SILABO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

CÓDIGO: DPP410
ASIGNATURA: Psicología Política

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ciencia Política

1.2 Escuela Profesional : Ciencia Política
1.3 Carrera Profesional : Ciencia Política
1.4 Ciclo de estudios : IV
1.5 Créditos : 05
1.6 Duración : 34 semanas
1.7 Horas semanales : 03 horas
1.7.1 Horas de teoría : 2 horas
1.7.2 Horas de práctica : 1 horas
1.8 Plan de estudios : 1999
1.9 Inicio de clases : 02 de abril de 2018
1.10 Finalización de clases : 07 de diciembre del 2018
1.11 Requisito : DPP 115 (Psicología)
1.12 Docentes : Mg. José Angel Dávila Córdova (Responsable de la asignatura)
1.13 Año Académico : 2018

II. SUMILLA

La asignatura es de carácter teórico–práctico. Tiene como propósito introducir al estudio y conocimiento integral de los factores psicológicos que forman parte de los
procesos políticos. Se encarga de estudiar a los actores políticos y a las personas como sujetos individuales para analizar sus actitudes políticas y tendencias de orden
ideológicas. Asimismo, plantea el estudio del comportamiento del electorado y de los candidatos a cargos de elección popular.

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III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

El curso de Psicología Política es fundamental porque brinda al alumno y alumna los instrumentos y medios necesarios para resolver los problemas teóricos y prácticos
que puedan tener en su actividad profesional. Esta materia se encuentra relacionada con el marketing político, comunicación institucional y con propaganda política. El
curso permitirá tener los conocimientos pertinentes para analizar las tendencias de la población, conocer sus necesidades, y a partir de ello plantear soluciones a los
problemas de la ciudadanía.

IV. CAPACIDADES

● C1: Unidad N° I: Conoce y comprende la naturaleza, campo de estudio y metodología de la Psicología Política
● C2: Unidad N° II: Determina las características de la actitud política
● C3: Unidad N° III: Identifica y comprende la definición de personalidad y política
● C4: Unidad N° IV: Identifica los elementos de la socialización política
● C5: Unidad N° V: Comprende la conceptualización de participación política
● C6: Unidad N° VI: Identifica y comprende la conceptualización y elementos del conflicto social
● C7: Unidad N° VII: Comprende la definición y características centrales de opinión pública
● C8: Unidad N° VII: Conoce la definición de comportamiento electoral respecto a los estudios descriptivos.
● C9: Unidad N° IX: Conoce la definición de comportamiento electoral desde los estudios explicativos

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I Aspectos Generales

● C1: Conoce y comprende la naturaleza, campo de estudio y metodología de la Psicología Política
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Origen – marco histórico de la ● Fundamenta la importancia de la Valora e interioriza los Expositiva- 3
Psicología Política. Psicología Política en el campo de estudio principales aspectos dialogada, síntesis
Semana N° 1 de la Ciencia Política de la Psicología y comprensión
Política Lluvia de ideas y
discusión.
Trabajo en equipo
Definiciones – análisis de autores de la ● Fundamenta la importancia de la Capacidad de 3
Psicología Política Psicología Política y la mirada de análisis Tecnicismo
Semana N° 2 diferentes autores. al interpretar.
Orden y claridad en
la exposición.
Coherencia.
Campos de estudio de la Psicología ● Fundamenta los diferentes campos de Expositiva- 3
Semana N° 3 Política estudio de la Psicología Política. dialogada, síntesis,
comprensión y
discusión
Corrientes metodológicas de ● Fundamenta la importancia de las
la Expositiva, síntesis, 3
Semana N° 4 Psicología Política corrientes metodológicas de la Psicología comprensión y
Política. discusión.
PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I

