Plan If Mate M Nuevo S Activa Dos

Secundaria
MATEMÁTICA
Planificaciones
Gerente de ediciones
Daniel Arroyo
Jefe del área de Matemática

Gabriel Lagoa
Autor
Federico Sciotti
Coordinador del Departamento de Arte y Diseño

Martín Bautista
Armado y diagramación
Laura Porta
Gerente de Preprensa y Producción Editorial

Carlos Rodríguez
MATEMÁTICA 1
Planificación NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios)
Organización de los capítulos

NAP
y contenidos del libro
Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones

El reconocimiento y uso de los números naturales y la explicitación de la
NÚMEROS NATURALES organización del sistema decimal de numeración en situaciones problemáticas
1. Sistema de numeración decimal. que requieran:
2. Multiplicación y división. Propiedad • interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades y números
distributiva. eligiendo la representación más adecuada en función del problema a resolver;
3. Potenciación y radicación. • argumentar sobre la equivalencia de diferentes representaciones de un
número usando descomposiciones polinómicas;
4. Operaciones combinadas.
• analizar afirmaciones que involucren relaciones de orden entre números.
5. Divisibilidad y factorización.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la
6. Múltiplo común menor y divisor explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
común mayor. • usar cuadrados, cubos y raíces cuadradas exactas de números naturales;
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones. • producir cálculos que combinen varias operaciones en relación con un
problema y un problema en relación con un cálculo, y resolverlos con o sin
uso de la calculadora;
• analizar y explicitar los algoritmos de las operaciones y estrategias de
cálculo con números naturales;
• argumentar sobre la validez de un procedimiento y el resultado de un cálculo
mediante las propiedades de la suma, la resta, la multiplicación y la división;
• producir y analizar afirmaciones sobre relaciones ligadas a la divisibilidad
(múltiplos y divisores comunes) y sobre propiedades de las operaciones entre
números naturales (distributiva, asociativa...) y argumentar sobre su validez.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de distintas expresiones simbólicas en situaciones problemáticas que
requieran:
• explorar y explicitar relaciones (entre múltiplos y/o divisores de un
número...) y propiedades de las operaciones con números naturales
(distributiva, asociativa...) en forma oral y escrita).

El reconocimiento y uso de expresiones decimales y fraccionarias, y la
FRACCIONES Y explicitación de la organización del sistema de numeración en situaciones
EXPRESIONES DECIMALES problemáticas que requieran:
• interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades, y
8. Orden y representación.
números eligiendo la representación más adecuada en función del problema
9. Fracciones equivalentes. a resolver;
10. Operaciones con fracciones. • argumentar sobre la equivalencia de diferentes representaciones de un
11. Potenciación y radicación de número usando expresiones fraccionarias y decimales finitas y/o puntos de la
fracciones. recta numérica;
• analizar afirmaciones que involucren relaciones de orden entre números.
12. Operaciones combinadas con
fracciones. El reconocimiento y uso de las operaciones entre fracciones y expresiones
decimales y la explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas
13. Fracciones y expresiones decimales.
que requieran:
14. Operaciones con decimales. • producir cálculos que combinen varias operaciones en relación con un
Porcentaje y aproximación. problema y un problema en relación con un cálculo, y resolverlos con o sin
15. Operaciones combinadas. uso de la calculadora;
• analizar y explicitar los algoritmos de las operaciones y las estrategias de
cálculo con expresiones fraccionarias y decimales.
Matemática 1 - NAP - Página 3

Capítulo 3 En relación con el álgebra y las funciones
El análisis de variaciones en situaciones problemáticas que requieran:
FUNCIONES • reconocer y utilizar relaciones directa e inversamente proporcionales,
16. Gráficos y tablas. usando distintas representaciones (tablas, proporciones, constante de
17. Funciones. proporcionalidad...) y distinguirlas de aquellas que no lo son;
• explicitar y analizar propiedades de las relaciones de proporcionalidad
18. Función de proporcionalidad
directa (al doble el doble, a la suma la suma, constante de proporcionalidad)
directa.
e inversa (al doble la mitad, constante de proporcionalidad);
19. Función de proporcionalidad • interpretar y producir tabla e interpretar gráficos cartesianos para relaciones
inversa. entre magnitudes discretas y/o continuas.
Capítulo 4 En relación con la geometría y la medida

El reconocimiento de cuerpos geométricos y la producción y el análisis
CUERPOS de construcciones explicitando propiedades involucradas en situaciones
20. Clasificación de los cuerpos. problemáticas que requieran:
21. Poliedros regulares. • analizar cuerpos (prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas) para
caracterizarlos y clasificarlos.
22. Desarrollo plano de cuerpos.
23. Punto, recta y plano.
Capítulo 5 Los temas se proponen como objetos de estudio para luego desarrollar los
contenidos referidos a Geometría y medida del capítulo 6.
ÁNGULOS
24. Sistema sexagesimal. Operaciones.
25. Clasificación de los ángulos.
26. Ángulos adyacentes y opuestos
por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y
bisectriz de un ángulo.

El reconocimiento de figuras y la producción y análisis de las construcciones
FIGURAS PLANAS explicitando las propiedades involucradas en situaciones problemáticas que
28. Triángulos. requieran:
Elementos y propiedades. • analizar figuras (triángulos, cuadriláteros y círculos) para caracterizarlas y
29. Construcción de triángulos. clasificarlas;
30. Cuadriláteros. • explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones (sobre lados,
Elementos y propiedades. ángulos, diagonales y radios) que permiten construir una figura;
• construir figuras a partir de diferentes informaciones (propiedades y
31. Construcción de cuadriláteros.
medidas) utilizando compás, regla, transportador y escuadra, explicitando los
32. Círculo y circunferencia. procedimientos empleados y evaluando la adecuación de la figura obtenida;
Elementos y propiedades. • analizar afirmaciones y producir argumentos que permitan validar las
33. Construcción de circunferencias. propiedades: triangular y de la suma de los ángulos interiores de triángulos y
34. Polígonos. cuadriláteros.
35. Construcción de polígonos
regulares.

La comprensión del proceso de medir, considerando diferentes unidades y
PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN sistemas en situaciones problemáticas que requieran:
36. Perímetro y área de figuras planas. • estimar y medir volúmenes –estableciendo equivalencias con la capacidad-,
37. Área lateral y total de prismas, eligiendo la unidad adecuada en función de la precisión requerida;
pirámides y cilindros. • argumentar sobre la equivalencia de distintas expresiones para una misma
cantidad, utilizando las unidades de longitud, área, volumen y capacidad del
38. Unidades de capacidad y unidades
SimeLa y sus relaciones.
de volumen.
39. Volumen de los poliedros y de los El análisis y el uso reflexivo de distintos procedimientos para estimar y
cuerpos redondos. calcular medidas en situaciones problemáticas que requieran:
• calcular áreas de figuras, áreas y volúmenes de cuerpos, estimando el
resultado que se espera obtener y evaluando la pertinencia de la unidad
elegida para expresarlo;
• elaborar y comparar distintos procedimientos para calcular perímetros y
áreas de polígonos;
• calcular volúmenes de prismas estableciendo equivalencias entre cuerpos
de diferente forma mediante descomposiciones y descomposiciones.
Capítulo 8 En relación con la probabilidad y la estadística

La interpretación y elaboración de información estadística en situaciones
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA problemáticas que requieran:
40. Variables, población y muestra. • recolectar y organizar datos para estudiar un fenómeno y/o tomar
41. Recolección y organización decisiones;
de datos. Tablas. • interpretar tablas y gráficos (pictogramas, diagramas de barras, gráficos
circulares, de línea, de puntos) y analizar sus ventajas y desventajas en
42. Frecuencias absolutas y relativas.
función de la información que se quiere comunicar;
43. Gráficos. • construir gráficos adecuados a la información a describir;
44. Promedio, mediana y moda. • calcular la media aritmética y analizar su significado en función del
45. Experimentos aleatorios. contexto.
Probabilidad simple. El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar
46. Cálculo combinatorio. la incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
• comparar las probabilidades de diferentes sucesos, incluyendo seguros
e imposibles, para espacios muestrales finitos.
Capítulo 9 Se propone como tema complementario.
NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos.
Orden y representación.
48. Adición y sustracción.
49. Multiplicación y división.

