- Legislación aplicable.
El Liceo Bolivariano ´´JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ´´ se regirá por la Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica del Poder Popular para
la Educación, las demás disposiciones que dicte el Poder Ejecutivo Nacional,
presente Acuerdo de Convivencia escolar, los Reglamentos Especiales y las
demás normas generales de convivencia que se establezcan.
TITULO II
De los Derechos, Garantías, Deberes y Responsabilidades
Capítulo I
De los alumnos y alumnas.
Artículo 10.- Derechos y garantías de los y las Estudiantes.
Se reconoce a todos los alumnos y alumnas del centro educativo los derechos,
deberes y las garantías que se enuncien a continuación.
a) Derecho a recibir orientación y educación integral de la más alta calidad,

así como a utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el
centro educativo.
b) Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en su propio

proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos: las
actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
c) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro
educativo; nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
d) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideración de

las actividades de evaluación, de conformidad con lo establecido en el
ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, si fuere
el caso, de los Reglamentos Especiales.
e) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en que

tengan interés y, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en función
de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos, entre ellos:
el familiar, el escolar el religioso, el comunitario, el social y el político.
f) Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos,

recreativos, económicos o de cualquier otra índole, siempre que sean de
carácter lícito e inherente al ámbito educativo.
g) Derecho a defender sus derechos por sí mismos.
h) Derecho a presentar o dirigir peticiones o propuestas al personal obrero,

administrativo, docente y directivo, padres, madres, representantes y
responsables, organizaciones sociales y cualquier otro órgano del Centro
Educativo o la Comunidad Educativa, para obtener respuesta oportuna a
sus peticiones relacionadas con el quehacer educativo.
i) Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades

educativas y por los órganos directivos de la Comunidad Educativa, cuando
ante ellos concurran para formular planteamientos o peticiones
relacionados con sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades o
intereses, relacionadas con el quehacer educativo.
j) Derecho a elegir y a ser elegidos en las asociaciones de estudiantes, de

conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente
acuerdo de convivencia y, si fuere el caso, de los reglamentos especiales.
k) Derecho a mantener su inscripción en el Centro Educativo, siempre que
cumplan con los requisitos y disposiciones en el ordenamiento jurídico y el
presente Acuerdo de Convivencia Escolar, salvo durante el tiempo que
hayan sido sancionados con expulsión.
l) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,

el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales,
relacionados con el ámbito escolar.
Artículo 11.- Responsabilidades y deberes de los estudiantes y las

estudiantes.
Todas las alumnas y alumnos del centro educativo tienen las responsabilidades y
los deberes que se establecen a continuación:
a) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar

todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre
ellos: las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
b) Cumplir con lo establecido en el contrato conductual o acta de compromiso

entre el estudiante y el plantel.
c) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal

desarrollo de las actividades escolares.
d) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del centro

educativo, con el material y los útiles necesarios para ellas, salvo en los
casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas, para lo cual tendrá un lapso de 72 horas siguientes a la falta.
e) Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de actividades

escolares, salvo los casos en que esté permitido ausentarse con
autorización previa escrita y por razones justificadas de sus padres,
madres, representante o responsables, o de la Coordinación respectiva.
f) Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurídico y en el
presente Acuerdo de Convivencia Escolar, salvo en los casos en que ellos
sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
g) Honrar a la Patria y a sus Símbolos. Según resolución Nº 1.122 y 282

emanada del Ministerio de Relaciones Interiores y el Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos, deberes y garantías.
i) Respetar los derechos, deberes y garantías de las demás personas.
j) Respetar la propiedad privada de las demás personas.
k) Respetar a todas las personas que integran el centro educativo, nunca

deberá tratar a otras personas, en público o en privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
l) Mantener con todos los integrantes del centro educativo, relaciones

personales que se caractericen por: la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
m) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre

empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas), dentro de
la institución.
n) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del centro

educativo. Así como, su propio material y útiles escolares. Colaborar en la
conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus
responsabilidades del local, mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo, especialmente, de su aula de clases.
o) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de

Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales y las normas generales
de convivencia.
p) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las
autoridades del centro educativo en pro del desarrollo normal de las
actividades escolares.
q) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el Ordenamiento

Jurídico, el Presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos
Especiales, inherentes a la labor educativa.
CAPITULO II
DEL PERSONAL DOCENTE.
Artículo 12.- Derechos y garantías.
Se reconoce a todas las personas que integran el personal docente del centro
educativo los derechos y las garantías que se enuncian a continuación:
a) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en

el ordenamiento jurídico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar.
b) Derecho a desarrollar libremente una metodología propia de acción

docente, en armonía con el Proyecto de Aprendizaje (PA) y el Proyecto
Educativo Integral Comunitario.
c) Derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones del

centro educativo para ejercer la docencia, de conformidad con lo
establecido en el Presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los
Reglamentos Especiales.
d) Derecho a que el personal Directivo brinde facilidades de acuerdo a las

posibilidades del centro educativo, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas a la
actualización de su profesión, y/o la mejora de la calidad de su labor
docente.
e) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los
procesos educativos de los estudiantes, así como en todos los ámbitos de
la vida escolar, entre ellos: las actividades educativas, recreacionales,
deportivas, sociales y culturales.
f) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores

orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores
docentes.
g) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro
educativo. Nunca deberá ser tratado o sancionado en público o en privado,
de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
h) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones

mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
i) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y

organizaciones que hacen vida en la institución, sobre los asuntos que le
conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.
j) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida

del centro educativo en que tengan interés.
k) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,

el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
Artículo 13.- Responsabilidades y Deberes.
Todas las personas que integran el personal docente del centro educativo tienen
las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
a) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes y del centro

educativo que le correspondan, salvo en los casos en que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas. Cumplir cabal y oportunamente
con todas las obligaciones laborales.
b) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
c) Respetar todas las personas que integran el centro educativo. Nunca deberá
tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante ofensiva
contraria a su dignidad como persona humana.
d) Mantener con todos los integrantes del centro educativo, relaciones personales
que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación
y la amabilidad.
e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado, vestimenta apropiada. Abstenerse de fumar o ingerir
bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
f) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del centro

educativo. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los
límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del
centro educativo, específicamente de su aula de clases.
g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos, deberes y garantías
h) Promover los derechos, deberes y garantías de los niños, niñas y adolescentes,

especialmente de los alumnos y alumnas del centro educativo. Así como, exigirles
el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
i) Colaborar en el aseguramiento que los alumnos y alumnas cumplan el

ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los
Reglamentos Especiales. Ejerciendo dentro del ámbito de sus atribuciones la
disciplina escolar.
j) Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los alumnos y

alumnas del centro educativo, así como a sus padres, madres, representantes o
responsables, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que le conciernen,
durante los horarios establecidos a tal efecto.
k) Brindar orientación integral a los padres, madres, representantes o

responsables sobre sus relaciones familiares con los niños, niñas y adolescentes
bajo su patria potestad, representación o responsabilidad que sean alumnos,
alumnas del centro educativo.
l) Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los alumnos y

alumnas del centro educativo. Adoptar una didáctica activa que desarrolle en ellos
y ellas la capacidad de investigación, análisis crítico, hábitos de creatividad y
crecimiento cultural.
m) Evaluar apropiadamente a los alumnos y alumnas del centro educativo, así

como reconsiderar con equidad sus actividades de evaluación, de conformidad
con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento de
Convivencia Escolar ,y si fuere el caso, de los Reglamentos Especiales.
n) Informar periódicamente a los alumnos y alumnas del centro educativo, así

como a sus padres, madres, representantes o responsables, sobre su propio
proceso educativo. Promover la participación libre, activa y plena de los alumnos y
alumnas del centro educativo, así como sus padres, madres, representantes o
responsables en su propio proceso educativo, así como en todos los ámbitos de la
vida escolar, entre ellos: actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.
o) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente acuerdo de

Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y cumplir
las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del centro educativo, siempre
que las mismas no violen sus derechos, deberes y garantías, o contravengan el
p) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos
Especiales.
CAPÍTULO III
Del Personal obrero y Administrativo
Artículo 14.- Derechos y Garantías
Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero y administrativo

del centro educativo los derechos y las garantías que se mencionan a
continuación:
a) Derecho a ser respetados por todas las personas que integran el centro
educativo.
b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones

mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
c) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por

el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que
le conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
d) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo,

docente y directivo, así como a cualquier otro órgano del centro Educativo, a la
comunidad educativa, sobre los asuntos que le conciernen y a obtener respuesta
oportuna a sus peticiones.
e) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del Centro
Educativo en que tengan interés.
f) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las

posibilidades del Centro Educativo, para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesión y/o la mejora de la calidad de su labor.
g) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida del Centro Educativo.
h) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, el

presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
Artículo 15.- Responsabilidades y Deberes
Todas las personas que integran el personal obrero y administrativo tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
a) Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales. Cumplir cabal

y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
b) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
c) Respetar todas las personas que integran el centro educativo, nunca deberá
tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
d) Mantener con todo los integrantes del Centro Educativo relaciones personales
que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación
y la amabilidad.
e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas,
sustancias estupefacientes o psico-trópicas (drogas).
f) Usar apropiadamente el local, de mobiliario y cualquier otro material del Centro

Educativo. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los
límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material y
equipo empleado para realizar sus actividades laborales.
g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

h) Promover los derechos y garantías de los niños. Niñas y adolescentes,
especialmente de los alumnos y alumnas del Centro Educativo, así como exigirles
el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
i) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno y

los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y
órdenes que dicten las autoridades del Centro Educativo, siempre que las mismas
no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
j) Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones

contenidos en los documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso.
k) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

Especiales.
CAPITULO IV
De los padres, Madres, Representantes y Responsables
Artículo 16.- Derechos y garantías.
Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los

alumnos y alumnas del centro educativo los derechos y las garantías que se
enuncian a continuación:
a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro
educativo, nunca deberá ser tratado, en público o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
b) Derecho a que los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad

representación o responsabilidad que sean alumnos y alumnas del centro
educativo, reciban orientación y educación integral de la más alta calidad. Así
como el derecho a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios existentes
en el centro educativo.
c) Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en el proceso

educativo, de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad que sean alumnos y alumnas del centro
educativo. Así como, a participar libre, activa y plenamente en todos los ámbitos
de la vida escolar, entre ellos: las actividades educativas, recreacionales,
deportivas, sociales y culturales.
d) Derecho a participar en el Consejo Educativo dentro del comité de padres,

madres, responsables y representantes.
e) Derecho a elegir y ser elegidos como miembros de los comités que integran el
Consejo Educativo.
f) Derecho a ser informados periódicamente sobre el manejo y administración

de los fondos del comité de Economía Escolar del Consejo Educativo.
g) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y

adolescentes.
h) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los niños, niñas y adolescentes

bajo su patria potestad, representación o responsabilidad, especialmente en
todos los procedimientos de carácter sancionatorio.
i) Derecho al debido proceso y a la defensa.
j) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por

el personal obrero, administrativo, docentes y directivos, cuando acudan ante
ellos, para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a
tal efecto.
k) Derecho a presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y

administrativo y cualquier otro órgano del Centro Educativo o la comunidad
educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a
sus peticiones.
I) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del Centro
Educativo en que tengan interés.
m) Derecho a recibir asesoría integral sobre las relaciones personales con los
niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación, que sean
alumnos y alumnas del Centro Educativo.
n) Derecho a recibir de las autoridades correspondientes constancia escrita de

haber asistido al Centro Educativo.
o) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, el

presente Acuerdos de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
Artículo 17.- Responsabilidades y deberes.
Todos los padres, madres, representantes o responsables de los alumnos y

alumnas del centro educativo tienen las responsabilidades y los deberes que se
establecen a continuación:
a) Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes

bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.
b) Inscribir oportunamente en el Centro Educativo a los niños, niñas y

adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.
c) Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares

de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad.
d) Proveer a los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,

representación o responsabilidad; en la medida de sus posibilidades y
medios a su alcance, de los materiales y útiles escolares necesarios para
las actividades escolares.
e) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños, niñas y

adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad; así
como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos: las actividades
educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
f) Atender a las citaciones y convocatorias que les realicen los docentes y el

personal directivo del Centro Educativo; así como presentar los documentos
y recaudos que les fueren consignados por estos.
g) Velar para que los niños, niñas y adolescentes, bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad, asistan a las actividades escolares
usando el uniforme escolar interno establecido en el ordenamiento jurídico y
en el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, salvo en los casos en que
ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
h) Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo, relaciones

personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
i) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
j) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
k) Respetar todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca

deberá tratar a otras personas, en público o en privado, de forma humillante
l) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre

empleando el lenguaje apropiado, con vestimenta apropiada. Abstenerse de
fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas (drogas)
m) Velar para que los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad cumplan con todos sus deberes
escolares, entre ellos: las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones,
así como, con el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia
y los Reglamentos Especiales.
n) Responder civilmente por los daños y deterioros que ocasionen los niños,
niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad, al local, mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo, de conformidad con la legislación vigente.
o) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de

Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y
cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del centro
educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico.
p) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

Especiales.
TITULO III
De los Acuerdos Internos de Convivencia
Capítulo I
De la Inscripción de las Estudiantes y los Estudiantes
Articulo 18.- Derecho de Inscripción.
Todos los niños, niñas y adolescentes, así como las personas mayores de edad
que correspondan, tienen derecho a ser inscritos para recibir educación integral en
el Centro Educativo siempre que:
a) Cumplan con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento
jurídico y el presente Acuerdo de Convivencia.
b) Existan cupos en la matrícula escolar, y,
c) Sean zonificados para ingresar en el Centro Educativo.
Los estudiantes y las estudiantes del Centro Educativo tienen derecho a mantener
su inscripción en el mismo, siempre que cumplan con los requisitos y
disposiciones previstos en el ordenamiento jurídico y el presente Acuerdo de
Convivencia, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión o
suspensión temporal.
Articulo 19.- Garantías del Derecho de Inscripción.
A los fines de permitir la inscripción de los estudiantes y las estudiantes o

mantener su inscripción en el Centro Educativo no podrá establecerse como
condicionantes: su edad, su promedio de calificaciones, la situación de repitiente,
embarazo, credo, estado civil de los padres, madres, representantes o
responsables, uniformes y útiles escolares, así como, ninguna otra limitación que
no esté legalmente establecida.
Artículo 20.- Comisión de Inscripción.
Se crea la Comisión de inscripción, integrada por el personal directivo, los

coordinadores de cada seccional y Bienestar Estudiantil.
La Comisión de inscripción es el órgano competente para coordinar, desarrollar y

adoptar las decisiones pertinentes en todo lo relacionado con los procesos de
inscripción.
Artículo 21.- Requisitos para la Inscripción.
Los aspirantes a ser inscritos en el Centro Educativo deben cumplir con los
requisitos que se indican a continuación.
a) Presentar partida de nacimiento y cédula de identidad.
b) Constancias o pruebas que acrediten su nivel de escolaridad.
c) Aceptar y firmar el Acuerdo de Convivencia a través de un acta de

compromiso entre el estudiante, el representante y la institución; y,
d) Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurídico y en el

presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
En caso de que él o la aspirante no tenga partida de nacimiento o cédula de

identidad deberá ser inscritos inmediatamente, siempre que reúna todas las
condiciones determinadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación y
sea seleccionado para ingresar al Centro Educativo. En estos casos, el Director u
otro miembro de la Comisión de inscripción deberán levantar un acta que
contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre,
representante o responsable de entregar posteriormente estos documentos.
Siempre debe informarse a las autoridades y servicios competentes en materia de
protección Integral al Niño y al adolescente sobre esta situación, a los fines de que
procedan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar los derechos
vinculados a la identidad de esos aspirantes.
Articulo 22.- Criterios para la Selección de los y las Aspirantes a la

Inscripción.
En la selección de los y las aspirantes a ingresar en el Centro Educativo, la

Comisión de Inscripción debe adoptar sus decisiones en base a los principios y
criterios que se indican a continuación, en el mismo orden de prioridad en que se
expresan:
a) Residencia de los y las aspirantes en las comunidades populares cercanas

al Centro Educativo.
b) Que los y las aspirantes tengan hermanos o hermanas cursando estudios

en el Centro Educativo.
c) Que el aspirante conjuntamente con su representante acepten los Acuerdos
de Convivencia Escolar y firmen el Acta de compromiso con las autoridades
del plantel.
d) Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurídico y en el

presente Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Internos
Especiales.
Se prohíbe emplear como principios o criterios para la selección de los y las

aspirantes a ingresar al Centro Educativo cualquier tipo de recomendación,
convenio u otras apreciaciones de naturaleza discriminatoria.
Capitulo II
De las Normas generales de convivencia.
Articulo 23.- De las Normas Generales de Convivencia.
Todas las personas que integran al Centro Educativo están obligados a:
a) Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.
b) Ejercer apropiadamente sus derechos y garantías.
c) Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la

solidaridad, el respeto reciproco, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
Nunca tratar a otras personas, en público o en privado, de forma humillante,
d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado y la vestimenta apropiada. Abstenerse de fumar o ingerir
bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
e) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro

Educativo.
f) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de
sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del Centro
Educativo y todos los espacios del Centro Educativo.
g) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de

Convivencia y los Reglamentos Especiales.
h) Abstenerse de traer al Centro Educativo medios impresos u otras formas de

comunicación que produzcan terror, inciten al odio, a la agresividad, la
indisciplina, deforme el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas
costumbres.
i) Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir injustificadamente el normal

desarrollo de las actividades escolar.
j) Cualquier otra conducta que sea expresamente establecida como una norma
general de convivencia en el Acuerdo de Convivencia y los Reglamentos
Especiales.
El equipo Directivo ampliado podrá establecer otras normas generales de

convivencia que considere necesarias, previa consulta de los demás integrantes
del Centro Educativo. Los y las docentes podrán establecer normas generales de
convivencia para las aulas de clases, con la participación libre, responsable y
activa de los estudiantes y las estudiantes.
Articulo 24.- De la Asistencia de los Estudiantes y las Estudiantes.
La asistencia de los estudiantes y las estudiantes a clases es obligatoria. Se

requerirá un porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado,
área, asignatura o similar del setenta y cinco por ciento (75%). Los docentes
llevaran un registro de su asistencia de los estudiantes y las estudiantes e
informaran al docente Guía los casos en que exista inasistencia reiterada, a los
fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar.
Articulo 25.- De la Asistencia del Personal Obrero, cocineros y cocineras de la
patria, personal Administrativo, Docente y Directivo.
Todas las personas que integran el personal obrero, cocineras y cocineros de la

patria, personal administrativo, docente y directivo deben asistir regular y
puntualmente a sus actividades laborales, según el horario previamente
establecido en el plantel.
El personal docente debe solicitar por escrito a la Dirección del Plantel, con dos
días de anticipación, el permiso por ausentarse de sus actividades, a los fines de
garantizar la designación del o la suplente y el cumplimiento del objetivo
pedagógico programado. El personal obrero y administrativo debe solicitar por
escrito a la Dirección del Plantel, el permiso para dejar de asistir a sus actividades
laborales.
Articulo 26.- Del Horario de Clases de los Estudiantes y las Estudiantes.
a) Las clases comenzaran en la mañana a las 7:00 am y terminaran a las 12:40

pm. En las tardes comenzaran a la 1:50 pm y concluirán a las 6:00pm. El horario
de clases podrá ser modificado según las necesidades del plantel, siempre que se
cumpla dentro del periodo que va desde las 7:00 am hasta las 6:00 pm.
b) Cuando un estudiante o una estudiante no estuviere presente a la hora de

entrada a las 7:00 am y a las 1:50 pm se le permitirá un retardo no mayor de 15
minutos. En horas intermedias no se aceptaran retrasos.
c) Los estudiantes esperaran al profesor durante 15 minutos a partir del tiempo de

entrada de la primera hora en la mañana y en la tarde. En horas intermedias no se
aceptaran retrasos. En caso de que el docente no llegue, el semanero hará la
debida participación al coordinador de la seccional respectiva.
d) Cuando un estudiante o una estudiante no pudiese asistir a la primera hora de

clases en la mañana o en la tarde, según lo establecido en el numera b), se le
registrara su asistencia en las clases donde haya hecho acto de presencia.
Artículo 27.- Del Horario del Personal Obrero, cocineros y cocineras de la
patria, personal Administrativo, Docente y Directivo.
El persona obrero, cocineras y cocineros de la patria, personal administrativo,

docente y directivo deben cumplir con el horario establecido previamente en la
institución, ajustado a lo legalmente establecido. Una vez comenzada la jornada
diaria, las personas que integran el personal obrero, cocineras y cocineros de la
patria, personal administrativo, docente y directivo que llegare retardado deberá
presentarse ante su superior jerárquico inmediato, a los fines de justificar la
situación.
Articulo 28.- Del Traje Escolar.
El traje escolar de los estudiantes y las estudiantes responderá estrictamente a lo

previsto en el ordenamiento jurídico, y tiene como finalidad cimentar el espíritu de
igualdad y democracia en el Centro Educativo. En tal sentido, se establece el
siguiente traje escolar:
a) Educación Básica (del primero al tercer año): Pantalón azul oscuro y camisa
con cuello de color azul claro. Medias de color blanco y zapatos negros o
marrones.
b) Educación Media y Diversificada: Pantalón azul oscuro y camisa marrón claro,

Medias de color blanco y zapatos negros o marrones.
c) El traje deportivo: Mono azul oscuro, franela blanca sin estampado pero con la
identificación del plantel, calzado deportivo blanco, negro, azul oscuro o marrón.
d) El traje de instrucción premilitar: pantalón de gabardina azul oscuro, franela

blanca premilitar, gorra negra, calzado negro o marrón.
e) Accesorios: Los útiles escolares pueden llevarse en una carpeta plástica o en

un bolso transparente o de malla.
f) Corte de cabello: Los estudiantes y las estudiantes deberá asistir con un corte
de cabello masculino moderado. Pueden usar gelatina para el pelo de manera
moderada. Dentro del plantel se les prohíbe el uso de gorra, pirsin, collares,
cintillos. Los estudiantes y las estudiantes pueden usar cintillos, moñeras,
zarcillos, collares sencillos y de colores acordes con el uniforme. Se prohíbe el uso
de maquillaje exagerado.
g) Uso de la insignia cosida en el lado izquierdo de la franela o camisa, a la altura

del corazón.
Capitulo III
De los Reconocimientos.
Artículo 29.- Definición y Objetivos.
Los reconocimientos constituyen demostraciones públicas para honrar el mérito de

los integrantes del Centro Educativo, en razón de su comportamiento ejemplar,
dirigido al ejercicio activo y permanente de sus derechos y garantías, así como el
cumplimiento constante de sus deberes y responsabilidades.
Los reconocimientos tienen como objetivo fundamental recompensar y

homenajear a quienes los reciben, así como promover y estimular su
comportamiento entre los y las integrantes del Centro Educativo.
Articulo 30.- Reconocimientos para los Estudiantes y las Estudiantes.
Se crean los siguientes reconocimientos para los estudiantes y las estudiantes del
Centro Educativo.
a) Reconocimiento por mérito académico.
b) Reconocimiento por participar activamente en jornadas de mantenimiento,

ornato y recuperación del plante.
c) Reconocimiento por actividades deportivas.
d) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable para el normal

desarrollo de las actividades académicas.
e) Reconocimiento por actividades culturales.
f) Reconocimiento por participar en actividades tendientes a la donación de bienes

muebles y materiales para el plantel.
Articulo 31.- Reconocimientos para Padres, Madres, Representantes y

Responsables.
Se crean los siguientes reconocimientos para padres, madres, representantes y

responsables de los estudiantes y las estudiantes del Centro Educativo.
a) Reconocimiento por participar activamente en jornadas de mantenimiento,

ornato y recuperación del plantel.
b) Reconocimientos por actividades deportivas y culturales.
c) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable para el normal

d) Reconocimiento por participar en actividades tendientes a la donación de

bienes muebles y materiales para el plantel.
Artículo 32.- Reconocimientos para Docentes.
Se crean los siguientes reconocimientos para los integrantes del personal docente
del Centro Educativo:
a) Reconocimiento por antigüedad.
b) Reconocimiento por mérito Académico

c) Reconocimiento por participar activamente en jornadas de mantenimiento,
ornato y recuperación del plantel.
d) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable para el normal

