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    Aprendizajes y Contenidos Semana Del 09 Al 13

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    Sandra Elizabeth Ramos Garrido
    Este documento presenta los aprendizajes esperados y contenidos a trabajar durante la semana del 9 al 13 de septiembre para los estudiantes de prekinder. La unidad se centra en "El agua en la Naturaleza" y cubrirá temas como emociones, normas, vocabulario nuevo, representaciones plásticas, la importancia del agua, fenómenos naturales y números hasta el 20, a raíz de una salida pedagógica.

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    Sandra Elizabeth Ramos Garrido
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    Este documento presenta los aprendizajes esperados y contenidos a trabajar durante la semana del 9 al 13 de septiembre para los estudiantes de prekinder. La unidad se centra en "El agua en la Naturaleza" y cubrirá temas como emociones, normas, vocabulario nuevo, representaciones plásticas, la importancia del agua, fenómenos naturales y números hasta el 20, a raíz de una salida pedagógica.

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    Escuela Claudio Arrau León.

    Sandra Ramos Garrido.


    Nivel Prekinder.

    Aprendizajes Esperados Contenidos y Habilidades a Trabajar


    Semana del 09 al 13 de septiembre.-
    Unidad Experiencia de Aprendizaje: “El agua en la Naturaleza” (Salida pedagógica)

    NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPECIFICO CONTENIDO HABILIDADES

    Identidad y N°4 Expresar sus emociones y Emociones y Nombra


    Autonomía Expresar sus emociones y sentimientos respecto a la sentimientos Expresa
    sentimientos autorregulándose en salida pedagógica
    función de las necesidades propias, Indicador:
    de los demás y las normas de  Expresa verbalmente lo que siente en algunas
    funcionamiento grupal. situaciones vividas en la salida.
    N°6 Respetar normas y cuerdos Normas y Nombra
    Convivencia Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente acuerdos Explica
    y creados colaborativamente con con ares y adultos para Ejecuta.
    ciudadanía pares y adultos, para el bienestar realizar una salida en buena
    del grupo. forma.
    Indicador:
     Nombra las normas y acuerdos acordadas en grupo
     Explica las normas
     Ejecuta cada una de las normas y acuerdos
    N°4 Comunicar oralmente temas Vocabulario Expresa
    Lenguaje Comunicar oralmente temas de su de su interés empleando nuevo verbalmente
    verbal interés, empleando un vocabulario vocabulario nuevo de la Muestra
    variado e incorporando palabras salida. Inventa
    nuevas y pertinentes a las distintas Indicador:
    situaciones comunicativas e  Expresa verbalmente lo significa cada palabra nueva
    interlocutores.  Muestra la imagen que representa la palabra nueva.
     Inventa Poema con las palabras nuevas. (con las familias)
    N°5 Representar plásticamente lo Emociones , Modelar
    Representar plásticamente observado en la visita. ideas Dibujar
    Lenguajes emociones, ideas, experiencias e experiencias
    Artísticos intereses, a través de líneas, formas, Indicador:
    colores, texturas, con recursos y  Modelar con greda volcán Villarrica
    soportes en plano y volumen.  Dibujar , rellenar lo que más me emociono.
    Comprensión N°7 Reconocer la importancia del El agua en la Nombra
    del entorno Reconocer la importancia del agua agua para la vida humana los naturaleza Explica
    y la energía solar para la vida animales y las plantas de Compara.
    humana, los animales y las plantas, nuestra comuna. Valora.
    a partir de experiencias directas o
    Indicador:
    Tics.
     Nombra los estados del agua en nuestra comuna.
     Explica cuál es la importancia de esta en la naturaleza.
     Compara ambientes con agua y otros sin ella.
     Valora el cuidado y protección de ella.-
    N°2
    Formular conjeturas y predicciones Formula conjeturas y Fenómenos
    acerca de las causas o predicciones acerca de las naturales: Explica
    consecuencias de fenómenos causas de fenómenos naturales Lluvia, nieve,
    naturales que observa, a partir de como la lluvia, la nieve, erupción
    sus conocimientos y experiencias erupciones volcánicas.- volcánica.
    previas. Indicador:
     Explica cómo se forma la nieve, la lluvia y las erupciones
    volcánicas en nuestra comuna.

    Pensamiento N°6 Emplear los números para Número hasta Cuenta


    Matemático Emplear los números, para contar, contar, comparar cantidades el 20 Muestra
    identificar, cuantificar y comparar hasta el 20. Relaciona
    cantidades hasta el 20 e indicar Indicador:
    orden o posición de algunos  Cuenta uno a uno los niños y niñas que asistieron y los
    elementos en situaciones cotidianas que no a la salida.
    o juegos  Muestra el número correspondiente
     Relaciona donde hay más y donde hay menos
    compañeros.

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