MATEMÁTICA 1
Planificación provincia de Buenos Aires

Diseño Curricular - Buenos Aires
Capítulo 1 Eje: Números y operaciones

• Operaciones con números naturales: analizar las operaciones y las
NÚMEROS NATURALES propiedades. Indagar regularidades para expresar el resultado de
1. Sistema de numeración decimal. forma coloquial y simbólica. Potenciación con exponente positivo y
2. Multiplicación y división. Propiedad distributiva. radicación de números naturales. Propiedades de la potenciación,
3. Potenciación y radicación. propiedad distributiva. Resolver cálculos combinados teniendo
en cuenta las convenciones acerca de las maneras de resolver:
separación en términos y uso de paréntesis cuando sea necesario.
5. Divisibilidad y factorización. • Divisibilidad: analizar la existencia de múltiplos y divisores de
6. Múltiplo común menor y divisor común mayor. números naturales. Trabajo con el significado de números primos y
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones. números coprimos. Estrategias para el cálculo del múltiplo común
menor y el divisor común mayor. Uso de estrategias para establecer
los criterios de divisibilidad. Realización de factorizaciones.

• Números racionales positivos: orden en Q. Estrategias de
FRACCIONES Y EXPRESIONES DECIMALES cálculo pensado analizando y fundamentando distintas formas de
8. Orden y representación. resolver. Problemas que impliquen el uso de las operaciones y sus
9. Fracciones equivalentes. propiedades y que amplíen o profundicen los significados de los
10. Operaciones con fracciones. números racionales en sus diferentes representaciones. Estudio
de las fracciones como cociente y su expresión decimal, razón,
11. Potenciación y radicación de fracciones.
porcentaje, punto en la recta (introducción a la idea de densidad),
12. Operaciones combinadas con fracciones. aproximación y redondeo.
13. Fracciones y expresiones decimales.
14. Operaciones con decimales. Porcentaje y
aproximación.
Capítulo 3 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones

• Lectura, interpretación y construcción de gráficos y tablas:
FUNCIONES estudio de la forma convencional para localizar objetos y lugares.
16. Gráficos y tablas. Ubicar y representar puntos mediante coordenadas del plano.
17. Funciones. Analizar situaciones que se pueden representar mediante tablas,
18. Función de proporcionalidad directa. diagramas y gráficos. Concepto de variable. Variables que se
relacionan entre sí identificando el modo en el que una varía
19. Función de proporcionalidad inversa.
en función de la otra y viceversa (estudio de la dependencia e
independencia).
• Proporcionalidad: usar la proporcionalidad en situaciones de la vida
cotidiana. Fórmulas que impliquen relaciones de proporcionalidad.
Capítulo 4 Eje: Geometría y magnitudes

• Cuerpos: cuerpos platónicos, prismas, pirámides, cilindros y
CUERPOS conos. Analizar las caras, aristas y vértices. Relación de Euler.
20. Clasificación de los cuerpos. Desarrollo de un cuerpo: validación mediante la construcción y
21. Poliedros regulares. una explicitación descriptiva. Posiciones relativas entre rectas del
22. Desarrollo plano de cuerpos. plano. Analizar las relaciones para las aristas de los cuerpos y
determinación de segmentos incluidos en rectas alabeadas.
• Lugar geométrico: trazar mediatrices.
Matemática 1 - Buenos Aires - Página 6

• Lugar geométrico: puntos que cumplen algunas condiciones.
ÁNGULOS Trazar mediatrices haciendo uso de instrumentos de geometría y
24. Sistema sexagesimal. Operaciones. de las propiedades que cumplen los puntos que les pertenecen.
26. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y bisectriz
de un ángulo.

• Figuras regulares: construir trapecios, rombos, hexágonos usando
FIGURAS PLANAS triángulos equiláteros.
28. Triángulos. Elementos y propiedades. • Polígonos regulares. Inscribir polígonos en la circunferencia,
29. Construcción de triángulos. considerando ángulos centrales e interiores. Polígonos cóncavos y
30. Cuadriláteros. Elementos y propiedades. convexos. Construir tablas que vinculen el número de lados con los
ángulos interiores y centrales.
• Lugar geométrico: trazar circunferencias usando los instrumentos
32. Círculo y circunferencia. de geometría y teniendo en cuenta las propiedades que cumplen
Elementos y propiedades. los puntos.
33. Construcción de circunferencias. • Construcciones geométricas de triángulos y cuadriláteros con
34. Polígonos. regla y compás.
35. Construcción de polígonos regulares. • Descubrir y aplicar propiedades de los triángulos y los
cuadriláteros en el marco de la resolución de problemas.

• Medida: recuperación de conocimientos referidos a las
PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN magnitudes en problemas sencillos de medida. Pasajes de
36. Perímetro y área de figuras planas. unidades a partir de la construcción del significado.
37. Área lateral y total de prismas, pirámides y • Perímetro, área y volumen: presentación de situaciones que
cilindros. promuevan la diferenciación de longitudes, áreas y volúmenes y la
38. Unidades de capacidad y unidades de elección de unidades adecuadas para medir. Recuperación de los
volumen. conocimientos sobre perímetro y área. Cálculo del volumen para
establecer equivalencias entre cuerpos. Medición del perímetro
39. Volumen de los poliedros y de los cuerpos
y del área de figuras simples y compuestas. Construcción de
redondos.
fórmulas sencillas para el cálculo en triángulos y cuadriláteros.
Área del círculo.
Capítulo 8 Eje: Probabilidad y estadística

• Estadística y probabilidad: analizar encuestas poniendo
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA especial atención en la cantidad de personas encuestadas y las
40. Variables, población y muestra. características de las mismas para opinar sobre la representatividad
41. Recolección y organización de datos. Tablas. de la muestra. Concepto de población y muestra representativa.
42. Frecuencias absolutas y relativas. Analizar variables a tener en cuenta para que una muestra sea
representativa. Cálculo de la media aritmética, moda y mediana.
43. Gráficos.
Resolución de problemas.
44. Promedio, mediana y moda. • Fenómenos y experimentos aleatorios: estudio de situaciones en
45. Experimentos aleatorios. Probabilidad simple. donde interviene el azar. Identificación de sucesos ciertos, imposibles.
46. Cálculo combinatorio. Registrar la frecuencia con la que ocurre un suceso. Proceso de
recolección de datos para la estimación de la probabilidad de
sucesos. Cálculo combinatorio: construcción de diagramas de árbol.
NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos. Orden y representación.

