Este documento presenta un informe sobre la clasificación de palabras según su acento y posición de la sílaba tónica. Explica que existen cuatro tipos de palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define cada tipo de palabra y proporciona ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo se clasifican las palabras según su acento ortográfico.
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Este documento presenta un informe sobre la clasificación de palabras según su acento y posición de la sílaba tónica. Explica que existen cuatro tipos de palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define cada tipo de palabra y proporciona ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo se clasifican las palabras según su acento ortográfico.
Este documento presenta un informe sobre la clasificación de palabras según su acento y posición de la sílaba tónica. Explica que existen cuatro tipos de palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define cada tipo de palabra y proporciona ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo se clasifican las palabras según su acento ortográfico.
Este documento presenta un informe sobre la clasificación de palabras según su acento y posición de la sílaba tónica. Explica que existen cuatro tipos de palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define cada tipo de palabra y proporciona ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo se clasifican las palabras según su acento ortográfico.
4.3. Palabras graves o llanas…………………………………………….......5 4.4. Las palabras esdrújulas……………………...…………………………..6 4.5. Las palabras sobre esdrújulas…………………..……………………….7 5. Conclusiones…..…………………………………………………………………..8 6. Referencia bibliográfica…………………………………………………………..9 7. Anexos…………………………………………………………………………….10
2 1. INTRODUCCIÓN
El Acento Ortográfico se utiliza para destacar la vocal con mayor intensidad de voz que está ubicada en la silaba tónica de algunas palabras. Su uso responde a las reglas de acentuación y contribuye en la educación en todas las manifestaciones como un recurso que permite renovar los conocimientos básicos para la adquisición de una correcta escritura y así poder lograr transmitir correctamente el mensaje. Utilizando las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
2. Objetivo general
Reconocer la clasificación de las palabras agudas, graves, esdrújulas,
sobresdrújulas según la posición del acento.
2.1 Objetivo específico
Identificar las palabras agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas,
Reconocer la importancia del uso de la tilde Conocer las reglas que rigen el uso general del acento. Distinguir cuando una palabra lleva o no acento gráfico o tilde.
3. Justificación.
Este proyecto es muy importante porque a través de los estudiantes de 3ro grado de primaria alimentaran sus conocimientos sobre la clasificación de las palabras según su acento. Como es de anotar, al estudiar estas palabras; ellos comprenderán la importancia que tiene el acento en ellas, ya que si no se pronuncia con su respectiva tonalidad, se perderá el concepto o significado que querían decir.
3 4. MARCO TEORICO
4.1. EL ACENTO
Es un signo que utiliza para destacar la vocal con mayor intensidad de voz está ubicado en la silaba tónica de algunas palabras, su uso responde a las reglas de acentuación. El acento ortográfico también llamado tilde tiene forma pequeña, raya inclinada hacia la izquierda. Por ejemplo: canción, país, ciclope.
El acento es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.
Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortográfico.
Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).
Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:
Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobresdrújulas
4.2. LAS PALABRAS AGUDAS
Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:
La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz
está en la última sílaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa a la penúltima sílaba y como termina en S, ya no lleva tilde. Corazón es una palabra aguda, Corazones es una palabra grave.
Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:
Una buena ortografía es importante ya que con la escritura correcta de las palabras se puede entender con mayor facilidad muchos de los términos que se manejan en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Tal como se desprende de las agrupaciones realizadas de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, de las palabras agudas y graves unas llevan acento ortográfico, mientras que en otras sólo recae el acento fonético o prosódico.
Es importante aprender a escribir correctamente para transmitir de forma clara y
precisa un mensaje. En las palabras graves o llanas que terminan en las consonantes N, S o en vocal llevan sólo acento prosódico. Las palabras graves o llanas que terminan en consonante, que no sean “N” o “S”, se acentúan ortográficamente.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libros García Hector, (1998). Manual Práctico de español y Ortografía. Visión Siglo XXI. Editorial Educamos sin fronteras, Argentina p. 37.
Enciclopedia Didáctica Santillana. Serie Autana Santillana S.A, Primera Edición,
