El documento presenta el programa de actividades físicas y deportivas para el segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Primaria “Guillermo Bonilla Segura”. El programa consiste en 21 sesiones que incluyen circuitos, fútbol, basquetbol y voleibol, con calentamiento, desarrollo de habilidades y cierre de cada sesión. El profesor Noé Ledesma evaluará el desempeño de los alumnos de 4°, 5° y 6° grado según su esfuerzo, trabajo en equipo
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El documento presenta el programa de actividades físicas y deportivas para el segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Primaria “Guillermo Bonilla Segura”. El programa consiste en 21 sesiones que incluyen circuitos, fútbol, basquetbol y voleibol, con calentamiento, desarrollo de habilidades y cierre de cada sesión. El profesor Noé Ledesma evaluará el desempeño de los alumnos de 4°, 5° y 6° grado según su esfuerzo, trabajo en equipo
El documento presenta el programa de actividades físicas y deportivas para el segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Primaria “Guillermo Bonilla Segura”. El programa consiste en 21 sesiones que incluyen circuitos, fútbol, basquetbol y voleibol, con calentamiento, desarrollo de habilidades y cierre de cada sesión. El profesor Noé Ledesma evaluará el desempeño de los alumnos de 4°, 5° y 6° grado según su esfuerzo, trabajo en equipo
El documento presenta el programa de actividades físicas y deportivas para el segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Primaria “Guillermo Bonilla Segura”. El programa consiste en 21 sesiones que incluyen circuitos, fútbol, basquetbol y voleibol, con calentamiento, desarrollo de habilidades y cierre de cada sesión. El profesor Noé Ledesma evaluará el desempeño de los alumnos de 4°, 5° y 6° grado según su esfuerzo, trabajo en equipo
Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Evaluar el desempeño de los alumnos Carrera suave por la cancha. durante la sesión tomando en cuenta los siguientes aspectos: Desarrollo: - El alumno trabaja en equipo. - El alumno se esfuerza y colabora para lograr un fin común. - El alumno utiliza sus capacidades motrices al realizar las actividades. Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger - El alumno aprende y realiza nuevos objetos personales. movimientos
Secuencia 3 – 4 FUTBOL BASE
Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 5 – 6 BASQUETBOL Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 7 – 8 VOLIBOL Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 9 – 10 CIRCUITOS Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 11 – 12 FUTBOL BASE Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 13 – 14 BASQUETBOL Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 15 – 16 VOLIBOL Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 17 – 18 CIRCUITOS Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 19 – 20 FUTBOL BASE Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales. Secuencia 21 BASQUETBOL Inicio: Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, pierdas, rodillas y tobillos. Carrera suave por la cancha.
Desarrollo:
Cierre: Reflexión de la actividad, pase de lista, lavado de manos antes de regresar al salón y recoger objetos personales.
Recursos:
Adecuaciones curriculares:
FLEXIBILIZACION
Alumnos en mayor riesgo educativo Actividades específicas
Ruta de mejora: . Vo.Bo.
_________________________ ____________________________ DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR: PROFR. ARMANDO NAVARRO HERNANDEZ. NOE LEDESMA GARDUÑO