MATEMÁTICA 1
Planificación Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Diseño Curricular - CABA
Capítulo 1 Números y operaciones

Lectura y escritura de números sin restricciones.
NÚMEROS NATURALES Resolución de problemas que exijan una profundización en el análisis del valor
1. Sistema de numeración decimal. posicional.
2. Multiplicación y división. Resolución de problemas que combinen las cuatro operaciones con números
Propiedad distributiva. naturales.
Resolución de problemas que involucren el estudio de la relación a x b = c.
3. Potenciación y radicación.
Utilización de relaciones c x d + r = D y r < d para resolver problemas.
4. Operaciones combinadas. Números primos y compuestos.
5. Divisibilidad y factorización. Descomposición multiplicativa de un número.
6. Múltiplo común menor y divisor Resolución de problemas que impliquen la descomposición multiplicativa de un
común mayor. número.
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones. Análisis y fundamentación de los criterios de divisibilidad.

FRACCIONES Y EXPRESIONES Resolución de situaciones que impliquen considerar la densidad en el conjunto
DECIMALES de los números fraccionarios.
8. Orden y representación. Estudio de propiedades de las operaciones con fracciones.
Multiplicación de fracciones en el contexto del área.
9. Fracciones equivalentes.
Estudio de fracciones con expresión decimal finita y números periódicos.
10. Operaciones con fracciones. Resolución de problemas que exijan ordenar expresiones decimales y
11. Potenciación y radicación de fraccionarias.
fracciones. Resolución de problemas que exijan analizar la densidad.
12. Operaciones combinadas con Relaciones entre multiplicación de fracciones y multiplicación de decimales.
fracciones. Estimación de cálculos con decimales.
13. Fracciones y expresiones
decimales.
14. Operaciones con decimales.
Porcentaje y aproximación.
Matemática 1 - CABA - Página 8

FUNCIONES Resolución de problemas que involucren magnitudes de la misma naturaleza:
escalas, porcentajes, conversión entre monedas.
16. Gráficos y tablas. Resolución de problemas que involucren magnitudes de diferente naturaleza.
17. Funciones. Considerar situaciones en las que haya que encontrar valores del conjunto de
18. Función de proporcionalidad partida y del conjunto de llegada, como también situaciones en las que hay que
directa. hallar la constante de proporcionalidad.
Cambio de unidades en una situación de proporcionalidad directa.
Resolución de situaciones en la que se da el correspondiente de un valor que no
inversa.
es la unidad.
Utilización de diferentes estrategias para resolver los problemas: uso de la
constante de proporcionalidad y de las propiedades.
Representación cartesiana de una situación de proporcionalidad directa.
Comparación entre diferentes situaciones de proporcionalidad a través de la
comparación de las constantes y de los gráficos cartesianos.
Análisis de las condiciones para que una relación sea de proporcionalidad directa.
Análisis de distintos tipos de funciones a través de la lectura de su gráfico
cartesiano.
Construcción de tablas y gráficos cartesianos correspondientes a funciones
lineales. Comparación entre dos situaciones lineales a partir de organizar los datos
en tablas o en gráficos cartesianos.
Resolución de problemas que ponen en juego relaciones de proporcionalidad
inversa. Análisis de las condiciones para que una situación sea de
proporcionalidad inversa.
Capítulo 4 Geometría
CUERPOS Prismas, pirámides, cilindros y conos.
Desarrollos planos de prismas con diferentes bases, pirámides con diferentes
20. Clasificación de los cuerpos. bases y conos.
21. Poliedros regulares. Altura del prisma, del cilindro y de la pirámide.
22. Desarrollo plano de cuerpos. Construcción de cuerpos.
Planos paralelos a partir de la identificación de las caras paralelas de un prisma.
Capítulo 5 Medida
ÁNGULOS Investigación sobre la reglas de funcionamiento del sistema sexagesimal en el
contexto de las medidas de ángulos.
24. Sistema sexagesimal. Los temas se proponen como objetos de estudio para luego desarrollar los
Operaciones. contenidos referidos a Geometría y medida del capítulo 6.
26. Ángulos adyacentes y opuestos
por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y
bisectriz de un ángulo.
FIGURAS PLANAS Investigación y determinación de los polígonos regulares que permiten cubrir el
plano.
28. Triángulos. Cubrimientos con triángulos cualesquiera, con paralelogramos y con
Elementos y propiedades. cuadriláteros.
29. Construcción de triángulos.
30. Cuadriláteros. Elementos y
propiedades.
32. Círculo y circunferencia.
Elementos y propiedades.
33. Construcción de circunferencias.
34. Polígonos.
35. Construcción de polígonos
regulares.

Resolución de problemas de comparación de áreas que requieran la puesta en
PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN juego de propiedades de las figuras.
36. Perímetro y área de figuras
planas. Medida
37. Área lateral y total de prismas, Profundización de las equivalencias entre las diferentes unidades de medida de
pirámides y cilindros. longitud.
38. Unidades de capacidad y Múltiplos y submúltiplos del metro.
unidades de volumen. Resolución de problemas que requieran calcular áreas de figuras poligonales y
circulares.
39. Volumen de los poliedros y de
Resolución de problemas que permitan calcular el volumen de diferentes
los cuerpos redondos.
cuerpos, considerando unidades de medida.
Comparación de volúmenes de diferentes recipientes a partir de la cantidad de
líquido que pueden contener.
Comparación del volumen de diferentes envases a partir de los datos inscriptos
en las cajas.
Resolución de problemas que demanden la comparación entre medidas de
volumen y capacidad.
Resolución de problemas que demanden el cálculo del volumen de prismas
rectangulares a partir de las dimensiones de sus aristas.
Obtención de fórmulas para el volumen del prisma, del cono, de la pirámide y
de la esfera.
Resolución de problemas que demanden el tratamiento del área lateral y el
volumen de diferentes cuerpos.
Exploración de la variación del volumen y del área de un prisma, en función de
la variación de las medidas de sus aristas.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Resolución de problemas que exijan la interpretación y búsqueda de información
en histogramas y gráficos circulares.
40. Variables, población y muestra. Resolución de problemas que impliquen la búsqueda de promedios.
41. Recolección y organización de Uso de tablas de frecuencias absolutas y relativas para determinar porcentajes.
datos. Tablas. Análisis de relaciones entre el valor del ángulo, el porcentaje y el gráfico circular.
42. Frecuencias absolutas y Resolución de problemas que impliquen la búsqueda de promedios y modas, en
relativas. particular algunos en los cuales la moda sea una medida más pertinente que el
43. Gráficos. promedio.
44. Promedio, mediana y moda.
45. Experimentos aleatorios.
Probabilidad simple.
46. Cálculo combinatorio.

NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos.
Orden y representación.

MATEMÁTICA 2

NAP

El reconocimiento y uso de los números racionales en situaciones
NÚMEROS ENTEROS problemáticas que requieran:
1. Números naturales. Propiedad • interpretar, registrar, comunicar y comparar números enteros en diferentes
distributiva. contextos: como número relativo (temperaturas, nivel del mar) a partir de la
2. Operaciones combinadas con resta de dos números naturales;
números naturales. • comparar números enteros y hallar distancias entre ellos, representándolos
3. Divisibilidad. Múltiplo común en la recta numérica.
menor y divisor común mayor. El reconocimiento y uso de las operaciones entre números racionales en
4. Números enteros. Orden y sus distintas expresiones y la explicación de sus propiedades en situaciones
representación. problemáticas que requieran:
5. Adición y sustracción. • interpretar modelos que den significado a la suma, resta, multiplicación,
6. Multiplicación y división. división y potenciación en Z;
7. Operaciones combinadas con • analizar las operaciones en Z y sus propiedades como extensión de las
números enteros. elaboradas en N;
• usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
8. Potenciación y sus propiedades.
interpretación de cálculos;
9. Radicación y sus propiedades.
• explorar y enunciar propiedades ligadas a la divisibilidad en N.
10. Operaciones combinadas con
potencias y raíces. En relación con el álgebra y las funciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• producir y analizar afirmaciones sobre propiedades de las operaciones
o criterios de divisibilidad avanzando desde su expresión simbólica, y
argumentar sobre su validez.