Articulo 33.- Reconocimientos para Personal Obrero, cocineras, cocineros de

la patria y personal Administrativo.
Se crean los siguientes reconocimientos para el personal obrero y administrativo

del Centro Educativo:
a) Reconocimiento por antigüedad.
b) Reconocimiento por participar activamente.
c) Reconocimiento por comportamiento solidario y responsable para el normal

Artículo 34.- COMISIÓN DE RECONOCIMIENTOS
La comisión de Reconocimientos es el órgano competente para coordinar,

desarrollar y adoptar las decisiones pertinentes en todo lo relacionado con los
Reconocimientos. Se crea la comisión de Reconocimientos, integrada por el
Consejo Directivo Ampliado y las vocerías del comité académico del Consejo
Educativo.
Artículo 35.- Criterios y Procesos para Conceder los Reconocimientos.
La Comisión de Reconocimientos es el órgano encargado de conceder los

reconocimientos a los integrantes del Centro Educativo. Los criterios y los
procesos para concederlos deben ser establecido y regulados en un Reglamento
Especial que se apruebe a tal efecto por el Consejo Directivo Ampliado.
Capitulo IV
Disciplina de los Estudiantes y las Estudiantes.
Articulo 36.- Objetivos.
La disciplina de los estudiantes y las estudiantes es una acción pedagógica que

tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan
incumplido con sus deberes, vulnerado los derechos de otras personas o
incurriendo en faltas previstas expresamente en el ordenamiento jurídico, el
presente Acuerdo de Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales o en otras
normas generales de convivencia. La disciplina está orientada hacia la formación
integral de los estudiantes y las estudiantes y a fortalecer su respeto por los
derechos de las demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes.
Artículo 37.- Principios.
La disciplina de los estudiantes y las estudiantes se rige y debe ser ejercida

conforme a los siguientes principios:
a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y, deben

complementarse cuando sea conveniente con la participación de los padres,
madres, representantes o responsables.
b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos

humanos, la dignidad de los estudiantes.
c) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisión

que al tiempo de su concurrencia no este previamente establecida como una falta
en el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar,
Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia.
d) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada por haber incurrido en

un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta este
plenamente justificada por motivos razonables.
e) A los estudiantes que hayan incurrido en una falta solo puede aplicárseles las
sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico, el presente
Acuerdo de Convivencia Escolar, los Reglamentos Especiales o en otras normas
generales de convivencia.
f) Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus

consecuencias; así como proporcionales a la edad y desarrollo del estudiante.
g) Ningún estudiante puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo
hecho.
h) Se prohíbe las sanciones corporales o físicas, las que implique maltratos de

cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una
adolescente.
Artículo 38.- Derechos y Garantías de los Estudiantes y las Estudiantes.
Todos los estudiantes y estudiantes a quienes se le haya imputado de haber

incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías.
a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.
b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los

procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal.
c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,

esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en
una falta o participación sea pública y notoria.
d) Derecho a opinar y a la defensa.
e) Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento

jurídico, en el presente Acuerdo de convivencia Escolar, y los Reglamentos
Especiales.
Articulo 39.- Faltas Leves Cometidas por los Estudiantes y las Estudiantes.
Los estudiantes y estudiantes incurren en faltas leves cuando:
a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones,
tareas, ejercicios, asignaciones y entrega de trabajos en la fecha y hora fijada.
b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares y del Centro

Educativo.
c) No asistan a las actividades escolares y del Centro Educativo con el material y

los útiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas.
d) No usen el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico y el presente

Acuerdo de Convivencia Escolar, salvo en los casos en que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas.
e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el Centro Educativo o a otras

personas, en público o en privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
f) Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.
g) Empleen lenguaje inapropiado.
h) No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los

límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del
Centro Educativo, especialmente de sus aulas de clases.
i) Incumplan las normas generales de convivencia establecidas por los y las

docentes para las aulas de clases, con la participación libre, responsable y activa
de los estudiantes y las estudiantes.
j) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el ordenamiento jurídico, el

presente Acuerdo de Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales.
Articulo 40.- Faltas Generales.
Los estudiantes y las estudiantes incurren en faltas generales cuando:
a) Se ausenten del Centro Educativo durante el horario de actividades escolares,

salvo los casos en que este permitido ausentarse con autorización previa, escrita y
por razones justificadas de sus padres, madres, representantes o responsables, o
de la Coordinación respectiva.
b) No usen apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro

Educativo, así como, de su propio material y, útiles escolares.
c) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el ordenamiento

jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar o los Reglamentos
Especiales.
Articulo 41.- Faltas Graves de los Estudiantes y las Estudiantes.
Los estudiantes y las estudiantes incurren en faltas graves cuando:
a) Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o

alteren gravemente la disciplina.
b) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la

comunidad educativa.
c) Participen o provoquen desordenes graves en la disciplina escolar en contra del

normal desenvolvimiento de las actividades escolares.
d) Provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de

evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.
e) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y demás

bienes del ámbito escolar.
f) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantías de los demás

integrantes de la Comunidad Educativa.
g) Fumen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas.
h) Se apropien de manera indebida de bienes ajenos.
i) Reincidencia en una falta leve.
m) Amanecen en forma verbal o con armas blancas o de fuego a cualquier

miembro de la Comunidad Educativa.
n) Irrespeten, no obedezcan o no cumplan las decisiones y ordenes que dicten las

autoridades del Centro Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos
y garantías o contravengan el Ordenamiento Jurídico.
Articulo 42.- Sanciones Aplicables a los Estudiantes y las Estudiantes.
La aplicación de las sanciones a las faltas que cometan los estudiantes y las
estudiantes se harán en base a los aspectos legales señalados en la Ley Orgánica
de Educación y su Reglamento, en la Ley Orgánica de Protección al niño y al
Adolescente y en este Acuerdo de Convivencia Escolar.
Para determinar las medidas a aplicar se debe tomar en cuenta:
a) Comprobación del acto o el daño causado por el estudiante o la estudiante en

perjuicio de la Institución o en algún miembro de la Comunidad Educativa.
b) El grado de responsabilidad del estudiante o la estudiante.
c) La edad del estudiante o la estudiante.
d) La participación pública y notoria en desordenes o indisciplina escolar.
Artículo 43.- Sanciones para Faltas Leves.
Las faltas leves serán sancionadas con:

a) Corrección o advertencia, por parte del docente y dejar constancia por escrito
en el libro de incidencias.
b) Amonestación verbal por parte del docente y dejar constancia por escrito.
c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante o la estudiante.
d) Amonestación escrita con firma del padre, madre, representante o responsable.
e) Citación del padre, madre, representante o responsable y acta de compromiso

del estudiante o la estudiante junto con él o ella.
Están sanciones serán aplicables por los o las docentes y por el o la docente guía,
con la orientación de la coordinación respectiva. Serán impuestas en el mismo
orden en que se encuentren establecidas. En casos de reincidencia en el mismo
acto u omisión, se remitirá el caso a la Coordinación de Bienestar Estudiantil, para
la atención del mismo.
Artículo 44.- Sanciones para Faltas Generales.
a) Imposición de reglas de Conducta por un tiempo definido.
b) Amonestación escrita con firma del padre, madre, representante o responsable.
c) Citación del padre, madre, representante o responsable y acta de compromiso

del estudiante o la estudiante junto con él o ella.
d) Asignación de trabajo comunitario en las diferentes dependencias de la

institución.
e) Reposición de los daños causados, por los padres o representantes de los

estudiantes o las estudiantes.
Estas sanciones serán aplicadas por la coordinación respetiva. Serán impuestas

en el mismo orden en que se encuentren establecidas. En caso de reincidencia en
el mismo acto u omisión, se remitirá el caso a la Coordinación de Bienestar
Estudiantil.
Artículo 45.- Sanciones para Faltas Graves.
Estas sanciones se aplicaran cuando los estudiantes y las estudiantes reinciden y

no se aprecien signos de recuperación o cambios de conducta favorables.
Las faltas graves serán sancionadas con:
a) Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulación de la misma, aplicada

por el docente.
b) Retiro temporal del plantel hasta por cinto (5) días hábiles aplicada por el
coordinador de la Seccional respectiva.
c) Retiro temporal del plantel hasta por quince (15) días hábiles, aplicada por el
Director cuando es publica su participación según lo establecido en el Art. 41,
numeral c) del presente Acuerdo.
d) Expulsión del plantel hasta por un año, aplicado por el Consejo de Profesores.
e) Expulsión del plantel hasta por dos años, aplicada por el Ministerio del Poder
Popular Para la Educación.
La expulsión podrá ser impugnada ante el Ministerio del Poder Popular Para la
Educación.
Artículo 46.- Sanciones para el Incumplimiento del Traje Escolar.
a) Retiro temporal de clases y en caso de justificación, deberá recibir el permiso

correspondiente para la entrada a clases por parte de la Dirección o de la
Coordinación de Seccional respectiva.
Articulo 47.- Sanciones para el Retardo en la Entrada a Clases.
a) Corrección o advertencia por parte del docente y registro en el libro de

incidencia.
b) Citación del padre, madre o representante, en caso de que la falta sea
reiterativa.
Artículo 48.- Faltas que Ocasionan Suspensión Temporal.
a) Con falta leve reiterada, se retira al estudiante de clase, por el lapso de (5) días
hábiles consecutivos por parte de la Coordinación de la Seccional respectiva.
b) Cuando es pública y notoria su participación según lo establecido en el Art. 41,

numeral c), del presente Acuerdo de Convivencia Escolar; por Quince (15) días
hábiles por parte del Consejo Directivo.
c) Con falta grave tipificada en el artículo 123 de la Ley Orgánica de Educación y

su Reglamento y otras leyes vigentes.
d) Por reprobar la o las asignaturas por inasistencias, por aplicación del Artículo
109 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación y en los Artículos 26 y 27
de la Resolución Nº213. El estudiante o la estudiante no asistirán más a clases por
lo que resta del año escolar y se le garantizara la debida inscripción.
Artículo 49.- Definiciones de las Sanciones.
A los fines de la disciplina de los estudiantes y las estudiantes se entiende por:
a) Corrección o advertencia: Una llamada de atención individual o colectiva para

que los estudiantes o las estudiantes dejen de realizar un acto u omisión. Se deja
constancia por escrito en el libro de incidencias.
b) Amonestación verbal: La recriminación personal individualizada, de forma

pedagógica, racional y privada de un acto u omisión del estudiante o la estudiante.
Se deja constancia por escrito. En el libro de incidencias.
c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante o la estudiante: La

recriminación personal individualizada, de forma pedagógica y racional, de un acto
u omisión del estudiante o la estudiante, contenida en un escrito y que incluye su
compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente ese acto u omisión.
d) Amonestación escrita con firma del padre, madre, representante o responsable:

La recriminación personal individualizada de forma pedagógica y racional, de un
acto u omisión del estudiante o de la estudiante contenida en un escrito, el cual
debe ser firmado por su padre, madre, representante o responsable.
e) Citación y acta de compromiso del estudiante o la estudiante junto con su

padre, madre, representante o responsable: Una reunión entre el estudiante o la
estudiante, su padre, madre, representante o responsable, y el o la docente para
abordar, de forma pedagógica y racional, la conducta del estudiante o la
estudiante y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los
derechos de las demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes. Estos
acuerdos deben asentarse en un acta.
Artículo 50.- Procedimientos para Faltas Leves.
Para la disciplina de las faltas leves se seguirá un breve procedimiento oral, en el

cual él o la docente guía informara al estudiante o la estudiante del acto u omisión
que se le imputa; se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa, inclusive
mediante las pruebas que desee presentar. Inmediatamente después, se
procederá a tomar una decisión, la cual podrá ser impugnada ante la Coordinación
respectiva dentro de los dos (2) días hábiles siguientes.
En caso de impugnación, la Coordinación respectiva oirá a ambas partes,

analizara las pruebas que presenten y tomara inmediatamente después de una
decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.
Artículo 51.- Procedimientos para las Faltas Generales.
Para la disciplina de las faltas generales se seguirá un breve procedimiento oral, la

coordinación informara por escrito al estudiante o la estudiante del acto u omisión
que se le imputa. Se le otorgaran dos (2) días hábiles para preparar su defensa. Al
finalizar ese lapso se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa,
inclusive mediante las pruebas que desee presentar. Así mismo, se oirá la opinión
de las personas que integran el personal obrero, administrativo y docente que
tengan interés en el procedimiento, permitiendo que presenten las pruebas que
consideren pertinentes. Inmediatamente después, se procederá a tomar una
decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a los interesados. Esta
decisión podrá ser impugnada ante el equipo Directivo Ampliado dentro de los
cuatro (4) días hábiles siguientes.
Artículo 52.- Procedimientos para Faltas Graves.
Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la

decisión correspondiente, la autoridad competente elaborara un informe o instruirá
el expediente respectivo, según sea el caso; en el cual hará constar todas las
circunstancias y/o pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la
naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables. Todo afectado tiene
derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa.
Artículo 53.- Criterios para Aplicar las Sanciones.
En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta:
a) La naturaleza y gravedad de los hechos.
b) La edad del estudiante o la estudiante.
c) El grado de responsabilidad.
d) Los esfuerzos del estudiante o la estudiante por reparar los daños causados.
e) La proporcionalidad de la sanción con la gravedad de los hechos y sus

consecuencias.
f) La idoneidad de la sanción para cumplir sus fines estrictamente pedagógicos.