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 UNIDAD II ACTITUD POLÍTICA
● C2: Determina las características de la actitud política
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Conceptualización de actitud política Elabora un diagrama sobre los Respeta las Activación de saberes 3
principales aspectos opiniones y participa previos. Exposición.
en el desarrollo de la Clarificación de
Semana N° 5
clase. Muestra conceptos. Desarrolla una
interés por la síntesis sobre el tema
solución a los asignado en clase.
problemas que se
Teoría sobre las actitudes políticas Analiza los casos planteados presentan en torno a Capacidad de análisis 3
aplicando lo aprendido los temas de estudio. Estudio de casos y
Semana N° 6 Valora la noticias. Análisis de
importancia del situaciones y casos reales
tema tratado. o hipotéticos.
Formación de las actitudes Políticas Explica los factores que influyen en Respeta las Expositiva, dialogada. 3
Semana N° 7 opiniones y participa
la formación de las actitudes Síntesis y comprensión.
políticas en el desarrollo de la Discusión y participación
Elementos para la evaluación de las actitudes Adopta una opinión crítica clase. Emite juicios Expositiva, dialogada. 3
respecto de los temas tratados. críticos sobre los Discusión y participación
Semana N° 8 contenidos
desarrollados en
clase.
Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II: Controles de lectura
UNIDAD III PERSONALIDAD Y POLÍTICA
C3: Identifica y comprende la definición de personalidad y política
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

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 Conceptualización de la personalidad Conceptualiza la personalidad, su Respeta las Activación de saberes 3
Semana N° 9 naturaleza, e importancia. opiniones y participa previos. Exposición.
en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos.
interés por la
solución a los
Factores explicativos de la personalidad Se desarrollan los aspectos más problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 10
importantes de los factores que presentan en torno a Estudio de casos.
explican la personalidad. los temas de estudio. Redacción de Casos.
Semana N° 11 Estudios y Teorías sobre los tipos de personalidad Se desarrollan las diferentes Valora la Expositiva, dialogada. 3
teorías y análisis de casos. importancia del Debate y participación
Personalidad Autoritaria Se desarrollan los aspectos y tema tratado. Expositiva, dialogada. 3
Personalidad Persuasiva características de la personalidad Respeta las Debate y participación
autoritaria y de la disuasiva. opiniones y participa
Tácticas y control en el desarrollo de la
Semana N° 12 clase. Emite juicios
críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II

UNIDAD IV SOCIALIZACIÓN POLÍTICA

C4: Identifica los elementos de la socialización política
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Semana N° 13 Conceptualización de socialización política Se forma opinión sobre la definición de Respeta las Activación de saberes 3
socialización política opiniones y participa previos. Exposición.

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 en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la una síntesis sobre el
solución a los tema asignado en clase.
Naturaleza de la socialización política Se analiza la naturaleza, con algunos problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 14
ejemplos presentan en torno a Estudio de casos.
los temas de estudio. Redacción de Casos.
El proceso de socialización política Se desarrollan los aspectos Valora la Expositiva, dialogada. 3
Semana N° 15
fundamentales sobre el proceso de importancia del Debate y participación
socialización tema tratado.
Modelos teóricos de socialización política Se desarrollan los modelos teóricos de Respeta las Expositiva, dialogada. 3
socialización política opiniones y participa Debate y participación
en el desarrollo de la
clase. Emite juicios
Semana N° 16
críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
Control de Lectura

UNIDAD V PARTICIPACIÓN POLÍTICA

C5: Comprende la conceptualización de participación política

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 ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Definición de Participación Política Se forma opinión sobre los elementos y Respeta las Activación de saberes 3
el denominado producto electoral opiniones y participa previos. Exposición.
Semana N° 17 en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la una síntesis sobre el
solución a los tema asignado en clase.
Fundamentos Teóricos Se analiza la conceptualización de problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 18
candidato, perfil, personalidad y presentan en torno a Estudio de casos.
aspectos fundamentales los temas de estudio. Redacción de Casos.
Gobierno Abierto y Participación Se desarrollan los aspectos Valora la Expositiva, dialogada. 3
Semana N° 19 fundamentales del Gobierno Abierto importancia del Debate y participación
con incidencia en el pilar de tema tratado.
participación Respeta las
Estudios sobre Participación Política Se desarrollan los aspectos opiniones y participa Expositiva, dialogada. 3
fundamentales del reposicionamiento en el desarrollo de la Debate y participación
clase. Emite juicios
Semana N° 20 críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
Control de lectura