ECUACIONES problemáticas que requieran:
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado • transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes
y cubo del binomio. que permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión
12. Ecuaciones. original, usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b
13. Ecuaciones con aplicación de la = cx + d;
propiedad distributiva. • usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
14. Ecuaciones con potenciación y sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.
radicación.
15. Problemas con ecuaciones.
16. Inecuaciones.

NÚMEROS RACIONALES I (positivos) problemáticas que requieran:
17. Fracciones y expresiones • interpretar el número racional como cociente;
decimales. • usar diferentes representaciones de un número racional argumentando
18. Adición y sustracción. sobre su equivalencia y eligiendo la representación más adecuada en función
19. Multiplicación y división. del problema a resolver;
20. Operaciones combinadas I. • analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los números
21. Potenciación y radicación. enteros y los racionales;
Propiedades. • usar la potenciación (con exponente entero) y la radiación en Q y analizar
las propiedades de las mismas;
22. Operaciones combinadas II.
• usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales;
23. Aproximación. Notación científica.
• usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones. interpretación de cálculos.
• transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes que
permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión original,
usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b = cx + d;
• usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.

NÚMEROS RACIONALES II problemáticas que requieran:
26. Orden y representación en la recta • interpretar el número racional como cociente;
numérica. • usar diferentes representaciones de un número racional argumentando
27. Adición, sustracción, multiplicación sobre su equivalencia y eligiendo la representación más adecuada en función
y división. del problema a resolver;
28. Operaciones combinadas I. • analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los números
enteros y los racionales;
• usar la potenciación (con exponente entero) y la radiación en Q y analizar
Propiedades.
las propiedades de las mismas;
• usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales;
31. Ecuaciones. • usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
interpretación de cálculos.
• transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes
que permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión
original, usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b
= cx + d;
• usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.

El uso de relaciones entre variables en situaciones problemáticas que
FUNCIONES requieran:
32. Representación de puntos en el plano. • interpretar relaciones entre variables en tablas, gráficos y fórmulas en
33. Interpretación de gráficos. diversos contextos;
34. Funciones: tablas y gráficos. • modelizar variaciones uniformes y expresarlas eligiendo la representación
35. Función lineal. más adecuada a la situación;
36. Función de proporcionalidad • explicitar y analizar propiedades de las funciones de proporcionalidad
directa. directa;
• producir fórmulas para representar regularidades numéricas en N y analizar
sus equivalencias.
inversa.

El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
RECTAS Y ÁNGULOS en situaciones problemáticas que requieran:
38. Elementos fundamentales de la • determinar puntos que cumplan condiciones referidas a distancias y
geometría. Circunferencia y círculo. construir circunferencias, mediatrices y bisectrices como lugares geométricos;
39. Posiciones relativas de dos rectas. • formular conjeturas sobre las relaciones entre distintos tipos de ángulos
Mediatriz. a partir de las propiedades del paralelogramo y producir argumentos que
40. Ángulos. Sistema sexagesimal. permitan validarlas (opuestos por el vértice, adyacentes y los determinados
41. Ángulos congruentes. Bisectriz. por dos rectas paralelas cortadas por una transversal).
42. Clasificación de ángulos.
43. Ángulos determinados por dos
rectas y una transversal.

FIGURAS PLANAS en situaciones problemáticas que requieran:
44. Triángulos. • explorar diferentes construcciones de triángulos y argumentar sobre
45. Propiedades de los triángulos. condiciones necesarias y suficientes para su congruencia;
46. Puntos notables del triángulo. • analizar afirmaciones acerca de las propiedades de las figuras y argumentar
47. Criterios de congruencia. sobre su validez, reconociendo los límites de las pruebas empíricas;
Construcciones. • analizar las relaciones entre lados de triángulos cuyas medidas son ternas
48. Triángulos rectángulos. Teorema pitagóricas e interpretar algunas demostraciones del Teorema de Pitágoras
de Pitágoras. basadas en equivalencia de áreas.
49. Paralelogramos. Construcciones. La comprensión del proceso de medir y calcular medidas en situaciones
50. Trapecios y romboides. problemáticas que requieran:
• estimar y calcular cantidades, eligiendo la unidad y la forma de expresarlas
51. Perímetro y área de figuras planas.
que resulte más conveniente en función de la situación y de la precisión
requerida, y reconociendo la inexactitud de toda medición.

La comprensión del proceso de medir y calcular cantidades en situaciones
CUERPOS problemáticas que requieran:
52. Clasificación de los cuerpos. • explorar las relaciones entre cuerpos con igual área lateral y distinto
53. Área lat´eral y total de poliedros. volumen o con el mismo volumen y distintas áreas laterales.
54. Área lateral y total de cuerpos
redondos.
55. Volumen del prisma y del cilindro.
56. Volumen de la pirámide, del cono
y de la esfera.
57. Unidades de capacidad y masa.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA problemáticas que requieran:
58. Población y muestra. Organización • organizar conjuntos de datos discretos y acotados para estudiar un
de la información. fenómeno, comunicar información y/o tomar decisiones, analizando el
59. Promedio, moda y mediana. proceso de relevamiento de los mismos;
60. Gráficos. • identificar diferentes variables (cualitativas y cuantitativas), organizar los
61. Permutaciones. datos y construir gráficos adecuados a la información a describir;
62. Probabilidad. • interpretar el significado de la media y el modo para describir los datos en
estudio.
El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la
incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
• comparar las probablidades de diferentes sucesos incluyendo casos que
involucren un conteo ordenado sin necesidad de usar fórmulas;
• determinar la frecuencia relativa de un suceso mediante experimentación
real o simulada y compararla con la probabilidad teórica.

MATEMÁTICA 2


Logros de aprendizaje:
NÚMEROS ENTEROS • abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
1. Números naturales. Propiedad distributiva. matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
2. Operaciones combinadas con números resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
naturales. obtenidos;
3. Divisibilidad. Múltiplo común menor y • interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
divisor común mayor. niveles de expresión cada vez más claros y formales;
4. Números enteros. Orden y representación. • utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
5. Adición y sustracción. la resolución de problemas de cálculo;
• operar con números enteros, reconocer su orden y extender las
propiedades analizadas en el conjunto de los números naturales a
7. Operaciones combinadas con números
este conjunto numérico.
enteros.
10. Operaciones combinadas con potencias y
raíces.
Capítulo 2 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de funciones

ECUACIONES • interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo niveles de expresión cada vez más claros y formales;
del binomio. • interpretar información presentada en forma oral o escrita a
12. Ecuaciones. través de expresiones algebraicas, pudiendo pasar a distintas
13. Ecuaciones con aplicación de la propiedad representaciones.
distributiva.
14. Ecuaciones con potenciación y radicación.
16. Inecuaciones.