Capítulo V
Disciplina de las Personas que Integran el Personal Obrero, Administrativo,
cocineras, cocineros de la patria y Docente.
Artículo 54.- La disciplina de las personas que integran el personal obrero,

administrativo y docente del Centro Educativo se regula por el ordenamiento
jurídico y normativa aplicable que les corresponda según el caso.
Capítulo VI
De las Normas y Reglamentos Especiales.
Los Reglamentos especiales establecen las normas de convivencia y/o

funcionamiento sobre áreas, materia o servicios del Centro Educativo, los cuales
por su especificidad e importancia ameritan que sean regulados de forma precisa
y separada del presente Acuerdo de Convivencia Escolar.
Los Reglamentos Especiales, desarrollan el ordenamiento jurídico aplicable a la

vida escolar y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, en consecuencia,
deben sujetarse a ellos y no contravenirlos. En caso de contradicción entre una
disposición de un Reglamento Especial y una disposición del Presente Acuerdo de
Convivencia Escolar, prevalecerá y se aplicara este último.
Artículo 56.- Reglamentos Especiales.
El equipo Directivo Ampliado debe iniciar y desarrollar el proceso de elaboración y

aprobación de los Reglamentos Especiales que se indican a continuación:
a) Área de recurso para el aprendizaje. (C.R.A)
b) Servicios Médicos.
c) Cantina Escolar.
d) Uso de canchas deportivas.
e) Reconocimientos.
f) Recreos.
g) Servicio de comedor (P.A.E).
Cuando lo estime conveniente, el Equipo Directivo Ampliado, de oficio o a solicitud

de cualquiera de los integrantes del Centro Educativo, podrá iniciar y desarrollar
procesos de elaboración y aprobación de otros Reglamentos Especiales que no se
encuentran indicados en esta disposición.
Articulo 57.- Proceso de Elaboración, Reforma y Aprobación.

Un cincuenta por ciento de los estudiantes del Centro Educativo puede solicitar al
equipo Directivo Ampliado que se inicie el proceso de elaboración o de reforma de
los Reglamentos Especiales que estime conveniente. Se podrá solicitar la
elaboración de Reglamentos Especiales distintos a los establecidos taxativamente
en el artículo anterior. En todos los casos, el Equipo Directivo Ampliado decidirá
acerca de la conveniencia de iniciar o no dicho proceso.
Los Reglamentos Especiales deben elaborarse y reformarse mediante procesos
que promuevan y garanticen la activa participación y la más amplia consulta de
todos los integrantes del Centro Educativo, entre ellos, los estudiantes, padres,
madres, representantes, responsables, docentes, personal directivo, administrativo
y obrero. Los Reglamentos Especiales entran en vigencia a partir de su
aprobación por el Equipo Directivo Ampliado.
Artículo 58.- Reforma de los Reglamentos Especiales.
Los Reglamentos Especiales serán reformados cada cinco (5) años, si existe
causa justificada para ello, contada a partir de su entrada en vigencia. De
conformidad con lo establecido en el artículo anterior, los Reglamentos Especiales
también podrán ser reformados a solicitud de cualquiera de los integrantes del
Centro Educativo, cuando el Equipo Directivo Ampliado lo considere conveniente.
Título IV
De la Organización y Funcionamiento del Centro Educativo
Capítulo I
Disposiciones Generales
Artículo 59.- Organigrama.
El organigrama del Plantel debe ser debe ser elaborado por el Consejo Directivo
Ampliado, publicado en la cartelera respectiva y facilitado a cualquier dependencia
de la institución que así lo requiera, ajustado a los lineamientos que al respecto
han emanado del Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
Artículo 60.- Principio de Trabajo en Equipo.
El trabajo en equipo es un principio que debe caracterizar el desarrollo de todas

las actividades pedagógicas y administrativas, así como la vida en general del
Centro Educativo. Todos los integrantes del Centro Educativo deben promover y
garantizar el trabajo en equipo, especialmente el personal directivo.
Artículo 61.- Principio de Acompañamiento Integral.
El acompañamiento integral es un principio de organización y trabajo del Centro

Educativo que consiste en guiar, orientar, aconsejar y conducir pedagógicamente a
un grupo determinado del personal docente, de acuerdo al Proyecto Educativo del
Centro Educativo.
Artículo 62.- Decisiones en los Órganos Colegiados.
Sin perjuicio de lo establecido en el ordenamiento jurídico, las decisiones en los

órganos colegiados, comisiones o grupos de trabajo del Centro Educativo se
adoptan por mayoría absoluta, es decir, por la mitad más uno de sus integrantes.
En caso de empate se continuara discutiendo hasta alcanzar una decisión
adoptada por mayoría absoluta.
Artículo 63.- Relaciones Laborales.
Las relaciones de trabajo entre las personas que integran el personal obrero,
cocineros y cocineras de la patria, administrativo y docente con el Centro
Educativo se regulan por el ordenamiento jurídico y normativa aplicable que les
corresponda según el caso.
Capitulo II
De la Dirección.
La Dirección es el órgano del Centro Educativo ejerció por el Director o Directora,

quien es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. El Director o la
Directora velarán porque las actividades del Centro Educativo estén orientadas a
lograr los objetivos del Proyecto Educativo.
Artículo 65.- Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones de la Dirección:
a) Representar oficialmente al Centro Educativo, especialmente ante toda la

autoridad pública o privada.
b) Cumplir o hacer cumplir las orientaciones pedagógicas, administrativas y
disciplinarias emanadas del Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
c) Supervisar todas las actividades del Centro Educativo, ya sea directamente o a

través de sus colaboradores.
d) Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y administrativa del Centro

Educativo, especialmente facilitando la participación de sus integrantes en cursos
de actualización y mejoramiento, de acuerdo a las áreas específicas de interés.
e) Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de

corresponsabilidad, descentralización y subsidiaria.
f) Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas

y administrativas, así como la vida general del Centro Educativo, con la finalidad
de lograr los objetivos de la educación integral.
g) Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes

del Centro Educativo, a los fines de que todas sus actividades converjan hacia la
educación integral.
h) Favorecer el intercambio permanente y libre de información entre los

integrantes del Centro Educativo sobre las actividades del mismo.
i) Informar a los diferentes Consejos de Docentes, a los estudiantes y las

estudiantes, padres, madres, representantes y responsables sobre el
funcionamiento y las actividades del Centro Educativo.
j) Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del Centro
Educativo, así como de la comunidad en general.
k) Animar y garantizar que todos los integrantes del Centro Educativo ejerzan sus
derechos y garantías.
l) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General y demás
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
m) Cualquier otra función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico, este

Acuerdo de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
Artículo 66.- Acompañamiento Integral.
El Director desarrolla el acompañamiento integral de:
a) Los Subdirectores a su cargo de manera directa o conjuntamente con el

Supervisor.
b) Los Coordinadores a su cargo conjuntamente con el personal Subdirector y/o

supervisor, acordado previamente en el Consejo Directivo Ampliado.
c) Los Docentes a su cargo conjuntamente con el personal Coordinador,

Subdirector y/o supervisor, acordado previamente en el Consejo Directivo
Ampliado.
Capitulo III
De la Subdirección
La subdirección es el órgano del Centro Educativo ejercido por el Subdirector o la

Subdirectora, quien de forma inmediata colabora y comparte con la Dirección sus
responsabilidades, especialmente en la orientación de las actividades del Centro
Educativo hacia los objetivos del Proyecto Educativo.
En caso de ausencia temporal del Director o la Directora, el Subdirector o la

Subdirectora lo o la suplirá en sus funciones.
Son funciones o atribuciones de la Subdirección:
a) Cumplir, hacer cumplir y responsabilizarse solidariamente en el ejercicio de

aquellas funciones y atribuciones, compartidas o delegadas por el Director o la
Directora.
b) Orientar o supervisar el cumplimiento de las responsabilidades por parte de las

Coordinadores, y demás integrantes del personal obrero, administrativo y docente
del Centro Educativo.
c) Animar el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y

administrativas, así como la vida en general del Centro Educativo con la finalidad
de lograr los objetivos de la educación integral.
d) Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes

del Centro Educativo, a los fines de que todas sus actividades converjan hacia los
fines del movimiento de la educación integral.
e) Favorecer el intercambio permanente y libre de información entre los

integrantes del Centro Educativo sobre todas las actividades del mismo.
f) Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del Centro
Educativo, así como de la Comunidad en general.
g) Animar y garantizar que todos los integrantes del Centro Educativo a ejerzan
sus derechos y garantías.
h) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

i) Cualquier otra función que le sean atribuida en el ordenamiento jurídico, este

Acuerdo de Convivencia y los Reglamentos Especiales.
El Subdirector desarrolla el acompañamiento integral de:
a) Los Coordinadores a su cargo de manera directa o conjuntamente con el

Director y/o Supervisor, acordado previamente en el Consejo Directivo Ampliado.
b) Los Coordinadores a su cargo conjuntamente con el personal Subdirector y/o

supervisor, acordado previamente en el Consejo Directivo Ampliado.
c) Los Docentes a su cargo conjuntamente con el personal coordinador,

subdirector y/o supervisor, acordado previamente en el Consejo Directivo
Ampliado.
Capitulo IV
Del Equipo o Consejo Directivo Ampliado.
El Equipo o Consejo Directivo Ampliado es el órgano del Centro Educativo

integrado por el Director o la Directora, el Subdirector o la Subdirectora y los
Coordinadores y las Coordinadoras, que tiene por objeto asegurar el adecuado
desarrollo del Proyecto Educativo del Centro, dentro de los principios de trabajo
equipo y de la democracia participativa.
Son funciones y atribuciones del Equipo o Consejo Directivo Ampliado:
a) Asesorar técnicamente al Director o a la Directora en la toma de decisiones

relativas al Centro Educativo.
b) Asesorar, promover y evaluar el desarrollo de P.E.I.C.

c) Proponer soluciones a los problemas técnico-docentes y administrativos del
Centro Educativo.
d) Cualquier otra función que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico, este

Acuerdo de Convivencia y los Reglamentos Especiales.
Artículo 72.- Normas de Funcionamiento.
Las normas de funcionamiento del Equipo o Consejo Directivo Ampliado se

establecerán por Acuerdo de Convivencia elaborado por sus integrantes. Se
reunirá de forma ordinaria una vez por semana y en forma extraordinaria cuando
sea necesario. En cada reunión se levantara un Acta que incluya los temas
tratados y las decisiones adoptadas. Las reuniones serán convocadas por el
Director o la Directora.
Capítulo V
De los Coordinadores.
Los Coordinadores a tiempo completo son colaboradores inmediatos de la

Dirección del Plantel con la cual comparten responsabilidades en el gobierno y
administración, que tiene por objeto asegurar el adecuado desarrollo del P.E.I.C,
dentro de los principios del trabajo en equipo y de la democracia participativa.
Artículo 74.- Atribuciones y Funciones.
Son deberes y atribuciones de los Coordinadores:
a) Asistir puntualmente al Plantel, de acuerdo al horario establecido.

b) Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad respectivo y asentar en el
la hora exacta de llegada y salida.
c) Designar, de acuerdo con la dirección, las guardias generales y especiales de

los docentes.
d) Designar los docentes guías.
e) Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar, tales como inscripción
inicial, elaboración y desarrollo de planes y proyectos especiales de trabajo,
pruebas de conocimiento, evaluación, etc.
f) Reunir por lo menos una vez al mes a los docentes a su cargo.
g) Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar por el personal a su

cargo.
h) Orientar la planificación de grados y curso.
i) Velar por la recuperación de la matrícula escolar y por la asistencia y puntualidad

de los estudiantes.
j) Verificar y/o tramitar ante la dirección del Plantel las solicitudes de licencias de
los docentes.
k) Velar por el buen uso y conservación del mobiliario.
l) Realizar visitas de supervisión al aula.
m) Asistir a las sesiones del consejo de docentes y en aquellas otras donde su

presencia sea indispensables.
n) Responder ante la dirección del Plantel por las tareas y actividades que se les
encomiende.
o) Presentar ante la dirección del Plantel un informe sobre las actividades

realizadas en su coordinación.
p) Todos aquellos deberes y atribuciones inherentes a cada nivel educativo según
lo establecido por el ordenamiento jurídico respectivo.
Cada coordinador desarrolla el acompañamiento integral de los Docentes a su

cargo conjuntamente con el personal directivo y/o supervisor, acordado
previamente en el Consejo Directivo Ampliado.
Sección Primera
De los Coordinadores o Jefes de Seccionales.
Los coordinadores o jefes de seccionales son coordinadores a tiempo completo

que tienen a su cargo seis (6) secciones y se encarga del control administrativo-
disciplinario de los estudiantes y los profesores de dichas secciones. Esta bajo la
jefatura inmediata del Subdirector Administrativo.
Son atribuciones y funciones del Coordinador o Jefe de Seccional:
a) Ordenar la elaboración de las listas de los estudiantes y las estudiantes de las

secciones adscritas a la seccional, antes de iniciarse las labores docentes del año
escolar.
b) Velar porque los docentes colaboren con el mantenimiento de la disciplina de

los estudiantes adscritos a esa seccional.
c) Revisar cada día el diario de clases de las secciones a su cargo y el libro de

movimiento de seccional y tomar las medidas a que haya lugar.
d) Ilustrar a los estudiantes las normas disciplinarias del plantel a fin de orientar la
conducta general de los y las estudiantes en el plantel y en su actuación
estudiantil.
e) Estudiar y resolver los casos de indisciplina que se le presenten a los

profesores.
f) Designar los semaneros, ilustrarlos acerca de sus deberes y exigirles su estricto

cumplimiento.
g) Supervisar la elaboración de los expedientes de trabajo de los y las estudiantes.
h) Supervisar las estadísticas de asistencia de los docentes y los estudiantes, los

informes de evaluación y la expedición de los documentos de identificación y
registros relativos a los estudiantes.
i) Firmar los boletines de calificaciones haciendo las observaciones que considere

oportunas.
j) Citar y atender a los representantes y dejar constancia escritas de las cuestiones

tratadas, en el libro correspondiente, debidamente firmadas por ellos.
k) Informar diariamente al subdirector administrativo sobre las incidencias de la

seccional a su cargo.
l) Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
Sección Segunda
Del Departamento de Control de Estudios
Artículo 78.- Definición y objetivos.
El Jefe del Departamento de Control De Estudios es el responsable de la

coordinación, asesoría y funcionamiento de las actividades especiales y de otra
índole para lograr una eficiente labor educativa. Tiene como finalidad la
planificación organizacional, coordinación, asesoría y control de todas aquellas
actividades relacionadas con matricula, ingreso, egreso, transferencia,
equivalencia, certificaciones, títulos, boletines de certificaciones y tramite de
documentos. Está adscrita a la subdirección académica.
a) Elaborar el Plan Anual del Departamento.
b) Determinar las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros para

el logro de los objetivos a cumplir en el departamento.
c) Planificar conjuntamente con la Dirección y el Departamento de Evaluación.
d) Elaborar conjuntamente con la Dirección la normativa a seguir en el proceso de

inscripción, matricula, transferencias, equivalencias, certificaciones, títulos y
tramites de documentos.
e) Archivar los expedientes de los estudiantes.
f) Procesa y tramita ante los organismos respectivos:
* Transferencias.
*Equivalencias.
* Cambio de Datos de Identificación del estudiante.
g) Elaborar certificaciones y constancias de calificaciones.
h) Revisa y envía a la Dirección del Plantel, las planillas de resumen final del
rendimiento estudiantil.
i) Elabora, revisa y envía a la Dirección del Plantel las Planillas de Matricula Inicial
y Modificaciones de la Matricula.
j) Mantiene informado al Departamento de Evaluación y seccionales sobre los

lineamientos legales emanados de la Zona Educativa.
k) Cumplir con las demás funciones y atribuciones establecidas en el
Sección Tercera
Del Departamento de Evaluación
El Departamento de Evaluación es un servicio técnico-docente, a cargo de la

subdirección académica; mantiene una relación horizontal con el Departamento de
Control de Estudios, el Departamento de Orientación y las Coordinaciones a fin de
desarrollar acciones dirigidas a reforzamiento del aprendizaje cuando se detecte
que este es inconsistente o deficitario. Tiene como finalidad cumplir y hacer
cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la Ley Orgánica de
Educación y su Reglamento, Resoluciones Complementarias y Circulares sobre el
Proceso de Evaluación de la Tercera Etapa y Media Diversificada.
El Departamento de Evaluación tendrá las siguientes atribuciones y funciones:
a) Planificar las actividades y procedimientos de evaluación dentro de la normativa

legal vigente.
b) Elaborar el Plan Anual del Departamento.
c) Proporcionar el material necesario para la elaboración de los diferentes

instrumentos, formas y estrategias de evaluación.
d) Asistir a los consejos: Técnico Docente, General de Docentes y de Secciones.
e) Coordinar el proceso de aplicación de pruebas de ubicación, de lapso,

extraordinaria y de revisión.
f) Elaborar informe por lapso sobre el rendimiento escolar.
g) Velar por la aplicación y cumplimiento de los procesos de evaluación.
h) Procesar los resultados del rendimiento escolar.
i) Elaborar los calendarios de exámenes finales, de lapso, de revisión y materia

pendiente.
j) Supervisar el cumplimiento de las evaluaciones en la hoja de Actuación del

Estudiante.
k) Las demás funciones y atribuciones que señale las Leyes Vigentes.
Sección Cuarta
Del Departamento de Protección y Desarrollo Estudiantil
El Departamento de Desarrollo Estudiantil o de Orientación llevara a cabo

funciones de orientación para estudiantes y docentes, coordinará actividades
docentes inherentes al servicio médico- odontológico, Programa de Alimentación
Escolar (P.A.E) y las actividades relacionadas con la preinscripción de los
estudiantes según normativa de la OPSU.
El Departamento de Protección y Desarrollo Estudiantil tendrá las siguientes

atribuciones y funciones:
a) Ayudar al educando a descubrir sus potencialidades y limitaciones.
b) Estimular al educando en la adquisición de hábitos de estudio y trabajo.
c) Referir al educando a servicios especiales cuando lo requiera.

d) Coordinar todo lo referente a la prueba de P.N.E.V y a la preinscripción en el
S.N.I.
e) Coordinar acciones con los jefes de Seccionales, Consejos de Secciones y con

los Profesores guías para los casos de estudiantes con dificultades en el proceso
educativo.
f) Coordinar, participar y asesorar el programa de guiatura.
g) Llenar la ficha socio-económica en el momento de inscripción.
h) Elaborar la agenda de las reuniones de los profesores guías y representantes al

inicio del año escolar.
i) Organizar la campaña de información sobre las oportunidades de estudio.
j) Asistir al Consejo Técnico Docente, General de Docentes y de Sección.
k) Atender a padres y representantes en entrevistas individuales y privadas

relacionados con su representado.
l) Cualquier otra que sea emanada de la Dirección del Plantel o por disposición
legal del Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
Sección Quinta
Del Departamento de Difusión Cultural.
El Departamento de Difusión Cultural es la encargada de coordinar todas las

actividades complementarias (Culturales, artísticas, deportivas y científicas) a la
formación de la juventud.
El Departamento de Difusión Cultural tendrá las siguientes atribuciones y

funciones.
a) Elaborar el Plan Anual del departamento.
b) Coordinar las actividades socio-culturales del plantel.
c) Organizar el Lunes Cívico como una actividad obligatoria del plantel.
d) Incentivar y promover la participación de los estudiantes en las actividades

programadas por la Zona Educativa u otro Organismo competente.
e) Organizar conjuntamente con el Departamento de Control de Estudios las

actividades para el Acto Académico de Fin de Curso.
f) Planificar actividades que fomenten el sentido de responsabilidad y creatividad

de los y las estudiantes.
m) Cualquier otra que sea emanada de la Dirección del Plantel o por disposición
legal del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Capítulo VI
De la Guiatura.
Es el servicio de orientación personal y grupal, bajo la responsabilidad de un

Docente o Trabajador Social, para precisar y proponer las herramientas y
reflexiones que orienten la formación y desarrollo integral de los y las estudiantes,
funcionando como elemento dinamizador y humanizador del Proyecto Pedagógico
del Centro Educativo.
Articulo 87.- Del Profesor o Profesora Guía.
Perfil, nombramiento y criterios de permanencia en el cargo.
El Profesor o Profesora guía es aquel o aquella docente que observa, reflexiona,

intuye, respeta y orienta de forma coherente dentro de un ámbito de exigencia y
honestidad tanto a los y las estudiantes, como a los demás docentes, tendiendo
una actitud democrática, empática y respetuosa que facilite la participación. Debe
conocer y manejar técnicas de dinámicas grupales y de apertura.
Artículo 88.- Funciones y Atribuciones del Profesor o Profesora Guía.
Son funciones y atribuciones del Profesor o Profesora Guía.
a) Coordinar la función orientadora de los docentes dentro del centro educativo.
b) Fomentar en los estudiantes y las estudiantes, todas aquellas cualidades que

formen y eleven su personalidad, tales como colaboración, disciplina, respeto, etc.
c) Estudiar los indicadores generales del nivel de los y las estudiantes, como las
deficiencias que se produzcan en el rendimiento y los niveles de dispersión que se
ven reflejados en los promedios, así como el incumplimiento de las normas de
convivencia, a fin de efectuar los correctivos necesarios.
d) Actuar como intermediario, portavoz y enlace en la relación entre docentes,

Coordinadores, equipo Directivo Ampliado, los estudiantes, y sus familias a los
efectos de buscar las soluciones de los conflictos que se presenten.
e) Levar el registro de las actividades complementarias desarrolladas por los y las

estudiantes.
f) Informar al Consejo de Sección sobre las actividades complementarias en las

que participan los y las estudiantes, y los casos de aquellos que requieran
atención especial.
g) Convocar e informar a los padres, madres, representantes y responsables,

sobre las circunstancias atinentes al rendimiento escolar y hábitos de su
representado o representada, así como orientar con relación a las maneras
adecuadas de motivación y estimulación del estudiante o la estudiante en el
hogar, en especial de aquellos que requieran atención especial.
h) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones
Capitulo VII
De los Semaneros
Artículo 89.- Definición.
El Semanero es el estudiante que durante los días hábiles de una semana presta
colaboración a los docentes de su sección. Cuando el semanero de turno faltase,
será suplido por el que le sigue en la lista en el mismo orden y así sucesivamente.
Artículo 90.- Deberes y Atribuciones de los Semaneros.
Son deberes y atribuciones del Semanero:
a) Llevar al aula el diario de clases, la tiza, el borrador y cualesquiera otros útiles o

materiales que requiera el docente para la clase respectiva.
b) Cuidar los útiles y materiales que reciban y devolverlos personalmente al

terminar la jornada académica.
c) Cuidar junto con el docente de que no permanezcan estudiantes en el aula

durante el receso.
d) Responder ante la seccional respectiva, o ante el subdirector, director o

docentes por alteraciones, enmendaduras, borrones y demás daños que
represente el diario de clase.
e) Reponer el diario de clase cuando se extravié o destruya.
f) Avisar a la seccional o a la coordinación respectiva la falta de algún docente a

fin de que tomen las medidas pertinentes.
g) Turnarse siguiendo rigurosamente el orden de la lista de los estudiantes de la
sección respectiva.
Capitulo VIII
Del Consejo Directivo.
El Consejo Directivo es el órgano colegiado del Centro Educativo encargado de la

gestión ordinaria del funcionamiento, cuyo propósito es velar por la consecución
de los objetivos del Proyecto Educativo Integral Comunitario. (P.E.I.C).
Articulo 92.- Integrantes.
El Consejo Directivo estará integrado por el Director o Directora y el Subdirector o