UNIDAD VI CONFLICTO SOCIAL

● C6: Identifica y comprende la conceptualización y elementos del conflicto social

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 ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Conceptualización de Conflicto social Se forma opinión sobre los elementos y Respeta las
Activación de saberes 3
Elementos el denominado imagen electoral opiniones y participaprevios. Exposición.
Semana N° 21 en el desarrollo de la
Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la
una síntesis sobre el
solución a los
tema asignado en clase.
Definición de Conflicto y Diálogo Se analiza la conceptualización de problemas que se Capacidad de análisis 3
Contexto político histórico del Diálogo actitud, como se aprecia al individuo y a presentan en torno a Estudio de casos.
Semana N° 22
partir de los signos externos se advierte los temas de estudio.Redacción de Casos.
una posición. Valora la
Estudio de
importancia deljurisprudencias
El Dialogo Intercultural Se desarrollan los aspectos tema tratado.Expositiva, dialogada. 3
Semana N° 23 fundamentales que deben tomara en Respeta las
Debate y participación
cuenta quienes se enfrentan a los opiniones y participa
medios en el desarrollo de la
El Dialogo como Valor Público- Fundamentos Se desarrollan los aspectos clase. Emite juicios Expositiva, dialogada. 3
Movimientos Sociales y Violencia Política fundamentales sobre la imagen y como críticos sobre los Debate y participación
Semana N° 24 la población advierte estas situaciones. contenidos
desarrollados en
clase.
Control de lectura

UNIDAD VII OPINIÓN PÚBLICA

● C7: Comprende la definición y características centrales de opinión pública

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 ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Origen y conceptualización de Opinión Se forma opinión sobre el origen del Respeta las Activación de saberes 3
Pública concepto de opinión pública opiniones y participa previos. Exposición.
Semana N° 25 en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la una síntesis sobre el
solución a los tema asignado en clase.
Teorías sobre Opinión Pública Se analizan las teorías sobre la opinión problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 26
pública presentan en torno a Estudio de casos.
los temas de estudio. Redacción de Casos.
Semana N° 27 Sentidos de la Opinión Pública Se desarrollan los sentidos de la opinión Valora la Expositiva, dialogada. 3
(Epistemológico y Consuetudinario) pública importancia del Debate y participación
Problemas de la Opinión Pública Se analizan los problemas en torno a la tema tratado. Expositiva, dialogada. 3
opinión pública. Respeta las Debate y participación
opiniones y participa
en el desarrollo de la
Semana N° 28 clase. Emite juicios
críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
Control de Lectura

UNIDAD VIII COMPORTAMIENTO ELECTORAL

● C8: Conoce la definición de comportamiento electoral respecto a los estudios descriptivos.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
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 Principales enfoques explicativos del Se desarrollan los principales enfoques Respeta las Activación de saberes 3
comportamiento electoral explicativos del comportamiento opiniones y participa previos. Exposición.
Semana N° 29 electoral. en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la una síntesis sobre el
solución a los tema asignado en clase.
La orientación del voto: clase social, Se analiza la orientación del voto y los problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 30
ideología, religión, identificación con el aspectos que lo pueden determinar. presentan en torno a Estudio de casos.
partido los temas de estudio. Redacción de Casos.
Semana N° 31 El clientelismo y la cultura política Se analizan aspectos como el Valora la Expositiva, dialogada. 3
clientelismo y la cultura política importancia del Debate y participación
Campañas electorales, medios de Se desarrollan los aspectos referidos a tema tratado. Expositiva, dialogada. 3
comunicación, organizaciones sociales, redes las campañas electorales, los medios y Respeta las Debate y participación
y análisis cuantitativos de los datos los datos cuantitativos. opiniones y participa
electorales. en el desarrollo de la
Semana N° 32 clase. Emite juicios
críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
Control de Lectura