NÚMEROS RACIONALES I (positivos) Logros de aprendizaje:
• abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
17. Fracciones y expresiones decimales. matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
18. Adición y sustracción. resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
19. Multiplicación y división. obtenidos;
20. Operaciones combinadas I. • interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
21. Potenciación y radicación. Propiedades. niveles de expresión cada vez más claros y formales;
22. Operaciones combinadas II. • utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
la resolución de problemas de cálculo;
23. Aproximación. Notación científica.
• interpretar a los números racionales como cociente de números
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
enteros y utilizar diferentes formas de representarlos (fracciones
25. Problemas con ecuaciones. y expresiones decimales, notación científica, punto de la recta
numérica) reconociendo su equivalencia y eligiendo la representación
más adecuada en función del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes en cuanto al orden y la densidad
en el conjunto de los números racionales;
• operar con números racionales y extender las propiedades
analizadas en el conjunto de los números enteros a este conjunto
numérico.

NÚMEROS RACIONALES II Logros de aprendizaje:
• abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
26. Orden y representación en la recta matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
numérica. resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
27. Adición, sustracción, multiplicación y obtenidos;
división. • interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
28. Operaciones combinadas I. niveles de expresión cada vez más claros y formales;
29. Potenciación y radicación. Propiedades. • utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
30. Operaciones combinadas II. la resolución de problemas de cálculo;
31. Ecuaciones. • interpretar a los números racionales como cociente de números
enteros y utilizar diferentes formas de representarlos (fracciones
y expresiones decimales, notación científica, punto de la recta
numérica) reconociendo su equivalencia y eligiendo la representación
más adecuada en función del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes en cuanto al orden y la densidad
en el conjunto de los números racionales;
• operar con números racionales y extender las propiedades
analizadas en el conjunto de los números enteros a este conjunto
numérico.
Capítulo 5 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones

FUNCIONES • interpretar información presentada en forma oral o escrita, a
32. Representación de puntos en el plano. través de textos, tablas, fórmulas, gráficos y expresiones algebraicas,
33. Interpretación de gráficos. pudiendo pasar de una forma de representación a otra;
34. Funciones: tablas y gráficos. • analizar funciones estudiando su dominio (discreto o continuo)
35. Función lineal. y su imagen; extraer e interpretar información a partir de la gráfica
36. Función de proporcionalidad directa. cartesiana de una función y representar funciones gráficamente;
• interpretar relaciones entre variables en tablas, gráficos y fórmulas
37. Función de proporcionalidad inversa.
en diversos contextos.

RECTAS Y ÁNGULOS • producir y analizar construcciones geométricas considerando las
38. Elementos fundamentales de la geometría. propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
Circunferencia y círculo. • elegir unidades de medición adecuadas a un contexto y a una
39. Posiciones relativas de dos rectas. magnitud dada;
Mediatriz. • establecer las equivalencias entre las diferentes unidades de
40. Ángulos. Sistema sexagesimal. medida de una misma magnitud.
41. Ángulos congruentes. Bisectriz.
43. Ángulos determinados por dos rectas y
una transversal.

FIGURAS PLANAS • producir y validar conjeturas sobre relaciones y propiedades
44. Triángulos. geométricas;
45. Propiedades de los triángulos. • producir y analizar construcciones geométricas considerando las
46. Puntos notables del triángulo. propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
47. Criterios de congruencia. Construcciones. • elegir unidades de medición adecuadas a un contexto y a una
48. Triángulos rectángulos. Teorema de magnitud dada;
Pitágoras. • establecer las equivalencias entre las diferentes unidades de
medida de una misma magnitud;
49. Paralelogramos. Construcciones.
• reconocer la independencia entre área y perímetro de figuras.
50. Trapecios y romboides.
51. Perímetro y área de figuras planas.

CUERPOS • producir y validar conjeturas sobre relaciones y propiedades
52. Clasificación de los cuerpos. geométricas;
53. Área lateral y total de poliedros. • producir y analizar construcciones geométricas considerando las
54. Área lateral y total de cuerpos redondos. propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
55. Volumen del prisma y del cilindro. • reconocer la independencia entre el área lateral y el volumen de
56. Volumen de la pirámide, del cono los cuerpos.
y de la esfera.
Capítulo 9 Eje: Probabilidades y estadística

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA • distinguir el concepto de azar del de probabilidad y expresar la
58. Población y muestra. Organización probabilidad de un suceso mediante un número;
de la información. • calcular la cantidad de permutaciones de una colección de
59. Promedio, moda y mediana. elementos;
60. Gráficos. • analizar el proceso de relevamiento de datos y organizar
61. Permutaciones. conjuntos de datos discretos y acotados para estudiar un fenómeno,
62. Probabilidad. analizándolos para tomar decisiones basadas en la información
relevada;
• identificar diferentes tipos de variables (cualitativas y
cuantitativas);
• interpretar el significado de la media, la mediana y la moda para
describir los datos en estudio.

MATEMÁTICA 2

Capítulo 1 Bloque: Números y álgebra

NÚMEROS ENTEROS Números naturales / Números enteros
1. Números naturales. Propiedad distributiva. Transformaciones que den cuenta de la equivalencia entre las
diferentes escrituras de las fórmulas.
2. Operaciones combinadas con números
Uso de la propiedad distributiva y el factor común.
naturales.
Números enteros a partir de la resta de naturales.
3. Divisibilidad. Múltiplo común menor y divisor Representación de números enteros en la recta numérica; orden;
común mayor. adición y sustracción; multiplicación; la recta numérica como
4. Números enteros. Orden y representación. contexto para estudiar las relaciones entre la adición, multiplicación
5. Adición y sustracción. y el orden.
6. Multiplicación y división. Determinación del dominio de validez de relaciones de orden,
7. Operaciones combinadas con números usando las propiedades de las operaciones e interpretando
enteros. expresiones algebraicas.
10. Operaciones combinadas con potencias y
raíces.
Capítulo 2 Se propone como objeto de estudio para luego usarlo como

herramienta en el capítulo 5 de Funciones.
ECUACIONES
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo
del binomio.
12. Ecuaciones.
13. Ecuaciones con aplicación de la propiedad
distributiva.
14. Ecuaciones con potenciación y radicación.
16. Inecuaciones.

NÚMEROS RACIONALES I (positivos) Números racionales positivos
17. Fracciones y expresiones decimales. Diferentes sentidos de las fracciones: medida y proporción.
La recta numérica como contexto del sentido de la medida.
Segmentos conmensurables. Orden en Q.
19. Multiplicación y división. Relación entre la escritura fraccionaria y escritura decimal.
20. Operaciones combinadas I. Operaciones con fracciones: la multiplicación en los contextos
21. Potenciación y radicación. Propiedades. de área y de proporcionalidad.
22. Operaciones combinadas II. Potenciación y radicación en Q. Potencias de exponente natural
23. Aproximación. Notación científica. y entero. Potenciación y orden.
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.