Subdirectora del Centro Educativo.
Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo:
a) Decidir la admisión y retiro del personal docente.
b) Elaborar, aprobar, administrar y rendir cuentas del presupuesto del Centro

Educativo.
c) Planificar y establecer las interrelaciones pedagógicas y culturales con otros

Centros Educativos u otras organizaciones.
d) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento general y demás
Las normas de funcionamiento, así como la organización y atribuciones del

Consejo Directivo se establecerán por el Acuerdo de Convivencia Escolar
elaborado por sus integrantes y, se adecuaran a las directrices que emanen del
Ministerio del Poder Popular Para la Educación. En este sentido, se reunirá
periódicamente durante el año escolar y corresponderá al Director o Directora del
Centro Educativo realizar las convocatorias, así como elaborar el orden del día de
cada reunión.
Capitulo IX
Del Consejo Técnico Docente
Articulo 95.- Definición, Objetivos e Integrantes.
El Consejo Técnico Docente es el órgano colegiado del Centro Educativo, cuyo

objetivo principal está dirigido a garantizar el más alto nivel de calidad académica,
el normal funcionamiento del Centro Educativo y velar por la consecución de los
objetivos del P.E.I.C. Estar integrado por el Director o Directora, el Subdirector o
Subdirectora y los Coordinadores o Coordinadoras de cada Etapa Educativa.
Articulo 96.- Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones del Consejo Técnico Docente:
a) Participar en la elaboración, aplicación y evaluación del P.E.I.C.
b) Resolver toda incidencia con relación a la aplicación de las normas

disciplinarias a los y las estudiantes.
c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

Articulo 97.- Normas de Funcionamiento.

Consejo Técnico Docente, se establecerán por Acuerdo Interno de Convivencia
elaborado por sus integrantes y, se adecuaran a las directrices emanadas por el
Ministerio del Poder Popular Para la Educación. En este sentido, se reunirán por lo
menos una vez por cada lapso de la programación académica, así como en la
oportunidad que las circunstancias lo requieran. Las reuniones serán convocadas
y planificadas por el Director o Directora, quien elaborara el orden del día de cada
reunión.
Capitulo X
Del Consejo de Sección de Docentes.
Articulo 98.- Definición y Objetivos.
El Consejo de Sección de Docentes es el órgano colegiado del Centro Educativo

encargado de planificar y analizar el proceso de evaluación.
El Consejo de Sección de Docentes estará integrado por los Coordinadores o

Coordinadoras de Etapa o Nivel, por los Profesores o Profesoras Guías y todos los
Docentes de cada sección y, además del o la especialista de evaluación y el
orientador u orientadora, cuando lo hubiere.
Son Funciones y Atribuciones de Consejo de Sección de Docentes:
a) Determinar, en Consejo de Sección celebrado durante el periodo preparatorio

del inicio del año escolar, el carácter que tendrá el profesor o profesora guía,
como coordinador o coordinadora de la función orientadora de los docentes.
b) Evaluar continuamente el rendimiento estudiantil de cada sección, a los efectos

de realizar la planificación de estrategias dirigidas a lograr el nivel óptimo
esperado.
c) Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente de aquellos
estudiantes con dificultades de adaptación al medio educativo.
d) Planificar y proponer al Consejo Directivo, todos aquellos medios requeridos

para la actualización pedagógica de los Docentes.
e) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones


Consejo de Sección, se establecerán por Acuerdo de Convivencia elaborado por
sus integrantes y, se adecuaran a las directrices emanadas del Ministerio del
Poder Popular Para la Educación. En este sentido, se reunirán por lo menos cada
dos meses, así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Las
reuniones serán convocadas y planificadas por el Coordinador o Coordinadora de
la etapa correspondientes, quien elaborara el orden del día de cada reunión.
Capitulo XI
Del Consejo de Docentes.
Artículo 102.- Definición y Objetivos. Integrantes.
El Consejo de Docentes es el órgano colegiado del Centro Educativo, encargado

de elaborar el Plan Anual del Proyecto Educativo y estará integrado tanto por el
Equipo Directivo como por la totalidad del personal docente.
Son funciones y atribuciones del Consejo de Docentes:
a) Planificar el programa de las actividades pedagógicas del Centro Educativo.

b) Designar en su seno, una comisión a los fines de verificar el cumplimiento de
los requisitos correspondientes para la certificación de educación básica y el título
de bachiller u otras credenciales de carácter académico. En este sentido dejaran
constancia en acta del resultado de su gestión.
c) Designar en su seno y por votación directa, dos representantes ante el Consejo

Consultivo y las Asambleas de la sociedad de Padres y Representantes, no
pudiendo ser ejercida esta representación por el Subdirector o Subdirectora del
Centro Educativo.
d) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

contempladas en la Ley de Educación, Su reglamento General y demás
Consejo de Docentes, se establecerán por Acuerdo Interno elaborado por sus

integrantes y, se adecuaran a las directrices emanadas por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación. En este sentido, se reunirán por los menos una vez
por cada lapso de la programación académica, así como en la oportunidad que las
circunstancias lo requieran. Será convocado por el Director o Directora, quien
elaborará la agenda de discusiones y, se requerirá por la validez de sus
deliberaciones, la asistencia de la mayoría absoluta de sus miembros. Se
levantara acta en la cual se hará una explanación sucinta de las propuestas y
consecuentes conclusiones.
Capitulo XII
Del Consejo General de Docentes.
El Consejo General de Docentes es el órgano competente para decidir todos los

asuntos relacionados con la organización, administración, dirección y disciplina en
el Centro Educativo, además de encargado de aprobar el Plan Anual del Proyecto
Educativo y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo.
El Consejo General de Docentes estará integrado por el Equipo Directivo, por la

totalidad del personal docente, todos los miembros de la Junta Directiva de la
Sociedad de Padres y Representantes, y dos estudiantes que cursen el ultimo
grado.
Son funciones y atribuciones del Consejo General de Docentes:
a) Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar las soluciones

pertinentes.
b) Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes

actividades desarrolladas por las Coordinaciones y Departamentos.
c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones


Consejo General de Docentes, se establecerán por Acuerdo Interno elaborado por
sus integrantes y, se adecuarán a las directrices emanadas del Ministerio del
Poder Popular Para la Educación. En este sentido, se reunirán por lo menos una
vez por cada lapso de la programación académica, así como en la oportunidad
que las circunstancias lo requieran, con el propósito de ser informado por los
miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y
Representantes, de las actividades realizadas y del informe relativo al manejo de
los fondos de la sociedad. De igual manera participaran los representantes
estudiantiles, a los efectos de informar sobre el cumplimiento de las actividades
programadas. Será convocado por el Director o Directora, quien elaborará la
agenda de discusiones y, se requerirá para la validez de sus deliberaciones, la
asistencia de la mayoría absoluta de sus miembros. Se levantará acta en la cual
se hará una explanación sucinta de las propuestas y consecuentes conclusiones.
Capítulo XIII
Del Consejo Educativo.
El Consejo Educativo es el instancia ejecutiva, de carácter social, democrática,

responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en
articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales.
Articulo 110.- De la conformación del Consejo Educativo
El Consejo Educativo estará conformado por comités de padres, madres,

representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos,
trabajadores obreros, cocineros y cocineras de la patria del centro escolar.
También podrán formar parte voceras y voceros de diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con el centro educativo.
Son funciones y atribuciones del Consejo Educativo:
a) Velar por el fortalecimiento de la formación espiritual, hábitos y formas de

comportamiento en los estudiantes, tales como fraternidad, solidaridad,
cooperación y respeto, con el propósito de favorecer una excelente integración
con su ámbito familiar y social.
b) Cooperar participativamente y solidariamente en la consecución de los objetivos
generales del proceso educativo.
c) Propiciar la participación en la comunidad educativa, de todos aquellos

organismos de la localidad que procuren el desarrollo, prosperidad y progreso de
la comunidad en general.
d) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas,

técnicas, culturales, sociales, deportivas, recreativas y cuales quieras otras que
contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo con la integración
de padres, madres, representantes, responsables y docentes.
e) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones


Consejo Educativo Educativo, se establecerán por Acuerdo Interno elaborado por
sus integrantes en concordancia a lo establecido en la Resolución 058 Gaceta
oficial N° 40.029 y demás regulaciones de la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento General y, además, se adecuaran a las directrices emanadas del
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
TITULO V
De la Participación en el Centro Educativo.
Capítulo I
Disposiciones generales.
La participación es el derecho inalienable de toda persona a ser sujeto de su

propia historia, que le permite construir su futuro individual y colectivo.
La participación en el Centro Educativo tiene como finalidad formar personas
conscientes de sí mismas y de su proceso de liberación personal, que desarrollen
actitudes y aptitudes de autonomía y critica responsable, que sean solidarias y
asuman un compromiso de servicio y transformación social dirigidas a crear un
nuevo orden social, económico, político y religioso.
Articulo 114.- Derecho de Participar.
Todas las que integran el Centro Educativo tiene el derecho y el deber de

participar libre, activa y solidariamente en todos los ámbitos de la vida escolar,
entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales. La participación puede realizarse directamente o por medio de
representantes, y debe extenderse progresivamente a la toma de decisiones en la
planificación, ejecución y control de estas actividades.
Las personas que integran el personal docente y directivo tiene el deber de crear y
fomentar oportunidades espacios, mecanismos y vías para la participación de
todas las personas que integran el Centro Educativo, especialmente para los
estudiantes y las estudiantes, padres, madres, representantes y responsables. Así
mismo, tiene el deber de brindarles las informaciones y formación que sea
apropiada para garantizar su participación.
Articulo 115.- Derecho a Opinar y a Ser Oído.
Todos los niños, niñas y adolescentes tiene derecho a:
a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tenga interés.
b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo. Este

derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelvan los niños, niñas
y adolescentes, entre ellos: al ámbito estatal, familiar, comunitario, social escolar,
científico, cultural, deportivo y recreacional.
La opinión de los niños, niñas y adolescentes solo será vinculante cuando así lo
establezca la ley, este Acuerdo de Convivencia o los Reglamentos Especiales. Su
opinión se le solicitara de la forma más adecuada a su situación personal y
desarrollo. Nadie puede constreñirlos o constreñirlas a expresar su opinión.
Artículo 116.- Clima para la Participación.
Para garantizar la participación libre, activa y solidaria, todas las personas que
integran el Centro Educativo deben mantener un ambiente, en las relaciones
interpersonales y grupales, en el cual prevalezca la igualdad al opinar, la libertad
de crítica, la sana autocrítica, la comprensión mutua, el respeto reciproco y la
tolerancia.
Artículo 117.- Formas de Participación.
Se reconoce como formas de participación de las personas que integran el Centro

Educativo, entre otros:
a) Las iniciativas y peticiones;
b) La libertad de expresión y opinión;
c) Las reuniones y manifestaciones;
d) Las asociaciones y organizaciones.;
e) La presencia en las deliberaciones;
f) La información y consulta;
g) Las reuniones y asambleas;
h) Los referendos;
i) Las elecciones; y,
j) La representación ante los diferentes órganos e instancias del Centro Educativo.