UNIDAD IX COMPORTAMIENTO ELECTORAL

● C9: Conoce la definición de comportamiento electoral desde los estudios explicativos

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 ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE / HORAS
ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Escuelas sobre la sociología electoral Se desarrollan los aspectos centrales del Respeta las Activación de saberes 3
La visión institucionalista de las escuelas que han seguido la opiniones y participa previos. Exposición.
Semana N° 33 sociología electoral en el desarrollo de la Clarificación de
clase. Muestra conceptos. Desarrolla
interés por la una síntesis sobre el
solución a los tema asignado en clase.
Los estudios históricos y empíricos. Se analizan los estudios históricos y problemas que se Capacidad de análisis 3
Semana N° 34
empíricos sobre el comportamiento presentan en torno a Estudio de casos.
electoral. los temas de estudio. Redacción de Casos.
Valora la
importancia del
tema tratado.
Respeta las
opiniones y participa
en el desarrollo de la
clase. Emite juicios
críticos sobre los
contenidos
desarrollados en
clase.
EXAMEN FINAL

VI. METODOLOGÍA
VI.1. Estrategias centradas en el aprendizaje
Esta asignatura se desarrollará en la modalidad de teoría y práctica en aula aplicando las metodologías activas que fomenten la discusión crítica y el planteamiento
de criterios personales respecto a los temas tratados correspondientes a la elaboración del Plan de Tesis de investigación.
Las experiencias de aprendizajes se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:
a. Practicas individuales b. Seminario -Taller c. Discusión en pequeños grupos d. Trabajo en equipo
VI.2. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Conferencia o clase magistral b. Expositiva dialogada c. Lluvia de idea d. Debate y participación e. Uso de medios audiovisuales

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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 ● Para el desarrollo de las unidades harán uso de un libro texto de consulta.
● Los materiales educativos interactivos: MS Windows XP. MS Office 2017
● Los materiales educativos para la exposición: Inspiration v7.6, MS PowerPoint
● Los materiales de enseñanza: un CD o USB con todos los slides presentados en el curso.

VIII. EVALUACIÓN
● Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio
punto (0.5) es a favor de estudiante.
● Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Oficina de Servicios Académicos,
dentro de los plazos fijados.
● La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias
injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, debiendo el profesor,
informar oportunamente al Coordinador Académico.
● La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
TRABAJOS ACADÉMICOS Y CONTROLES DE
03 TA 40%
LECTURA
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

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 IX.1. Bibliográficas
1. ELSTER, Jon (1995). Psicología Política. Editorial Gedisa. España.
2. GONZALES SEARA, Luis (1968). Opinión Pública y comunicación de masas. Editorial Ariel. España
3. RODRIGUEZ, Miguel y SABUSEDO, José Manuel (1997). Medios de Comunicación de Masa y Conducta Política. España, Biblioteca Nueva. España
4. SABUSEDO CAMASALLE, José Manuel (1996). Psicología Política. España, Editorial Síntesis. España
5. SABUSEDO CAMASALLE, José Manuel (2007). Los escenarios de la violencia. España, Editorial Ariel. España
6. SEOANE, Julio (1988). Psicología Política. Editorial Pirámide. España

IX.2. Electrónico
file:///G:/todo%20usb/Nueva%20carpeta%20(2)/socialización%20Política%20(Psicología%20Política).pdf SOCIALIZACIÓN POLÍTICA PARA LA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.
Manuel Salguero
file:///G:/todo%20usb/josedc/contribuicoes-para-a-psicologia-politica-latino-americana_8000000073320170913033201.pdf CONTRIBUCIONES A LA PSICOLOGÍA POLÍTICA
EN AMÉRICA LATINA. Irene Magaña y otros.
https://gestionpublica.gob.pe/gobierno-abierto/ Alianza para el Gobierno Abierto Perú

Mg. José Angel Dávila Cordova

Docente

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