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    Plantilla PACI

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    Alejandra Chucao Carrasco Beltrán
    Este documento presenta un Plan de Adecuaciones Curriculares Individualizado (PACI) para un estudiante. Incluye la identificación del estudiante y del establecimiento, las necesidades educativas del estudiante, los tipos de adecuaciones curriculares, las asignaturas a las que se aplicarán, las estrategias metodológicas, el tiempo de aplicación, los responsables y recursos involucrados, y los mecanismos de seguimiento y evaluación.

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    Alejandra Chucao Carrasco Beltrán
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    Este documento presenta un Plan de Adecuaciones Curriculares Individualizado (PACI) para un estudiante. Incluye la identificación del estudiante y del establecimiento, las necesidades educativas del estudiante, los tipos de adecuaciones curriculares, las asignaturas a las que se aplicarán, las estrategias metodológicas, el tiempo de aplicación, los responsables y recursos involucrados, y los mecanismos de seguimiento y evaluación.

    Descripción original:

    PLANILLA PACI

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    de 3

    PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADO

    PACI

    IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO


    NOMBRE
    DIRECCION
    RBD
    DIRECTOR

    IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE


    NOMBRE
    RUT
    CURSO
    (NEET/NEEP)

    NECESIDADES EDUCATIVAS INDIVIDUALES


    (FACILITADORES/BARRERAS)

    NECESIDADES EDUCATIVAS CONTEXTUALES

    TIPOS DE ADECUACION CURRICULAR (Criterios)


    (CRITERIOS: Presentación de la información/Formas de
    respuesta/Entorno/Organización del tiempo y el
    horario)

    DE ACCESO

    (CRITERIOS: Graduación del nivel de


    complejidad/Priorización de objetivos de aprendizaje y
    contenidos/Temporalización/Enriquecimiento de
    currículum/Eliminación de aprendizajes)

    EN LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

    ASIGNATURA(S) EN QUE SE APLICARAN

    LENGUAJE (Horas semanales)

    MATEMÁTICA (Horas semanales)

    (OTRAS) (Horas semanales)


    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A UTILIZAR
    Comprensión lectora.

    Identificar y subrayar las ideas principales.

    Hacer resúmenes.

    Expresión escrita y oral.


    Orientación básica en el uso de la atención y de la
    memoria y en el saber escuchar.

    Estrategias de memorización para recordar


    vocabulario, definiciones, fórmulas....

    Realización de síntesis y esquemas.

    EJEMPLOS
    Estrategias para los exámenes, para aprovechar las
    clases y para tomar apuntes.

    Realización de mapas conceptuales.

    Estrategias de aprendizaje más específicas de cada


    materia, (realización de análisis morfosintáctico,
    enseñanza explícita de razonamiento, estrategias de
    resolución de problemas, pensamiento crítico).

    Cómo utilizar la biblioteca.

    TIEMPO DE APLICACIÓN
    (Trimestral/Semestral/Anual)
    TIEMPO

    RESPONZABLE(S) DE SU APLICACIÓN Y SEGUIMIENTO


    PROFESOR(A) DIFERENCIAL

    OTROS

    RECURSOS HUMANOS INVOLUCRADOS


    (HORAS SEMANALES)
    PROFESIONALES
    (HORAS SEMANALES)
    NO PROFESIONALES

    RECURSOS MATERIALES INVOLUCRADOS


    (DETALLES)

    ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
    Supervisar el progreso del
    EJEMPLO estudiante

    EVALUACION DE LAS MEDIDAS Y ACCIONES DE APOYO


    (Según tiempo de aplicación)
    EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJES DEL ALUMNO
    (Según tiempo de aplicación)

    REVISIÓN Y AJUSTES DEL PLAN


    (Según tiempo de aplicación)

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