Capítulo II
De la Participación de los Estudiantes y las Estudiantes.
Artículo 118.- Formas de participación.
Los estudiantes y las estudiantes del Centro Educativo participan a través de:
a) Consejo Estudiantil
b) Voceros y Voceras
c) En el Consejo Educativo Escolar
d) Dos (2) representantes ante el Consejo General de Docentes y en las

deliberaciones de los demás Consejos de Docentes en que tenga interés; y
e) Cualquiera otra formas de partición, asociaciones, clubes y agrupaciones que

sean desarrolladas por los estudiantes y las estudiantes, que no sean contrarias a
lo establecido en el Ordenamiento Jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia
Escolar o los Reglamentos Especiales;
El Equipo Directivo Ampliado podrá crear y fomentar otras formas de participación

de los estudiantes y las estudiantes en el Centro Educativo. Las personas que
integran el personal docente deberán crear y desarrollar oportunidades, espacios y
mecanismos para la participación directa de los estudiantes y las estudiantes en
su proceso pedagógico y las demás actividades del Centro Educativo.
Sección Primera
Consejo Estudiantil
Artículo 119.- Definición y sus funciones.
El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo

de las y los estudiantes inscritas e inscritos en la institución. El poder popular
estudiantil actúa de forma participativa, patagónica y corresponsable junto con el
Consejo Educativo en los diferentes ámbitos, planes, programas, proyectos
educativos y comunitarios en un clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y
solidaridad. El Consejo Estudiantil está conformado por las vocerías de los
estudiantes.
Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:
a)Participar en forma patagónica en las diferentes acciones, ámbitos, planes,

programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y
deberes como sujeto sociales en un clima democrático, de respeto, paz, tolerancia
y solidaridad, contribuyendo con la armonía y el buen funcionamiento de las
instituciones educativas.
b) Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad,

preservación y conservación del patrimonio ambiental, histórico y cultural.
c) Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento factores de la

planta física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes perteneciente a las
instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuya
factores de riesgo y potencien los factores de protección.
d)Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario

(P.E.I.C), Proyecto de Aprendizaje (P.A) y otras formas de organizaciones de los
aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integración de las
familias, escuelas y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos
requieran.
e) Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas de comunicación, las

experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel regional, nacional e
internacional.
Articulo 120.- Docentes Asesores.
La Organización Estudiantil o Cetro de Estudiantes será asesorado por dos

docentes, uno seleccionado por el Consejo General de Docentes y otro por la
Organización Estudiantil.
Artículo 121.- Junta Directiva.
La Junta Directiva de la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes es un

órgano ejecutivo. Estará integrado por un (1) Presidente o Presidenta, un (1)
Vicepresidente o Vicepresidenta, un (1) Secretario o Secretaria y dos (2) Vocales,
estos o estas últimas con sus respectivos o respectivas suplentes.
Artículo 122.- Elección de la Junta Directiva.
Corresponde a la Asamblea General elegir la Junta Directiva de la Organización

Estudiantil o Centro de Estudiantes y a los o las suplentes de los o las vocales. A
tal efecto, la Asamblea Delegada designara una Junta Electoral para la
organización y desarrollo del proceso de elecciones de los miembros de la Junta
Directiva de la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes. La Junta
Electoral estará integrada por un (1) Presidente o Presidenta, un (1)
Vicepresidente o Vicepresidenta, un (1) Secretario o Secretaria y dos (2) Vocales.
El proceso de elecciones se regirá por el Acuerdo de Convivencia de la

Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes y será coordinado por un o una
docente seleccionada por el Consejo de Docentes. La nominación de los
candidatos y candidatas a la Junta Directiva se hará por planchas y se elegirá por
votación directa y secreta de todos los estudiantes y las estudiantes del Centro
Educativo, dentro de los primeros cuarenta (40) días hábiles del año escolar. Los
candidatos nominados deben tener todas sus materias aprobadas y no tener
incidencias en actos de disciplina escolar.
Artículo 123.- Atribuciones y Funciones de la Junta Directiva.
Son atribuciones y funciones de la Junta Directiva de la Organización Estudiantil o

Centro de Estudiantes.
a) Ejercer la representación estudiantil dentro y fuera del Centro Educativo;
b) Convocar y presidir las sesiones de las Asambleas;
c) Elaborar el plan de trabajo a cumplirse durante el año escolar;
d) Elaborar el proyecto de Acuerdo de Convivencia de la Organización Estudiantil

o Centro de Estudiantes y someterlo a la consideración de la Asamblea Delegada
y del Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa;
e) Cumplir y hacer cumplir las decisiones de las Asambleas;
f) Informar a los demás órganos de la comunidad educativa a cerca de las

actividades cumplidas y los planes a desarrollar por la Organización Estudiantil o
Centro de Estudiantes;
g) Promover y participar en el Desarrollo de las actividades sociales, asistenciales,

culturales, deportivas y recreativas de la comunidad educativa y en la
conservación y mantenimiento del Centro Educativo;
h) Designar dos estudiantes cursantes del último año del Centro Educativo para
que representen, con derecho a vos, a la Organización Estudiantil o Centro de
Estudiantes ante los Consejos Generales de Docentes;
i) Representar a la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes ante el

Consejo Consultivo a designar a los estudiantes o las estudiantes que asuman tal
representación;
j) Invitar a sus reuniones con derecho a vos, a otros miembros de la comunidad

educativa y de la comunidad local, cuando circunstancias especiales así lo
requieran;
k) Conocer y colaborar con el funcionamiento de las agrupaciones menores de la
Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes;
l) Designar los estudiantes o las estudiantes para las comisiones de Transporte

Escolar, Conservación y mantenimiento de la Planta Física, Cantina Escolar y para
las demás que fueran creadas;
m) Elaborar su presupuesto programa de acuerdo a sus necesidades, sobre la

base del porcentaje asignado por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres,
Madres y Representantes; y,
n) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el Ordenamiento

Jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia, los Reglamentos Especiales, el
Acuerdo de Convivencia de la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes o
en el Acuerdo de Convivencia de la Comunidad Educativa.
La Junta Directiva se reunirá en las instalaciones del Centro Educativo. Sus

sesiones serán ordinarias y extraordinarias. Las primeras, se realizaran una vez al
mes; las extraordinarias cuando así lo acuerde la Junta Directiva a instancia del
Director o Directora del Centro Educativo.
Artículo 125.- Asambleas de Estudiantes.
En la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes del Centro Educativo,

funcionaran la Asamblea General, la Asamblea Delegada y las Asambleas de
Sección.
Artículo 126.- Asamblea General.
La Asamblea General estará integrada por la totalidad de los estudiantes y las

estudiantes del Centro Educativo y será la máxima autoridad de la Organización
Estudiantil. Se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros y
sus decisiones se tomaran por simple mayoría de los asistentes.
La Asamblea General podrá sesionar en forma ordinaria o extraordinaria. La
sesión ordinaria deberá realizarse dentro de los primeros cuarenta días hábiles del
segundo periodo del año escolar. Las sesiones extraordinarias se realizaran a
solicitud del Director o Directora del Centro Educativo, de la Junta Directiva de la
Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes, del Consejo Consultivo o de un
número de miembros que represente no menos del diez por ciento (10%) de la
totalidad de los estudiantes y las estudiantes del Centro Educativo.
Artículo 127.- Asamblea Delegada.
La Asamblea Delegada es el cuerpo deliberante y representativo de la Asamblea

General, integrada por una representación de cinco (5) estudiantes por cada
sección. Los miembros de la Asamblea Delegada serán electos por los
estudiantes y las estudiantes de cada sección por nominación personal y votación
directa y secreta.
La Asamblea Delegada será presidida por la Junta Directiva de la Organización

Estudiantil o Centro de Estudiantes, se constituirá válidamente por la mitad más
uno de sus miembros y sus decisiones se tomaran por simple mayoría de los
asistentes.
Artículo 128.- Atribuciones y Funciones de la Asamblea Delegada.
Son Atribuciones y Funciones de la Asamblea Delegada:
a) Aprobar el proyecto de Acuerdo de Convivencia de la Organización Estudiantil o

Centro de Estudiantes.
b) Aprobar o desaprobar los informes de la Junta Directiva.
c) Tomar decisiones con respecto a situaciones que involucren la participación de

todos los estudiantes.
d) Velar por el cumplimiento de las atribuciones y deberes de la Organización

Estudiantil.
e) Designar las comisiones necesarias para el funcionamiento de la Organización
Estudiantil.
f) Designar los miembros de la Junta Electoral; y,
g) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento

jurídico, el Acuerdo de Convivencia de la Organización Estudiantil o Centro de
Estudiantes o en el Acuerdo de Convivencia de la Comunidad Educativa.
Artículo 129.- Asamblea de Sección.
Los estudiantes y las estudiantes de cada sección pondrán constituirse en

Asamblea de Sección para tratar asunto de su interés y competencia específica,
conforme a las regulaciones del Acuerdo de Convivencia de la Organización
Estudiantil o Centro de Estudiantes.
a) Presenciar y opinar en las deliberaciones de los Consejos de Docentes en que

tenga interés a través de dos de sus integrantes que curse quinto y sexto grado de
educación básica.
b) Cualesquiera otros objetivos o fines que libremente determinen en su Acuerdo

de Convivencia.
Sección Segunda
De los Voceros y Voceras de Aula.
Artículo 130.- Definición y Forma de Elección.
Los Voceros y Voceras de Aula es quien representa a los Estudiantes y las

Estudiantes de una sección ante el resto de las personas que integran el Centro
Educativo, especialmente ante el personal docente y directivo.
El Vocero o Vocera de Aula y su suplente serán elegidos o elegidas

democráticamente, al inicio del año escolar, por todos los estudiantes y las
estudiantes de una sección, a través del método y forma que ellos decidan.
Duraran en ejercicio de sus cargos todo el año escolar.
Son atribuciones y funciones del Vocero o Vocera de Aula:
a) Promover, difundir y defender los derechos y garantía de los estudiantes y las

estudiantes del Aula, así como velar por el cumplimiento de sus deberes y
responsabilidades.
b) Promover la participación organizada de los estudiantes y las estudiantes del

Aula en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
c) Informar oportunamente a los estudiantes y las estudiantes del Aula sobre las
actividades del Centro Educativo.
d) Notificar a la autoridad competente la ausencia de algún o alguna de sus

docente.
e) Presenciar y opinar en las liberaciones del Consejo de Docentes a los cuales

hayan sido convocado para tratar asunto de interés para los estudiantes y las
estudiantes del aula.
f) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento

jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia o los Reglamentos Especiales.
Capitulo III
De la Participación de Padres, Madres, Representante y Responsable.
Los Padres, Madres, Representantes y Responsables de los estudiantes y las

estudiantes del Centro Educativo participan a través de:
a) Comité de Padres, Madres, Representantes y Responsables (Consejo
Escolar).
b) En el Consejo General de Docentes a través de la Junta Directiva de la

Sociedad de Padres, Madres, Representantes y Responsable.
c) En el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa a través del Presidente de

la Junta Directiva y otros dos (2) representantes de la Sociedad de Padres,
Madres, Representantes y Responsables.
d) Presenciar y opinar en las deliberaciones de los Consejos de Docentes en que

tengan interés, a través de sus representantes ante el Consejo General de
Docente; y
e) Cualesquiera otras formas de participación, asociaciones, clubes y

agrupaciones que sean desarrolladas por los Padres, Madres, Representantes y
Responsables que no sean contrarias a los establecido en el ordenamiento
jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia o los Reglamentos Especiales.

de los Padres, Madres, Representantes y Responsables en el Centro Educativo.
Las personas que integran el personal docente deberán crear y desarrollar
oportunidades, espacios y mecanismos para la participación directa de Padres,
Madres, Representantes y Responsables en el proceso pedagógico de sus
estudiantes, así como en las demás actividades del Centro Educativo.
Articulo 133.- Comité de Padres, Madres, Representantes y Responsables.
El Comité de Padres, Madres, Representantes y Responsables es el órgano de la

Comunidad Educativa que agrupa y asocia a los padres, madres, representantes y
responsables de los estudiantes y las estudiantes del Centro Educativo. Está
conformada por las vocerías de las madres, padres, representantes y
responsables, como también por las vocerías de los colectivos sociales de la
comunidad y el centro educativo.
Artículo 134.- Junta Directiva.
La Junta Directiva del Comité de Padres, Madres, Representantes y Responsables

está integrada, un (01) Presidente o Presidenta, un (01) Tesorero o Tesorera, un
(01) Secretario o Secretaria, dos (02) Vocales, estos o estas últimas con sus
respectivos o respectivas suplentes, y dos integrantes del personal Docente,
electos por el Consejo General de Docentes, el Director del Plantel como miembro
nato de la misma.
Los y las integrantes de la Junta Directiva del Comité de Padres, Madres,

Representantes y Responsables, a excepción de los dos integrantes del personal
Docente, serán electos por la Asamblea General, pudiendo ser revocados
mediante referéndum por mayoría absoluta, a solicitud del diez por ciento (10%)
de los integrantes de la misma. La elección se realizara por cargo y mediante
votación nominal y secreta. Sus miembros se juramentaran en la Asamblea
General donde resulten electos.
Son atribuciones y funciones de la Junta Directiva del Comité de Padres, Madres,