Capítulo 4 Se propone como contenido complementario.
NÚMEROS RACIONALES II
26. Orden y representación en la recta numérica.
27. Adición, sustracción, multiplicación y
división.
28. Operaciones combinadas I.
29. Potenciación y radicación. Propiedades.
31. Ecuaciones.
Capítulo 5 Bloque: Funciones y álgebra

FUNCIONES Aproximación a las funciones a través de gráficos. Iniciación
al estudio de la función lineal.
32. Representación de puntos en el plano.
Interpretación y producción de gráficos cartesianos que representan
33. Interpretación de gráficos.
situaciones contextualizadas.
34. Funciones: tablas y gráficos. Lectura directa de los gráficos.
35. Función lineal. Inferencia de información a partir de la lectura del gráfico.
36. Función de proporcionalidad directa. Limitaciones de los gráficos para representar un fenómeno.
37. Función de proporcionalidad inversa. Identificación de las variables que se relacionan y análisis de la
variación de una en función de la otra. Imagen inversa de un punto
usando como apoyo las representaciones gráficas.
Funciones dadas por tablas de valores. L relación entre tabla y gráfico
cartesiano para situaciones de dominio continuo y dominio discreto.
Comparación de las formas de representación. Ventajas de cada
una de ellas.
Problemas de encuentro usando como apoyo las representaciones
gráficas.
Análisis de los procesos que crecen o decrecen uniformemente.
Procesos lineales discretos y procesos continuos; fórmula para
describirlos.
La función lineal como modelizadora de situaciones de crecimiento
uniforme.
La noción de pendiente y ordenada al origen en el gráfico de las
funciones.
Diferenciación entre crecimiento directamente proporcional y
crecimiento lineal pero no proporcional.
Análisis de tablas de funciones de proporcionalidad. La pendiente y
la constante de proporcionalidad en una tabla de valores.
Problemas que demanden la producción de un modelo algebraico
de situaciones lineales.
Aproximación gráfica a la solución de ecuaciones lineales con una
variable que surgen de diferentes problemas.
Capítulo 6 Bloque: Geometría y medida

RECTAS Y ÁNGULOS Construcciones con regla no graduada y compás
38. Elementos fundamentales de la geometría. La mediatriz de un segmento, propiedades, construcción. Rectas
Circunferencia y círculo. paralelas y perpendiculares. Construcción de ángulos congruentes y
39. Posiciones relativas de dos rectas. Mediatriz. de la bisectriz de un ángulo.
40. Ángulos. Sistema sexagesimal. Estudio de la congruencia entre pares de ángulos determinados por
41. Ángulos congruentes. Bisectriz. dos paralelas y una transversal.
43. Ángulos determinados por dos rectas
y una transversal.

FIGURAS PLANAS Construcción de triángulos
44. Triángulos. Construcciones de figuras que incluyen circunferencias y círculos.
Uso del compás.
45. Propiedades de los triángulos.
Construcción de triángulos con dos y tres elementos dados, a partir
46. Puntos notables del triángulo. de la definición de circunferencia. Discusión sobre la viabilidad y la
47. Criterios de congruencia. Construcciones. unicidad de la construcción.
48. Triángulos rectángulos. Teorema de Elaboración de criterios para decidir sobre la congruencia de
Pitágoras. triángulos. Problemas de exploración, formulación y validación
49. Paralelogramos. Construcciones. de conjeturas sobre la base de los criterios de congruencia.
50. Trapecios y romboides. Construcciones de triángulos en casos especiales: rectángulo,
51. Perímetro y área de figuras planas. isósceles, equilátero.
Construcción de cuadriláteros
Construcción de paralelogramos a partir de distintos elementos:
lados, ángulos, diagonales y alturas. Explicitación de las
propiedades que fundamentan las construcciones.
Discusión de posibles criterios de congruencia para cuadriláteros y
comparación con los criterios construidos para triángulos.
Construcción de cuadriláteros dados tres o cuatro elementos.
Condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.
CUERPOS
52. Clasificación de los cuerpos.
53. Área lateral y total de poliedros.
54. Área lateral y total de cuerpos redondos.
55. Volumen del prisma y del cilindro.
56. Volumen de la pirámide, del cono y de la
esfera.
Capítulo 9 Bloque: Estadística y probabilidades

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Lectura e interpretación de gráficos que aparecen en medios de
comunicación.
58. Población y muestra. Organización de la Comparación y análisis de diferentes representaciones gráficas,
información. ventajas de unas sobre otras.
59. Promedio, moda y mediana. Necesidad de definir la población y la muestra.
60. Gráficos. Identificación de variables.
61. Permutaciones.
62. Probabilidad.

MATEMÁTICA 3

NAP
El reconocimiento y uso de números racionales y de las operaciones y sus
NÚMEROS REALES propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
1. Números enteros. • usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales seleccionado el
2. Números racionales. tipo de cálculo y la forma de expresar los números involucrados, evaluando la
3. Operaciones con números razonabilidad del resultado e incluyendo su encuadramiento;
racionales. • analizar las operaciones en Q y sus propiedades como extensión de las
elaboradas para los números enteros;
• reconocer la insuficiencia de los números racionales para expresar la
relación entre los lados de un triángulo rectángulo;
6. Números irracionales. • explorar y enunciar las propiedades de los distintos conjuntos numéricos
7. Aproximación y notación científica. (discretitud, densidad y aproximación a la idea de completitud), estableciendo
8. Intervalos reales. relaciones de inclusión entre ellos;
• producir argumentos que permitan validar propiedades ligadas a la
divisibilidad en N.

LENGUAJE ALGEBRAICO problemáticas que requieran:
9. Expresiones algebraicas. • argumentar sobre la validez de afirmaciones que incluyan expresiones
10. Propiedad distributiva. algebraicas, analizando la estructura de la expresión;
11. Cuadrado y cubo de un binomio. • transformar expresiones algebraicas usando diferentes propiedades al
resolver ecuaciones de primer grado;
12. Ecuaciones I.
• argumentar sobre la equivalencia o no de ecuaciones de primer grado con
13. Ecuaciones II.
una variable;
14. Problemas con ecuaciones. • usar ecuaciones lineales con una o dos variables y analizar el conjunto solución.
15. Inecuaciones.

El reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas
FUNCIONES que requieran:
16. Interpretación de gráficos. • interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no
17. Función. lineales en función de la situación;
18. Función lineal. • modelizar y analizar variaciones lineales expresadas mediante gráficos
y/o fórmulas, interpretando sus parámetros (la pendiente como cociente de
19. Ecuación de la recta.
incrementos y las intersecciones con los ejes);
20. Rectas paralelas y perpendiculares.
• determinar la ecuación de una recta a partir de diferentes datos;
21. Sistemas de ecuaciones. • vincular las relaciones entre rectas con las variaciones de sus parámetros.
22. Resolución gráfica de los sistemas
de ecuaciones.
23. Función cuadrática. • vincular las relaciones entre dos rectas con el conjunto solución de su
correspondiente sistema de ecuaciones.

El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades, en
FIGURAS PLANAS situaciones problemáticas que requieran:
24. Circunferencia y círculo. • usar la noción de lugar geométrico para justificar construcciones (rectas
25. Ángulos inscriptos y paralelas y perpendiculares con regla y compás, circunferencia que pasa por
semiinscriptos. tres puntos, entre otras);
26. Puntos notables de un triángulo. • formular conjeturas sobre propiedades de las figuras (en relación con
27. Teorema de Pitágoras. ángulos interiores, bisectrices, diagonales, entre otras) y producir argumentos
28. Propiedades de los cuadriláteros. que permitan validarlas;
• extender el uso de la relación pitagórica para cualquier triángulo rectángulo.
29. Construcciones geométricas.
30. Propiedades de los polígonos.
31. Perímetro y área.

RAZONES Y PROPORCIONES El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
en situaciones problemáticas que requieran:
32. Razones y proporciones • interpretar las condiciones del teorema de Thales e indagar y validar
aritméticas. propiedades asociadas;
33. Propiedades de las proporciones. • usar la proporcionalidad entre segmentos que son lados en triángulos
34. Proporcionalidad directa e inversa. rectángulos, caracterizando las relaciones trigonométricas seno, coseno y
35. Teorema de Thales. tangente.
36. Aplicaciones del teorema de
Thales.
37. Razones trigonométricas.
38. Resolución de triángulos
rectángulos.

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA en situaciones problemáticas que requieran:
39. Congruencia y semejanza. • construir figuras semejantes a partir de diferentes informaciones e
40. Congruencia de triángulos y de identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanza entre
polígonos. triángulos.
41. Semejanza de triángulos.
42. Congruencia y semejanza de
triángulos rectángulos.
MOVIMIENTOS EN EL PLANO
43. Traslación.
44. Rotación.
45. Simetría central.
46. Simetría axial.
47. Eje de simetría de figuras planas.
48. Composición de movimientos.
49. Homotecia.

ESTADÍSTICA problemáticas que requieran:
50. Organización de la información. • organizar datos para estudiar un fenómeno y/o tomar decisiones analizando
51. Frecuencias. el proceso de relevamiento de los mismos y los modos de comunicar los
52. Intervalos. resultados obtenidos;
• identificar diferentes variables (cualitativas, cuantitativas, discretas y
53. Gráficos.
continuas), organizar los datos para su agrupamiento en intervalos y construir
54. Medidas de posición.
gráficos adecuados a la información a describir;
55. Media y moda en intervalos. • interpretar el significado de los parámetros centrales (media, mediana y
moda) y analizar sus límites para describir la situación en estudio y para la
elaboración de inferencias y argumentos para la toma de decisiones).

El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la
COMBINATORIA Y PROBABILIDAD incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
56. Factorial. Permutaciones. • explorar, producir y utilizar fórmulas sencillas de combinatoria para calcular
57. Variaciones. probabilidades;
58. Combinaciones. • evaluar la razonabilidad de una inferencia elaborada considerando datos
estadísticos obtenidos a partir de una muestra.
59. Probabilidad.
60. Probabilidades condicionadas.

MATEMÁTICA 3
Organización de los capítulos y

contenidos del libro
Prácticas involucradas:
NÚMEROS REALES • verificar la validez de las propiedades estudiadas;
1. Números enteros. • explicitar propiedades usando el lenguaje simbólico;
2. Números racionales. • analizar, resolver y plantear problemas que involucren la ubicación de
3. Operaciones con números racionales. números en la recta numérica;
4. Potenciación y radicación. • obtener números racionales comprendidos entre otros dos con el objeto
5. Operaciones combinadas. de profundizar la noción de densidad;
• crear números irracionales a partir de reglas de formación para
6. Números irracionales.
distinguirlos de los racionales;
7. Aproximación y notación científica.
• representar números irracionales en la recta numérica;
8. Intervalos reales. • realizar operaciones sencillas con radicales.
Capítulo 2 Eje: Álgebra y estudio de funciones

LENGUAJE ALGEBRAICO • modelizar situaciones matemáticas y extramatemáticas mediante
9. Expresiones algebraicas. ecuaciones para obtener resultados que posibiliten resolver problemas que
10. Propiedad distributiva. se planteen en el marco de las mismas;
11. Cuadrado y cubo de un binomio. • resolver ecuaciones e inecuaciones.
12. Ecuaciones I.
13. Ecuaciones II.
15. Inecuaciones.
Capítulo 3 Eje: Álgebra y estudio de funciones

FUNCIONES • estimar, anticipar y generalizar soluciones de problemas relacionados con
16. Interpretación de gráficos. funciones;
17. Función. • representar, mediante tablas, gráficos y fórmulas, regularidades o
18. Función lineal. relaciones observadas entre valores de diferentes variables;
19. Ecuación de la recta. • interpretar gráficos y fórmulas que modelicen situaciones diversas;
20. Rectas paralelas y perpendiculares. • analizar representaciones de funciones para realizar estimaciones,
anticipaciones y generalizaciones.
21. Sistemas de ecuaciones.
22. Resolución gráfica de los sistemas de
ecuaciones.
23. Función cuadrática.

FIGURAS PLANAS • Calcular diferentes medidas de figuras usando contenidos de otros ejes
24. Circunferencia y círculo. como herramientas de cálculo;
25. Ángulos inscriptos y semiinscriptos. • transformar unidades de medida mediante un uso dinámico de la
26. Puntos notables de un triángulo. proporcionalidad en el marco de la resolución de problemas de perímetros y
27. Teorema de Pitágoras. áreas;
28. Propiedades de los cuadriláteros. • realizar construcciones geométricas.
31. Perímetro y área.

RAZONES Y PROPORCIONES • comprobar con la ayuda del docente la validez del teorema de Thales;
32. Razones y proporciones aritméticas. • calcular las razones trigonométricas en triángulos rectángulos;
33. Propiedades de las proporciones. • usar la calculadora científica para resolver problemas vinculados a lados y
34. Proporcionalidad directa e inversa. ángulos de triángulos rectángulos.
35. Teorema de Thales.
36. Aplicaciones del teorema de Thales.
38. Resolución de triángulos
rectángulos.

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA • construir figuras semejantes usando diferentes niveles de precisión en
39. Congruencia y semejanza. el trazado según ayuden a la interpretación y resolución de situaciones
40. Congruencia de triángulos geométricas;
y de polígonos. • resolver problemas que involucren figuras planas congruentes y
41. Semejanza de triángulos. semejantes;
• analizar figuras geométricas semejantes con el objeto de construir
42. Congruencia y semejanza
nociones referidas a la razón de semejanza y a la relación entre áreas.
de triángulos rectángulos.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO • analizar, describir y realizar transformaciones geométricas de figuras y
43. Traslación. cuerpos;
44. Rotación. • visualizar y señalar ejes de rotación de prismas, pirámides, conos, esferas
45. Simetría central. y cuerpos platónicos;
• descubrir los ejes de simetría de figuras y cuerpos;
• aplicar homotecias a figuras analizando la variación de medidas de los
elementos principales.
49. Homotecia.
Capítulo 8 Eje: Probabilidades y estadística

ESTADÍSTICA • organizar visualmente mediante tablas y gráficas estadísticas datos
50. Organización de la información. obtenidos de diferentes fuentes;
51. Frecuencias. • extraer información de tablas y gráficos obtenidos de diferentes fuentes;
52. Intervalos. • expresar la información global que representan las medidas de tendencia
central de un determinado universo;
53. Gráficos.
• establecer la pertinencia de la media, la moda o la mediana de acuerdo al
ajuste de cada una a la dispersión de los datos en un determinado universo;
55. Media y moda en intervalos. • obtener espacios muestrales utilizando diferentes estrategias.
Capítulo 9 Eje: probabilidades y estadística

COMBINATORIA Y PROBABILIDAD • calcular la cantidad de elementos de diferentes espacios muestrales
56. Factorial. Permutaciones. utilizando estrategias de cálculo pertinentes en cada caso;
57. Variaciones. • utilizar con ayuda del docente el cálculo combinatorio como estrategia de
58. Combinaciones. modelización de situaciones planteadas;
• hipotetizar acerca de la probabilidad de un suceso y contrastar las
59. Probabilidad.
hipótesis construidas;
• realizar experimentos aleatorios con el objeto de crear modelos de
tratamiento de los mismos;
• expresar la probabilidad de situaciones matemáticas y extra matemáticas;
• establecer relaciones entre los resultados obtenidos en el cálculo
probabilístico como modelo matemático y las situaciones que el mismo
modeliza;
• establecer semejanzas y diferencias entre probabilidad y azar.