Representantes y Responsables:
a) Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea

General y de la Asamblea de Delegados;
b) Elaborar el proyecto de Reglamentos Internos de la Sociedad y someterlo a la

consideración de la Asamblea General;
c) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Sociedad y las decisiones

de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados;
d) Elaborar el presupuesto programa, el plan y el informe anual de actividades.

e) Designar a un integrante de la Sociedad para que asista junto con el Presidente
a los Consejos Generales de Docentes y demás deliberaciones en que tengan
interés;
f) Presentar por escrito a la Asamblea General, dos veces al año, cuenta

pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas;
g) Realizar el proceso de elección de la nueva junta directiva;
h) Participar en el desarrollo de las actividades educativas, sociales, asistenciales,

económicas, culturales, artísticas, deportivas y recreativas que se realicen en el
plante;
i) Contribuir para que la planta física y la dotación del plantel, estén en condiciones
para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. A tal efecto,
convocara a toda la comunidad educativa a jornadas de conservación,
mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del Centro
Educativo;
j) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento

jurídico, este Acuerdo de Convivencia, los Reglamentos Especiales y el Acuerdo
de Convivencia de la Comunidad Educativa.
Articulo 136.-Asambleas de Padres, Madres, Representantes y Responsables.
En el Comité de Padres, Madres, Representantes y Responsables del Centro

Educativo, funcionaran la Asamblea General, la Asamblea de Delegados y
Delegadas, y las Asambleas de Sección.
Artículo 137.- Asamblea General.
La Asamblea General está integrada por la totalidad de los Padres, Madres,

Representantes y Responsables de los estudiantes y las estudiantes, el Director o
la Directora y la representación de docentes elegidos o elegidas para integrar el
consejo consultivo.
Se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros. De no lograrse
el quórum reglamentario se convocara a reuniones sucesivas con dos días de
anticipación, hasta lograr la asistencia del treinta por ciento (30%) de sus
integrantes. En todo caso, sus decisiones serán válidas con la aprobación de la
mitad más uno de los asistentes.
Las sesiones de la Asamblea General podrán ser ordinarias o extraordinarias. Las

Asambleas Ordinarias serán por lo menos dos:
a) La de apertura, que debe realizarse dentro de los primeros veinte (20) días
hábiles siguiente al inicio del año escolar; y,
b) la clausura, a realizarse en la segunda quincena del mes de junio. En esta

sesión se presentara el informe de la gestión cumplida.
Son atribuciones y funciones de la Asamblea General del Comité de Padres,

Madres, Representantes y Responsables:
a) Elegir a la junta directiva y sus suplentes;
b) Fijar la cuota anual de contribución ordinaria de sus integrantes, así como las
cuotas extraordinarias, cuando sea necesaria;
c) Elegir los dos (02) representantes y sus suplentes ante Consejo Consultivo; y,
d) Cualquier otra atribución que le sea atribuida en el ordenamiento jurídico, este

Acuerdo de Convivencia, los Reglamentos Especiales y el Acuerdo de
Convivencia de la Comunidad Educativa.
Artículo 139.- Asamblea de Delegados y Delegadas.
La Asamblea de Delegados y Delegadas está integrada por una representación de

cinco (5) padres, madres, representantes o responsables por cada sección,
electos por mayoría de votos de los padres, madres, representantes y
responsables que asistan a la reunión convocada a tal fin.
La Asamblea delegada será presidida por la Junta Directiva de la Sociedad de

padres, madres, representantes y responsables, se constituirá válidamente con la
mitad más uno de sus miembros y sus decisiones se tomaran por con la mitad
más uno de sus asistentes. Se instalara dentro de los veinte (20) días hábiles
siguientes a la iniciación del año escolar.
Artículo 140.- Atribuciones y Funciones de la Asamblea Delegada.
Son atribuciones y funciones de la Asamblea Delegada:
a) Aprobar el proyecto de Acuerdo de Convivencia de la Sociedad.
b) Aprobar o desaprobar los informes y las cuentas que presente la Junta

Directiva.
c) Aprobar, modificar o improbar el presupuesto programa que presente la Junta

Directiva.
d) Conocer de las actividades culturales y sociales que programe el Centro

Educativo; y.
e) Cualesquiera otras atribuciones o funciones establecidas en el ordenamiento

jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia, los Reglamentos Especiales, el
Acuerdo de Convivencia de la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes o
en el Acuerdo de Convivencia de la Comunidad Educativa.
Artículo 141.- Asambleas de Sección.
Los padres, madres, representantes y responsables de los estudiantes y las

estudiantes de cada sección podrán constituirse en Asambleas de Sección para
tratar asuntos de su interés y competencia especifica.
Capitulo IV
De la Participación las Personas que Integran el Personal Docente.
Las personas que integran el Personal Docente del Centro Educativo participan
través de:
a) Los Consejos Docentes.
b) Dos (2) representantes en el Consejo Consultivo de la Comunidad Educativa.
c) Dos (2) representantes en la Junta Directiva de la Sociedad de Padres, Madres,

Representantes y Responsables.
d) Dos (2) representantes en la Asamblea General de la Sociedad de Padres,

Madres, Representantes y Responsables.
e) Un (1) docente asesor de la Organización Estudiantil o Centro de Estudiantes.
f) cualesquiera otras formas de participación, asociaciones, clubes y agrupaciones

que sean desarrolladas por las personas que integran el personal Docente, que no
sean contrarias a lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo
de Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales.

de las personas que integran el Personal Docente en el Centro Educativo.
TITULO VI
Disposiciones Finales y Transitorias
Artículo 143.- Situaciones y Asuntos No Previstos.
Todas las situaciones y asuntos no previstos en el presente Acuerdo de

Convivencia Escolar o los Reglamentos Especiales serán resueltos o decididos
por la autoridad a quien corresponda según su naturaleza y circunstancias, de
conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico y en las Disposiciones
Fundamentales de este Acuerdo de Convivencia, atendiendo siempre al Interés
Superior del Niño.
Articulo 144.- Archivo del Acuerdo de Convivencia y Los Reglamentos

Especiales.
Una copia original del Acuerdo de Convivencia Escolar y de todos los

Reglamentos Especiales se conservara en los archivos del LICEO BOLIVARIANO
JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ. En caso de existir dudas acerca del contenido de
las disposiciones de cualesquiera copias de estos instrumentos normativos, se
tendrá como cierto y fidedigno el contenido de las copias originales que se
mantienen en los archivos mencionados.
Articulo 145.- Reforma del Acuerdo de Convivencia.
El presente Acuerdo de Convivencia Escolar representa un documento abierto

sujeto a evaluaciones anuales, que permita reorientaciones, actualizaciones y
modificaciones en consonancia con los procesos de transformación social; así
como, la dinámica de la convivencia escolar y comunitaria, en consonancia con el
Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) . El proceso de reforma del
Presente Acuerdo de Convivencia Escolar debe promover y garantizar la
participación activa de todos los responsables y corresponsables que hacen vida
en el Consejo Educativo: Directivo, docentes, estudiantes, padres, madres,
representantes, responsables, trabajadores administrativos, obreros, cocineros,
cocineras de la patria, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias; que permitan propiciar cambios en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, en las relaciones y formas de actuación, orientadas al desarrollo y
ejercicio de valores éticos, morales y espirituales propios de la sociedad
democrática, humanista social, participativa y protagónica; así como, el ejercicio
pleno de la ciudadanía de niños, niñas y adolescentes, jóvenes, adultos,
presentando modos para conciliar intereses y necesidades dentro de un ambiente
armonioso y productivo.
Artículo 146.- Aprobación y Vigencia.
El presente Acuerdo de Convivencia Escolar es el resultado de un proceso

participativo, abierto, plural, reflexivo y pacífico. Después de su discusión y
aprobación por parte del Consejo Educativo, entre ellos: Directivo, docentes,
estudiantes, padres, madres, representantes, responsables, trabajadores
administrativos, obreros, cocineros, cocineras de la patria, voceros y voceras de
las diferentes organizaciones comunitarias; entra en vigencia a partir de su
aprobación, debiéndose realizar actividades de promoción y divulgación al
colectivo en general, además de remitir un ejemplar del Acuerdo de Convivencia
Escolar del Plantel a la autoridad educativa del Ministerio del Poder Popular Para
la Educación.
Nosotros los abajo firmantes acordamos por unanimidad aprobar el Acuerdo de
Convivencia del L.B. JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ en fecha.
NOMBRES Y APELLIDOS CEDULA CARGO FIRMA

Siendo hoy ___ de _______del año ________, nosotros, los abajo firmantes,
representantes de estudiantes del L.B. ´´José Silverio González´´; después de
discutir, analizar y elaborar el Acuerdo de Convivencia del mencionado Plantel;
aprobado en su totalidad todos los artículos contenidos en el referido documento.
NOMBRE Y APELLIDO CEDULA ESTUDIANTE.GRADO Y SECCION FIRMA

Hoy___ de ___ del año ____, después de discutir, analizar y propones el Acuerdo
de Convivencia del L.B. ´´José Silverio González´´, nosotros los abajo firmantes,
estudiantes regulares de este Plantel aprobamos en su totalidad los artículos
contenidos en dicho documento.
NOMBRE Y APELLIDO CEDULA ESTUDIANTE. GRADO Y SECCION FIRMA

Acuerdos de Convivencia Escolar

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL

Ministerio del Popular para la Educación

L.B. “José Silverio González”

Acta de revisión y sugerencias sobre los acuerdos de convivencia escolar

Siendo hoy____________ de ____________del año en curso a

Articulo 1.- Objeto y Finalidades.

En el presente acuerdo de convivencia escolar se tiene por finalidad regular la

Artículo 2.- Ámbito de aplicación.

El presente acuerdo de convivencia escolar se aplica a todas las personas que

Articulo 3.- Perfil de la persona que deseamos formar.

La acción educativa y de integración escuela- comunidad, busca la formación del

Artículo 4.- Principio de participación.

El derecho humano a la participación es un principio fundamental que caracteriza

Articulo 5.- Principio de igualdad y no discriminación.

Todas las personas son iguales. En consecuencia, en el ámbito del Centro

Articulo 6.- Interés superior del niño, niña o adolescente.

El interés Superior del niño, niña o adolescentes es un principio de interpretación y

a) La opinión de los niños, niñas y adolescentes.

b) La necesidad de equilibrio entre los derechos, deberes y garantías de los

c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común, los

d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los

e) La condición especifica de los niños, niñas y adolescentes como persona

Artículo 7.- Niños, niñas y adolescentes: sujetos plenos de derecho.

Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho. En

Artículo 8.- Publicidad y promoción de los acuerdos de Convivencia Escolar

Para que estos acuerdos de convivencia escolar y los Reglamentos Especiales

a) Disponer de una copia de este Acuerdo de Convivencia Escolar y los

b) Entregar una copia de este Acuerdo de Convivencia Escolar y los

Artículo 9.- Legislación aplicable.

El Liceo Bolivariano ´´JOSÉ SILVERIO GONZÁLEZ´´ se regirá por la Constitución

De los Derechos, Garantías, Deberes y Responsabilidades

De los alumnos y alumnas.

Artículo 10.- Derechos y garantías de los y las Estudiantes.

a) Derecho a recibir orientación y educación integral de la más alta calidad,

b) Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en su propio

d) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideración de

e) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en que

f) Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos,

g) Derecho a defender sus derechos por sí mismos.

h) Derecho a presentar o dirigir peticiones o propuestas al personal obrero,

i) Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades

j) Derecho a elegir y a ser elegidos en las asociaciones de estudiantes, de

l) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,

Artículo 11.- Responsabilidades y deberes de los estudiantes y las

a) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar

b) Cumplir con lo establecido en el contrato conductual o acta de compromiso

c) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal

d) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del centro

e) Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de actividades

g) Honrar a la Patria y a sus Símbolos. Según resolución Nº 1.122 y 282

h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos, deberes y garantías.

i) Respetar los derechos, deberes y garantías de las demás personas.

j) Respetar la propiedad privada de las demás personas.

k) Respetar a todas las personas que integran el centro educativo, nunca

l) Mantener con todos los integrantes del centro educativo, relaciones

Siendo hoy de del año en curso a