MATEMÁTICA 3


La propiedad de densidad. Aproximación de números racionales por
NÚMEROS REALES números decimales.
1. Números enteros. Estimación de resultados de problemas que involucran racionales.
2. Números racionales. Potenciación y radicación en Q.
3. Operaciones con números racionales. Notación científica de números decimales.
4. Potenciación y radicación. Valor aproximado de una raíz cuadrada: existencia de números
5. Operaciones combinadas. irracionales.
6. Números irracionales.
7. Aproximación y notación científica.
8. Intervalos reales.

Ecuación lineal a una variable. Ecuaciones equivalentes. Conjunto
LENGUAJE ALGEBRAICO solución.
9. Expresiones algebraicas. Problemas con infinitas soluciones y problemas sin solución.
10. Propiedad distributiva. Resolución de ecuaciones que involucran transformaciones algebraicas.
11. Cuadrado y cubo de un binomio. Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Problemas que
12. Ecuaciones I. modelizan por una inecuación lineal. Representación en la recta numérica
13. Ecuaciones II. de las soluciones de una inecuación lineal con una incógnita.
15. Inecuaciones.

Revisión de la noción de función lineal como modelo de variación
FUNCIONES constante.
16. Interpretación de gráficos. Identificación de puntos que pertenecen al gráfico de la función.
17. Función. Problemas que se modelizan con funciones lineales con una variable.
18. Función lineal. Problemas con infinitas soluciones y problemas sin solución.
19. Ecuación de la recta. Resolución de problemas que modelizan con ecuaciones lineales con dos
20. Rectas paralelas y perpendiculares. variables.
Ecuación de la recta. Pendiente. Rectas paralelas y perpendiculares.
21. Sistemas de ecuaciones.
Producción de la representación gráfica de la ecuación de una recta a
22. Resolución gráfica de los sistemas
partir de ciertos datos: dos puntos cualesquiera, un punto y la pendiente,
de ecuaciones.
los puntos donde corta a los ejes.
23. Función cuadrática. Problemas que se modelizan con ecuaciones lineales con una incógnita.

Comparación de áreas de diferentes figuras que incluyen triángulos y
FIGURAS PLANAS cuadriláteros. Producción y uso de fórmulas para comparar áreas, en
24. Circunferencia y círculo. función de las bases y las alturas.
25. Ángulos inscriptos y semiinscriptos. Perímetro y área de triángulos. Estudio de la variación del área en función
26. Puntos notables de un triángulo. de la variación de la base o altura. Transformación y equivalencias de
27. Teorema de Pitágoras. fórmulas.
28. Propiedades de los cuadriláteros. Perímetro y área de cuadriláteros. Estudio de la variación del área en
función de la variación de la base o altura. Transformación y equivalencia
de fórmulas.
El teorema de Pitágoras para un triángulo rectángulo isósceles: relación
31. Perímetro y área. entre el área de un cuadrado y el área del cuadrado construido sobre
su diagonal. Relación entre las medidas de los lados de un triángulo
rectángulo isósceles: existencia de números no racionales.
Relación entre los lados y la diagonal de un rectángulo, a partir de las
áreas de los cuadrados y triángulos.
Problemas que se resuelven mediante la relación de Pitágoras.
RAZONES Y PROPORCIONES
32. Razones y proporciones aritméticas.
33. Propiedades de las proporciones.
34. Proporcionalidad directa e inversa.
35. Teorema de Thales.
36. Aplicaciones del teorema de Thales.
38. Resolución de triángulos rectángulos.
CONGRUENCIA Y SEMEJANZA
39. Congruencia y semejanza.
40. Congruencia de triángulos y de
polígonos.
41. Semejanza de triángulos.
42. Congruencia y semejanza de
triángulos rectángulos.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO
43. Traslación.
44. Rotación.
45. Simetría central.
49. Homotecia.

Capítulo 8 Bloque: Estadística y probabilidades
ESTADÍSTICA Situaciones que requieran la recolección y la organización de datos. Tabla
de frecuencias y porcentajes. Selección de herramientas estadísticas
50. Organización de la información. pertinentes.
51. Frecuencias.
52. Intervalos.
53. Gráficos.
55. Media y moda en intervalos.

COMBINATORIA Y PROBABILIDAD Producción de fórmulas para contar.
El diagrama de árbol como recurso para contar de manera exhaustiva.
56. Factorial. Permutaciones. Reconocimiento de la estructura multiplicativa en problemas de conteo.
57. Variaciones. Problemas en los que no se distingue el orden de los elementos.
58. Combinaciones.
59. Probabilidad.

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Secundaria

Jefe del área de Matemática

Coordinador del Departamento de Arte y Diseño

Gerente de Preprensa y Producción Editorial

Organización de los capítulos

Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones

Capítulo 2 En relación con el número y las operaciones

Matemática 1 - NAP - Página 3

Capítulo 4 En relación con la geometría y la medida

Capítulo 6 En relación con la geometría y la medida

Matemática 1 - NAP - Página 4

Capítulo 8 En relación con la probabilidad y la estadística

Capítulo 9 Se propone como tema complementario.

Matemática 1 - NAP - Página 5

Organización de los capítulos

Capítulo 1 Eje: Números y operaciones

Capítulo 2 Eje: Números y operaciones

Capítulo 3 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones

Capítulo 4 Eje: Geometría y magnitudes

Matemática 1 - Buenos Aires - Página 6

Capítulo 6 Eje: Geometría y magnitudes

Capítulo 7 Eje: Geometría y magnitudes

Capítulo 8 Eje: Probabilidad y estadística

Capítulo 9 Se propone como tema complementario.

Matemática 1 - Buenos Aires - Página 7

Organización de los capítulos

Capítulo 1 Números y operaciones

Capítulo 2 Números y operaciones

Matemática 1 - CABA - Página 8

Matemática 1 - CABA - Página 9

Capítulo 8 Números y operaciones

Capítulo 9 Se propone como tema complementario.

Matemática 1 - CABA - Página 10

Organización de los capítulos

Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones

Capítulo 2 En relación con el álgebra y las funciones

Matemática 2 - NAP - Página 11

Capítulo 4 En relación con el número y las operaciones

Capítulo 5 En relación con el álgebra y las funciones

Matemática 2 - NAP - Página 12

Capítulo 7 En relación con la geometría y la medida

Capítulo 8 En relación con la geometría y la medida

Capítulo 9 En relación con la probabilidad y la estadística

Matemática 2 - NAP - Página 13

Organización de los capítulos

Capítulo 1 Eje: Números y operaciones

Capítulo 2 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de funciones

Matemática 2 - Buenos Aires - Página 14

Capítulo 4 Eje: Números y operaciones

Capítulo 5 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones

Matemática 2 - Buenos Aires - Página 15

Capítulo 7 Eje: Geometría y magnitudes

Capítulo 8 Eje: Geometría y magnitudes

Capítulo 9 Eje: Probabilidades y estadística

Matemática 2 - Buenos Aires - Página 16

Organización de los capítulos

Capítulo 1 Bloque: Números y álgebra